六年级下册第一单元读后感，要文章，急
写读后感的基本技巧 在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。
(2)亮明基本观点。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
六年级下册语文第一单元读完五篇课文的感受
其实就把道理说说就行了第一课《学奕》 的感受：我们学习要专心致志，不要三心二意《两小儿辩日》的感受：我们要学习孔子实事求是的态度和两个小孩善于观察，说话有理有据第二课《匆匆》感受：时间流逝的那么快，我们一定要好好珍惜，好好利用，到时候才不会后悔第三课《桃花心木》感受：我们要学会锻炼自己，养成一颗独立自主的心第四课《顶碗少年》感受1：失败乃成功之母 感受2：面对挫折我们要敢于拼搏，不要放弃第五课《手指》感受：我们要学习这五个手指，善于合作，精诚团结，共同进步都是用手一个字一个字打出来的望 LL 采纳 `(*∩_∩*)′
求一篇六年级下册语文课文读后感
我们看书、学习和工作大都离不开灯光，提到灯光，我不犹得想起了大作家王愿坚写的一篇课文——《灯光》。
这篇课文是一个动人的故事，主要讲了八路军突击的事情，让部队找到突破口，为了今后的孩子能在电灯下读书，他不惜牺牲了自己的生命。
本篇文章有两处地方，使我又感动又深有体会。
第一处就是：“赴明儿胜利了，咱也能用上电灯，让孩子们都那样亮的灯光底下学习，该多好啊
”我读了这句话，我知道郝营长对胜利充满了无限的信心，同时也期望自己用上电灯，孩子们也用上电灯，在明亮的灯下学习、读书。
我感到了郝营长他很关心下一代，为了让孩子在灯下学习，他要在战争中取得胜利。
郝副营长和我比，我则显得很渺小，因为我不懂得关爱他人，自从“见了”郝副营长，我就要学习他关爱他人的品质。
第二处就是：“这位年轻的战士不惜自己的生命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。
” 读后，我心潮澎湃，郝副营长为了战斗的胜利，为了后代能在灯光下学习，为了人民能过上幸福安康的日子，他牺牲了自己。
但渴望用上电灯的他，却连电灯都没有来得及见上一眼。
由此想到，我们现在的幸福生活来之不易，它是由无数前辈用生命换来的，没有他们的抛头颅，洒热血，我们今天的幸福生活从何而来，五星红旗是革命前辈用鲜血染红的。
总之，今天的一切的一切，我们都要感射英勇的革命先烈。
同学们，我们今天能坐在灯光下学习，是得来不易的。
我们要珍惜这先辈用生命换来的美好生活。
六年级下册语文第16课读后感作文400字
亲爱的用户;您好：很高兴为您解答：你可以将文章大体意思写下来（大约70字），谢谢读后你有什么感想（40字），然后根据生活经历写一写（大约80字）即可。
谢谢，希望能帮助您，并能采纳，么么哒~
