课间十分钟作文怎么写
说起我们学校恐怕最热闹的就要属下课十分钟了.“叮——”,只要下课铃声一响,同学们的板凳上就像是有钉子似的,坐都坐不稳,心也早就不在教室里了.“下课!”只要老师的话音一落,同学们便向教室外奔去,像一群关在笼子的小鸟得到了自由,像一群难民看到了食物,教室外就像是有魔力一般地吸引着我们.“玩去了!”同学们欢呼着跑向教室外,像一群小孩得到了糖果一般的高兴,没有什么能让我们的快乐“打折扣”.游戏,是我们课间玩耍最好的伙伴,像咖啡配上了糖,像牛奶配上了面包,是游戏让我们课间活动多姿多味,给我们带来欢乐,让我们在游戏中团结、锻炼自己.对于女孩来说,课间无一就是去室外呼吸呼吸新鲜空气,或在座位上安安静静地看一本好书,不仅丰富了自己的知训,也使我们的大脑得到了休息.操场上的运动多姿多彩,“生命在于运动”,同学们在运动中强健体魄,提高精神,也使我们得到了快乐.在课间十分钟里,我们做游戏、看书、运动……等等,让我们在游戏中成长,让我们在看书中滋润自己,让我们在运动中磨炼自己.“叮——”上课铃声一响,我们就要开始上课了,不过我们还会迎来下一个课间十分钟.
课间十分钟的作文
课间十分钟“丁零零，丁零零”，清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来到操场投入自己喜爱的课间活动。
原本寂静的校园一下子热闹了起来，操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。
同学们三个一组，五个一群，有的打球，有的踢毽子，有的做体操，有的做游戏，还有的在你追我赶……都玩得不亦乐乎。
在操场右角围一大群人，仔细一看，原来是几个低年级的女生在比跳绳，其中一个扎着马尾辫的女生跳得脸蛋红扑扑的，她的手不停的摇动跳绳，脚尖在碰地的一瞬间又离开了地面，马尾辫随着她的跳跃运动，不停地上下跳动，好像是在点数。
她动作娴熟，身手轻盈，极像一只飞舞中的蜻蜓。
最终，她以一分钟130个的成绩取得了胜利，脸上绽放出灿烂的笑容。
这时“铃铃铃”上课铃响了，校园立刻又恢复了平静。
可以吗
课间十分钟 作文
《课间十分钟作文》 课间十分钟作文（1）： 课间十分钟 叮铃铃，下课了，安静的校园顿时热闹起来了。
操场中间，小同学们有的玩捉迷藏，有的跳橡皮筋，还有的在玩老鹰捉小鸡的游戏，眼看老鹰就要捉到一只小鸡了，可小鸡机灵的躲开了。
塑胶跑道上，同学们有的在玩黑猫警长捉老鼠的游戏，有的在跳绳，一阵加油声传了过来，原先是二（2）班的同学和二（3）班的同学正在进行拔河比赛呢，红带子呼左呼右，眼看二（2）班的选手就要支持不住了，忽然二（3）班的选手一松手，二（2）班的选手都翻了个大跟头。
东南角那儿最热闹，有的在双杠上面倒竖蜻蜓，有的坐在双杠上东张西望，还有的正准备一显身手呢
叮铃铃，上课了，同学们的课间十分钟真是丰富多彩呀
课间十分钟作文（2）： 课间十分钟 叮叮叮下课铃声响了，同学们像出笼的小鸟，飞快的跑向操场。
同学们开展起了丰富多彩的课间活动，大家有的玩跳绳，有的玩丢房子噫
那里怎样传出了一阵阵笑声，我跑去一看，原先她(他)们正在玩老鹰捉小鸡。
母鸡挥动着有力的翅膀，生怕老鹰接近自我的宝宝，害怕宝宝被老鹰抓，老鹰先向左扑去，母鸡向右迅速躲开，老鹰忽然来了个180度的大转变，把母鸡和小鸡弄得昏头转向，小鸡转过来和老鹰闯了个满怀。
老鹰趁机向小鸡扑去，小鸡没地方跑，只好认命被老认鹰吃掉，老鹰还想吃下一只小鸡。
叮叮叮上课了，大家又迅速地跑回教室，操场又恢复了平静。
课间十分钟
课间十分钟作文
课间十分钟，那短短的时间里，却让我感受到了无比的快乐。
十分钟，可以静静的坐在位子上看书，或是去上厕所，喝开水。
而每次，我都会选择去跳皮筋。
“三人二伙平分“随着声音，游戏开始了。
我队先跳。
哈哈，这都是我的功劳
我跳”小马过河”糟了，不妙
一个人跳错了，得让我“救”了。
幸好，被我“救”起来了。
第二档跳什么呢
哦对了——就“里里外外”把。
可是，又有人跳错了，这会儿可是“里里外外”高手
这下好了“老王一死，小将便败”。
哎，又得去牵绳了。
“耶
我们终于可以玩了”对方叫起来，有这么激动吗
哈哈，毕竟是我们略胜一筹。
厉害的都在我们队
“我们又可以玩了
”变成我们激动起来。
就这样，十分钟在我们的欢乐笑声中度过了。
课间十分钟作文(片段)
课间十分钟 每个学校有不同的课间十分钟，虽然课间十分钟是短暂的，但是给我们增添了不少的色彩、欢乐，当然有时也会增添几分伤心与无奈，但不管怎样，这些课间十分钟都值得回忆，因为它令我们的校园生活显得格外的多姿多彩。
“铃、铃、铃……”下课了。
那宝贵的课间十分钟终于到了。
本应是让我们自由安排的时间，可自从上了六年级毕业班，我们的课间十分钟就常常被老师霸占了，你瞧，今天这第一节课刚下，老师便布置了任务，让几个成绩好的同学帮助辅导几个成绩挂了红灯的同学。
这不，一下课，除了几个人出去解决那不得不解决的问题去了，其他的人便各自忙开了。
这可怜的课间十分钟就这样被老师用“学习要紧”那冠冕堂皇的理由占用了。
不仅如此，对于这宝贵的十分钟，老师们还能精心地进行协调，这节课你多占十分钟，下节课，我再来。
其中，英语老师最负责了。
课间十分钟一打铃，曾老师就来了。
要让我们背单词，背熟了才能回家，要让英语成绩学习好的上去领读，直到会读为止。
第四节课上课，老师讲新课，脑子昏沉沉的，里面全都是空白的。
新讲的内容一点也听不进去。
因为这样，每次上英语课前看到英语老师我就躲开，不让老师发现我。
平时多么热闹的六(三)班，现在在变得那么平静啊!望着窗外其它同学脸上灿烂的笑容，我真想到他们班上去。
老师，您知不知道课间十分钟对我们多么重要，老师，请您“高抬贵手”吧!
课间十分钟作文200字动作丶语言描写
“叮铃铃”下课铃声响了，同学们蜂拥一般地跑出教室。
宁静的校园顿时沸腾了起来。
对同学们来说这十分钟可是十分宝贵的，一点也不能耽误。
教室里。
看
我们班的小博士们还在津津有味的看着书，一会儿画画好词，一会儿做做笔记，“哦”想必他们的眼镜就是这样来的吧
还有的同学在闭目养神，做着眼保健操，好像周围的一切和他无关似的。
教室里最有人气的要数我们班的“小广播”了。
瞧
他正在高谈阔论，讲述自己昨天的见闻，自己讲的是声情并茂，周围的同学听的更是津津有味，不时还有几个来晚的，在想办法挤进去。
再来看看走廊。
有一些“清高”的男生女生，正在极目远眺，看着远处的山，仿佛想把那座山看穿；有的仰头在看天上的云，偶尔还低头瞥一眼楼下同学的举动；你听“刷刷”的声音，原来是几个称职的值日生，发现楼道脏了，正在打扫卫生，见到那些乱扔垃圾的同学不时还嘟囔两句；还有几个喜欢称兄道弟的同学，勾肩搭背，边打边闹，走到楼梯口，索性直接坐在楼梯上，“嗖”的一滑而下。
