同桌的你读后感
同桌的你，读后感“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你，老师们都已想不起，猜不出问题的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你，谁娶了多愁善感的你，谁看了你的日记，谁把你的长发盘起，谁给你做的嫁衣”这就是《同桌的你》的歌词，一首让千千万万人勾起想念的美丽伤感的歌词。
转眼你已成我曾经的同桌。
那时是多么偶然的和你做了同桌，从没想过会和你做同桌，从那以后就不想再和任何人做同桌，说不出为什么。
回想那时的日子，我两真的很疯狂。
也引来了不少目光和蜚语。
但我不介意，因为我们俩只是纯真的友谊。
听他们说，你是那种不让人亲近的人（很冷，很少和人说话，特别是女生）。
但我很幸运，我们俩很聊得来。
也因此成了对方最好的异性朋友。
还记得我们在校道上的脚印；一起谈笑的记忆；争吵问题的不服输；一起……太多记忆要珍藏。
我有时会很任性，但你总是表现的比我还要任性，让我不得不变得乖乖的。
我总是会说我要考过你，但每一次都没有考过。
还记得八年级上册期中考的时候，（那时你已不是我同桌）你威胁我说如果这次我考不过你，就和我绝交。
我知道你只是想让我考好点，就算没你好，你也不会和我绝交的。
没想到我真的考过了你。
但当时我还是有点不开心——你成绩下降了，下降的很快，很快
同桌的你，那个带给我快乐的同桌。
只想跟你说，朋友，同桌，你要快乐，你要提高你的成绩，然后再来“嘲讽”我
记得过去的路上有我。
求《我的同桌是班长》读后感，字数800字以上
急啊
~~~~
同学，我个人认为你可以先写写你同桌的外貌啊，小笑话，再引出她（他）是个班长（雷人地写
）可以先写她的不好，就像管纪律严格，再赞美她。
细节描写，突出主题。
800字就差不多了。
嗯，希望采纳Y(^_^)Y
我的同桌是班长读后感
转眼你已成我曾经的同桌。
那时是多么偶然的和你做了同桌，从没想过会和你做同桌，从那以后就不想再和任何人做同桌，说不出为什么。
回想那时的日子，我两真的很疯狂。
也引来了不少目光和蜚语。
但我不介意，因为我们俩只是纯真的友谊。
听他们说，你是那种不让人亲近的人（很冷，很少和人说话，特别是女生）。
但我很幸运，我们俩很聊得来。
也因此成了对方最好的异性朋友。
还记得我们在校道上的脚印；一起谈笑的记忆；争吵问题的不服输；一起……太多记忆要珍藏。
我有时会很任性，但你总是表现的比我还要任性，让我不得不变得乖乖的。
我总是会说我要考过你，但每一次都没有考过。
还记得八年级上册期中考的时候，（那时你已不是我同桌）你威胁我说如果这次我考不过你，就和我绝交。
我知道你只是想让我考好点，就算没你好，你也不会和我绝交的。
没想到我真的考过了你。
但当时我还是有点不开心——你成绩下降了，下降的很快，很快
同桌的你，那个带给我快乐的同桌。
只想跟你说，朋友，同桌，你要快乐，你要提高你的成绩，然后再来“嘲讽”我
记得过去的路上有我。
我的同桌是班长读后感(100字到200字)
我的同桌是班长读后感这几天，我的脑海里总想象着一个小男孩的形象，他就是小说《我的同桌是班长》中的主要人物杨自热。
杨自热出生于富裕家庭，学习不好，上课还爱做小动作和耍贫嘴，是一个特别好动、好说话、好做小动作的可爱的、勇敢、正直的小男孩，因为和班长蔡一心是同桌，时刻感觉到自己处处受到监视和限制，而且每次和蔡一心发生冲突，他总觉得老师在包庇班长，有种受到不公正待遇的感觉。
为了争取自己的利益，显示自己小男子汉的威严，于是他想尽了一切办法，软硬兼施，企图收买或制服班长，结果搞得班里鸡飞狗跳，不得安宁。
老师有时候也不知该如何对付这个到处调皮捣蛋的差同学。
但是，他也有优良的一面：他很大度，能宽容老师、同学和家人，有勇气面对自己的处境。
对于这样的同学，大家看法不一。
一般来讲，学校里总是以学生是否按老师的指令做事为标准来衡量一个学生，是否完成作业、是否遵守纪律、是否不调皮等等，这样有很多的像杨自热这样的同学的一些优点就可能会被我们所淡化和忽视。
当我读完这篇小说，似乎明白了一点：觉得我们不应该只看到别人的缺点和不足，而应该善于发现别人的优点和长处，用其来肯定他，来鼓励他。
做为我自己来讲，要争取尽量做到取他人之长补己之短，让自己不断去追求好的方面。
我想，在自己今后的学习、生活中，要用发现美的眼光去看和观察生活在自己周围的人，从不同的角度去看待人和事，做一个诚实的、具有感恩的心的、宽厚而快乐的的学生。
《我的同桌是班长》的感受、收获(不是读后感）。
数十载的我很羡慕班长这个职位 也很喜欢班长 如果真的能和他坐同桌的话 我是很高兴的 和班长坐同桌每天两个人可以一起讨论一下比较难的题目 课间也会有很多有意思的事 可我们班偏偏不是这样 我们班现在都是单人单桌了 我真的很喜欢有同桌的时候 多有意思啊
我的同桌是班长读后感，急，别在网上抄的，我给分
主人公杨自热是一个好动、好说话、好做小动作的可爱的、勇敢、正直的小男孩，因为和班长蔡一心是同桌，时刻感觉到自己处处受到监视和限制，而且每次和蔡一心发生冲突，他总觉得老师在包庇班长，有种受到不公正待遇的感觉。
为了争取自己的利益，显示自己小男子汉的威严，于是他想尽了一切办法，软硬兼施，企图收买或制服班长，结果搞得班里鸡飞狗跳，不得安宁。
老师有时候也不知该如何对付这个到处调皮捣蛋的差同学。
这不由得使我想起了我班的汲政辉同学。
他的胆子很大、个子高高的、皮肤发着健康的颜色。
学习成绩不是很好，为人很热心，足球踢得也没有说的，就一个字来形容那就是——帅。
人总是要有一点缺点的。
不爱写完作业的小毛病是他的特权，老师也有时候拿他没有任何办法。
但是我们班级中每当大扫除的时候。
他总是一马当先，身先士卒，忙得不亦乐乎-----这时候的他表现出了大方、勤劳，认真。
体育课上的英姿飒爽给我们展示男孩子的阳刚之美。
足球比赛的时候，他也是我们班的领头军，率领我们的班的同学和其它班级一决雌雄……可是我们在学校里总是以学生是否按老师的指令做事为标准来衡量一个学生，是否完成作业、是否遵守纪律、是否不调皮等等，这样有很多的像杨自热、汲政辉这样同学的优点可能就会被我们个淡化，忽视。
读完这篇小说，使我明白：我们应该善于发现别人的优点和长处，来鼓励他，自己要做到取他人之长补己之短。
我想在今后的学习生活中要用发现的美眼光去看到生活中的人，从不用的角度去看待人和事。
做一个具有感恩的心、宽厚而快乐的心胸的学生
