柴静《看见》第八章读后感
读柴静《看见》有感 《看见》是知名记者、主持人柴静讲述自己在央视十年历程的自传性作品，既是柴静个人的成长告白书，某种程度上也可视作中国社会十年变迁的备忘录。
书的封面是柴静采访中的照片，几位满脸皱纹的老农笑着围坐在一起，一个小朋友也毫不怯场地在大家面前玩耍。
在农村，能让老人和小孩如此放松地出现在镜头前，那绝不是容易的事情。
翻过来，在柴静的简介里，寥寥几句话写完了她的工作经历。
不像许多名人出书，在简介里写满各类荣誉、头衔。
通过这就给人以平凡有爱、简单真实的形象。
最浅层的，通过读《看见》确实“看见”了很多新闻采访背后的故事。
她尽可能诚实地描述每一个事件、每一个事件背后的人。
使我们了解到社会最隐私角落里的一些事，一些值得我们关注和反思的事。
就不一一列举了。
通过这些人和事我们可以身临其境地感受当事人的情感，体会事件的本质，这都缘于柴静的真实，以及由心而发的热情和关怀。
她关注的不是新闻，而是新闻中的人。
无论是擦去失去表姐的痛苦小男孩的眼泪，还是要求地震中失去孩子的父亲不要喝酒吸烟以准备再次怀孕„„虽然看起来违背新闻人的职业准则，但却是对一个正常人情感的回归。
因为从理智角度看，报道事件本身不能植入个人情感，否则就失去了事件本身的客观性，但从情感角度，不带任何感情色彩只是冰冷的事件，唯有用理智的头脑和一颗带有感情的心才能看到世界的真实。
情不自禁为故事角色痛心或愉悦，这就是柴静。
而透过事件，我们站在柴静的角度看这本书，我们会看到一个人不断成长的经历。
从刚进新闻界的高度自我肯定到遭遇挫折，再到重新审视自己找到定位。
从早期的青涩、懵懂、“不接地气”到后来的自省、观察和沉淀。
她用最朴实文字记录了自己的青涩、困惑，坚持和成长。
书中的记录不是简单的叙述，它融合了自己对每件事件中所反映出的问题的思考，对人性的探究和对自己、对记者职业职责的不断思索。
柴静对于记者职业的热情和对自我不断打破再纠正的态度令人感动。
我们需要的就是这种态度和精神，虽然我们的工作不是记者，我们也要有这种对工作、对职业始终保持热情的心态。
对于自身的缺憾不足要敢于自我打破，审视自己矫枉过正。
“生活里怎样是你的事，上了节目就不能有这个”。
因为我们都一样是普通人，会犯错、会惶恐、会困惑，只有由内心而发的热情才是坚持的支柱。
不断的自省和思考使我们学会去回归生活，去认识而不是去指责批判。
从更深层次的阅读这本书，我看到了什么是“韧劲儿”，它是对自己要求的坚守。
不断相信，不断怀疑，不断幻想，不断摧毁，不断重建，为的只是避免成为偏见或附庸。
柴静是一个追求“精确”、追求深度的人。
当然这也是在她不断成长中所养成的，在她刚进入央视时同样惨败过。
她做的第一期节目是关于剖腹产话题，采访录了三十分钟，谈完剖腹产怎么不好就结束了。
结果送审后被公开批评“你告诉人们剖腹产是错误的，自然生产如何好，这只是一个知识层面，你深下去没有
谁有权利决定剖腹产
医生和家属，怎么决定
这是一个医疗体制的问题，还有没有比这个更深的层面
如果你认为人们选择剖腹产是错误的观点，那么这个观点是如何传播的
人们为什么会相信它
一个新闻事实至少可以深入到知识、行业、社会三个不同层面，你找了几个层面
„„”同样我们在对待工作，处理事情时有没有想过更深层面
是不是只考虑眼前而不顾长远
处理事情是不是“差不多”就行了
这是我们需要深刻自省的。
“真相往往就在于毫米之间。
把一杯水从桌上端到嘴边并不吃力，把它精确地移动一毫米却要花更多的时间和更多气力。
精确是一件笨重的事”。
人与人的差别就是从细微处开始的，多想一点，做好一点，终究造就不平凡! 《看见》是一本讲故事的书，但在书中我看见更多的是关于人生的感悟，对世界的觉悟，以及如何对待工作，对待周围的人和事。
最令人深思的是“死亡不可怕，最可怕的是无意识，那才相当于死。
就像叶子从痛苦的蜷缩中要用力舒展一样，人也要从不假思索的蒙昧里挣脱，这才是活着。
”
柴静看见第八章的观后感
我也不知道是从时候开识柴静，更不知道从什么时候开始喜欢上她。
给我印象最一次是她参加的一个演讲比赛，她说一个国家是由一个个具体的人构成，它由这些人创造并且决定，只有一个国家能够拥有那些寻求真理的人，能够独立思考的人，能够记录真实的人，能够不计利害为这片土地付出的人，能够知道世界并不完美，但仍然不言乏力不言放弃的人。
。
。
。
这五分钟的演讲给了我巨大震撼，原来演讲还可以这么性感。
我当时反复看了无数遍。
然后开始关注她的节目，看见。
几个月前，去了清华听了她的讲座。
于是一直关注她，当听到一本叫做看见的书时。
我早早的提前市场发行时就已经看完大半。
《看见》是柴静十年记者生涯的一个回顾，没有宏大的叙事，在讲一个个鲜活的，这十年中所经历过极具突出的事件里的人。
里面没有说教，却让我一个外行明白了做一名合格的记者不是评论，而是客观的呈现新闻事件。
这十年中，从娱乐节目到中央电视台的新闻评论部，由第一次采访时的青涩，紧张，焦虑，到语言犀利，咄咄逼人的温柔杀手，再到现在的宽厚。
柴静正在一步一个台阶的爬上事业的最顶峰。
她这十年中遇到过的挫折，苦难，感动，也许只有自己能够体会。
我通常会看看看着就会走神想起了自己。
我曾经在不同的人听过这样一句话，不要走的太远，忘了当初我们为什么出发。
这是陈莽说的。
每看一次，就会愣愣神，想想自己现在所做的一切是为了什么。
。
里面打动过我的还有很多很多，有些话能够让我悔改，而有些能够让我有意识。
就像一粒分子一样，在我脑中开始量变。
在这个浮躁的社会，这本书能够让我安静下来，向内开始学会观察自己。
一层一层的刨，就像结伤疤一样，把自己最丑陋，平时不敢给别人呈现，自己也不愿意想的部分展现出来。
这是一个不断自省的过程，虽然很疼痛，但是确是在帮助我不断进步。
看完《看见》给我最大的感受是对语言开始变得敏感了。
不得不承认，在青春期的时候由于各种原因就不上学了，并且以为这是一种幸福，并以不学习为荣。
而后来走入社会发现知识结构明显跟同龄人有差距。
于是开始看各种类型的书，但是对文字相当迟钝。
柴静说过自己是对语言敏感的人，对采访对象的每一个字都能够保持高的敏感度，以便捕捉到被采访者的真实内容，然后呈现给观众。
看完柴静的书，我开始喜欢这种表达方式，再看每一个字的时候也更加的在意。
小王子1到8章的读后感
这是我第一次翻开这本书，这本书让我由衷的喜爱。
这本书的作者是———圣埃克苏佩里，他经常在于高山、海洋和风暴的生死角逐寻找生命的感悟和方向的认识。
第一章讲述了一个来自某星球的小王子，一位有着金色头发的小人来到地球上。
当他还只有六岁的时候，看到一条蟒蛇正在吞食一只大野兽。
由于他对森林奇遇想得多，于是，他用自己五颜六色的彩笔勾画出一幅五彩缤纷的生活形象图---蛇吞大象。
当“自己”满怀信心的拿给大人们看的时候，我问他们：“你们害怕吗
”而他们的回答严重的打击了我的自信心，他们是这样回答的：“一顶帽子有什么好怕的。
”听到后我努力的辩解、比画。
大人么劝我把这些开着肚皮或闭着肚皮的蟒蛇放在一边，还是把兴趣放在语法、地理、历史和算数上。
就这样，我放弃了画画。
后来，他只好又选择了另一个职业----飞行员，他学会了开飞机，掌握了许多航线，在夜里也不会迷了航向。
从这一章中，我明白了、收货了。
让我明白了：在自己认为这条路已经走不通的时候，一定不要硬着头皮去硬走，一定要去选择另一条能走通的道路，千万不要把自己堵死在一条路上。
请给我《昆虫记》第五章至第8章的读后感。
（500字）谢谢
演绎大自然的故事—读有感怀着一种轻松的心情，读完了生动有趣的。
它仿佛将我拉回了小时候，拉回到那虫鸣鸟啼的大自然中。
跟所有小孩一样，小时候的我充满好奇心，总喜欢到大自然中捉一些或美丽或丑陋的昆虫。
我常常会和伙伴拿一个大瓶子在草丛中捉一下午的瓢虫，直到我“满载而归”。
而大人们总是会让我扔掉“不干净”的东西，但我依然会和小伙伴们顶着烈日、冒着风雨，在花园里、草丛中、岩石下翻翻找找，体验找到昆虫那一刹那的兴奋和成就。
随着时间的推移，我对昆虫的兴趣渐渐减少了，取而代之的是一种害怕与恐惧。
再也没有当时的兴奋与喜悦。
然而，今天我认识了一位神奇的人，他将自己一生的光阴都花在对的观察、研究中，并且专门为这些“虫子”写了十大卷的书，而这书先后被翻译成50多种文字，直到百年之后仍然在阅读界引起一次又一次轰动，为世人创造出一个又一个奇迹。
他就是享有“科学界的诗人”、“的”、“的”等称号的法布尔老人。
就是他的传世佳作。
法布尔拥有“哲学家一般的思维，美术家一般的眼光，文学家一般的感受与抒写”。
在《昆虫记》中，他将专业知识与人生感悟融于一炉，在对每一种昆虫的日常生活习性、特征的描述中体现出自己对生活世事特有的眼光。
字里行间充满着对生命的赞美和热爱。
《昆虫记》中对昆虫的更是令人不得不佩服法布尔超人的观察力，如乞讨粮食时的狼狈形相：“蚂蚁站在门槛上，身边摆放着大袋大袋的麦粒，正调过脸去背对前来乞讨的蝉。
那蝉则伸着爪子，唔，对不起，是伸着手。
头戴十八世纪宽大撑边女帽，胳膊下夹着吉他琴，裙摆被凛冽寒风吹得贴在腿肚子上，这就是蝉的形象。
”这段乞讨的描写真是惟妙惟肖。
更令人赞叹的是，法布尔对昆虫倒挂姿势的描写：如在金属笼子里，椎头螳螂的幼虫停在一个地方后姿势始终如一，毫不改变。
它用四只后爪的爪尖钩住网子，后背朝下，纹丝不动，高高挂在笼顶，四个悬点承受着整个身体的重量。
倒挂栖驻姿势是如此艰难，然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同。
苍蝇虽然也抓挂在天花板上，但是它总要抽出时间松弛一下，随便飞一飞，操起正常姿势走一走，肚皮贴地，肢体舒展开晒晒太阳。
法布尔对昆虫的描写，真是细致入微，令人赞叹。
试问一下，那个人没看到过苍蝇倒挂的姿势，但又有谁去注意它呢
但法布尔在《昆虫记》中对上千种昆虫进行了细致入微的描写，这也正是法布尔的成功之处。
蝉，这位大自然的歌唱家，虽然在炎炎夏日为我们带来了高昂的歌声，可人们似乎并不喜十分欢它。
法布尔抛开世人对蝉的看法，开始了他对蝉的研究。
很快，他便发现蝉是一位自食其力的勤奋者。
反之，被人们授予极高荣誉的蚂蚁竟然是凶悍的劫掠者，它们将蝉辛苦寻得的食物一抢而光。
这使我懂得看待问题时不能光依据别人对待此事的看法，而要自己去寻觅真正的答案，并且要从不同的角度去发现，钻研。
法布尔老人让我了解昆虫世界，而昆虫让我永远记住了法布尔老人。
《昆虫记》是一个远离尘嚣的世界，充满人性的昆虫，在这里演绎着大自然的经典故事…
正面管教第八章读后感
不管是对自己孩子的培养，还是对学生的教育，都离不开正确的管教。
很难得有这样一次机会，可以让我静静地拜读由美国的简-尼尔森写的《正面管教》这本书。
作为一名从事教育事业的年轻教师来说，这的确是本好书，它教给我从另一个角度和方式与孩子交流。
一：鼓励模式孩子需要鼓励，就像植物需要水。
鼓励对于孩子们的健康成长和发展是至关重要的。
过去的老师普遍实行的是以奖励和惩罚为基础的管教方法，其目的是为了控制学生....正面管教是一种不同的方式，是让学生们参与专注的解决问题，而不是称为惩罚和奖励的被动接受者.... 二：和善与坚定并行作为年轻教师由于缺乏经验，把握不好教育孩子的尺度，而《正面管教》给我们提供了一种既不惩罚也不骄纵的管教孩子的方法。
孩子只有在一种和善而坚定的氛围中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。
正面管教是面对面的教育，尊循让每个孩子感受公平、平等的原则。
所以，正如书中所说“正面管教是一种既不俯视导致强行灌输，也不仰视导致娇纵的管教孩子的认识方法。
”三：孩子的不良行为一个行为不当的孩子，都是自信心不足的孩子，在行为不当的背后，隐藏着他的真实的目的。
在我们的教育教学过程中，每个孩子都不是十全十美的，如果没有学校与家庭的教育，常常会出现一些不良行为，书中就归纳了四个产生不良行为的观念即寻求过度关注，寻求权力，报复，自暴自弃。
作为老师，我们一般只能看到学生们显露的缺点，而看不到实质，所以很多问题不能从根本上得到解决。
从而导致很多学生一而再，再而三的犯错误。
如果作为老师的我们全面的分析孩子出现不良行为的源头，那么许多问题我们处理起来就会很容易，也会更有效果。
海底两万里第十八章读后感
底两万里》读后感150字这几天，我如饥似阅读了一本世著《海底两万里》。
作者儒勒·纳用他那丰富的想象力和渊博的知识为我们展现出一个五彩缤纷，无限精彩的海底世界。
打开书，我怀着强烈的好奇心，和书中的探险家一起开始了充满神奇色彩的海底之旅。
它不仅能告诉我许多课本上学不到的知识，还仿佛看到了许多海洋里珍贵的鱼。
当他们遇到困难的时候，他们沉着冷静，齐心协力地度过难关。
我要向他们学习。
这真是一本奇妙的书!
海底两万里第八章读后感300字
再次读完这本书，心是存在这个愿望是希望随尼长一起探尽海底的秘密，可恨没有阿龙纳斯教授的好运。
故事起于1866年一件闹的满城风雨的怪事，许多船只在海上发现了海怪，法国生物学家阿龙纳斯教授受邀追逐怪兽淮知，落入水中，与同伴一起周游四海，最后不堪海底的沉闷，想方设法，重回陆地。
写到这里，竟然情不自禁地想到了<<哈利波特>>，而此书的价值远远胜过前者(就我个人而言)，毕竟在1870年能写出这样奇幻小说并流传至今是极为珍贵的。
135年千千万万读者还有时光流逝的考验并没有使它的锐气磨减，反而更肯定了它的价值，而我觉得它在文学史上这所以屹立是因为它从头至尾贯穿的两个字”幻想”。
幻想自古以来便是推动社会发展的力量源泉。
而至今天，事实证明作者儒勒。
凡尔纳的一切幻想或是推理都是有现实作为基础的，例如:海底森林，穿越海底隧道(阿拉伯海底地道，苏伊士下面一条通往地中海的地道)，一块沉没的陆地(大西洋洲)，在未来世界，一切幻想皆成为了现实。
在<<海>>中，尼摩般长说了一句话:”人类进步的实在是太慢了。
”幻想其实便是进步的翅膀。
100多年前的人的幻想在100多年后成为现实，探索是无止境的呀!<<海>>赞美了那深蓝的国度，史诗般壮丽的海洋，一个无忧无虑，与世无争的地方，那里有数不清的珊瑚，植藻，游鱼，矿产，正是一幅瑰丽的锦图，我无法用语言来赞美或形容它。
”诺第留斯号”不管在哪个时代都是一部不朽的神话。
是它揭开了海洋中无限神秘的一切，对于船长尼摩来说，更是精神的家园。
终于说到尼摩船长了，这个谜一样的人物一样为此书增色不少，他可以为法国偿还几百亿国债，看到朋友死去会无声的落泪，会把上百万黄金送给穷苦的人，会收容所有厌恶的陆地的人，会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人，会逃避人类，施行可怕的报复，他对人类有根深蒂固的不信任感，这个弃绝人世天才，我一向都是由衷喜欢这类人，对于尼摩船长无尽的痛苦，我总想探个究竟，我不明白，这样的人有着怎样的经历和出身。
但我相信他是一个善良的人。
<<海底两万里>>委实是一本经典名著，而在现代，却很少见到这样的经典的名著，那些浮华的东西倒是很多，真是可惜得很!
求《简爱》第7，8章读后感
分享原书的第七、八章 身边总会有人默默的爱着你在罗沃德孤儿院度过的一个季度，仿佛是一个时代，不幸的是，它不是黄金时代。
在这里，简必须经历一场搏斗，来克服重重困难，适应新的规矩，还有那些少有人愿意做的工作。
在那些下雪的日子里，简她们也必须在户外进行长达一个小时的活动。
她们的衣服不足以御寒，雪灌进了鞋子，并在里面融化。
而食物的供给少到让她担心自己是否能活着度过这个冬天。
一天下午，简被那些难解的数学题困住，眼睛呆呆地望着窗外，一个人影从她眼前闪过。
她几乎本能地辨别出了这瘦瘦的轮廓，他就是当初带我来到这个地方的布罗克赫斯特先生。
再见到布罗克赫斯特先生，简比以往任何时候都要感到焦虑。
她清楚地记得，他答应里德太太会她我恶劣的本性告诉教师们。
她一直害怕这个诺言会得到实现，每天提防着他的到来，但现在，他终于还是来了。
他站在最前面对孤儿院指手画脚，他努力让自己那些苛刻的话听起来更合乎常理一些，他打着培养孩子们坚韧不拔品行的幌子去克扣孩子们本身就不多的食物，他这幅样子真让人恶心。
简不想多看他一眼，也以为他不会在这八十多个人中间发现她的存在。
但她的书不小心掉在地上的一瞬间，成功地吸引了他的注意力。
简静静地等着，如同等待审判一般忐忑。
“你们看到这个女孩子了吧
她看起来与一般孩子没什么两样，但你们必须要提防她，必要的话避免与她做伴，你们必须看住她，惩罚她的肉体以拯救她的灵魂，因为，这个姑娘，她是一个说谎者
”，孤儿院里的人对她议论纷纷，用鄙夷的眼光注视着她。
简已经不敢抬起头来看大家的眼神，她觉得她们的眼睛就像凸透镜那样对准了灼热的皮肤。
正当她不知如何自处的时候，海伦走向前来，她没有说话，只对着简微微一笑，简得到了一丝丝安慰。
五点的钟声敲响，房间里只剩下简了，简再也抑制不住自己的委屈，她曾打算在罗沃德表现得很出色，打算交很多朋友，做很多事，然而此刻，她又被打倒在地，遭人践踏，我还有翻身之日吗
这时海伦拿着面包和咖啡在我身边坐下，她放声大哭起来，她把头埋在海伦怀里，任凭海伦怎么安慰也未能将我的难过减少一分。
“如果全世界都恨你，认为你坏，但只要你自己问心无愧，清清白白，就不会没有朋友”，海伦的话让我平静下来，但话语里透着悲伤，让简不自觉的担心起海伦来。
这里坦普尔小姐的出现了，还邀请我和海伦去了她的房间，说，“简，我要让你知道，在你被指认为说谎者的时候是可以为自己辩护的，那么现在，你可以尽情地把事实说出来。
”她思考了几分钟，把要说的话理了一遍，一五一十地向她诉说了自己悲苦的童年。
简提到了劳埃德先生在我昏厥后来看过自己。
坦普尔小姐静静地看着简，说：“我同劳埃德先生是相识的，我会写信给他，如果他的答复同你说的相符，我会公开澄清对你的诋毁。
但对我来说，现在你已经清白了。
”简看着坦普尔小姐，第一次感受到了前所未有的温暖。
在一个星期之后，劳埃德先生的回信证实了简所说的话，坦普尔小姐当众澄清了对她的诋毁，一阵欢悦的低语回荡在简身边，大家和她友好的握手和亲吻，久久无法散去。
读书感悟：1、不要用别人的话去判断一个人，这样的判断是不公平的，不真实的。
布罗克赫斯特对于简的是个“撒谎者”的无辜指控，只是听了里德太太的一面之词，并没有去核实这件事就轻易的相信了，并当众指控简。
对于一个孩子来说是件多么不公平的事情，如果大家都相信了这样的无理的指控，对于简的成长和未来生活会造成怎样的影响。
2、不要只听一面之词，要相信自己看到的、感受到的。
在布罗克赫斯特提出对简的指控时，孤儿院里80多个孩子都相信了他的说法，只有海伦愿意亲近她，给她安慰。
还有院长坦普尔小姐愿意听她的解释并帮助她澄清这件事件。
有海伦和坦普尔小姐愿意相信和帮助她，她们愿意相信平时里和她们相处的简不是那样的人，所以简在遇到无理指控时的这件事上，她是无辜的又是幸运的。
假如给我三天光明第8章读后感
《假如给我三天光明》是海伦
凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。
书中完整系统地介绍了她丰富、生动、真实而伟大的一生。
在她19个月时，因一场重病，从此成为了一名盲聋残疾人。
但她凭着惊人的毅力创造了许多不可思议的奇迹：她不仅学会了多种语言，而且还考取了剑桥大学，并赢得了全世界人民的敬仰。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
海伦
凯勒希望拥有三天的光明去看尽世界的一切景观。
然而这只不过是一个梦。
要是人把活着的每一天都当成最后一天该有多好啊，那就更能显示出生命的价值，然而人利用时间和享受时间却是有限的；如果每个人都可以充分利用每一天的话，那这将会是一件多么令人高兴的事情啊
三天光明，对于常人来说只是人生中的短暂的一刻。
对于双目失明的海伦来说，却是可想而不可及的。
第一天，她想看人，人们的善良、温厚与友谊使她的生活值得一过。
她想用视觉，抓住一个人面部的外表特征，来透视一个朋友或者熟人的内心；第二天，她想在黎明前起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹，她将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景；最后一天。
她将没有时间花费在遗憾和热望中，她想从长岛的佛拉斯特小而安静的郊区出发，环绕着绿色草地观赏
。
如果她今后还有看得见的日子，她想用许多时光来眺望这河中令人欢快的景象。
到了午夜，她摆脱盲人苦境的短暂时刻就要结束了，永久的黑夜将再次向她迫近。
在那短短的三天，她自然不能看到她想要看到的一切，然而，她的内心充满了甜蜜的回忆
此后，当她摸到每一件物品，她的记忆都将鲜明地反映出那件物品形象。
我相信，如果我们真的面临那种厄运，我们的目光将投向以前从未曾见过的事物，并将它们储存在记忆中，为今后漫长的黑夜所用。
我们将比以往更好地利用自己的眼睛。
现在我们能看到一个美丽世界是多么来之不易呀
所以海伦
凯勒虽然双目失明，但她还能用自己的残疾的身躯写出《假如给我三天光明》这样闻名于世的书。
而我们拥有健康的身体，明亮的眼睛，又有什么理由不去奋斗，不去创造自己的美好生活呢
红楼梦第八章读后感，
清代在中说：“笔墨深微，初读不知，而多读一回便多一种情味”。
这当是他读得其三昧经验之谈。
写的虽多是，说说笑笑的日常生活小事，但反复阅读、仔细揣摩，就能体会到这部小说的每一回文字，笔墨深微，情味醇香，有强大的艺术魅力。
第八回“比通灵金莺微露意，探宝钗黛玉半寒酸”。
写的正是所谓说说笑笑、的事情，而且文字不多，情节简单，但它却含义丰富、耐人寻味。
在第八回中，一次忽然小病，宝玉前来梨香院探视，寒暄之后，二人先是互看通灵玉，而后因宝玉嗅到宝钗身上有一种奇香，说到清香、药香，谈话间黛玉也来探望宝钗，于是摆茶烫酒款待他们。
单看故事似乎近于平淡，但细细地品味就能从作者所描写的生活琐事中看到各具特色的人物特征和他们细腻微妙的。
宝玉来到梨香院先到房间请了安，便到里间去探望宝钗。
因在《红楼梦》中到这一回宝钗才正式出场。
所以通过宝玉眼睛刻画了宝钗的外貌，宝玉一掀帘子迈步进去，便就看见宝钗坐在炕上做针线，“头上挽一个漆黑油光的䰖以，蜜合色棉袄，玫瑰紫二色金银鼠比肩褂，葱黄绫棉裙，一色半新不旧，看去不觉奢华。
唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。
罕言寡语……”专心女工，穿着半新不旧，不点唇，不画眉，是她“安分随时，自云守拙，”的外在表现。
二人闲话中说道“”。
宝玉便取下来交给宝钗观看。
宝钗看毕又重新翻过来“，仙寿”念了两遍，便回头向莺儿笑道：“你不去倒茶，也在这里发呆作什么
”婴儿嘻嘻笑道：“我听这两句话，倒象和姑娘项圈上的两句话是一对儿。
”宝玉听了，忙笑道：“原来姐姐那项圈也有八个字，我也鉴赏鉴赏。
”宝钗道：“你别听他的话，没什么字。
”宝玉笑央“好姐姐，你怎么瞧了我的呢。
”宝钗被缠不过，“解了排扣，从里面大红袄上将那晶莹黄金灿烂的璎珞掏将出来。
宝玉托了锁忙看时，果然有四个篆字，两面八字，共成两句吉纤。
“不离不弃，方龄永继”。
宝玉看了，也念了两遍，又念自己的两遍，因笑问：“姐姐这八个字，倒真与我的是一对。
”莺儿笑道：“是个癞头和尚送的，他说必须錾在金器上——”宝钗不待说完，便嗔她不去倒茶，一面又问宝玉从哪里来。
这段细节描写，把宝玉、宝钗、乃至莺儿的性格细致入微地刻画了出来。
作为薛宝钗来说一个安分守己的大家闺秀，自然恪守婚姻天定的学说。
