在快乐的暑假里。
，你一定阅读了一些课外书籍。
选择其中的一本写一写读后感吧
我们学习了语文综合学习，我对此超感兴趣，也不知为什么，总觉得有一种能让我们学很多东西的感觉。
当然，光感兴趣可不行，可要明白它给我们的启示啊
老师带着我们“游览”了从古代但现代的信息传递方式和研究报告。
在战争时期，古人们一般是靠烽火和不幸还有漂流瓶传递信息，这样多不好啊
极不方便又不准确，而且传递速度又慢，书上说一个漂流瓶三百年后，才被发现了，随着时代的变化，现在我们传递的方式可多了，如：电脑、电视、电话......从古人的三百年变成了现在的三秒，也就是我们只要三秒就可以联系到对方了，多方便啊
我印象就深的就是《把握自己》这篇文章。
同学们都知道，我们的生命只要一条，拿在网吧中，那些无聊的游戏而让人失去了宝贵的生命，多不值得啊
在2003年，一名高中生，沉迷于网吧。
有一天他突然跑出来杀人，结果被警方抓住了，问他：“你为什么要杀人
”他说：“我也想试试游戏里的那些人，想试一下杀人的感觉。
”可能在社会上，这样的人很多，但很少人能理解他们。
我认为这样很傻，为什么要把自己埋葬在有害的网络游戏里
现在的科技发达了，我们可以上QQ，听音乐，看电影等等，在疲惫时，我们可以适当的放松一下，但不能永远这样把自己泡在网上。
不要被无聊的游戏埋在自己美好的青春
其实不单单在网上才有快乐，在外面的世界里，恐怕还有更多，你想有的快乐
综合实践活动设计
我与诚实同行——五年级3班综合实践活动方案一、活动主题的提出：诚实守信是中华民族的传统美德，是现代文明的重要基础，是《公民道德实施纲要》的基本内容之一。
我国自古就有诚实守信的优良传统，我校也认为培养学生诚实守信的实践与研究是非常有必要，对整个社会主义建设事业的发展，对中华民族的发展以及孩子未来的成功都有着重大的意义。
我校以创 “中国传统文化艺术特色”为办学方向，让小学生从小接受传统道德教育，继承中华民族优秀传统文化及优秀传统美德，提升民族文化传承自觉意识。
然而直到今天，与诚实相背离的言行却不少见，“言行不一”，“不守信用”及“表里不一”的行为是大家深受痛绝而又常遇到的事情，我们的小学生也由此产生了“诚信危机（即要不要诚实）”的困惑。
1、学生的行为习惯：(1)向同学借文具时，有71%的同学会及时归还，18%的同学没及时归还，11%的同学偶尔会拖欠；（2）对别人（包括学生和老师）许下诺言之前，有49%的同学会认真考虑，56%的同学会践行自己的诺言；有46%的同学坦言曾经没有兑现诺言。
（3）当考卷上老师多给了你3分时，有48%的同学会找教师改过来。
从结果可以明显看出有部分同学有时约束不了自己，出现过不诚信的情况，甚至有少部分同学经常言行不一致，还有待纠正错误。
2、学生对学习诚信方面的看法：（1）在做作业或考试时，有35%的同学从来没出现抄袭、作弊等现象，有59%的同学曾经做过，16%的同学经常这么做；（2）作业未完成，有55%的同学会撒谎编理由逃脱老师的惩罚和批评，27%经常欠交作业，屡教不改；37%偶尔欠交；49%从未欠交过，能坚持按时完成。
基于此，我们班学生选择了“我与诚信同行”的研究课题，就是引导学生围绕“诚实守信”开展活动，引导学生为解决“诚信危机”的烦恼出主意，通过调查采访实践体验等方法在实践中验证自己的想法，从而深刻认识到“社会需要诚信，人人需要诚信”的道理，并决心做一个诚实守信的人。
二、活动的具体目的：（一）情感目标 1、在本次活动中获得知识，积累经验，使学生对“诚信”有深刻体会，办老实事、做老实人，讲老实话。
（二）认知目标1、增强学生以德立身，诚实守信的意识，提高学生的道德修养，使学生认识到诚实是一个人必备的品质，使其成为一个品德高尚的人。
（三）能力目标1、初步培养学生多渠道收集、整理信息的能力。
2、学会与他人合作、交流、分享感受想法或活动成果，培养其语言表达能力和团结协作精神。
3、通过调查、访问培养学生敢于参与的意识，懂得解决问题的方法。
三、实施活动的具体过程：将本班同学分成A、B、C、D、E共5组。
各组成员名单如下：A组B组C组D组E组组长：组长：组长：组长：组长：成员：成员：成员：成员：成员：第一阶段：认识“诚实”的重要1、A组：课外搜集“诚信”的格言，并制作小报，至少10条以上的中外有关诚信的名言。
2、B组：课外搜集有关“诚信”的故事，整理并从诚信的好处和不讲诚信的危害两方面进行分类，。
3、C组：调查社会上不诚实的行为并做好记录。
4、D组：自主设计调查问卷，做好学生和家长对“诚信”问题认识的问卷调查。
（小组设计问卷调查，没人调查2人。
）5、E组：深入社区开展一次诚实守信专题教育公益活动。
第二阶段：组织交流，展示回报1、各小组把收集的进行资料汇总、整理。
2、开展综合实践活动汇报课。
第三阶段：成果升华，综合展示1、个人或小组合作完成一幅有关诚实守信的书画作品，漫画也可以，要能准确表达活动主题。
第四阶段：整理综合实践活动的资料袋1、整理好开展活动的材料2、展开评价工作。
先自评，再小组评、老师评。
3、档案袋等活动资料的展示。
欢乐的XX 作文。
600字。
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快。
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今天快点。
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在16点之前的追加悬赏分
读书，其实很 书是灯塔,能指引我进的; 书是蜡烛,能照亮前进的道路; 书是信念,能提供我们前进的动力。
书，更是支撑我们活下去的一种不可缺少的元素，带给我们无限的动力，促使着我们插上光明的翅膀。
古人云：“腹有诗书气自华”,不错的，书使我们精神上的适量，正所谓一日无书，百日荒芜。
如果不趁着我们少年的大好时光多读些书，那可就要白首方悔读书迟了。
以前，我并不喜欢读书，以为我觉得书上的故事不太现实。
它虽然来源于生活，但是更多的却是高于生活。
但是，我却渐渐地爱上了读书，是什么原因让我的变化如此之快呢
那还是来听我细细道来吧
有一段时间，我的学习压力太大，并却总会遇到些困难，而我身边的朋友却又丝毫不回来理会我。
我非常失落，觉得肯定是子的缺点些多了，于是我就努力改正，但是却丝毫没有用处。
我每天只能默默地站在窗前，看着他们在外面快乐地玩耍，我开始渐渐学会了独处，我经常好找些事情来做，让自己变得快乐，变得开朗，变得更完美一些。
有一天在学校，我偶然在我的书桌上发现了一本书，咦，这本书我怎么以前没有见过呢
只看见书的旁边还夹着一张纸条：“我们最近总是看不到你的身影了，你知道吗
没了你就少了一份快乐，希望这本书能带给你一些快乐
------ 你的好朋友”我的视线顿时模糊了，拿着纸条朝她望了望，同时也撞见了她那柔和的目光。
她朝我点点头，看着她那温柔的眼睛就好像在说着:没关系，我们知道你也不是诚信像这样。
我便开始读起了这本书，它是杨红樱的《女生日记》，我觉得，这本书和我们生活很贴切，它讲的故事在我们身上也特别熟悉，完全就是以一个小孩子的视角来写的，在这本书上我也知道了很多我完全不知道的东西，同时也看到了他们纯真的友谊..... 从此，我便爱上了读书，现在，它已经成为了我生活中不可缺少的一部分了，它是可以慰籍我心灵的一位朋友，也是一位无声的导师。
你会从中找到你的身影，找到你的向往。
读书，其实很快乐
快乐是什么
每个人对快乐都有不同的看法，有的人说：快乐是一种享受，只要自己得到，不管来源如何只要自己快乐就觉得快乐，可是，你是否想过，你得到的是否是别人不慎失去的，别人是否还在痛苦的寻找。
这种把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，虽然你快乐了，但是，别人会快乐吗
我认为，这种快乐很缺德。
还有人说：快乐就是在你受到委屈时可以得到别人安慰，而且让欺负你的人得到应有的报应。
这种冤冤相报，相互伤害，大家也都得不到长久的快乐。
原来，我对快乐也有着类似的看法，可是，当我读了《快乐》这篇文章后，立刻对快乐有了不同的理解。
小的时候，我觉得新年是最快乐的时候，因为新年是可以穿上新衣服，可以吃到很多好吃的东西，最让我高兴的是可以拿到压岁钱。
这是一种童年的快乐，而现在呢
现在我明白了什么是快乐，快乐的意义在于付出，在于给予，而不是一味的向别人索取。
独乐乐不算快乐，众乐乐才是真正的快乐。
正如《快乐》里所说的：三个小孩带着快乐这个问题出发，十年后，按照约定回到老树下，各自说出自己寻回的答案。
第一个小孩说：“我现在是一名医生，为病人治病，我感到快乐，他人身体健康，我也觉得快乐。
”第二个小孩说：“我现在是一名厨师，给别人做好吃的，让别人吃好喝好，我感到快乐，而他们也因为吃了我的美味佳肴而感到快乐。
”第三个小孩说：“我现在是一名音乐家，我为他人喝彩，我感到快乐，他人听了我的演奏，得到了听觉上的享受因此觉得快乐。
”这时，一位老人出现了，他说：“很好，你们都领悟到快乐的真谛了。
”他们都笑了。
这正是快乐的真谛。
只要为他人事就会快乐 努力——成功 努力就是成功，在全世界，所有的发明家都是经过了努力才得以成功，努力和成功是一个间接性的问题，成不成功就在一瞬间，我也有一件成功的历史。
在我小的时候，学校里举行体育节，我们都报了我们自己喜爱的项目，我报了男子赛跑，可我们班很多人都报这个项目，老师决定从十个里挑出四个，我为了成为这四个里的其中一个，就在下午一放学，就独自一人在跑道练习，我跑啊跑，扑
我累得倒在了地，我非常想放弃，但每当我想起了爱迪生发明电灯经过了很多困难和挫折，都没有放弃，而是更加努力，我也不会倒下的
当我想到这时时，就站了起来继续跑，可我跑的过程中，还是一倒一起、一倒一起，不知经过了多少挫折，我克服了困难，速度提高了许多，到了后天，老师开始挑选了，一
二
三
跑
我顿时好像一个充满的电池一样，我极速前进，啊
我到终点了
我成功了
从这事，我明白了一个道理：皇天不负有心人啊
当你看到一个电灯时，你肯定会想起爱迪生，那你知道是谁让爱迪生成功的吗
恩，是努力、是勤奋、是坚持不懈。
限制你成功的人是你自己 有人说,我之所以不能成功,是因为家境不好,还有人说是因为年纪太大,还有人说是因为年纪太轻,还有人说是因为经济不景气,还有人说是因为口才不好,没有钱,没有人帮助-------- 李嘉诚小时候家境贫穷,连书都没钱读,但他为什么能成为香港富豪呢? 麦当劳的创办人雷'克洛克成立麦当劳公司时已经52岁了,他老不老?但是他创办了有史以来最成功的快餐连锁店. 当你是哈佛大学二年级的学生时,你会半途放弃学业去开公司吗?相信大部分人都会先念完这所世界最知名的商业学府再说,但比尔'盖茨在那时才20岁就中途休学去创办微软公司了,他是世界首富. 经济再不景气,有没有成功?口才不好,但成功的人有没有?没有本钱但后来成功的人有没有?如果有,为什么他们能,你不能? 其实,你永远都不会因为家境不好而不能成功,你也不是因为太老,你也不是因为太年轻,真的!一切限制都是自己给自己的。
当你给了自己一个借口，告诉自己无法成功的理由是什么时，你就真的没有成功的机会了。
因为连你自己都相信你不能，还有谁会相信你
当你告诉自己因为什么原因自己不可以成功时，你等于在头脑中对自己下了一道命令，限制自己去发挥自己所有的能力。
没有人规定怎样才能成功，没有人限制你，是你自己限制自己。
假如你的人生中不给自己任何限制，没有人能限制住你。
为什么要自己绑住自己呢
这不是很愚笨的一个举动吗
一天到晚只会告诉自己:我不能-------我无法--------我做不到--------好困难--------因为我太笨,因为我没学历,因为我刚结婚-------因为我孩子太小------因为我爱人她---------所以我不能成功. 人生中没有能不能,只有要不要.只要你一定要,你就一定能. 解放自己,解开把自己绑上的绳子,去大展拳脚,大步向前,你就会发现自己大有可为. 努力就是成功，在全世界，所有的发明家都是经过了努力才得以成功，努力和成功是一个间接性的问题，成不成功就在一瞬间，我也有一件成功的历史。
在我小的时候，学校里举行体育节，我们都报了我们自己喜爱的项目，我报了男子赛跑，可我们班很多人都报这个项目，老师决定从十个里挑出四个，我为了成为这四个里的其中一个，就在下午一放学，就独自一人在跑道练习，我跑啊跑，扑
我累得倒在了地，我非常想放弃，但每当我想起了爱迪生发明电灯经过了很多困难和挫折，都没有放弃，而是更加努力，我也不会倒下的
当我想到这时时，就站了起来继续跑，可我跑的过程中，还是一倒一起、一倒一起，不知经过了多少挫折，我克服了困难，速度提高了许多，到了后天，老师开始挑选了，一
二
三
跑
我顿时好像一个充满的电池一样，我极速前进，啊
我到终点了
我成功了
从这事，我明白了一个道理：皇天不负有心人啊
当你看到一个电灯时，你肯定会想起爱迪生，那你知道是谁让爱迪生成功的吗
恩，是努力、是勤奋、是坚持不懈。
这个学期期末考试，我语文只得了45分，数学得了56分。
老师和我找出了差的原因： 语文是因为作文写得差，数学是因为应用题不过关。
我想：唉，成绩这么差，也许考不 上中学了。
我对学习已经失去了信心，整天愁眉苦脸的，一点儿精神也提不起来。
放假了，姐姐关心地问：“小艳，上学期成绩如何
”我心灰意冷地答：“唉，别 提了。
”姐姐看了看我，心里已明白了八九分。
那天晚上，姐姐来到我房间，见我躺在 床上对着帐子发愣，便关切地问：“你怎么不学习啊
”我叹了口气：“下个学期不想 再念书了。
”姐姐生气了：“你这人怎么没点儿毅力，遇到挫折就想打退堂鼓，这怎么 行
”姐姐又安慰我：“学习差是暂时的，只要你肯下苦功夫努力在假期补上，我相信 你一定会战胜困难的。
”听了姐姐的话，我想：“是啊，人不是生来就聪明的，聪明是 靠后天的努力奋斗得来的。
”我学习的劲头恢复了。
于是，姐姐帮我订出了复习计划， 也不管白天工作多苦多累，晚上她常常辅导我学习。
我最怕写作文，姐姐就叫我学写日 记，我不知道写些什么，姐姐启发我回忆一天中自己认为值得写的或有意义的，把它记 下来，自己想什么就写什么。
慢慢地我由原来写20多个字的日记都要经过冥思苦想，变 成现在的可写100多字的生动有趣的日记了。
这个学期开学不久，我的一篇作文被老师 当范文在班上念出来，我别提多高兴了。
从此，我对作文更来了兴趣。
当这学期考试成绩公布时，我不再是原先的几十分了，而是语文94分，数学82分。
看着这亮丽的分数，我想：这是我刻苦学习和姐姐努力帮助的结果啊。
我还希望像姐姐 那样，考上中学。
我相信“天下无难事，只怕有心人”这句话，现在，我正在紧张地复 习，满怀信心地期待着毕业考试的来临。
那一次的快乐 我尝过成功的快乐，那是付出而得到的。
我也尝过失败，虽然很苦涩，但也很快乐，因为它让我了解了自己。
但是，最让我感到快乐的是，我有一个幸福的家。
一次，我突然发高烧，并且吐，爸爸妈妈送我到医院，放下手头的工作，一直陪着我，一会儿问这，一会儿又问那。
问我饿不饿，问我渴不渴，因为他们的那种关心，那种神圣的爱，我感到幸福，感到快乐。
此时此刻充满了欢声笑语，让我感到无限快乐。
父母，因为我，你们奔波忙碌而无怨无悔；因为我，你们历尽艰辛而不喊苦。
我亦因为你们，而感到无比幸福快乐。
现在我不会忘记对任何人说对不起，是因为那件让我刻骨铭心的事情。
《那一次，我很快乐》 友情的天空让我们的生活充满快乐
最佳答案 我其实很快乐 我尝过成功的快乐，那是付出而得到的。
我也尝过失败，虽然很苦涩，但也很快乐，因为它让我了解了自己。
但是，最让我感到快乐的是，我有一个幸福的家。
这个家由严肃的父亲，温柔的母亲和开朗的我组成。
在我的童年记忆，爸爸妈妈只是一些小插曲，我和他们在一起的时间很短很短。
爸爸妈妈在外地打工挣钱给我交学费，虽然一年只能和他们见上一两次面，但我感到快乐。
而如今，我和爸爸妈妈在一起生活，每天可以看见他们，和他们谈天说地，和他们一起开怀大笑，我更加快乐。
严父慈母并不常常出现在我生活中，严肃的父亲不会板着脸对他心爱的女儿，但也不会整天开心地笑，我原以为父亲的笑是用成绩换来的，可后来我才明白，其实并不是。
妈妈很温柔，对我和爸爸很好，但是，为了让我变得活泼开朗，不要成为书呆子，她总是逗我，让我高兴，让我忘掉一切烦恼。
所以我快乐。
一次，我突然发高烧，并且吐，爸爸妈妈送我到医院，放下手头的工作，一直陪着我，一会儿问这，一会儿又问那。
问我饿不饿，问我渴不渴，因为他们的那种关心，那种神圣的爱，我感到幸福，感到快乐。
原先曾短暂分离的家庭，此时此刻充满了欢声笑语，让我感到无限快乐。
父母，因为我，你们奔波忙碌而无怨无悔；因为我，你们历尽艰辛而不喊苦。
我亦因为你们，而感到无比幸福快乐。
请教统感训练是搞么事的啊
关于儿童（摘抄） 一、 哪些孩子易（一）过度呵护、少户外活动 易让孩子讲座开场，姚梅玲讲述了这样一个故事:(化名)不满一岁时，爸爸、妈妈就开始教她学习识字、背唐诗。
也不负众望，三岁就能识数百个汉字、背数十首诗词。
然而，一上幼儿园，问题来了，比其他小朋友显得动作笨拙，吃饭、大小便都离不开家长照顾，说话语速特别慢，而且语气单一、缺乏声调变化，别人说话快一点或声音大一点，她都感觉难受。
“通过检测发现，她有严重的感觉统合失调。
”姚梅玲说，追踪贝贝的成长过程，他们很快找到了的原因:首先，家长保护过度。
爸爸妈妈、爷爷奶奶不想让贝贝受一点点伤害，也不让她接触任何未经严格消毒处理的东西，不论去哪儿都把她抱在怀里。
“过度的呵护减少了贝贝自主活动的机会，相应地大脑经受锻炼的机会也少了，孩子就会动作笨拙、胆小。
”（二）其次，过早的才艺教育。
婴幼儿时期最需要大量具体的、形象的信息刺激来促进大脑的发展，加强大脑的整体功能。
但是，贝贝很小就开始学习识字、背诗等抽象知识，花费大量的精力去记忆，而没有机会发展最基础也最重要的感觉功能。
（三）最后，缺乏接触适宜刺激的机会。
贝贝家住在高楼上，很少带她去户外活动。
由于房屋面积小，活动的空间不足，接触的环境非常单一，神经功能得不到良好刺激，尤其是作为思维等高一级心理活动基础的感觉统合功能。
此外，孩子缺乏与伙伴交往的机会，父母在教育孩子的管理上不一致等，也可能导致。
二、害怕被搂抱、不会扣扣子 当心孩子感统失调究竟什么是感觉统合
姚梅玲举了一个最常见的例子——苹果，通过眼睛我们可以观察到它的颜色、大小和形状，通过鼻子可以闻到它的香味，通过舌头尝它的味道，通过手可以感触到它的软硬程度等，在这些感觉信息基础上，经大脑比较、联系、控制，形成一个比较完整的有别于其他水果的“苹果”概念，这个过程就是感觉统合。
“一旦进入大脑的各种感觉刺激信息不能在中枢神经系统内形成有效的组合而产生的缺陷，就是感觉统合失调，多发生在四五岁至十一二岁的儿童身上。
”姚梅玲说，感觉统合失调的表现多种多样。
三、几种感觉统合失调的表现（一）触觉防御敏感或迟钝1.躲避能产生特别触觉感的事物。
比如不爱玩接触身体的游戏；固执于某件衣物、玩具，任何时候都要抱着它才安心。
2.讨厌被触摸，对一些触觉信息具有厌恶、恐惧情绪。
比如被搂抱时感到不快；不爱绘画、泥工、玩沙等手工操作的游戏。
3.对非恶意的触觉刺激具有过激的反应。
如被轻触手臂、腿，就表现出反应；他人显出亲密、友好接触时，感到紧张、反抗或退缩等。
（二）前庭功能问题1.逃避或害怕运动；2.端坐、写字、阅读的姿势不正确，上课时东倒西歪；3.阅读中容易出现跳行、漏行等；4.晕车、晕船，大幅度运动中易头晕；5.结构和空间知觉障碍，难以辨别图像的细微差异。
（三）本体功能问题1.大运动和精细差，不喜欢翻跟头，不善于玩积木，很难学会系鞋带、扣扣子等精细动作。
2.在学习和其他活动中，顺序性和时间意识差。
3.书写速度慢，字迹不规则，书写时往往过分用劲。
四、、 孩子感统失调危害多有些家长发现孩子很难安静、、冲动，以为是调皮，其实咨询后发现，他们通常存在感觉统合失调的情况。
姚梅玲说，感统失调让这些孩子很难有计划地进行一连串的事情。
他们通常不知道先做什么，每个动作要用多长时间。
因此，对他们而言，集中注意力完成事情简直不可能。
姚梅玲说，尤其孩子上学以后，要读、写、做算术，这些都需要充分的感觉统合，对大脑的功能状况有很复杂的要求，“如果孩子感统出问题，可能直接牵涉到大脑中的学习过程，易导致”。
此外，任何方面的感觉过程失常也易导致。
触觉防御过敏的孩子，其，很可能导致社会交往能力不佳，情绪不稳定。
五、自由自在地玩、多做户外运动 帮孩子干预感统失调既然感统失调有这么大的危害，家长该如何干预呢
姚梅玲建议:1.让孩子自主地玩。
孩子通过有计划的运动，在不断的尝试中，大脑、身体、心理得以协调。
2.用耐心培养孩子的兴趣，建立自信。
对那些无论怎么努力也难以完成的活动，孩子是不可能产生兴趣的，这时父母更应细致、耐心地引导，制定由简单到复杂、由一两个感官到多个感官的训练计划。
如果孩子出现情绪上的焦虑和紧张，家长要细心观察，及时地调整游戏的难度或者使用鼓励的话语——“你能行”、“试试看”来有效地化解。
3.让孩子感到快乐。
让孩子在游戏中感到快乐是孩子接受的基础。
设计的游戏方法如果让孩子感到挫折、害怕或痛苦，轻则使孩子的大脑拒绝感觉的输入导致学习遭到严重失败，重则使孩子产生厌恶学习、亲子关系矛盾等副作用。
4.让孩子多进行户外运动。
滑梯、蹦蹦床、S形平衡木、袋鼠跳等，都能锻炼孩子的感觉统合能力。
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回忆 小学学习生活中的那些回忆是那样深刻，那样快乐。
五年的小学生活总叫人难以忘记。
回想起五年来的酸甜苦辣，回想起第一次走进校门的时候，回想起第一次坐在教室里上课的时候......那些回忆，就像天鹅扇动着双翼，从记忆深处翩翩飞来。
记得有一次英语考试，老师发下试卷后，我看到了自己的分数：83分
我难以相信这个分数，我以为老师把分数算错了，就又仔细地检查了一遍。
但是老师并没有算错，我只考了83分
这个如晴天劈雷的分数给了我当头一棒，我呆若木鸡，半晌才回过神来。
此时，老师正评讲着试卷，而我无精打采，心不在焉地坐在那儿，一个字也听不进去。
放学排队时，我一想到这个失常的分数，豆大的眼泪夺眶而出。
这时，教我们英语的谢老师走了过来：“林樱倩，你怎么了
”“我这次考试考得不好，”我哭丧着脸说，“只考了83分。
”“噢，原来是这样
失败乃是成功之母嘛
虽然失败是痛苦的，但是，我们应该从失败中吸取教训，这样才能离成功更近一点。
”谢老师说。
顿时我豁然开朗，虽然我失败了，但这一次失败让我吃一堑长一智，让我知道了学无止境，不进则退，让我认识到了自己的不足，只有付出才会有收获。
明白了这些，我高高兴兴地往家走，西斜的太阳好像在为我加油鼓劲，小鸟也仿佛在喊“加油
加油
”；。
周围的一切都好像在鼓励我，让我重拾了信心。
小学的五年学习生活将要过去，每个人都拥有自己快乐的小学生活，每个人也都拥有教过自己的老师，在这里，我要感谢所有教过我的老师对我的教育之恩。
你们对我的教导，我会永远记住的。
回忆在我们一生中不会缺少，我应该好好地珍惜这鼓舞我，鞭策我，令我进步的回忆。
我的发现仔细观察周围的事物，你会发现我们身边的自然有多么奇妙，每个精彩的瞬间都将让你终身受益。
在留心观察中，我也有过不少的发现，但许多已随着时间的流逝而淡忘了，只有一个发现让我至今都难以忘怀。
一天晚饭后，我做完了作业，正靠在沙发上看电视，这时爸爸走了过来：“乖女儿，帮爸爸把烟灰缸到一到。
”我起身一看：好脏的烟灰缸，几个浸得发胖的烟蒂浮在水面上,一股呛人的烟味直刺鼻孔。
“爸爸，你怎么老把烟灰缸弄得那么脏啊
”爸爸不好意思地朝着我笑了笑。
我拿起烟灰缸，顺手把烟灰缸里的水倒进了一旁的菊花盆里面。
第二天早上，我起床后向花盆看了一眼，意外地发现菊花上的蚜虫都消失了。
仔细一看，原来蚜虫都死了。
怎么会这样呢
难道是因为昨天晚上我……为了证实我的想法，下午一回家，我就主动将烟蒂水倒入一盆有蚜虫的菊花盆里，然后目不转睛地观察蚜虫的反应。
起初，蚜虫没有什么动静，过了一会儿，它们开始在花枝上爬来爬去。
过了2、3个小时蚜虫都死了。
原来烟蒂水竟然是杀蚜虫的“良药”啊
我为我的发现高兴得手舞足蹈。
现在，如果家里再有蚜虫，我就泡一点烟蒂水喷一喷，保证“药”到虫除。
其实许许多多的事情都是有着自然规律。
只要仔细观察，善于思考。
就一定能解开所有的疑问。
总而言之：努力，思考，一定是解开所有问题唯一的途径。
我们班我们班，一个充满朝气的班级，一个生气勃勃的班级。
我们班所有人的个性不同，才艺也不同。
就这样，绘成了我们这个多姿多彩的班级。
“小胖墩儿” 你瞧
远处那一个胖胖的小女孩儿正向这里走来。
她就是我们班的谢意清。
人不可貌相，虽然她有些胖，可她却是我们班连任三年的学习委员呢
她，拉了一手好琴，每次班级庆典上总能听到她那悠扬的琴声。
下课了，一帮子女孩儿在楼梯口干什么呢
原来。
她们在踢毽子呢
一个人正在踢着毽子，旁边的人正在有节奏感地数着“61、62、63、64……”一直踢了100多个才停了下来，她是——刘羽琳。
“万宝全书缺只角”“上官婧嫣100，谢意清98，黄浩哲97.5……” 上官婧嫣我们班的万宝全书，每次考试总是前五名，门门功课都是优，她唱歌唱得好听，画画画的好看，她德智体美全面发展，同学们有什么不懂的难题都去向她请教，这时她就会放下手中的事情耐心讲解，直到同学听懂了为止。
可是她的体育成绩确实不怎么样。
常常体育考试不合格。
这可真是“万宝全书缺只角”啊
“幽默大师”“我们班……”你瞧幽默大师又开讲了，他就是我们班的杨落羽。
下课了，他又开始秀他的口才了。
他虽然搞笑至极但是时常因为这个特点而被老师骂一顿。
“杨落羽，到讲台上来订正
”哎，可怜的唐翔宇又被老师K了一顿。
这就是我们那五彩缤纷的班级。
快乐的一天 暑假的一天，妈妈带我去热带风暴水上乐园玩了。
那天我玩得特别高兴，使我暑假中最快乐的一天。
我知道要去上海热带风暴的消息后，我几乎激动得睡不着觉。
我把游泳完了装备早早地准备好，游泳圈检查了三遍，确定不漏气后才放心。
终于等到了那天，我起了个早，洗漱完毕后就等出发了。
可是，妈妈说，因为夏天热，太阳毒，如果白天去玩，不仅要晒黑，而且很容易晒伤，因此要下午才出发，晚上去玩。
于是，我又只能等，等到下午四点，终于等到妈妈发动汽车出发去热带风暴了。
去的路上车一直很堵，不仅堵着来往的车辆，也堵着我的心。
一路上，我都在抱怨这该死的路况。
终于，我们到了热带风暴水上乐园，妈妈赶紧着车位停好车，买好票，和我排队进场。
进了水上乐园，我和妈妈去更衣室换好泳装，我带上我的游泳圈，跑向娱乐区。
一看到一个池子里，有很多水上滑梯，里面有好多小朋友做玩耍，我赶紧跳入池子中，刚下水，感觉一阵清凉传遍我整个身子。
好舒服啊
我爬上水淋淋的滑梯，在最顶端躺下身子，突然间，我就像一条小鱼一样在水面上滑下来，我耳边响起飕飕的和水摩擦的声音。
我正享受着水的清凉和速度的快感，才几秒钟，我就滑到了底下水池里。
我赶紧游到水面，发现妈妈已经在旁边等我了。
我游到浅水去，发现妈妈的身上还干的，我就用双手向妈妈身上泼水，起初，妈妈躲着我，后来见躲不过，就向我反击，我哪里是妈妈的对手，只好“缴械投降”。
后来我又去玩了冲浪、漂亮、高空回转、水上木马、水上独木桥、高空速递滑梯、等水上有了项目，我们玩得高兴极了。
玩着玩着，我们玩累了，肚子也很饿，我们就在园里吃了一些小吃，这些小吃吃起来特别香。
等我们填饱肚子换好衣服后，我们就回家了。
这真是我暑假中最快乐的一天啊
西班牙馆开馆致辞尊敬的来宾们： 今天是我们西班牙馆开馆的日子，欢迎大家的到来。
我们国家有着505925平方公里的国土面积，4000多万的人口。
展馆位于浦东的C片区，参展主题为：“我们世代相传的城市。
”展馆外墙都由藤条装饰，通过钢结构支架来完成，线条呈流线型。
阳光将透过藤条的缝隙，洒在展馆的内部。
这8524个藤条板不同质地颜色各异，面积将达到12000平方米，运用书法艺术组成一个个古老的中国文字， 外墙将呈现出一首中国诗歌，给中国观众留下隽永的印象。
展馆由“从自然到城市”、“从我们父母的城市到现在”、“从我们现在的城市到我们下一代的城市”三大空间组成。
展示从远古时期的野蛮和文明到现在的变化，再到畅想未来。
西班牙馆设有能容纳300人同时用餐的西班牙餐厅，提供最地道的西班牙美食。
世博会期间，展馆将为上海带来最知名的西班牙艺术家，包括歌剧、舞蹈、音乐等等，展示一个最真实的西班牙。
谢谢大家参观本展馆
西班牙馆 2010年3月19日星期日哎，又被老妈逮住了 （晚上9点）嘘，小声点，知道我在干什么吗
我正在津津有味的藏在被窝里看漫画呢，里面的内容不得不使我哈哈大笑。
在卧室里看电视的妈妈不时问问我：“你睡了没
”我总是心不在焉的回答道：“哎呀，真烦，我都睡着了。
”于是我又继续看我的漫画了。
过了十几分钟，我不小心笑出了声，被妈妈听见了，她朝我房间走了过来，我听见脚步声，连忙把漫画书以迅雷不及掩耳之势藏在了枕头下，谁知妈妈一下子翻开了被子，被她逮了个正着，让我罚站了好半天。
哎，居然被妈妈逮住了。
哈哈，不过我还有一招“漫画假课本威（狐假虎威）”总是回到家做完作业又得看书，可我刚租的漫画还没看呢，怎么办
有了，我拿出一本课本（比较大的），装作看书的样子，然后把漫画书夹在大书的中间，这样就可以看漫画了(怎么样，我聪明吧），第一次，妈妈出来看：我手拿着书，认认真真的看着。
妈妈比较满意，脸上露出了笑意。
第二次，妈妈出来看，有点好奇我今天这么认真，但却有点高兴。
第三次，妈妈有点严肃了，脸上露出了怀疑的表情，于是朝我这边走来，我见形势不妙，准备把漫画收起来，可妈妈速度太快，一下子把书抢了去，“啪”书掉在了地上，里面夹着一本漫画书。
玩完了，妈妈的脸上马上出现“阴转暴风雨”。
这时我的心像小兔子一样“砰砰”的跳。
心想：哎，又被老妈逮住了。
可是我又找到一个好办法，“天鸡补可泄喽（天机不可泄露）”把耳朵凑过来：我的好，优秀，秘密，厉害.......(以下顺略5千字)的办法就是“厕所长久法”哈哈，聪明吧
我只要说我要上厕所就可以看漫画了，当然，必须把秘密武器（漫画）带去。
这样就可以实现梦寐以求的愿望了。
但是必须注意哦：1。
要带上秘密武器2。
顺便带上卫生纸（因为万一真的要上厕所了）3.一定要把门反锁4.不要让漫画书背家人看见哦
只要注意以上几点就可以了。
OK!记住，这个秘密只有天知，地知，你知，我知。
至今这个秘密还没有失败哦。
“是吗?真聪明”“那当然哦”。
咦，是谁在跟我说话
“我!”妈妈说到，啊，妈妈来了。
哎，怎么每次都被妈妈发现啊
哎呀!我真想不透妈妈为什么每次都能逮住我
你能告诉我吗
借钱记 今天，跟爸妈闹矛盾了，我觉得十分委屈，一气之下离开家来到了公交站台，准备去图书馆看书解解气。
摸摸口袋，空空如也，唉，离家出走也不带钱，只怪我走得太急，没想太多，现在又不想回家，只好跟路人借了，可是就我这性格，连在家人面前都会害羞，放在平时是怎么也不可能的，但今天不是跟爸妈闹翻了吗，所以没办法，只好硬着头皮借了。
我两手插在袋子里 ，等了好久才有一位老奶奶走来。
我心想：反正我脸皮厚，挑个弱者下手也不错。
于是我走向老奶奶，压低了声音对她说：“老奶奶，能借我两块钱吗
”老奶奶沉默了一会儿，我以为她不肯借我，就决定放弃了，我刚准备走，老奶奶忽然说了一句：“你大点声儿，我听不见。
”我欣喜若狂，原来她是听不见啊，于是我提高了嗓音大声说：“能借我两块钱吗
”我话音刚落，只见四周有那么多双眼睛在盯着我看，我的脸刷地一下子红了，只听见老奶奶说：“等一下，我找一下。
”过了一会儿，老奶奶递了两块钱给我，又问我要去哪儿，我说：“我去图书馆看书。
”老奶奶没有回答，只是在她的钱包里找着什么，钱已经借到手，我也该走了，于是我对老奶奶说：“奶奶，我走啦。
”我刚转身，老奶奶就把我叫住了：“哎，小姑娘，回来你不搭公交车吗，来，在给你两块钱。
”说完，老奶奶就走了。
我望着她的背影，默默地祝福着：祝你一生平安，善良的老奶奶。
我紧紧地握着那两块钱，等待着公交车……父爱如山爱 ，是父母两鬓的银发;爱，是老师慈祥的面容;爱，是朋友善意的微笑。
...... 父亲曾是一位老师，但迫于生计，现在到外地工作，这使我与本来就不善言辞的父亲更变得无话可谈。
每次父亲打长途电话回来，都是那几句又不变更的话，最后甚至连话也不说了，大家就这么在电话两头沉默着，我心想:他没事为什么老打电话回来
也不说上几句，真烦人!后来我索性就不接他的电话。
但是有一次却例外了，也使我读懂了父爱那颗深深爱我的心。
那天的天气阴沉沉的，家里的一切好像都沉睡了，只有我低声哭泣的声音。
为什么上帝这么不公平
为什么我怎么努力都不行
为什么在我最失落的时候妈妈又出差了
为什么没有人理我
我蜷缩在椅子上哭着、喊着.“铃铃......”一阵轻柔的电话铃声飘入我的耳朵，我像发现了一根救命草似地，快速地跑到电话机旁，猛地抓起电话，脱口而出：“妈......”,然后就嚎啕大哭起来，电话一头的父亲可能被我吓着了，带着急切而又温柔的语气说:“怎么了
别哭了......哎呀，别哭了，告诉爸爸发生什么事啦
”刚听到爸爸的声音是，感到很诧异，没想到不善言辞的爸爸居然安慰我。
我心里不由地涌起一股暖流，好不容易忍住的眼泪，又被爸爸关切的话感动得流了下来：“是不是在学习上遇到了困难啊
没关系的，说给爸爸听听。
”在父亲的安慰下，我把肚子里的委屈像水一样倒进了父亲那像大海一样的心。
父亲很耐心地在电话的那一头听着，等我把委屈全都倒出来，我至今还记得父亲对我说的那一句话：“不要害怕
生活总是充满酸甜苦辣，挺过就好，挺过就好......。
”这一刻我已经父亲对我的。
那天，在电话机旁，我读懂了那无声的父爱。
爱，有时是无声的。
需要我们用心去体会，那一刻，我终于读懂了如山的父爱。
清明节清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有。
牧童遥指杏花村。
——题记 燕子飞到南方去了，有在飞回来的时候。
杨柳枯萎了，有再青的时候。
桃花谢了有再开的时候。
可是亲爱的爷爷。
您长眠在这冰冷的墓地里很久很久了。
孙女和您近在咫尺，却又阴阳两隔，千呼万唤也无法和您相见。
这怎么不让孙女悲伤，痛苦，而又惆怅满怀呢。
记忆中清明节曾有过的快乐早已荡然无存。
没有爷爷的清明节连天都灰蒙蒙的。
无休无止的绵绵细雨让我悲从心起。
寒风啊，请你告诉断肠人，那样爱孙女的爷爷怎么就在也不回来了。
透过蒙蒙的雨丝，我又看见了那熟悉的小山坡。
满山的小草还是那么嫩绿，五颜六色的野花寂寞地开放着。
还有那无人采摘的碧绿的青蓬。
这一切都让我感到亲切极了。
景物依旧，爷爷却早已不在了。
画面再次重现，蓝蓝的天空下，一个小女孩握着风筝的线轴，欢快地跑着。
哪个紧随其后的慈祥老人不正是爷爷吗，他的脸色为何这样苍白，为什么不停下休息，我明白他是舍不得。
画面模糊了又清晰了，小女孩跟着爷爷乖乖地采青蓬。
再老人的唠叨中，小女孩知道了清明节，清明果，仅此而已。
粗心的小女孩，你怎么没有看出爷爷眼中的忧伤，爷爷在用最后的力量延长着小女孩的快乐。
爷爷走了，再思念和等待中，我一天天长大了。
也终于明白，燕子能再飞回来，杨柳有再青之时爷爷却再也回不来了，陪我度过的是常常的思念和一年一度的清明节。
我这个人我叫黎莹倩,今年11岁。
我有着一张瓜子脸儿，脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，初次见到我的人都觉得我是个“古灵精怪”的女孩儿，其实我也挺内秀的。
我最大的爱好就是看书。
从小到大，书陪伴着我度过了许多“快乐时光”。
妈妈常说，我只要一拿起书来，天塌下来都不知道。
记得有一次，妈妈让我帮她去买一袋盐。
我刚来到超市门口，就发现有一个书摊，我凑近书堆，拿起一本书翻了翻，又拿起另一本书翻了翻。
我马上两眼放光， 早就把妈妈的吩咐抛到了九霄云外，恨不得把所有的书都买下来。
突然，我眼睛一亮，发现有一本《淘气包马小跳》。
我喜上眉梢，一看，正是上次没看完的那本。
作者把主人公“马小跳”写得栩栩如生，还不时地插上几句幽默的语言，逗得我哈哈大笑。
我正看得津津有味的时候，忽然头被人狠狠地拍了一下，疼得我哇哇大叫。
我恼怒地向后看了看，发现原来是妈妈。
只见她没好气地问：“你在这儿干什么
怎么不快回家?还有，我叫你买的盐呢
”“盐啊……我……我……没买。
”我支支吾吾地说，“我……我在看书，这本书太……太好看了。
”“书
书
又是书
”妈妈一听这话就来气了，“家里这么多数还不够你看
回家
”没办法，我只好依依不舍地放下书跟着妈妈回家了。
唉
就为了看书，我没少挨骂，可是每次看到书，我就“好了伤疤，忘了疼”，依旧捧着书乐此不疲地看着。
’’我可真是一个名副其实的“小书迷”啊
你看一下吧，这些都是我以前写过的。
凑合着用用吧
