靳以的《猫》读后感
《猫》（1936）是靳以母亲去世不久创作的。
开篇即点明猫与自身生活的密切关系：“猫好像在活过来的时日中占了很大的一部，虽然现在一只也不再在我的身边厮扰。
”其中一次养猫经历，是在暗淡心境的衬托下，以絮语风格传达的：住到×城的时节，我和友人B君共住了—个院子。
那个城是古老而沉静的，到处都是树，清寂幽闲。
因为是两个单身男子，我们的住处也正像那个城。
秋天是如此，春天也是如此。
墙壁粉了灰色，每到了下午便显得十分黯淡。
可是不知道从哪里却跳来了一只猫，它是在我们一天晚间回来的时候发见的。
收养这只猫，为“我”和友人的生活增添了无限生趣，且看这样生动传神的描写
靳以的猫读后感100字
管是家猫，还是野猫，他们何尝不是自成一个世界，而他们的眼中又何尝没有一个世界。
我并不是一个宠物猫的爱好者，也从来没有养宠物的经历，但是莱辛的《特别的猫》却把我带入了一个猫的世界，一个人和猫共同生活着的世界，一个猫和人相互影响着的世界。
多丽丝·莱辛爱猫成痴，她在《特别的猫》里讲述了人与猫之间的动人故事，故事从莱辛在非洲的童年开始，娇美的公主灰咪咪和低调的黑猫咪，因为争宠上演了一出出情景剧；流浪猫鲁夫斯九死一生；大帅猫巴奇奇不幸致残等等。
细数曾经让她欢欣，也让她忧愁的猫。
在作者的笔下，猫的世界精彩纷呈，生命感十足。
让我们看到了猫与猫的故事，猫与人类的故事，猫与自然的故事，让我们看到了一个生命感十足的猫的世界，猫的个性，猫的悲喜，猫的爱恨情仇……也让我们体会到了人对猫的理解和认识。
读完这本书，我觉得莱辛笔下的非洲猫十分坚强。
一次。
作者的一只猫失踪了，两周后他半死不活的回到家。
它穿越了没有道路的荒山野地，度过了水势暴涨的两条河。
这是多么强大的力量啊
在这些堪称“英雄”的半野猫身上体现出了自然赋予生命的坚毅.机敏和尊严。
靳以的猫读后感
【四大要素】(1) 引——围绕感点,引述材料.简述原文有关内容.读后感重在“感”,而这个“感”是由特定的“读”生发的,“引”是“感”的落脚点,所谓“引”就是围绕感点,有的放矢的引用原文：材料精短的,可全文引述；材料长的,或摘录“引”发“感”的关键词、句,或概述引发“感”的要点.不管采用哪种方式引述,“引”都要简练、准确,有针对性.如所读书,文的篇名,作者,写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个简字,决不能大段大段地叙述所读书,文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.(2)概:概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来.(2) 议——分析材料,提练感点.亮明基本观点.在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析.既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点.要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为观点句.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.观点句在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.(3) 联——联系实际,纵横拓展.围绕基本观点摆事实讲道理.写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅.泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼.联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题.既可以从大处着眼,也可以从小处入手.当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出,更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实,所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.(4)结——总结全文,升华感点.围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这实际可以是个人的思想,言行,经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系,前后脱节.结既可以回应前文,强调感点；也可以提出希望,发出号召.不管采用哪种方式结尾,都必须与前文贯通,浑然一体.读后感始终要受“读”的约束,开头要引“读”,中间还要不时地回扣“读”的内容,结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握.比如,简述原文一般在亮明观点前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了.
靳以的《猫》读书笔记二百字
靳以与巴金从1930年代在北平合编《文学季刊》起，直至建国后在上海共同主编《收获》，不但是事业上的好搭档，还结下了深厚的友谊。
靳以的《猫》与巴金的《小狗包弟》，都通过对小动物的描写与回忆，表达了对逝去亲人的怀念，堪称借物抒情的现代经典美文。
不过，文本意蕴的鲜明反差，暗示了两位老友对人生与文学的不同理解。
《猫》（1936）是靳以母亲去世不久创作的。
开篇即点明猫与自身生活的密切关系：“猫好像在活过来的时日中占了很大的一部，虽然现在一只也不再在我的身边厮扰。
”其中一次养猫经历，是在暗淡心境的衬托下，以絮语风格传达的：住到×城的时节，我和友人B君共住了—个院子。
那个城是古老而沉静的，到处都是树，清寂幽闲。
因为是两个单身男子，我们的住处也正像那个城。
秋天是如此，春天也是如此。
墙壁粉了灰色，每到了下午便显得十分黯淡。
可是不知道从哪里却跳来了一只猫，它是在我们一天晚间回来的时候发见的。
收养这只猫，为“我”和友人的生活增添了无限生趣，且看这样生动传神的描写： 为我们遗忘了的纸物，都由它有趣地抓了出来。
一时它跑上座灯的架上，一时它又跳上了书橱。
可是它把花盆架上的一盆迎春拉到地上，碎了花盆的事也有过。
记得自己真就以为它是一个有性灵的生物，申斥它，轻轻地打着它；它也就畏缩地躲在一旁，像是充分地明白了自己的过错似的。
……它会跳上了桌子，如果是晚间，它就分去了桌灯给我的光，往返地踱着，它的影子晃来晃去的，却充满了我那狭小的天地，使我也有着热闹的感觉。
突然它会为一件小小的物件吸引住了，以前爪轻轻地拨着，惊奇地注视着被转动的物件，就退回了身子，伏在那里，还是一小步一小步地退缩着——终于是猛地向前一蹿，那物件落在地上，它也随着跳下去。
猫走失以后，加重了“我”的落寞。
接下来，叙述“我”最后一次与猫的关联：为了怕病重的母亲寂寞，把两只猫仔带到了母亲身边，而将猫妈妈送了人。
母亲病逝后许久，“我”才想起了两只小猫，不过并没有要回来，“因为被母亲生前所钟爱，它们已经成为我自己悲哀的种子了。
”没有母爱呵护的小猫，不正是自己哀伤的写照
不再养猫，也正是怕睹物思人。
此文将对猫生动有趣的描写、对母亲的深深怀念、自己凄清落寞的心境，精致而有机地编织在一起。
所有事件似乎都任意点染，却无不独具匠心，涉笔成趣。
无形之中，猫事与人情密切关联，猫成了作者生活中不可或缺的组成部分，并被寄托了无限的遐思。
靳以的《猫》读后感300字。
不要重复的
读《中国节》有感悠久的历史，多彩的节日，使我们每一个华夏子孙都为之自豪的快乐。
今天，让我们走进《中国节》。
我们国家有悠久的历史，传统文化，节日也很多。
这些节日让我们编出了多彩多姿的故事，使我们知道了悠久的文化。
大师的力作，无疑是让这些节日锦上添花，让我们去回忆那一个个节日吧。
读了《中国节》之后，我觉得自己还不是对自己的祖国很了解，如果不懂得许多祖国的故事，那我们还谈些什么爱国精神呢
我们必须从现在严格要求自己，让我们这些小花在祖国的神州大地上绽开吧
我看了《中国节》后，我更加热爱这历史、文化悠久的祖国
永不放弃 —读《鲁滨孙漂流记》有感 在漫长的人生道路上，有着很多的困难险阻，也有许多磨难与坎坷会阻挡自己的脚步，使自己不能前进，如果永不放弃任何事物都会被你自己征服。
古人云：骐骥一跃，不能十步；怒马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
不知不觉中，眼前突然出现一片汪洋大海，远处有一座孤僻的小岛，在静静的小岛中，只有鸟儿在歌唱，山羊在奔翔，树木在生长，花儿在吐露着芬芳。
渐渐地，波涛汹涌地海面上，出现了一叶扁舟，划行着，狂风把他的船掀翻，只有他一个人漂流到这座荒芜人烟的小岛上。
这个撑舵之人就是听过作家笛福笔下的《鲁滨逊漂流记》中的主人公——鲁滨逊。
他一个人在这僻静小岛上顽强生活，有一种声音一直在脑海里不停地回荡着：“放弃吧，这样生活着有什么意义
不会有人来救你的。
”但坚持的信念很快打败了这种想法。
鲁滨逊坚持着，将面临的困难一个个消灭，最后终于得到了回到文明社会的机会。
其实，我们也应该这样，遇到坎坷，应该去克服，永不放弃，这样，兴许会使自己变得更坚强更勇敢。
永不放弃，坚持不懈，这样才能获得光明获得成功。
相信我吧，坚持到底，奋斗到底，只要如此，胜利才会属于你的。
因为，坚持到底，奋斗一生的宝葫芦，他会帮助你走过一生的。
复活读后感 是托尔斯泰长期思想探索的艺术总结，是他对俄国地主资产阶级社会批判最全面、深刻、有力的一部长篇小说。
托尔斯泰在 中，对地主资产阶级社会进行了尖锐无比的批判，表达了他对国家、教会、土地私有制和资本主义的看法。
他以强烈的愤怒，揭发专制制度给人民带来的深重灾难。
主人公：玛斯洛娃、涅赫柳多夫。
在托尔斯泰的脸上，没有他所有作品里，肖像、照片上流露出来的那种令人生畏的表情，没有因五官线条分明而使人感到的那种生硬的感觉，没有像块块垒起的花岗岩似的那种刚强然而呆板的神情，没有一生中使所有的人都服从于他的那种无限的威势，这些特征都没有了。
而这些特征过去是有过的，而且曾经一度正是托尔斯泰的基本特征，但是随着岁月的消逝和他本人的努力，却消失了。
托尔斯泰以接近数学般的正确性在走完生命的历程时，性格变得非常柔和，感情变得十分纯洁，剩下像孩子一般的善良。
读《假如给我三天光明》有感当我第一次翻开那本书，便被它深深感动了，不仅是优美精彩的语段吸引了我。
而是那份坚强的信念和不屈不挠的精神震撼着我的心灵。
《假如给我三天光明》叙述了一位失去视、听、语言能力的人，生活在一个没有光明，没有交流的世界中。
但任何挫折都没有让她走进绝望境界，反而更令她奋发图强。
小时候，她已经不能正常地学习，玩耍，不能看到这个多姿多彩的世界，不能享受大自然的乐趣。
但在困难面前，她没有低头，没有绝望，而是坚强不屈地生活着。
凭着这份永不言败的信念，在安妮.沙莉文老师温暖的怀抱下，她成为了一名慈善家、演讲家、教育家，还被评为美国历史上最伟大的女性之一。
更令我惊呀的是＿＿她获得了哈佛大学的博士学位
一位丧失了视、听、语言能力的人，是怎么步入世界第一学府的呢
是她永不向困难屈服，低头的精神，她就是本书主人公——海伦.凯勒。
记得一位名人说过：“海伦.凯勒的身体是不自由的，但她的心灵无比自由，海伦的眼睛失去了自由，不能在五彩缤纷的环境中生活”，海伦的身体失去了自由，不能在天空中飞翔……但她还为残疾人四处筹款，改善他们的生活环境，正由于她这份天使般的心灵。
汤姆索亚历险记读后感 这本书主要讲了主人公汤姆索亚和他的朋友们的故事。
书中的孩子们调皮捣蛋，却聪明活泼；行为叛逆却正直勇敢。
他们幼稚而又成熟，他们不爱学习却又做事认真…… 读完这本书，我受益非浅：我们平时不也是提不起学习的兴趣吗
但为什么我们中仍然有人能够成功呢
我百思不得其解。
直到已看完这本书一月有余的今天，我才想通了其中的奥秘：原来学习也是有“捷径”的，而这“捷径”就是从前的积累。
这让我不得不想起那件事。
记得那是在寒冬，绝对的寒冬即使用滴水成冰、呵气成霜来形容也不过份。
就是这样一个天气里，我们待在教室里面，进行一场考试。
屋外是冬天，而屋内却是火一般热，因为人人都十分紧张，如同绷紧的弓弦一触即发。
我当然也是其中的一员，而且我比其他人更加紧张。
说实话，我对这次考试一点儿信心都没有，原因是我在考试前几天突然发起了高烧，根本没能好好的复习。
考试中，我极紧张地用颤抖的双手写下了一个个字。
连我自己都不知道是怎样把试卷做完的，只记得脑中一片空白，笔随想而动。
考试结束了，我这才松了一口气，但一想起下午就公布分数，我的心又悬上了半空。
好不容易挨到了下午公布分数的时间，而结果却出人意料，我竟考了第二名，这不是《汤姆索亚历险记》中的精髓吗
靳以《猫》读后感30字
但毕竟，我们不是那个年代的人，没有身临其境是如何也体会凛冽的刺痛感。
但如今我们深处的社会，并没有好出多少。
因为人性，本就经不起考验。
我大学在家那边读，开车回家也就二十来分钟，又是地头蛇，又有一群特别交心的朋友，觥筹交错，急管繁弦，好不快活。
可是如今置身外地读研，才发现自己涉世太未深，就是缠不赢人家，因为很多事情的其他方面根本就考虑不到，脑袋就没往那个方面想过，可人家早已织起了繁杂的网，把你套住，等脑回路通了，才发现快被啃噬干净。
一个人从笑靥如花到针锋相对、卑鄙无耻只需要一点蝇头小利作催化，这不到一年的时间生活给我上了很多次生动的课，让我的三观一再摧毁再重塑再摧毁。
这时候的你，会怎么办
当你的好朋友，你的父母都告诉你，这个社会很多时候就是如此，你该怎么办
你不可能保持天真烂漫，因为你不够强大，这种转变是被迫的，你得先学会自保，不被套路，慢慢开始自私，开始长心眼，然后当一个如你曾经那般无暇的小朋友跟你诉说他遇到的黑暗残忍时，你会麻木不仁，然后告诉他，这是正常的。
因为就是如此。
但至少现在的我不会提起刀，去割那双眼睛，即使一百个人都那么做。
我也相信我以后不会那么做，因为我的成长环境十分温良。
但是，我依然不够强大，我太弱小了，我没能力去阻止别人不去伤害那双眼睛。
最后结尾，也是“我”的挣扎吧，我要去那么做吗
从此变得如世人一般，残忍无情。
我相信，终会有如你我一般，依然相信世上存有美好和温暖的人儿保持住那份赤子之心的。
靳以的《猫》读书笔记二百字
靳以与巴金从1930年代在北平合编《文学季刊》起，直至建国后在上海共同主编《收获》，不但是事业上的好搭档，还结下了深厚的友谊。
靳以的《猫》与巴金的《小狗包弟》，都通过对小动物的描写与回忆，表达了对逝去亲人的怀念，堪称借物抒情的现代经典美文。
不过，文本意蕴的鲜明反差，暗示了两位老友对人生与文学的不同理解。
《猫》（1936）是靳以母亲去世不久创作的。
开篇即点明猫与自身生活的密切关系：“猫好像在活过来的时日中占了很大的一部，虽然现在一只也不再在我的身边厮扰。
”其中一次养猫经历，是在暗淡心境的衬托下，以絮语风格传达的：住到×城的时节，我和友人B君共住了—个院子。
那个城是古老而沉静的，到处都是树，清寂幽闲。
因为是两个单身男子，我们的住处也正像那个城。
秋天是如此，春天也是如此。
墙壁粉了灰色，每到了下午便显得十分黯淡。
可是不知道从哪里却跳来了一只猫，它是在我们一天晚间回来的时候发见的。
收养这只猫，为“我”和友人的生活增添了无限生趣，且看这样生动传神的描写： 为我们遗忘了的纸物，都由它有趣地抓了出来。
一时它跑上座灯的架上，一时它又跳上了书橱。
可是它把花盆架上的一盆迎春拉到地上，碎了花盆的事也有过。
记得自己真就以为它是一个有性灵的生物，申斥它，轻轻地打着它；它也就畏缩地躲在一旁，像是充分地明白了自己的过错似的。
……它会跳上了桌子，如果是晚间，它就分去了桌灯给我的光，往返地踱着，它的影子晃来晃去的，却充满了我那狭小的天地，使我也有着热闹的感觉。
突然它会为一件小小的物件吸引住了，以前爪轻轻地拨着，惊奇地注视着被转动的物件，就退回了身子，伏在那里，还是一小步一小步地退缩着——终于是猛地向前一蹿，那物件落在地上，它也随着跳下去。
猫走失以后，加重了“我”的落寞。
接下来，叙述“我”最后一次与猫的关联：为了怕病重的母亲寂寞，把两只猫仔带到了母亲身边，而将猫妈妈送了人。
母亲病逝后许久，“我”才想起了两只小猫，不过并没有要回来，“因为被母亲生前所钟爱，它们已经成为我自己悲哀的种子了。
”没有母爱呵护的小猫，不正是自己哀伤的写照
不再养猫，也正是怕睹物思人。
此文将对猫生动有趣的描写、对母亲的深深怀念、自己凄清落寞的心境，精致而有机地编织在一起。
所有事件似乎都任意点染，却无不独具匠心，涉笔成趣。
无形之中，猫事与人情密切关联，猫成了作者生活中不可或缺的组成部分，并被寄托了无限的遐思。
靳以的《猫》读后感
《猫》（1936）是靳以母亲去世不久创作的。
开篇即点明猫与自身生活的密切关系：“猫好像在活过来的时日中占了很大的一部，虽然现在一只也不再在我的身边厮扰。
”其中一次养猫经历，是在暗淡心境的衬托下，以絮语风格传达的：住到×城的时节，我和友人B君共住了—个院子。
那个城是古老而沉静的，到处都是树，清寂幽闲。
因为是两个单身男子，我们的住处也正像那个城。
秋天是如此，春天也是如此。
墙壁粉了灰色，每到了下午便显得十分黯淡。
可是不知道从哪里却跳来了一只猫，它是在我们一天晚间回来的时候发见的。
收养这只猫，为“我”和友人的生活增添了无限生趣，且看这样生动传神的描写
猫靳以读后感50字
靳以的《猫》中的前后两种猫受到的待遇也很不同，前者受人爱戴，而后者却成了一种累赘和悲哀的种子，在看待第二种猫时，作者心中更多的是对猫的不满，在形容它们时都是“麻烦”“累赘”一类词汇，也许在作者真正内心深处这两只猫是用来岔开母亲伤心的器物。
靳以的猫读后感
【四大要素】(1) 引——围绕感点,引述材料.简述原文有关内容.读后感重在“感”,而这个“感”是由特定的“读”生发的,“引”是“感”的落脚点,所谓“引”就是围绕感点,有的放矢的引用原文：材料精短的,可全文引述；材料长的,或摘录“引”发“感”的关键词、句,或概述引发“感”的要点.不管采用哪种方式引述,“引”都要简练、准确,有针对性.如所读书,文的篇名,作者,写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个简字,决不能大段大段地叙述所读书,文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.(2)概:概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来.(2) 议——分析材料,提练感点.亮明基本观点.在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析.既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点.要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为观点句.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.观点句在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.(3) 联——联系实际,纵横拓展.围绕基本观点摆事实讲道理.写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅.泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼.联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题.既可以从大处着眼,也可以从小处入手.当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出,更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实,所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.(4)结——总结全文,升华感点.围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这实际可以是个人的思想,言行,经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系,前后脱节.结既可以回应前文,强调感点；也可以提出希望,发出号召.不管采用哪种方式结尾,都必须与前文贯通,浑然一体.读后感始终要受“读”的约束,开头要引“读”,中间还要不时地回扣“读”的内容,结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握.比如,简述原文一般在亮明观点前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了.
