如何写中国传统节日故事这本书的读后感
读《中国传统节日》有感 读了这篇文章，使我对清明节、端午节、中秋节、春节和元宵节等中国传统 节日有了更深的了解。
我不仅知道了它们的来历，还知道了它们的习俗。
如：端 午节传说是因为屈原投江后， 人们为了不让江中的鱼虾吃了屈原的尸体，就把糯 米包成粽子，扔到江里。
后来为了纪念屈原，每到这一天，人们就吃起粽子，于 是就有了端午节。
每年的中秋节，是家人团聚的日子，这天的晚上，一家人坐在 一起，吃着圆圆的月饼，观赏着皎洁的明月，是多么愉快啊
一年一度的清明节 是人们纪念祖先的日子，这一天，人们要踏青、扫墓、烧纸，祭奠自己的先人。
前不久，我们刚刚度过了中国一年中最为重要的节日——春节。
春节期间， 我和家人共同体验了一系列的春节传统习俗。
大年夜的早上，我们一家人欢欢喜 喜去超市购买年货。
买了各种好吃的食物， 还精心挑选了春联和窗花。
一回到家， 我就帮着爸妈打扫房间，贴春联，贴福字。
妈妈告诉我这可以让我们家在新的一 年里充满幸福。
紧张忙碌过后，我们终于迎来了春节最重要的活动：守岁。
我们 一边吃着美味的饭菜，一边看着春节联欢晚会，欢声笑语充满了整个房间。
大年 初二，爸妈带着我到娘娘家拜年，一进门，我就说了一串吉祥话，惹得娘娘高兴 得不得了，连忙给了我一个大大的红包。
在姑父的指导下，我还学习了包饺子， 虽然包得还不太像样，但我还是很开心。
在自己的亲身体验中，我感受到了中国传统文化的博大精深，更为自己是 一个中国人而感到骄傲。
愿我们的祖国越来越强盛
作为祖国的花朵，我们有责 任继承传统，让它们在我们这一代继续发扬光的
传统节日的故事读后感
寒假里我读了《中国民间故事》。
民间故事是广大人民群众以自发形式世世代代口耳相传的一种文学样式，许多故事人们都耳熟能详、脍炙人口。
牛郎和织女的美丽故事深入人心。
每年的农历七月初七是中华名族的传统节日。
传说每到农历七月初七的这一天夜晚，天各一方的牛郎和织女便会在银河上的鹊桥相会，据说在这天晚上，人们还能在瓜果架下，听到牛郎和织女的脉脉情话呢! 阿凡提是一个机智勇敢、爱憎分明、不畏权贵的智者。
国王问阿凡提“智慧从哪儿找到?”阿凡提说“智慧通过艰苦的劳动找到!”国王跟着阿凡提开垦荒地，种上“智慧”，苦苦干了一年。
到了秋天，国王收获了粮食，也收获了一条智慧“粮食吃起来容易，种起来难。
”我们应该珍惜粮食啊。
中国民间故事给了我知识与启发。
传统节日读后感中学400字作文
《中华传统文化经典导读》读后感 枞阳镇石岭小学 503 班 胡染林 读了《中华传统文化经典导读》后，我深受启发，它像 一个无声的长者，教会了我许多道理。
“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道 而正焉，可谓好学也已”。
意思是说：“君子饮食不要求满 足，居住不要求舒适，敏捷处事而谨慎言语，向有道德的人 和事看齐，可以说是好学了”。
几年来，我们的民族就是按 照这样的理念，艰苦奋斗、勤俭节约，把一个贫穷落后的国 家建设在为一个初步繁荣昌盛的社会主义国家。
现在，我们 的生活条件越来越好了，但勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统 不能丢。
《中华经典诵读》还告诉了我做人要守礼仪，守诚信， 要自强不息。
我平时也没有礼貌，每次我和爸爸散步遇到了 老师，爸爸就让我喊一声老师好，可我偏不喊，就跑到一边 玩去了。
自从我看了这本书， 才明白了以前的做法是不对的， 要遵守礼仪，不能没礼貌，从那以后，我见到老师就亲热地 喊:“老师好!” “学而不思则罔，思而不学则殆”让我知道了学习要勤 学多思。
我也要学习不懂就问的精神，在学习生活中，我有 不懂的题目我不问，有几次我弄不明白题目，就不管三七二 十一先把答案抄上去。
结果到了考试的时候遇到了类似的题 目，就不会做了，最后，那更不用说了，考试卷一发下来， 就挨爸爸一顿揍。
“学而不思则罔?思而不学则殆”我一定 要牢牢记住这句话。
《中华传统文化经典导读》历经千百年让人百读不厌， 我将把这本书当作我的良师，看了这本书，我感觉自己又学 了一些新的知识和做人的道理，我相信在这本书的帮助下， 我会在这个学期有一个更大的进步
教师评语：胡染林同学从古代经典诵读中学了一些新 的知识和做人的道理，从“君子食无求饱，居无求安，敏于 事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已”知道了勤俭节 约、艰苦奋斗的重要性，从“学而不思则罔?思而不学则殆” 知道了学习要勤学多思。
她能联系生活实际谈感受，情真意 切，收获颇丰。
此文值得推荐。
关于节日的作文怎么写
400字
关于节日的作文怎么写
400字在我们一年的生活中有许许多多的节日，因为有节日的存在我们的生活为此更丰富。
一个节日的到来也代表着我们假期的到来，对于我们同学们来说是最喜欢过节的。
在你们心中最喜欢我国哪个节日呢
快写进文章吧，下面，我就教同学们怎么写关于节日的作文。
在我们的日常的学习生活中有写作方面困难的话，vx去熊,,大,,小,,学,,作,,文,,课里看专门的写作教程视频学习吧，并且里面还有很多范文哦，需要的同学们可以去看一看。
关于节日这个题材的作文在我们的考试中出现的频率还是很高的，节日这个题材的作文分记叙文、说明文、读后感等多种体裁写作手法，据熊老师所知同学们写这个题材的作文常用记叙文体裁手法叙述。
记叙文的要素同学们要掌握好：人物、时间、地点、起因、经过、结果。
1、开篇点题。
在开篇要交代清楚节日非同寻常的意义。
2、分享节日文化，烘托节日气氛。
通过侧面烘托、场面描写等手法突出节日里的气氛，渲染热闹的氛围。
同时也可穿插节日的来历、习俗、传说等补充节日的背景知识。
在文章的开头，同学们可以先表达出自己最喜欢哪个节日，或者为什么喜欢这个节日，有什么样的情怀在里面等。
紧接着同学们可以详细描写在这个节日发生令你难忘的事情，以及这件事情给你带来的影响和感触。
例如：童遥指杏花村。
”写的就是清明节的特殊气氛。
清明节又叫踏青节。
它是在每年阳历的4月5日，这正是春光明媚，草木吐绿的时节，也正是人们春游的好时候，所以古人有清明踏青，并开展打马球、荡秋千、蹴鞠、插柳等一系列风俗体育活动的习俗。
相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。
因此，这个节日既有祭扫祖坟生别死离的悲伤，又有踏青游玩的欢乐，是一个富有特色的节日。
下面我再为同学举例一篇优秀的范文供同学们学习参考： “叮叮叮……。
”古老的钟声敲响了，这代表新的一年来临了，这代表我们长大一岁了，新的一年新的气象，带个大家的，是新年活力，带个大家的是美丽的春天，都说春回大地、万象更新嘛!除夕天早上，我早早的就起来了，我打扫好了房间，并打扫了客厅，和爸爸一同去买菜，到了菜场，菜场早已是人山人海、人的海洋了，大家就像枪一样的挤在了一起，我和爸爸好不容易挤了进去，但好菜早已空空如也，剩下的是枝烂叶是派不上用场的，我们又去买肉。
，好的牛肉已经卖完，只能卖羊肉了，然后我又去买鱼，那个卖鱼的手忙脚乱的，连帮我们杀鱼的时间也没有。
好不容易才买好的，我们松了一口气。
吃年夜饭了，爸爸开始烧菜了，半个小时过去了，终于可以吃“晚宴”了，吃着爸爸亲手烧的菜，十分有意思，我们以前吃饭时，一个拿到电视机前去，一个拿到电脑桌去，一个到处走。
这回总算可以一起吃了，有说有笑的谈一谈新年的创想，唱一唱歌品一品人间极品。
除夕夜家家灯火通明，鞭炮声日夜不绝我们穿上新衣服，蹦蹦跳跳，我们按照家乡的习俗，一齐守岁。
除夕的热闹，十分的美好;除夕的喜庆，十分的欢快;除夕的，十分绚丽夺目。
为什么说写作能力很重要
就我个人的体验来看能力要就在于你以后会有很多的实际这种写作能力，不是说你写作文的能力，高中时期写个作文800字，这个东西都太简单了，非常的简单，如果说你让一个大学的正常的写作能力比较优秀的这种人来讲，写一篇800字的作文或者说议论文，他可以直接在5分钟或者10分钟之内给你口述一篇，1000字没有问题，这是一种正常的写作能力。
上大学之后你会有很多的这种要求，让你去写读后感，去写节日的感受，或者说去写论文，论文通常都是几千字或者说几万字起步的，他不可能说像高中一样500字就结束了，没有那么简单，没有那么幸福的，而且有很多的时候，你是迫不得已不得不去写这些东西，有时间要求的比较急，如果你写作能力不过关的话，怎么完成这些固定的任务呢，参加工作之后肯定也有写文稿的，一个文职人员，如果说你的文笔能力不行的话，那么你觉得你还有什么价值吗。
语文作文。
在寒假里我遇到过许多令我快乐的事，最使我高兴的是——我家电脑联了网。
起初，电脑联好了网，但我并不高兴，因为那时认为电脑联不联网都无所谓，反正电脑只有游戏。
我的这种看法已经有很久了，甚至以前老师说：“电脑除了游戏还有许多对学习有用的东西。
”我都不相信，认为是老师说错了，反而还更加坚定了。
但是，在一个偶然的机会改变了我的看法。
由于过春节，我爸要写春联，不知为什么去上网，他在百度里输“春联”二字，我还没明白是怎么一回事，一下子许多春联网出现在眼前。
然后爸爸点了一个春联网，又点了节日写的春联，抄了几幅就忙着写春联去了。
站在旁边的我愣住了，这是电脑吗
过了一会儿，我学爸爸在百度里输“作文”然后搜索。
天啊
“中小学生作文网”、“小学生作文网”......作文网举不胜举。
我只点了“小学作文网”，那里有各种各样的作文：写人的、记事的、读后感的......我随便点了一篇作文来看,那位学生写的不错,我又看了好几篇也都写的很好. 现在,我多年的看法在那一瞬间改变了,对老师的话也信了.电脑真的不只有游戏,还有对我们学习有用的东西,我们应该把电脑当成学习机,不是游戏机.
一篇400字购年货作文和2篇读后感(不可思议的小豆豆之类.
作文的写作步骤 以一次习作来说,应该特别注意以下几步： （一）审清题意： 审题,就是动笔前,认真读题,对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读. 每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制,我们在习作时要弄清这种限制,也就是要弄清范围.一般有这样几种范围. 1、时间范围.有的题目,从时间上规定了写作范围,我们审题时就应该审请时间范围,这种规定大体有三种情况： 一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》.二是启示了所写的内容时间跨度,如《午饭前后》.三是限定了所写内容的特定时间背景,如《童年趣事》. 2、地点范围.作文题目中常常出现一些表示空间（方位）的词语,它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定.如《农贸市场》《上学路上》. 3、对象范围.如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》. 4、内容范围.这是指对事件的限制.如《一个难忘的事》、《 老师二三事》. 5、数量范围.有些题对所写人和事物都作了数量上的限定,我们要确定它的数量范围,按照题目规定的数量要求去写作.如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》. 其次就是要找准“题眼”.我们把它找出来,也就是找到了写作的重点.如《一件难忘的事》这个题目, “难忘”就是题眼.有的题目比较含蓄,我们更需注意什么是关键词,把意思领会清楚.比如《我的“傻”爸爸》,这个“傻”字是反语,表面是傻,实际上是不傻的意思. 找“题眼”有一定规律.如果题目是一句话.“题眼”多数在回答“谁?什么?”的部分词语中.如《我爱我的老师》的“爱”.如果题目是一个词组,“题眼”多是修饰部分.如《快乐的节日》的“快乐”.但是并不是所有的标题都有“题眼”,如《我的同学》. 第三,确定体裁.记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁. 如果碰到半命题作文,我们可以根据自己的写作习惯先填充,再一步步来. 审题练习 1、看看下面的作文题,说说题目的意思,并找出“题眼”,在它的下面划上“～～～～”线. ①最爱我的人 ②小学生活中的一件乐事 ③可爱的家乡 ④园丁赞 2、比较下面每组作文题,说说它们有哪些共同点,每个题目又有什么不同要求： ①我们做了一件事 ②难忘的日子 ③我爱老师 我做了一件好事 难忘的一天 我的老师 这件事做得好 难忘的时刻 我和老师 ④节日的夜晚 ⑤春游XX记 ⑥记一次运动会 欢乐的节日 游XX记 运动会的一角 3、仔细审题,确定下面这些习题目的体裁（记事、写人、写景、状物、读后感）重点和范围. ⑴第一次游西湖 ⑵班上好事多 ⑶读课文《XX》有感 ⑷闲不住的奶奶 ⑸不平静的夜晚 ⑹校园一角 （二）定好中心 1、中心要有意义的健康的.一篇文章赞扬什么（或歌颂什么）,批评什么（或揭露什么）,或说明一个什么道理,都应该使别人读了以后受到教育或启发.如果能达到这个目的,那么这篇文章就是有积极意义的. 2、中心要集中.一篇文章必须围绕一个中心来写,不能分散,不能有二个（或多个）中心. 3、中心要新颖.要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料,做到以小见大,由表及里,从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容. 确定中心思想,有的可直接从题目中看出,如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文,确定中心思想必须符合题目的要求.有的作文题目设有直接规定中心思想,但是规定了确定中心思想大致的范围,如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目,确定中心思想比前一种情况有较大的自由,但也必须受规定的范围的限制.有的作文题目完全没有涉及中心思想,而只规定了在什么范围里选择写作的材料,如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目,但要避免中心思想不明确的毛病. 1、给下面的作文题目分类,看看哪些题目直接规定了中心思想；哪些题目规定了中心思想的大致范围；哪些题目完全没有涉及中心思想. （1）一个助人为乐的人 （2）春游南北湖 （3）记一次公益劳动 （4）书,我的好朋友 （5）生日 （6）我的小黑板 2、根据下面所给材料,请你确定文章的中心思想. 李明在运动会比赛的前一天身体不舒服,老师、家长、同学都劝他不要跑了,可他坚持参加.比赛中,李明被其他运动员远远地甩在后边,但他仍顽强地跑完了全程. （三）选好材料 写一篇作文,在审清题意、定好中心之后,就要按照中心思想的需要选择合适的材料.凡是与中心关系密切的材料要抓住,凡是与中心无关的材料要舍弃,凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点. 选取作文材料,还要注意几点： 1、材料要真实.我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情,这样方能写出有真情实感的好文章.当然,要求内容真实,并不排斥文章中合理的想象和联想. 2、材料要典型.有时候可以选用的材料很多,我们就要通过比较进行分析,从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写,这样的材料一般都是十分典型的材料. 3、材料要具体.写作文时,一定要把所写的人（抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写）、事（把事情的起因、经过、结果写清楚）、物、景等写具体写生动.因此,我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详,这样写文章时才能达到写具体写生动的目的.选择材料练习. 按照作文题《我的老师》所提供的材料,想一想为了表达下面的中心思想可以选取哪些材料. ⑴XX老师是一位头发花白、衣着朴素、和蔼可亲的老教师. ⑵他酷爱学习、学识渊博.家中书架上放满了书,晚上常常读到深夜. ⑶他备课十分认真,常到深夜. ⑷他讲课抑扬顿挫,生动有趣,善于启发同学们思考. ⑸他批改作业从不马虎,学生优秀的作业常常受到鼓励,发现有错误的作业,常找学生来当面批改予以指点. ⑹他指导我们办《红领巾》文学报. ⑺他常和学生家长联系,把学生们取得的成绩和进步告诉家长. （1）中心：我非常敬爱我的老师,他是一位教书育人的好老师. 准备选取的材料（只写序号）： （2）中心：我非常敬爱我的老师,他是一位事业心很强、十分尽职的老师. 准备选取的材料（只写序号）： （3）中心：我非常敬爱我的老师,他是一位热爱学生、关心学生的好老师 准备选取的材料（只写序号）： （四）列好提纲 确定好中心,选择好材料以后,还应该对材料精心组织、合理安排先写什么,后写什么,哪些详写,哪些略写,怎样开头、结尾和过渡,都需要认真构思,进行整体设计,这就是布局谋篇.为了防止写作时疏漏、零乱,我们就需要把构思的内容编写出写作提纲,然后按照写作提纲一段段地写. 写作提纲一般包括以下几部分：作文题目、中心思想、重点、段落层次等. 编写提纲练习 1、根据提供的作文题目和有关材料,试按雪后欢乐、助人为乐的不同中心,写出不同 的写作提纲. 题目：下雪以后 材料：雪景：地面、房顶、树上、天空； 行人：衣着、神态、语言 车辆：自行车、汽车、大卡车； 扫雪：老人、孩子 玩雪：滚雪球、堆雪人、打雪仗； 拍照：取景、拍照 扶人：高年级的大同学、低年级的小朋友 2、下面的这分写作提纲有什么毛病,请你改一改. 题目：春游动物园 段落层次：①我兴奋得半夜里就醒来. ②早晨五点钟就起床.③六点钟赶到学校. ④七点半乘车出发.⑤十点钟我们到了动物园.⑥我们看到了猴子、金鱼、熊猫、长颈鹿、老虎、大象. ⑦中午,我们吃东西、玩耍.⑧下午两点半,我们乘车回家. （五）撰写初稿 完成上述四个步骤后,头脑中已经形成了一篇文章的大致轮廓,把它写出来就是文章的初稿.动笔写好初稿时应注意以下四点： 1、要按照写作提纲一步一步地写,注意开头、结尾、过渡、详略等. 2、怎样想就怎样写,尽量一气呵成,遇到用词造句有困难,可先空开,继续写下去. 3、文句要朴实、明白、通俗,有真情实感.注意用好标点符号. 4、作文中注意照应文题,恰当地点明中心.写一篇作文怎么写，要分为几个步骤
