绘本苍蝇的日记主要是讲什么内容
我叫鼹鼠，头尖尖的，鼻子长长的，四肢短小，前脚大而向外翻，并配备像铲子一样有力的爪子。
我身体矮胖，外形像鼠，很小很小的眼睛和耳朵，听力不好不说，视力也不好。
请大家多多关照
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”一只鸽子飞过来，小鼹鼠问她：“是不是你嗯嗯在我的头上?”“不是我
我的嗯嗯是这样的。
”鸽子说完，一团又湿又黏的白色嗯嗯，就掉在小鼹鼠的脚边了。
小鼹鼠只好跑去问在牧场吃草的马先生：“是不是你嗯嗯在我的头上?
中班绘本故事昆虫怎么写
一、主题来源 昆虫是动物界中数量最多的一类,凡是有动物存在的地方都能看到昆虫,它们广泛地分布于空中、水中活动,乃至地表、土壤、动植物的体内及体表.在幼儿园,我们经常会看到孩子们围成一圈,或趴在地上看蚂蚁搬食,或看蜜蜂蝴蝶采花蜜,他们瞪着可爱的眼睛仿佛怕看漏了什么,这些小小虫儿对孩子们有着一种吸引力,讨论虫子的话题更是孩子们的乐趣.从幼儿对昆虫的兴趣,由此引出主题活动：你知道多少有关昆虫的知识?那么,本次探索性主题活动,我就试着让孩子们从昆虫这个知识点出发,在观察和探索中有新的发现,从而感受昆虫世界的乐趣. 二、主题总目标 1、帮助幼儿了解常见的昆虫种类、身体结构、外形特征、生活习性,激发幼儿对大自然事物观察和探索的兴趣,体验分享交流的快乐. 2、学习用折、捏、粘、搓、剪、画等方法,利用不同的废旧材料制作昆虫,增强幼儿的合作意识,提高动手能力和交往能力. 3、鼓励幼儿大胆表演,发展幼儿的想象力,创造力,提高幼儿的观察力及语言表达能力. 四、主题活动方案 活动一：科学《我喜欢的昆虫》 活动目标： 1、主动与同伴交流自己喜欢的昆虫. 2、有初步的保护益虫、消灭害虫的意识. 3、乐意参加消灭害虫的行动. 活动准备： 1．收集昆虫标本、图片等资料,师生共同布置昆虫世界展区. 2．有关昆虫的VCD片. 活动过程： 1、参观昆虫世界展区,启发幼儿互相交流自己喜欢的昆虫,为什么喜欢,重点引导幼儿说一说自己喜欢的昆虫的名称、特性和作用. 2、引导幼儿讨论：哪些虫子是害虫?人们为什么不喜欢它们?我们应该怎样保护益虫和消灭害虫? 3、教师提供各种昆虫的小卡片,以小组为单位让幼儿按益虫、害虫进行分类活动,比一比哪一组分得又快又对. 4、播放VCD片,师生共同讨论商定消灭害虫的方法,开展消灭害虫大行动.如打扫班级卫生,保护活动定整洁,帮助厨房阿姨清理死角,冲洗水沟,打苍蝇,捉蚊子等. 5、幼儿听音乐《小蜜蜂》学做勤劳的小蜜蜂,愉快地结束活动.
雪地里的玛丽绘本讲的什么意思
扬-菲利普·里欧的《雪地里的玛丽(附光盘)(精)》讲述了冬天的树林里白茫茫的一片，玛丽坐在小松鼠米妮的大尾巴上快乐地玩着雪橇，雪橇越滑越快，快得冲出了滑道，玛丽和米妮飞了出去。
当米妮起身呼唤玛丽时，竟没有人回答。
玛丽究竟到哪里去了?玛丽能和小伙伴们重聚吗? 故事既向我们展现了小伙伴们在雪地里玩耍的童趣，又把我们的视角引向了地下冬眠的世界。
故事在真诚的拥抱中结束：“谢谢你，我的朋友，你在黑暗里给予我的帮助，就像最温暖的太阳照在皑皑的白雪上!”内容提要 作者简介 扬-菲利普·里欧，荷兰人，作曲家、管弦乐指挥,出生在一个音乐世家，17岁时就指挥比利时列日爱乐乐团演奏了他自己创作的曲子。
他创作的音乐绘本《小仙子玛丽》2009年在欧洲出版，这本书2010年在美国出版，同期作者在里约现场演奏了专门为故事创作的歌曲。
2010年、2011年及2013年他又创作了《玛丽跳舞》、《玛丽的新家》及《雪-地里的玛丽》。
扬一菲利普·里欧为每本故事都专门创作了音乐，让故事变得更加生动、饱满。
