《可爱的孟津》 读后感怎么写
当你走进大坪白圪搭新农村广场,可看到：拆旧房,建楼房热火朝天,一片繁忙.一排排新建楼房拔地而起,厅室式设计美观大方.门前安装的太阳能路灯,天黑自动发光.原来的泥泞路变成了砼路,路面硬棒棒.院内压水机清水哗哗流淌.门前菊花,月季花争先开放.院内丹桂,金桂不断发出清香.再往远处看：高压线架在铁塔上,正为祖国建设贡献能源保障.也为农村带来光明和希望.高档电器进住农家小巷,电视机画面上呈现一派歌舞升平的景象,看电视人幸福的笑意写在脸上.农村用手机传递信息,已成为各家的时尚.多种经营农,林,牧,副全面发展,烟叶生产连年丰收,农民收入大幅度增涨.在各家的院子里,金黄色的玉米棒挂满院墙.果园里,硕果累累发出阵阵果香.金黄的柿子缀满了坡上.在荒坡悠闲的寻草是肥壮的牛羊.惠民政策引得千家万户齐欢唱.丰收的歌声到处飞扬.义务教育普及各家小巷,农村子女走进了知识殿堂.新建校舍光明几净,实在漂亮.还有那琅琅的读书声在到处飞扬.遇到的村民把致富喜悦挂在脸上.党的富民政策在农村真是大放光芒.
可爱的孟津征文
“啊，真的不是我偷的，真的不是我
”我从噩梦中惊醒，晚风吹动着我的头发，感到有一丝丝的凉，我的头上早已有许多汗水。
汗水湿透了我的衣襟，使我想起那天早上所发生的事，所承受的侮辱……那天的早上我兴致勃勃地来到学校，看着我的老同学，感到有一丝丝的温暖，因为她是我最好的知心人
我们互相对视着，然后大家彼此一笑，都知道是怎么回事了
到了第二节课下课时，老同学忽然大声喊道：“呀，我那漂亮的手表不见了，要知道，那是爸爸去出差是给我买的手信，我还舍不得带呢
是谁拿了我的手表啊
”然后，在座的同学都看着我。
是的，人都有过犯糊涂的时候，但是我已经改了呀，还是靠老同学帮忙的……我一下子急了，说出了这一句话：“不……不是，我……干……”还没等我说完，老同学就开口了：“即使是你干的，我也会原谅你，但是，你必须先还我的手表
”其他同学都开口了：“即使是你干的，也要先还出来啊，我们也会原谅你的
”我感到真是跳进黄河有理说不清
我捂住眼泪，跑了出去。
这时，天上刮起大风，柳枝吹到了我的脸上，一踏步，又撞到了一块石头，好像，所有的事物都针对我，我忽然想到了还有平常可敬可亲的老师可以倾听我的心思。
我来到了办公室，看到了班上的几个同学拉着老同学的手，正向老师汇报。
我走进去，她们已经向老师报告完毕了，并用胜利的眼光看着我，好像在说：“哼，小偷活该
”我对老师说：“老师……”没等我讲完，老师就用轻视的眼睛扫了我一下，并大声对我说：“我已经知道了
快上课了，先回到作位上吧。
”我只好回到了坐位上，但是有很多的同学正在我背后指指点点。
我忍着泪上堂，老师问我的问题，我一句也答不出来，老师又当着同学面骂了我几句，这是我第一次挨到老师的批评，却传来一阵欢笑声……放学后，我又跑到了我与老同学第一次相识的地方，我在那里竟流出了我的眼泪，正巧，老同学也走着这条路，她跑过来对我说：“我已经找到了我的手表，我真是个傻瓜
对不起，是我错怪了你，你可不可以帮我保守着这一个秘密，我没有让人知道的，可以让你再背这个祸好吗
”顿时我慌了，我竟答应了她的要求。
她高兴的离去了……每一次，有人讲起这一件事，她都会帮我说好话，然后，在没人的时候，她就会对我说声对不起。
作文
孟津二高春风化雨读后感
春风化雨》观后感 《死亡诗社》，或者说《春风化雨》，在观赏完毕后使我印象最深的便是这句话了——“哦
船长，我的船长”。
这是Mr. Keating在离开校园所听到的最后一句话，也是印在所有学生心里的那声忠诚——对自己忠诚，对自己的一生忠诚。
在上课的前不久，我恰巧看完罗宾·威廉姆斯主演的《心灵捕手》，当《心》里面感化天才的Mr. Sean化身为《春》里面的灵魂导师Mr. Keating，不得不说，一股熟悉感迎面而来。
这也许可以看作，好的、影响后人的教师总是相似的。
在他的课堂上，他带领着学生聆听死亡的声音，反思生的意义，他告诉学生“seize the time”；在他的课堂上，他鼓励学生撕去传统束缚的思想论述；在他的课堂上，他带着学生来到操场，大声宣读自己的理想；在他的课堂上，他说要用新的视角俯瞰世界，于是学生们站了起来，站在了以前的自己之上；还是在他的课堂上，他用齐步走的实践生动的展现了保持个体独立性之难，却也激励他们走出自己的步伐。
课下的他，是传说中的诗社成员，是自由与灵魂的代表，他可以吹着口哨缅怀任性有趣的过去，他也可以微微笑接受现在的平凡，说“我喜欢教书”。
不难发现，Mr. Keating从始至终都在做自己，做自己喜欢的事情，说发自内心的话，几乎没有保留的展现着自己。
之前思考过一个问题，如何算作“适合从事教师这一职业”。
如果说Mr. Keating是适合的，那么一名教师需要有自己的个体性，能够清醒的明白自己想要什么，需要做些什么。
当然，教师还应当有足够的执行力，使得以上的事情都能实现。
不难想象，这样的一名教师才能够使学生信服，使学生自愿以老师为榜样。
从而，使其不仅能更好的学习课程，还使在其内心深处会悄悄的发生一些好的变化。
例如尼克坚定的参与话剧演出，纳克斯得到了克瑞丝的爱„„ 然而，就在所有人都以为事情都会这样鼓舞人心的进行下去的时候，尼克自杀了。
这个情节我是万万没有想到的，这样一个积极向上的成长教育型电影，为何会出现这样急转之下的剧情
这个时候，我才想到，因为Mr. Keating鼓励他们追寻的是梦啊，而他们却生活在现实。
理想和现实的冲击必然会出现某些矛盾，而尼克却选择成为了这种矛盾的牺牲品。
在那样一个夜里，也许他在想Mr. Keating的指引，也许他在想生与死的意义，也许他也不想就这样离去„„无论他当时思考了什么，抑或是否犹豫过，结果就是他离开了，在完成了自己的演员梦后，离开了。
在西方的角度看来，生生死死并无差别，但是就这样让我去接受尼克的离开，我是无论如何都做不到的。
生与死，纵然在那一瞬间对于他本人没有太大区别，但是对于他的父母、朋友、老师呢
父母奋斗一辈子的希望，朋友得以依靠的大哥，老师欣赏爱怜的门生，还有，拥有一个更好的未来的自己。
可惜啊，多么可惜啊
追寻自己想要的东西并没有错，看淡生死也并没有错，与父母争取更没有错，然而，Mr. Keating忘记告诉他们了一句话——生便是希望
我想，这句话应该是作为一名教师首先需要告诉学生的
征文“可爱的孟津”
作文自己写老师布置的作业是让你自己完成的而不是打小抄
孟津白鹤,可爱的家乡作文,300字。
孟津八大景：邙山晚眺、石板新篁、盟津古渡、图河夏涨、汉陵晓烟、柿林点翠、半坡春游、梁桥积雪。
这个答案是根据孟津人编写的《可爱的孟津》一书来回答的，书中有诗为证：邙山晚眺 清 苏昉河光月色晚烟微，远水遥山半落辉。
云树苍苍连少室，夕阳帆影数鸦归。
石板新篁清 赵彤擢过雨土膏润，新篁茁石坂。
叶叶复枝枝，荫此苔与藓。
缅怀辋川人，日上琴丝缓。
盟津古渡清 赵彤擢帆樯列盟津，宛出江中树。
来往利名人，日暮竞喧渡。
欸乃一声声，惊起双白鹭。
图河夏涨清 苏昉黄河万马竞相奔，龙出重渊过禹门。
怪得夏来波浪阔，连宵雷雨动昆仑。
汉陵晓烟清 苏昉寿陵古柏昼冥冥，司隶威仪尚有灵。
一自鼎湖龙去后，云旗长护晓烟青。
柿林点翠清 王宏猷点染惟应配橘奴，离离垂实几千株。
可人偏是经霜叶，绘出枫林二月图。
半坡春游清 苏昉春风日日探花忙，红紫争艳履齿香。
好向山腰延太白，莫疑潘岳限河阳。
梁桥积雪清 苏昉日霁林明冷色微，小桥残雪映朝晖。
灞陵诗思知多少，驴背梅花缓缓归。
