《鲑鱼向前冲》这本书里面讲了鲑鱼经过了哪些危险
它们又是怎样去面对的
这本书中的银光鲑鱼既聪明又勇敢这是两种非常好的品质，同时银光鲑鱼也让我懂得了做人要坚强勇敢，不能退缩，要敢于面对困难，不能像书中的大下巴鲑鱼一样，一遇到瀑布就害怕。
人人的生活中都有一道“瀑布”要勇于越过它，战胜他。
这样才能成为不弱小的人。
求5篇500字左右读后感
我随手翻翻小学课本,无意间看到了《小溪流的歌》这篇课文,于是我想难道小溪流真的会唱歌?他唱什么歌呀?温故而知新,我迫不及待地看了起来.这时,我的脑海里展现出一幅画面：小溪流不分日夜向前奔流,他的歌声叮叮咚咚,他的眼睛清清亮亮.唉呀!不好,一块巨大的石块挡住了他的去路,我真为小溪流担心.可小溪流才不怕呢.你看他像一个机灵的小孩轻轻跳跃两下,一股劲儿冲了下去,什么也阻止不了他的奔流.这时他的歌声更加响亮,更加清脆.一路上,年老的枯树桩,让小溪流歇会儿,枯黄的小草让他在那儿待下来.可小溪流却依然唱着歌,不知疲倦地继续向前奔流.我的心也跟着小溪流不停地流呀流,小溪流终于长大了,长成了一条小河.他能推送木排,能托起沉重的木船向前航行了.我真为小溪流感到高兴.我忽然明白了在我们的生活中,不也有像小溪流一样不怕困难,不断向前奔流的人吗?多少山区孩子,贪困就像一块在石头挡在他们前进的道路上,可他们没有向贫困屈服,他们说：“只要立志,就一定能改变命运!”于是他们节衣缩食发愤图强,像小溪流一样跳跃着,克服了前进路上一个又一个困难.清华大学的切菜工张立勇就是他们中的一个,他因贫困辍学,一边打工,一边自学,终于创造了托福考试630分的奇迹.想到这儿,我的脸红了,不是吗?上星期的一天,雨下得太大了,妈妈问我去不去上兴趣班,这时,弟弟说了一声：“这么大的雨,去干嘛?”弟弟的话正说到了我的心窝里,我顺水推舟说：“妈妈,我不去了,你给我请个假吧!”唉!我还不如一条小溪流呢.小溪流继续向前奔流,他变得十分强壮,成了一条大江,他能举起庞大的轮船了,后来他又汇入了巨大的海洋.这里,我的眼前又出现了一幅激动人心的画面,奥运赛场上男子体操队的腾海滨在预赛中从单杠上掉了下来,可他不消沉不气馁,终于以优美的动作夺得鞍马最高分,雄壮的国歌声在奥运赛场上为他奏响,对呀!他们的目标和小溪流一样非常明确,是大江,是大海.现在我终于明白了,小溪流唱的是一首不怕困难的歌,是一首不屈不挠的歌,是一首永往直前的歌.我长大后该当什么样的人?小溪流的歌给了我明确的答案.
概括景阳冈武松打虎
离开回清河县找自己的哥哥。
来到景阳冈前，在酒店里喝了十八碗酒。
酒保以冈上有虎劝不要过冈，不信，执意过冈。
来到冈上见到官府告示，这才知道真有虎。
但武松怕回去招酒保嘲笑，于是过冈。
走了一段，武松酒醉，躺下睡觉。
这时老虎来了。
经过一番生死搏斗，武松一顿乱拳打死了老虎。
奔向人生的读后感怎么写
奔向人生的每一个目标老师们，同学们： 早上好，今天我要演讲的题目是“奔向人生的每一个目标。
”在东京国际马拉松比赛和意大利国际马拉松比赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意料地两次夺得了冠军。
他的成功要诀就是：每次比赛之前，他都要把沿途比较醒目的目标画下来，一直画到终点。
比赛开始后，他就以百米冲刺的速度奋力地向第一个目标冲去；等到达第一个目标后，又以同样的速度向第二个目标冲去；40多公里的赛程，就这么轻松地跑完了。
我们的学习生涯就如同长跑一样，不仅要盯着终点，目光长远，更重要的是要将一个个漫长的追求之路划分为各个阶段，在各个阶段中一点点的进步和超越，最终才能迎来明媚的曙光。
那么，如何做好各个阶段学习的提升和完善呢
我在这里有几点拙见，愿与各位同学分享。
如果想要保持住学习的劲头，我们必须要有一个远大的志向。
可能很多同学都深有体悟，当我们怀着一腔热情干某件事的时候，就会充满动力，无畏艰难。
志向就像越野车强劲的引擎，助其翻山越岭。
同样地，学习也需要注意培养兴趣，当疲惫的时候，当厌倦的时候，我们可以采取自我暗示法，想想自己如若好好掌握了这个知识点，就是对自己内涵的进一步充实，就是为自己更好地认识世界奠定基础，就是向自己渴望的生命高度更近一步，畏惧和厌烦自然烟消云散。
当然，空有一腔热情是不够的，也许青春本应该绚丽张扬，但是请记住，从我们进入校门的那一刻起，就应该挑起作为一个学生应有的责任，心无旁骛，专心致志，以课堂为中心，以学习为中心。
师长们常告诫我们：课常上的45分钟可以抵课后苦读两小时，所以怎能不重视
为了能好好利用课堂时间，课前预习是必不可少的，课前预习不一定要求我们把知识点完全理解，但是有不懂的地方一定要做标记，上课认真聆听相关内容。
另外，我们需要在课上积极地调动眼、脑、手、耳，特别是一些文科类的课堂。
无论是否有老师帮忙记忆，我们都要强迫自己记忆知识点。
这样，课后再背诵时就会感觉像温习一样，轻松得多。
当然，强迫记忆不代表上课开小差去记忆，更不代表死记硬背，碰到比较繁杂难记的内容，大可发散思维，将其抽象成和内容有关的短句子，这样复习起来不仅很有趣，也很轻松。
在放学回家的路上或是在食堂吃饭时，我们还可以想想今天有什么课，学了什么，窥探自己脑袋里有什么印象深刻的知识点，回去后再打开今天的讲义看看有什么是没有想到的，用笔标记好，多理几遍，让知识点全面地留在大脑中。
当一天的繁忙都过去了，千万别忘了适当放松自己疲惫的身心：在饭后花五分钟散散步，和同学或父母谈谈心，把一天的烦恼都倾倒干净，当觉得心情舒畅，有了学习的动力，再投入晚自习中。
“环境只能影响一个人，但不能决定一个人”，有的同学总是抱怨环境吵杂，无法专心学习，于是越在意就越心浮气躁，长此以往，最终一事无成。
当然，人是有性情的，为环境所影响在所难免，我们无法逃避这个问题，但是我们可以学着克制。
如果是因为疲劳敏感所以烦躁，那么就立刻小憩一会，或者出去洗把脸，如果是因为心绪太乱而烦躁，则可以抬头仰望天空，低头欣赏树木，暂时清空大脑。
当意识到心境随周围影响而波动太大时，切莫对手下的作业依依不舍，作业是要在精神状态最佳的时候去反复咀嚼的。
再者说，“留得青山在，不怕没柴烧”，如果拿5分钟的休息、40分钟的高效学习和45分钟的低效学习相比，恐怕谁都会选前者吧
做一心啃书本书虫是不可取的，我们需要做一个会思考学生。
作为一个高中生，平时时间紧是很正常的，有些自己为自己度身定制的学习计划无法完成，可以在星期五晚上找一点时间做一份有时效性的学习补充计划将其涵盖进去，另外指令性作业和指导性作业也可以与其有机的结合。
学习计划可以根据自己的生活习惯而定，而非刻意照搬照抄他人的方法。
学习计划的编排不用过于紧密，以协调一些突发事件。
然后在充分休息的基础上，严格执行计划，完成学习任务。
当你有条理的，充实的过完一个周末后，心里一种满足和自豪感油然而生，这对提升学习积极性有很大的帮助。
同学们，当我们手握着又一份倾注着自己半学期汗和泪的试卷时，是否有过哪怕一瞬冲破了平铺直叙平淡的别样心情?是取得了骄人成绩的难以掩饰的喜悦，还是名落孙山的不可遏抑沮丧，请此刻统统将它们沉淀下来，让我们用更加深刻成熟的眼光去看透那些分数背后的事实。
通过鲜红的勾肯定自己的优点，思考保持优点的办法，正视刺眼的叉发现自己的缺点，努力寻找缺点的根源，用行动代替借口。
考试，是老师们对学生的考试，更是学生对自己的考试! 时光如白驹过隙，转眼间上一个路标已经呼啸而过，成为无法挽回的过去，那么就向前看吧，用最奋力的姿态，努力奔向下一个日标，努力奔向这个长跑的终点!
勇敢向前冲,议论文,880字
我是一只无拘无束在地面飞翔的鸟，我爱好迎交狂风雨，应我无数次穿过暴风雨时，我领有了柔软的翅膀。
我是一只傲然矗立在皑皑红雪中的腊梅，无论多多艰巨，我仍然鹄立在风中披发着咸淡的幽香。
我是一棵小小草，在人们跟车轮无情的蹂躏下仍旧坚强地站讫来，奉献自己的伤取绿……假如能够的话，我真盼望我是他们，但我却不是。
我只是一个普一般通的中学生。
生涯中我在挑衅疲惫挑战操劳。
我不往空想什么我也不去埋怨什么，我只脚踏实地地走着青春的路，开释青春的风度
期末考试一每天邻近了，我们进入了猖狂地备战时代。
这个老师刚分开学室，另一个老师又走上道台，生旦洁终丑，角角出色。
一个又一个45分钟让咱们走进常识的殿堂；七门作业轮淌上阵，那是人生的舞台；一摞摞舒子在检测我们的忍受
豪言壮语声总归荡在班级里，有的同窗罗唆未经废弃了。
便使这么乏，但我依然告知本人：“我一定要努力，”固然小学升入初中科纲增多，背担忽然添沉，但顽强的我不会抱德；每该从彼脑袋迷糊击打盹儿时，我就无情地掐大家，我晓得我还没到达头悬梁，锥刺股的水平。
天天学到深夜，头刚打到枕头即入入梦城。
凌晨，我仍然早早起来，迎接新的义务。
考试成绩下来了，回到寝室后，多少个成就非常不恶的弟兄，克制不住自人的难功泣了。
我没措施抚慰她们，由于我的测验也失败了。
但不共的是，我不会用眼泪去告诉他人，我实的努力了。
我只能默默地在床上学习，果为我清楚一次失败不代表齐盘都输，只有付没了就一定会成过。
我执着地寻求幻想，所有的艰苦我皆会战胜，后方的途径不论多艰苦尔都会刚强走从前，再大的风雨也拦阻不了我追供梦想的足步我信任妄想必定就在前方不遥处闪烁着光辉。
我是一只在茧面的毛毛虫，挣扎着奋伏，即便成长的进程中有荆棘，有阻碍，胜利后也很钝会逝世灭，但我仍旧等待着成仙成蝶的那地，并且替这一天尽力着；我是一只傲然矗立在风中的竹，坚挺的洋层掩不住我，堆砌的石头压不弯我，我会始终向上向上……磨难、崎岖是人生之必定，我会勇敢向前冲……领导老师：刘福玉 电话：15981404516指点先生点评：从小学升进始中，从天而降的课业累赘，让一局部学生难以适应。
但小息者却大胆点对，虽遭失败但却越挫越勇这种踊跃向上的己生观值得更多中学生教习。
标文扫尾、结尾采取比方的建辞伎俩表白自己的情怀构造完全，前后照顾。
过细的学习场景的再现，如身临其境，感我至深。
如何写读后感（二）
[如何写读后感（二）]读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感是一种常用的应用文体，如何写读后感（二）。
本周我们学习了第七单元，要求同学们利用六、日时间结合本册书中所学的课文，写一篇读后感。
对于这个应用文体，同学们还很陌生，虽然习作指导老师从文章的框架要领、写作技巧给了大家很多的提示，但是毕竟第一次接触，同学们肯定觉得有一些困难。
没有关系，万事开头难，慢慢练习，从实践中收获、提高。
现在，将一些优秀的读后感转载如下，请同学们从实例中体会老师课堂上所讲的要点（提示：①理清整体框架，分清读后感有几个部分。
②领悟什么是感点（即切入点）不同，议论叙述的重点就不同。
③体会如何联系实际
）大家一定认真阅读，希望有所得。
（一）以热爱祖国为荣──读《梅花魂》有感广东省东莞市长安镇上角小学 许诗维梅花，在寒冷的初春时节开放，深受人们的喜爱。
又是一年的寒冬腊月，楼下的梅花又开了，我穿着大衣在寒风中看梅花，我虽然打着冷战，但我却不愿离去，因为这清白的梅花，她傲立在寒风中是多么的美，使我不禁想起了《梅花魂》这篇文章。
文中的“我”珍藏着一幅墨梅图，还有一块绣着梅花的手绢。
这是“我”身在异国的外祖父赠送的，所以作者带着深情写下了《梅花魂》，以纪念华侨老人一颗眷恋祖国，热爱祖国的心。
文章中有这样的片断，“我很小的时候，外祖父抱着我，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。
读到‘独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲’，‘春草明年绿，王孙归不归’，‘自在飞花轻似梦，无边雨丝细如愁’之类的句子，常有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边，手背。
”那是因为背井离乡，漂泊于异国他乡的外祖父特别想念祖国而伤心掉泪。
特别是人老了，落叶归根谁人不晓，老人怎能忘怀亲人，忘记祖国呢。
一个身处异国的华侨老人都能如此的热爱祖国，难道我们作为中华民族的炎黄子孙不应该更加爱国吗
记得我国的胡锦涛总书记在全国十四届四次会议上，提出树立社会主义荣辱观的“八荣八耻”，其中把“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”作为“八荣”之首。
可是，偏偏就有一些人，到处说这说那，危害祖国的安全。
如现在留落美国的“达赖”，时时想着自己的私欲，想着分裂国家。
又如台湾的“李登辉”，“陈水扁”等人，“台独”思想非常严重，一会说自己是日本人，一会又说台湾是一个独立的国家。
他们根本不顾人民的意愿，剥夺了两岸亲人团聚的机会。
这些人，简直就是我们中国人的耻辱。
当然，古往今来，爱国的仁人志士大有人在，数不胜数。
古有岳飞精忠报国，近有王若飞视死如归，吉鸿昌恨不抗日死，朱自清拒不领美国的救济粮，还有董存瑞，黄继光的舍身为国，，周恩来，刘少奇，朱德，等，他们为了新中国的诞生和发展而费尽心思，呕心呖血。
在科技迅猛发展的今天，我们航天员杨利伟，费俊龙，聂海胜，他们刻苦磨炼，为中国人民实现飞上太空的梦想……我们以他们为荣
爱国，一个多么铿锵有力的词
歌德曾经说过一句话：“爱国是世界上最伟大的美德。
”我们作为一个朝气蓬勃的小学生，应该怎样去树立社会主义荣辱观，怎样去爱国呢
我们是一个学生，主要的任务是学习，我们要牢记周恩来总理的话：“为中华之崛起而读书。
”爱国还应从学习生活中的小事做起，我们紧记自己是中国人，戴好红领巾，升旗要脱帽肃立，生活中举止文明，分清是非黑白，熟记八荣八耻，不做损人利己的事，学习上积极进取，表现出当代小学生良好的精神风貌，树立长大后建设更强大的中国的理想。
《梅花魂》的“魂”，指一种爱国主义精神。
同学们，我们要紧记自己是中国人，也必须要具有中国人的气节
同学们，胡锦涛总书记教导我们：“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”，让总书记的话永远鞭策着我们，永远伴随我们健康成长
同学们，让我们一起唱响这首爱国之歌吧
【指导老师：刘春华】（二）读《梅花魂》有感上海市华东理工大学附属小学五年级⑷班 周 荔梅花是一种在寒冬盛开的鲜花，梅花是一种又香又美的花，梅花是一种傲霜斗雪、不畏严寒的花，梅花是一种有着高尚品质的花。
今天，我就读了一篇关于梅花的散文──《梅花魂》。
这篇文章讲述的是莺儿也就是作者漂泊他乡，葬身异国的外祖父的爱国情和热爱梅花的感情。
文中的外祖父身在异国，却有着一颗爱国心，他最喜爱的是一幅墨梅图。
有一次，外祖父的外孙女莺儿在玩的时候不小心在画上面留了个脏手印，外祖父狠狠的训斥了莺儿的母亲，并用刀片小心翼翼的把污迹刮去。
后来，外祖父的外孙女要回到中国去，离别前，外祖父把自己最宝贵的墨梅图和一块绣着血色梅花的手绢送给了莺儿，嘱咐她好好保存。
最后，外祖父葬身异国。
读了这篇散文后，我深深地感受到了外祖父想回到自己祖国的强烈欲望。
其实外祖父爱梅花，爱的是梅花的精神；赞梅花，赞的是中华民族的精神。
因为梅花是最有品格、有灵魂、有骨气的
几千年来，我们中华民族出了许多有节气的人物，他们不管经历多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
就好比巾帼英雄赵一曼，她也是为了祖国的胜利，忍受各种酷刑也毫不屈服，他们就像梅花一样，无论在怎样的境遇里，都有着梅花的秉性。
其实在我们的身边，也有着许多这样的例子：清洁工阿姨为了环境卫生，每天很早就到大街上扫地，警察叔叔为了交通安全，冒着酷暑指挥交通……诸如此类的事例多得说也说不完，这些事例都化为动力激励着我，我长大后一定要做一个有着梅花品质的人。
（三）读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感 河南省南阳市南召县第三小学五年级 王明星昨天，我们学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，文章是美国作家巴德•舒尔伯格根据自己的亲身经历写成的，我读了之后，非常喜欢，从中受到了很大的教育。
这篇课文讲述的是作者小时候的一件事，事情虽然不大，但含义深刻，竟影响了作者的一生。
故事是这样的：作者巴迪八岁时写了一首诗，他让母亲看了之后，母亲夸赞他写的诗“精彩极了”，他很兴奋，盼望同样得到父亲的赞扬，读后感《如何写读后感（二）》。
晚上父亲认真看了他写的诗后，说“糟糕透了”。
同一首诗，得到的评价天壤之别，八岁的作者怎么能不困惑呢
我也有类似的经历。
有一次，我画了一幅画让奶奶看，奶奶说：“好，画得真好，继续努力。
”我听后便得意洋洋起来。
妈妈下班回来，我将画拿给她看，想再次得到表扬，可出乎我意料的是，妈妈说“画得不怎么好”，并说出好几处她认为画得不好的地方，我当场流下了眼泪。
学完这篇课文之后，我心中的疙瘩解开了。
正像巴迪成年之后体会到的，这两个极端的断言都缘于爱。
巴迪说自己是幸运的，因为“精彩极了”对他的鼓励是他灵感和创作的源泉，这种爱的力量是巨大的但仅有这个是不全面的，还需要警告的力量来平衡，“精彩极了”和“糟糕透了”这两种声音，一直交织在他的耳际，象两股风不断向他吹来，他只有谨慎地把握生活的小船，使他不被哪一股风刮倒。
正是在这两种爱的鼓舞下，他努力向前驶去，终于成为了一个有作为的人。
从这篇课文中，我明白了一个道理，人的一生不能只听取赞赏的声音，还要有批评的声音。
如果做什么事都得到表扬的话，那么当我们的人生道路出现一丁点儿挫折的话，就经受不住这一丁点儿打击了。
（四）读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感 广东省茂名市茂南区金塘镇第一小学 李君怡今天，我学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，文中有段话是这样叙述的：“一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。
所以还要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒：小心、注意、总结、提高。
”我读了这段话，体会到作者巴迪之所以在成年后写出许多精彩的作品，成为杰出的作家，是因为他能正确地对待母亲的称赞和父亲的批评。
不仅从母亲的称赞中吸取前进的信心和力量，更重要的是他从父亲的批评和提醒中找到自己的缺点和不足，使自己沿着创作的轨道前进。
我们青少年学生，正是长知识、学本领的阶段，也应该培养巴迪一样的健康心理，不但听得进甜言蜜语，更要听得进批评意见。
俗话说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
”老师、家长的批评，虽然有点刺耳，听起来心里不舒服，但是这些批评就像一面镜子，照清我们身上存在的缺点。
如果我们听得进这些批评意见，就可以搬掉我们前进中的绊脚石。
说到这里，我想起了一件事。
一次考试，我得全级总分第一名，老师表扬了我，父母夸奖我，同学们羡慕我，我陶醉了，满足了。
老师看出了我有骄傲的苗头，把我批评了一顿。
虽然我感到满肚子的委屈，但对老师的批评教育，还是接受了。
结果，我的成绩不但没有拉下来，而且学习成绩越来越好。
我从自己的亲身经历中感悟到了忠言逆耳的意义。
如今，学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，使我更进一步领略到批评教育对一个人的成长的重要作用。
同学们，敞开我们的胸怀，去容纳别人对我们的更多批评意见吧
【评语】 这是一篇读后感。
习作先提出“我”读后感受深刻的地方，联系原文分析巴迪成功的主要因素就是接受了父亲的批评意见，再引入俗话，结合“我”的生活实际，进行说理分析，进一步阐明“逆耳忠言”的意义，最后点明中心“敞开胸怀，容纳别人对我们的批评意见”。
这样紧紧围绕“一个人要听得进别人对自己的批评意见，才会有进步”这个主题思想，逐层深入，层层相扣，非常严密。
此外，语言朴实自然，读起来倍感亲切。
【指导老师：江碧兰】（五）《狼牙山五壮士》读后感 福建省福州市琼河小学五年级⑴班 陈 灵《狼牙山五壮士》是五年级上学期课文里的一篇文章。
文章叙述了1941年秋，五位抗日英雄为了掩护群众和连队的转移，毅然把敌人引上了狼牙山，子弹没有了，他们就用石头砸；敌人近在眼前了，为了尊严，他们毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲可歌可泣的英雄乐章。
今天，在纪念红军长征胜利70周年之际，我再次重温这篇文章，深为勇士为了祖国、为了革命事业不怕困难大义凛然的革命精神所深深地感动，联想到自己，作为二十一世纪的少先队员，在学习在遇到的困难所采取的态度，真的好愧疚
记得有一次，我在做数学题的时候，遇到了一道难题，想了半天，仍想不出来，那时，夜已很深了，我懒着再去想它，于是，我便把这题空着，心想：反正明天老师会评讲，那时照老师说的抄进来不就得了
神不知，鬼不觉，轻松又省事。
我为自己的小聪明尽沾沾自喜起来。
但没想到，我正把自己推进了一个深渊，一个一旦掉进去就上不来的深渊
遇到困难，我总是这样一次又一次自圆其说，一次又一次地原谅自己。
直到期末考的时候，我这个平时门门成绩100的学习委员，各门平均成绩才84分
甚至数学科才80分。
那时，我真的不敢相信自己的眼睛，定下心来，更不敢相信自己的小聪明尽如此不堪一击
这就是面对困难退缩的结局
回想起自己对待学习的态度，再看看五壮士为了民族的解放事业，敢于赴汤蹈火的精神，觉得自己的做法是多么不应该呀
无数革命先烈他们抛头颅，洒热血，前仆后继才换来了我们今天幸福的生活。
如果今天，我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，那明天怎么去为祖国做贡献呢
我又怎么能对得起先烈们的英灵呢
今天，当我重温烈士的伟绩时，我只觉自己的无知与渺小，只觉得手中那只有几十页的书的分量是那样沉重，我羞愧万分
先烈们，你们放心吧，如今我已觉醒，我一定要以你们为榜样，接过你们的枪，不怕困难，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，长大了把祖国建设得更加美好富强
【点评】 这是一篇读后感，小作者用那独特细腻的笔调，写出了自己在学习问题上的骄傲，通过与课文《狼牙山五壮士》的英雄对比，深感自己的无知与渺小；也从此认识到只有不怕困难，勤奋学习，刻苦钻研，才能掌握更多的科学文化知识，长大了才能参加祖国的建设。
【指导教师：刘云卿】（六）我以祖国为荣 ──读《狼牙山五壮士》有感 山东省威海市北竹岛小学五年级⑴班 丛 丽狼牙山五壮士的英雄壮举被人们传颂了很多年。
今天，我们全校同学有幸一起看了这部关于他们的影片。
1941年9月25日，在河北易县的“反扫荡”战斗中，在飞机大炮的掩护下，数千名日军分数路突击狼牙山地区。
晋察冀一分区的5名战士为掩护主力部队和群众安全转移，把敌人引上了狼牙山棋盘坨的悬崖峭壁。
在与敌人激烈的战斗过程中，他们英勇奋战，子弹打光了，他们就用石头砸。
最后，纵身跳下悬崖。
他们的英雄壮举，充分表现了崇高的爱国主义精神和英雄主义气概。
狼牙山战斗离我们已经有60多年了，我们在这个充满和平的世界里不可能有战争的硝烟，但是我仍然看到为了国家与人民的利益而英勇献身的战士。
那是在哈尔滨军营的炮兵团按计划进行轻武器实弹射击和手榴弹实弹投掷作业时的事，作为部队教员的苏宁抢着负责组织危险较大的投弹训练，因为他不想让别人去冒险。
十三排、十二排都投完了。
忽然，意外发生了：战士修柏岩由于挥臂过猛，手榴弹一下子落在监护人李双印的脚下。
已经拉掉保险丝的手榴弹将在三到五秒钟内爆炸，情况十分危急
“快卧倒
”为了保护战友的生命安全，这位年轻的教员在千钧一发之际毫不犹豫地冲上前，将战友一把推开，抓起手榴弹，可手榴弹还没离手，已经爆炸了。
战友获救了，苏宁却倒在了血泊之中……我们身边还有一些可歌可泣的英雄故事。
公安局长任长霞将毕生的精力献给了忠爱的警察行业。
还有我们威海人引以为荣的好人扬正权。
他着正直、诚信的人生信条进行经营自己的买卖，宁可自己吃苦也决不让顾客的利受到一点损失，还经常将钱捐给福利社、贫困山区，将自己的爱心撒满整个社会，尽管没有五位壮士惊天动地的壮举，但也照样被人们称赞。
在他们身上，永远闪烁着英雄那特有的光芒。
我被这些英雄人物的精神所感动。
我想，我们现在尽管很小，做不出什么大事，但是我们应该从身边的每一件小事做起，凡事多为别人着想，为国家着想，让这些英雄的精神永远激励着我们成长
任何文章都不是十全十美的，哪怕是佳作美文。
以上的优秀习作都还有或多或少的地方，值得商榷推敲。
我们同学在课上可以交流自己的看法。
在此，一定要虚心学习，取其精华。
希望下一篇博文，刊登的就是你的佳作。
〔如何写读后感（二）〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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