财务是个真实的谎言 读后感
读后感：不要相信你看到的财务数据，因为你所看到的财务数据均是基于各种假设的，当这些假设不存在或不真实，你所得到的财务信息便失去了基础，成为一个让众多人相信的假话。
哈哈。
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自己去发挥啊。
求美国电影《真实谎言》的观后感
在这部经典娱乐片中，几乎每个场景、每个段落都有可圈可点之处，甚至连很多个过场戏也神完气足，丝毫不见松懈，称之为经典绝不算过分。
在两个多小时的影片中，大型的动作场面有四个。
虽然不能算太多，但每个都份量十足，令人叫绝。
第一个打斗场面是影片开头的序幕，2年以后的《碟中谍》和这个段落有很多相似之处，只不过这是一次成功的行动，而且枪战场面占了较多比重。
史瓦辛格在雪地杀出重围的镜头不多，但力量、速度、枪法、判断、镇定都有所显示，是展示人物能力的绝佳序幕。
观众印象最为深刻的是史瓦辛格奔跑之中回头制服恶犬的镜头，轻松镇定，乾净利索。
在观众从容地看过几段节奏稍缓，幽默风趣的过场戏之后，影片在前三分之一处准时开始了场面更大的第二场动作戏。
史瓦辛格没费什么力气就处理了两个小喽罗，开始与“赤色部队”的恐怖分子头目阿齐兹正式交手。
情节很快转为史瓦辛格追捕阿齐兹，这次追逐并没有采用最为俗套的追汽车，而是异想天开地上演了一出马追摩托的异趣场面。
阿齐兹驾驶摩托在前，史瓦辛格纵马在后，两人从街头追到酒店大厅，又从地面追到天台。
其中紧张惊险之处自不待言，而几个幽默镜头更令人难忘，酒店大厅的乐队看到摩托车时已经演奏走调，看到马匹时发出的声音简直令人喷饭；史瓦辛格乘马入电梯时，一对夫妇的尴尬反应也让人捧腹。
而最后阿齐兹冲下天台，史瓦辛格竟然也要放马一追，但吊足观众胃口之后的结果却是个小花招，编导高明之处可见一斑。
接下来影片用了一大段时间，以幽默的手法玩味影片片名所指出的“真实的谎言”。
这个扣题的段落惊险倒没有，出色之处在于精彩的情节设计和演员幽默的表演。
史瓦辛格在这个“文戏”段落里，演技上显然落了下乘，风头都被扮演他妻子的科蒂斯和扮演那个可笑的二手车推销员的比利·派克斯顿抢了。
派克斯顿两年后主演了《龙卷风》，而本片的角色展示了他喜剧表演方面的天才。
在科蒂斯跳完一段著名的“艳舞”之后，影片进入后半部分。
史瓦辛格夫妇联手，大破恐怖分子基地。
幽默的细节始终穿插于紧张惊险的枪战动作场面之中，使观众既得到感官的刺激又保持精神的轻松。
这后半部影片就是两个紧密连接的大型动作场面，精彩之处比比皆是，难以尽数。
最为人津津乐道的，就是在跨海大桥上战斗机攻击货车和史瓦辛格直升机上救爱妻以及垂直升降的战斗机横行都市的段落。
这些大场面的打斗是整部影片的精华，充分展示了卡麦隆导演豪华场面的能力。
严格的说，这部由克劳德·奇蒂（法国著名编剧、导演，最近执导过法国超级大片《对抗凯撒》）编剧的影片，并不代表卡梅隆的真正风格。
剧作更加突出影片的喜剧感觉，而不是工业时代的强悍暴力，有不少法国味道的处理。
而从画面上看，卡麦隆已经放弃了强调肌肉和力量，并富有粗糙质感的影像风格，而发展成为一种以银灰色新材料金属为代表的后工业影像风格。
不能不说，如果卡梅隆没有这样一部影片在影像上试验另一种风格，那么他恐怕也难以一时适应下一部重要作品《泰坦尼克号》中几乎完全不同于自己早期影片的视觉效果。
在适合的时代，选择适合的影像风格，是卡梅隆成功的一大关键。
这是一部豪华的动作巨片，导演是豪华巨片的高手，演员也是豪华巨片的行家，再加上足够的财力支持，想不成为经典也难。
不过影片最为难得的是对喜剧元素的运用，正是这些幽默的情节和细节才使影片没有沦为枯燥的豪华大场面集锦。
这才是豪华影片成功的秘诀，高下之分正在于此。
神奇的“谎言”读后感100字
现在才明白过来，自己还是被有意无意的，给洗脑过了。
作者告诉我们：在美国历史教科书中，大多是这样的口吻：做一个好公民，你有一份值得骄傲的遗产。
做你能做的
毕竟，看看，美国取得了多少成就
看一看你的历史书，你就明白为什么我们如此自豪。
作者写道：“书名本身就讲述了故事：《伟大的共和国》、《美利坚盛典》、《希望之地》、《美利坚民族的胜利》。
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比如，化学书的书名是：化学，或者化学原理，而不会是‘分子的胜利’。
” 事实上，有很多人要求教科书变成这样。
1925年，美国退伍军人协会宣称：理想的教科书，应该激发孩子的爱国心，应该谨慎、乐观地讲出真相，少讲失败，如果要讲，那也只是由于其在道德教化上的价值；应该主要讲成就。
因此，在看过这本书之后，我知道，美国历史远比我过去所了解的，要复杂，当然，也更加有趣。
3、这本书有关中学生教育 这是一本有关中学历史教科书的书。
作者是一位大学历史教授，从他的经验来看，在中学阶段的历史课，是唯一一门，让学生学得越多就越愚蠢的学科。
这个观点，让我了解到两个事实： 在中学阶段的美国学生，同样会接受或多或少的洗脑教育。
但是，到了大学阶段，就会有很多热心的大学教授，来摧毁他们的偶像。
与咱们国家的区别，一方面是在中学阶段的洗脑程度。
毕竟美国的教材还算得上多种多样，而不像咱们，有统一的教学大纲之类。
另一方面，则是，大学阶段帮学生反洗脑的教授，要少得多。
4、这本书相对左倾 虽然，被人痛骂：“马克思主义者、社会主义者”是有些过了，不过作者的确相当激进。
举一个小例子吧： 作者批评到：在美国的18本中学历史教科书中，有一半在索引中没有列出“社会等级”、“社会分层”、“阶级结构”、“收入分配”、“不平等”或其他任何让人能够想到的相关条目。
也没有那本教科书列出了“上层阶级”、“下层阶级”这两个条目。
有3本书列出了“中产阶级”这一条目，但只是在向学生灌输，美国是一个中产阶级国家。
进一步，作者告诉我们：美国中产阶级越来越少，贫富差距越来越大。
而大多数的教科书，却始终告诉学生，美国是一个机遇之地，出身贫富有差别，但是机遇是相等的。
这样带来的问题就是：学生会鄙视贫穷，认为那是由于不成功的缘故。
还有一个数据，挺能说明问题。
在共和党，55%的人认为穷人是造成贫穷的根源，而只有13%的人认为贫穷的根源在于社会制度。
另一方面，在民主党中，68%的人谴责社会制度，只有5%的人责备穷人。
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二、引发的思考 1、关于美国 关于美国，我们了解得不少了，说实话，大多数是正面的。
前段时间看完了刘瑜的《民主的细节》，我还在推特上感叹：我深爱自己的祖国，但是我必须承认，美国是一个更好的国家。
当然，并不是说，在看了《教师的谎言》之后，我改变了自己的看法。
而是修正了自己的部分看法，因为越是了解得更多，才越是能够正确的评价一个事物。
这里要谈的一个话题是：美国人是如何看待自己的国家的呢
或者说，美国人看待自己国家的种种观点，是从何而来的呢
举几个例子：美国人每年都会过一个盛大的节日，叫感恩节。
本来我以为这是一个西方的传统节日，后来才知道，这是美国特有的节日。
在中学历史教科书中，典型的描述是这样的： “始祖移民”们在普利茅斯港口选了一块陆地定居下来，不幸的是，他们到那的时间是12月，他们没有做好过冬的准备。
然而，印第安人伸出了援助之手。
印第安人为他们提供食物，叫他们种植粮食。
天气转暖的时候，殖民者们开始种植粮食、钓鱼、打猎，并为冬天做准备。
在收获了第一季庄家之后，他们与自己的印第安朋友庆祝了第一个感恩节。
一个多么懂得感恩的民族，一个多么理解友谊的国家啊
但是，绝大多数的中学生不会知道的是：始祖移民们并非白手起家，也不是来到了一个蛮荒之地，有时候他们得到了印第安人的帮助，有时候，他们也直接闯入印第安人的村庄，拿走他们想要的东西，而且还假惺惺的说：“我们本来想留一些珠子和别的东西给他们，以示和平，表明我们有意要和他们交易。
但是我们没有那样做，因为我们走得太匆忙了。
如果我们遇到了印第安人，我们会为我们带走的东西付钱的。
” 可笑的是，如果他们走得不是那么匆忙，其实是能够遇到印第安人的。
再引一段： 次日早晨，我们发现了一个像坟墓的地方。
我们决定挖掘看个究竟。
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我们挑了一些好的带走，然后把尸体给盖上了。
作者在文愤怒的问到：“那真是一个‘像坟墓的地方’吗
” 而且，始祖移民在自己的记录文字中，感谢的并非印第安人，而是他们的上帝。
在发现了一大片庄稼，并且刨了人家的地之后。
他们感谢上帝，并且说到：“正是在上帝的帮助下，我们才发现了这些谷物；因为要不是遇见了一些可能会骚扰我们的印第安人，我们怎么能够发现他们呢
” 类似的例子，书中还有很多，再举一个简短一点的。
美国有一个全国性的节日，是专门纪念黑人民权运动领袖，马丁路德金的。
但是，在一位老师告诉他的学生们，林肯之前的总统，都是奴隶主时，学生们愤怒了，他们无法相信，因为在教科书中一个字都没有提到。
在查询了相关的资料以后，学生们再次愤怒了，因为教科书的确向他们隐瞒了真相。
最后，引一句话： 若没有书刊审查，在公众思想中，事情将变得可极其混乱————威廉。
威斯特摩兰将军（美国陆军上将，曾任美军驻越南最高指挥官） 是的，即使是美国，也在通过篡改、隐瞒、修辞等手法，利用教科书，施行着愚民教育。
说实话，这让我极为震惊
因此，美国人对于自己国家的看法，很有可能同样经过洗脑，因而盲目的认为自己生在世界上最好的国家，拥有世界上最好的制度，自然会前途一片光明的走向更加灿烂的未来。
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如果，我们对于美国的理解，也停留在这个水平，那就比较可悲了。
2、关于教育 教育这个题目太大了，需要缩小到学校教育。
然而学校教育这个题目还是太大，需要缩小到学校教育的教材问题。
教材是怎么编写出来的
在美国是怎么个过程
在中国又是怎么个过程
本书的第十二章《历史为什么要这样教
》，用了大量的篇幅，讨论教科书的编撰与采用的过程，开篇的几条引言，就非常有意思，先抄在下面： 我不知道，还有哪个知识领域，会像历史学这样惨遭蹂躏，出现年复一年，一本接一本的盲目重复。
——赫伯特.巴特菲尔德(英国历史学家) 这个世界上再没有哪个国家在一些职业历史学家的真知灼见与教师的基本教学内容之间，存在如此大的差距。
——马克.费罗(法国历史学家) 比较有趣的是，前面两条引言，并非美国历史学者在大声疾呼，而是英国与法国的学者，以我并不完全的经验来猜测，估计这应该是一个世界性，普遍存在的现象，而且，不论古今中外，大概都必然会这样。
《1984》里那段著名的话，书中也引用了：“谁控制现在，谁就控制了历史。
” 作者还引用了一些更为直白的评论，比如：巴西学者保罗.弗莱雷说：“指望统治阶级提出某种教育模式，使被统治阶级能够批判地认识到社会的不公正，是相当幼稚的。
”亨利.M.列文在批评一些教育改革的动机时指出：“教育体制将总被用来为传播文化及维持现状而服务。
”“我们今天的公立学校就是有权有势的人用权势早就出来的。
” 这些议论，都非常容易导出“权力精英论”的学说。
是的，“阴谋论”是他的近亲。
而作者并没有停留在这一浅薄的层面，而是进一步思考：“自相矛盾的是，‘批判理论’不能解释自身的盛行。
任何真正的上层阶级——他们的地位如此之高，力量如此之大，以至于能够决定几乎所有的美国课堂如何教美国历史——都一定有能力使那些揭发自己的社会科学家边缘化……相反，‘批判理论’主导着这一领域的学术活动……” 接下来，作者开始讨论另外的影响因素，教科书采用委员会的影响等等。
而在我看来，关键的原因是：大众心理，对于历史研究与历史教育，有着完全不同的期许。
研究历史，是为了求真相，而历史教育，尤其是不以培养历史专业人才为目标的普通历史教育，是为了“教化”。
这一点，中国的历史学家，早就清楚了。
孔子写春秋，而乱臣贼子惧。
而后的公羊家、谷梁家，无非也是拿圣人写的春秋经，来教化帝王与臣民，真相如何，其实是不重要的。
当然，真正的历史学家，会痛心疾首。
但是，对于教育来说，如果虚构的故事与真实的故事，几乎能够达到同样的效果。
甚至虚构的故事比真实的故事效果更好，伪造、遮掩、歪曲就具有强大的吸引力。
这才是“职业历史学家的真知灼见与教师的基本教学内容之间，存在如此大的差距”的根本原因。
作为我们做家长的人来说，有一个问题，需要严肃的考虑：该如何教育自己的孩子呢
所有的学校，无论中外，多多少少都会有所歪曲。
而且，家长难免也会有编点小故事，教育孩子的冲动。
让孩子学会独立思考，该如何做起呢
思考ing… 3、关于中美对比 写了那么多，对于美国来说，多不是什么好话，大概不少读者，早就摩拳擦掌，要给我贴上五毛的标签了。
没办法，关于中美对比的很多观点，必须表达清楚，才能够“洗刷”自己。
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真相最大的问题在于，它会颠覆你的想象，如果没这个副作用，那就是人人都想要的了。
一个政权的成立，总得靠一定的合法性。
如果真相的揭露挑战到了政权的合法性，那么就是一个巨大的危机。
相对而言，美国政府的软肋虽然也不少，但是命门的确不多，因此，在整个国家范围内，言论的禁区少之又少。
当然，“政治正确”是具有美国特色的言论禁区。
而在中国，言论的禁区要多得多，韩寒最近在厦门大学有一个非常精彩的演讲，其中一段是这样的：“警察不能写，领导不能写，政策不能写，制度不能写，司法不能写，萝莉事不能写，西藏不能写，新疆不能写，集会不能写，游行不能写，黄色不能写，封杀不能写，低俗不能写，啊，高雅我又写不出。
所以说，我真的写不出什么高雅的东西，我又不是余秋雨。
” 如果说，一个政权禁区的多少，代表着他的政治健康程度的话，在文革时期的中国，是最为糟糕的时期，那个时候的人们，几乎不敢说任何“可能反革命”的言论，更不要说白字黑字的写出来了。
随着时代的进步，禁区的确越来越少了，我在很多时候，都感觉，中国政治的健康程度，在稳步提高。
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但是，在最近几年，似乎又出现了逐渐下滑的趋势，“敏感词”就是中国特色的言论禁区。
大大小小的网站站长与新闻媒体，都各自维护着一个“敏感词列表”，而且，这个列表还并非一律由上向下传达，而是需要猜测的。
更有些死得不明不白的网站，最后被拔线了，停止DNS解析了，都不知道是触犯了哪些“敏感词”
这基本上就是我对中美对比的简单的看法，要再说下去，只怕是说不完的，就此打住吧。
《真实的谎言》英语观后感。
Sorry，不会
《真实的谎言》影评
]《真实的谎言》影评 超级特工哈里一直没有向妻子海伦承认自己的真实身份，而是伪装成一个普通商人，夫妻这样生活了十几年，还有一个十几岁的小女儿。
海伦一直生活在平常生活的无聊之中，偶然间被一个冒充特工的骗子欺骗，开始向往刺激的特工生活。
哈里及时发现并惩治了这个骗子，也希望借此机会给妻子一个惊喜，但却被一伙真正的恐怖分子把他们劫持到一个孤岛，海伦才第一次发现丈夫的真实身份。
哈里在十分不利的情况下以超级特工的绝世身手扭转局面，不仅救出妻子和女儿，而且彻底挫败了恐怖分子利用核弹对政府和人民的威胁。
这部影片是90年代动作片经典之中的经典，是阿诺
求一篇四月是你的谎言观后感越感人越好急求
今天总算是等到了TV最终话，似乎感觉此时此刻已经没有任何的遗憾啦~而且在看到结局之前一直没有被剧透这点实在是太好了，回想起这一段时间来，一看到跟《四月》有关的信息就快速跳过，弄得跟看了就犯罪似的，真是紧张又刺激。
那么废话不多说了，赶紧来评价一下这一话吧。
说到这个结局，有些人认为是BAD ENDING，而我却觉得结局虽然很伤感，但又不可忽略它十分美好的这一点，毕竟奇迹所引发的璀璨魔法所带来的东西比失去的要多太多了。
所以，我认为这个结局不能只靠GOOD或者BAD来决定，而应该是两者的结合。
走BAD ENDING的原因 我在看到22话标题“春风”时还以为TV会良心的把结局改成HAPPY ENDING呢。
其实当时TV版已经拥有小薰“死”与“不死”的选项了，无论走哪条路都可以顺利编出个结局。
既然如此，那为什么还要选择前者呢
我觉得其实是因为，一旦救了小薰就要输了作品。
这个世界上圆满结局的故事已经烂大街了，HAPPY END并没有问题，但会令这部动画成为平庸之作。
为了给大家留下深刻的印象，从手法上来说“死亡”结局其实会更好。
而且剧情铺垫至此，小薰要是活下来了会有很多地方都说不过去的，最后的信也会拿不出手，甚至会影响到观众对小薰的价值感。
正因为她去世了所以小薰生前的一切才能显得可贵啊。
再说了，这部动画其实讲的是公生在钢琴道路上的成长，真正的主角其实只有他而已，虽然我也觉得这很残酷，但小薰真的只是推动他前进的一颗棋子罢了。
结局好不好 我在很早的时候就说了男女主角之间缺少了一场圆满的合奏。
小薰身患重病，我还以为她会凭借毅力和公生来完成这场合奏呢。
现在看来是我想多了，要是病到这种程度还能上台演奏的话，那就真的说不过去了。
不过即使小薰不能上台，最后那种演奏也说得过去吗
关于这点，我个人认为这场合奏是相当创新的，而且也能说得过去吧。
只要我们理解成那一切都是小薰所引发的魔法奇迹即可。
动画本来就不需要完全写实，在故事的最后以增添魔幻色彩来表达他们的恋情会更加美妙（毕竟这是不露出小裤裤的超清纯作品，最后这样不是很好的体现了他们在梦想上的追求么
）。
所谓四月的谎言，其实指是小薰在春天里撒下了喜欢渡的谎。
她的所作其实是正确的，大家都知道椿喜欢公生，那她当然不能当着大家的面去做这位小三。
凭借这个从第一话就出现的谎言，小薰得到了靠近公生的机会。
由于不想为喜欢的人留下困扰，小薰直到去世前都没有说出那句“喜欢你”，而且还一直以“不是还有我吗”来鼓励公生。
看来很久之前我说这位女主角奉献度不够高是我错了，看到最后这里我要打脸才行。
暴力的小薰，任性的小薰，大小姐脾气的小薰，爱吃甜食的小薰，爱冒险的小薰……各式各样看似性格很糟糕的小薰，拼凑起来才是真正的宫园薰，这是在生命的最后时刻奔跑起来的小薰。
这一定会成为我最难忘的3大女主角之一
还有从最后看来，椿应该会跟公生走在一起吧，怕是要破了青梅竹马不适合在一起的传统了，同时我也还要打脸了。
（确实小薰都去世了还抛下椿的话，他真的就只能孤独终老了吧……）这部动画给了我的一点点启示就是：作为一个男人，应当有一两个特长兴趣才行，若是一个人毫无特点，那凭什么妹子能在茫茫人海中看中他呢
公生自幼时便以令人望尘莫及的钢琴天赋打动了许多人，从而吸引到了薰的注意，让这位天真的小女孩人小小就拥有了一颗女王心（要让男主为她弹奏钢琴什么的……）；而作为一名女孩子，为人要自信，要勇于表达出真实的自我。
不过这里所说的自我并不是指生活中的坏习惯呀，而是说自己的独特之处。
小薰刚上中学时其实也是个很平常的扎头发眼镜妹，但自从看开了以后便放下累赘，以自信的自己赢得了公生的注意力。
所以说自信的妹子是很招人喜欢的呀 最后一点启示：无论你是什么样的人，只要愿意奔跑起来，都一定会绽放光彩的
那么，看完后我表示很伤心，那个晚上都不想睡觉了，估计是我看得太认真了吧……老实说，手术失败的片子我真是第一次看，看得我现在对“手术失败”这4个字都有阴影了。
不知会有多少观众想寄刀片呢~
为了作品的高度而放弃女主角的生命，这种做法还真是残忍呢，不过也正因为这样做了所以《四月》才能深入人心。
像《结城友奈》这种好不容易看的有感觉了之后突然就来了个大团圆结局什么的，我很快就开始淡忘那动画了，至少没有深入我心。
《四月》结束了，没有《四月》的四月即将到来了，真希望在我走出动漫坑之前还能接触到一部如此触动我心的作品呢~
《母亲一生中的八个谎言》读后感 关秋瑶
[《母亲一生中的八个谎言》读后感 关秋瑶]《母亲一生中有八个谎言》，每个谎言让人看了之后都是心酸的，因为：丁香是一个乖巧听话的孩子，她家很贫穷，吃饭时每个人碗里的米饭都能数的清颗粒，但妈妈把自己的米饭分给了丁香一半儿，《母亲一生中的八个谎言》读后感 关秋瑶。
母亲说，孩子们，快吃吧，我不饿
——母亲撒的第一个谎。
丁香长身体的时候，妈妈给他捕捉了几条小鱼吃，但妈妈却在一旁啃鱼骨头，丁香给妈妈碗里夹了一条鱼，但妈妈却辞掉了。
母亲说，孩子，快吃吧，我不爱吃鱼
——母亲撒的第二个谎。
丁香考上初中了，母亲为了让丁香上初中，晚上，她就糊火柴盒，丁香让妈妈别干了，明早您还要上班呢，读后感《《母亲一生中的八个谎言》读后感 关秋瑶》。
母亲笑笑，说，孩子，快睡吧，我不困
——母亲撒的第三个谎言。
母亲撒的三个谎言及其更多的谎言都是为了让我们更好的生活。
在“谎言”中度过了一生的母亲，终于闭上了双眼。
其实，在我们习以为常的生活中真实的谎言往往可以把人们抛入痛苦的深渊，而善意的谎言却能催生出这个世界上最美丽的花朵。
母亲的每一个谎言都是对儿女最真挚的关爱，那是世界上最美丽的花，她是心灵深处最幸福的港湾
〔《母亲一生中的八个谎言》读后感 关秋瑶〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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