作文_狂龙老师的心德体会 500字
他的功夫是真的1973年7月20日，李小龙逝世于香港伊丽莎白医院。
他生前多次说过：“我首先是一个武术家，然后才是演员。
”他的一生虽然短暂，30年来却声威不减。
李小龙盛年猝然离世，留下无数疑问，会有什么事情可以使他在一夜之中死去呢
一时之间对李小龙的死因是众说纷坛，莫衷一是。
以下是几个不同版本的传闻： 1、伤患复发 一说李小龙是个武痴，而且特别在少年时与人决战无数，因此不少人联想到他可能积下伤患，特别是头部，他最后是因为脑出现问题致死的。
还有部分说法出自于一些习武之士口中，认为李小龙不跟随传统教导，过分着急而练坏了身体。
还有的说他练法不得当，导致血脉失调。
2、练功过度 来自武术界的说法是：练功过度，或练功不得法，同样会损害身体甚至导致暴毙。
有说他为了提升自己的武艺，过分辛劳导致最终无法负荷，并且在最后的几年，他在成名的压力下，心里负担也很重。
双重的压力使他几近崩溃。
3、滥用药物 据当时的检验报告显示：李小龙体内有大麻留下的物质，最后几年他精神渐渐陷于失常状态，无法通过心理调节解脱自己，加之他成名太快，操劳过度，体力精力常有不支之感，不得不依赖兴奋剂。
但是以法庭的审查资料来看，并未将其列为致命的因素，只是与后来女友丁佩给他服用的止痛药可能产生过敏有关，这也是当时医学上所能理解的唯一可能性。
4、病发 李小龙原本就有心脏病和脑病。
在洛杉矶进行全身检查，被初诊为“脑部有问题”的李小龙拒绝对脑部的检查。
再由于他死前2个月一度在公司昏倒，所以据推断脑病与其死亡情况直接相关。
5、暗杀 其理由是，李小龙得罪过许多人，他在美国就多多得罪武林中人，多次遭人暗算险些丧命。
他到香港后与武林中人关系之恶，有过之而无不及。
因此，李小龙在港再遭人暗算，令此说法平增了七分可信度。
6、迷信说法 一说李小龙与所居住地名相冲，最后居住的地方在香港九龙半岛九龙塘，九龙把小龙困在了塘里。
又有人说是李小龙遗作《死亡游戏》名字不吉祥。
以上说法千奇百怪，有的是危言耸听，有的有一定的道理，但拿不出确凿证据，甚至连怀疑线索也提供不了，不足以令人信服。
那么，李小龙真正的死因是什么
事情的经过又是怎样的呢
官方公布的死亡原因 经过警方的周密调查和分析后，李小龙的死因终于真相大白： 7月20日约十一点钟，来到李小龙的家，两人讨论了《死亡游戏》的剧本后，随即一同前往李小龙女友丁佩家，他们又一起前往一家餐馆进餐然后他们回到了丁佩家中，但到了丁佩家后，小龙感到一阵，于是，丁佩便给他几片阿斯匹林消除，服药后，小龙便躺下休息。
到了晚上10时左右，还有事要与李小龙商量，便推叫李小龙，但小龙一点反应也没有，感到情况不妙，便马上打电话叫医生，但一切都已太晚了，李小龙因自己早已患有，并由于服用阿斯匹林而引起药物过敏，导致他突然脑死亡。
李小龙终因重病折磨而变成了人们口中的“狂龙”，所幸的是李小龙最后能在毫无痛苦中死去。
《乌鸦》是一部很邪的电影。
片名本身就邪，在很多国家(尤其是中国)乌鸦被视为一种不吉利的鸟。
而在摄制过程中，片场连连发生意外事故——好几个工作人员受伤或闯祸。
《乌鸦》的主要情节是这样的：李国豪所饰的摇摆乐歌手与他的女友双双被毒枭杀害，李国豪从阴间里还魂而出，为其女友复仇。
这就是说，李国豪在电影中必须死一次，那当然是假死。
谁也没想到：假戏真演，李国豪真的死了
并且永远不能还魂复生
影片已拍了七八成，还有一周便可封镜。
这使人联想起李小龙未完成的《死亡游戏》，片名被人认为也是不吉利的。
李小龙九死一生闯上塔顶，所获得的只是一句关于生与死的铨释：“生是一个等待死亡的历程。
”中国人忌讳在生的时候谈论死，李小龙却偏去触这个大忌。
于是，宿命论者多了一条证明其学说的佐证：天意如此； 若真是如此，老天爷也太不公道了：李小龙只活了32岁，李国豪才28岁
李国豪英年早逝，港人与世界影迷扼腕叹息。
李国豪葬在他父亲李小龙的墓旁，面对着两座坟墓。
作为妻子和母亲的莲达，心情是多么地沉重和悲痛
至笔者此书杀青之时，仍末获悉美国警方关于李国豪死因的确切定论，仍将以极模糊的初步结论“死于非命”悬之于世。
李国豪之死，与其父惊人地相似，这将又是一个千古之谜。
父子俩都是不甘受命运摆布的强者，而最终逃不脱命运对他们的主宰——这是为什么
难道真如古代先哲所说“至刚者折”吗
芳草萋萋，墓地摆满了影迷献的鲜花……
怎么写让生命充满爱之张云栋老师演讲后的感想和体会怎么写
今天上午我们学校感恩励志演讲会”名的华东老师来为我们演说，激怀的华东老师为我们上了一节使我们心灵上为之震动的一堂课。
当我们落地并哇哇大哭的时候，陪在我们身边的就是我们这一生最重要的人——我们的母亲。
是她一把屎一把尿得不辞辛苦的哺育我们成长，教我们做如何做人。
随着音乐，轻轻的闭上眼睛，拿着亲人的手。
听华东老师说：“是谁在我们受伤时安慰我们；是谁在我们失败时帮助我们；又是谁在我们无助时陪伴我们；是母亲。
母爱如水，温柔细腻。
天底下唯有母爱，是最纯真的，是不求回报的，也是最无私的。
现场哭声一片，每一个人都留下了悔恨的泪水。
悔恨自己为什么没有听妈妈的话，为什么三番五次的惹妈妈生气，甚至连自己力所能及的家务事也不帮妈妈做。
华东老师让我们握紧拳头，大声喊“爸爸妈妈我爱你们，爸爸妈妈我爱你们，”直到喊到全身充满力量为止。
全场响声震天，每个人都知道了只有爸爸妈妈才是最爱我们的人。
要成为一个有用的人，先从做一个有孝心的人开始吧
戚其章的甲午战争史读后感
读写法： 当人们读到一则材料,一篇文章或一本书,往往会由此及联想到生活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径. 下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法. 首先,读是基础.读后感包括“读和感”两个部分.“读”是“感”的基础,“感”因“读”而触发,没有“读”也就无所谓“感”,所以读和感要求首先要精读原作,准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的“感”酝酿情感,使“感”有坚定的基础,这样不但有助于立论的确立,而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,面面俱到,则是学生写读后感的通病 其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是心灵的闪光,是认识的飞跃.一般地说,读后感的“感”有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发,来表现作者认识的深化.
