蒹葭赏析 要600字左右的
蒹葭 [改写]记忆中是一片青葱的芦苇。
深秋的红和那一大片或绿或黄的的植物交织在一起。
是斑驳的，亦是凌乱的。
那些汲取华月精华的露水依附在芦苇之上。
它们晶莹而通透。
泛着隐隐的绿光。
像伊人左脸边上的那颗泪志。
露珠从芦苇上滑落，消逝。
就如同伊人走失在我身边一样。
那么伊人你在哪里呢
我不知道。
从来都不知道。
记忆中，我总在寻找穿一袭白裙的女子。
她面若桃花。
左脸上有上帝亲吻的痕迹。
她说过，她会去到有一大片芦苇的地方。
那些芦苇会包围着她。
她就赤脚走在芦苇边上的小溪里，看着时间推移着白色的云朵慢慢远行。
一片又一片。
一点又一点。
我从很远的地方来。
想要到达这片葱郁的芦苇之地。
寻找我迷失的伊人。
我企图逆流而上。
可道路险阻，并且漫长。
那么，我顺流而下。
仿佛真的可以看见伊人的身影。
她就站在那小河的中央。
河水漫过她的膝。
清澈。
见底。
我从很远的地方来。
想要到达这片茂盛的芦苇之地。
寻找我失散的伊人。
我企图逆流而上。
可道路险阻，并且坎坷。
那么，我顺流而下。
仿佛真的可以看见伊人的身影。
她就安坐在水中的顽石上。
朝阳染红她的白裙。
风起。
云涌。
我从很远的地方来。
想要到达这片苍茫的芦苇之地。
寻找我丢失的伊人。
我企图逆流而上。
可道路险阻，并且曲折。
那么，我顺流而下。
仿佛真的可以看见伊人的身影。
她就踱步在水里寂寞的沙洲上。
芦苇映衬着她美好的容颜。
消失。
不再。
没有[十年生死两茫茫]那断肠的忧伤。
可我确实是惆怅的。
那么伊人你在哪里呢
我不知道。
从来都不知道。
经典诗词读后感（400字左右）
国富民强 国荣中国古时宋有位诗人写了一首诗：死去元知万事空，但悲不见九州同。
北定中原日，家祭无忘告乃翁。
这就是伟大的爱国诗人——陆游写的《示儿》。
这首诗的意思是：当我死时才知道没有什么可挂念的，但是唯一使我遗憾的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。
当大宋的军队收复中原失地的那一天，家祭的时候，要把这个好消息告诉我。
这首诗表达了陆游深刻的爱国之情。
从这首诗我知道了，人人都要有爱国之情，人人要是不爱国的话那么这个国很快就会国破人亡，要是人人都爱国的话，这个国就一定会兴旺起来。
古时候有一位英雄叫做岳飞岳鹏举，他很爱国，学了一身好本事，为了报效祖国，最后成为我们要学习的英雄之一。
古时候的奸臣秦桧，为了得到权势，陷害岳飞岳鹏举，最后被砍死在岳飞陵前。
读了陆游的诗我深受感动，我想，我们有了现在的生活，都是因为革命先辈的奋斗和牺牲换来的。
我想，要是能把我们的丢失至今还分离我们祖国在外的一个小岛——台湾岛收复回来，那该多好啊
我想，如果人间发生的恩恩怨怨都少一点，人间的恩恩爱爱再多一点，那么我想中国这片美丽的圣土就一定会兴旺起来
《诗经》观后感——那一份典雅，那一份清新，那一份美丽淡淡的书香，古朴的气质，随着手中的页数缓缓增加，我仿佛看到了那午后暖暖的阳光，轻拂的柳叶，还有听到小山坡上那低低的吟唱。
诗经，没有波澜壮阔；也没有万分柔弱，在我眼里，它有的是那午后的明朗，风儿的轻抚，虽有枪林弹雨中的烟火，却少了那一份尖锐，虽有小桥流水般的思绪，却淡去了那一份娇弱。
“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑——”人们再也熟悉不过的诗音，短短几句，却深深地奏出了那一份对少女的倾慕。
河水细流，荇菜参差，道出了在水一方的思绪，道出了翻来覆去的挂牵。
“淡彼两髦，实维我仪，之死矢靡它。
”转眼，又是那坚贞的女子在扞卫爱情。
谁道红颜娇弱不已，耳边，是她那誓死的决心。
硝烟漫天，烽火连连，又有谁知叱咤风云的背后，却是深深的无奈，深深的思念。
“执子之手，与子偕老。
”百年前，千年前，又是谁在刀枪铠甲之下，脑海中浮现出妻与子的笑颜。
只愿弃甲归田，与你漫步庭间。
轻轻翻着这一张张的页码，转眼间，眼前，不再仅仅是那浓浓的亲情，爱情，字词深处，却是那对时事的评价，对人的赞美，以及那处于统治者压榨下的哀叹——“勿剪勿拜，召伯所说。
”是人民爱屋及乌，对有德政的召伯的遗迹的珍重，爱惜，是对那些一心为民，鞠躬尽瘁的官吏无尽的赞美。
而‘彼君子兮，不素飧兮’《魏风伐檀》却又用着那声声的哀怨唤出了他们的不满，在那腐败的社会，在那只会搜刮民脂民膏的社会，成千上万的劳动人民惨遭剥削，却只能是敢怒不敢言，换来的只是这深深地呢喃，叹息，指责，无奈
诗经，一本不灭的书，她似动听的歌喉，唱出了一份真情，一份赞美；她似哀怨的二胡，唱出了一份无奈。
她，拥有着一份典雅，一份清新，一份美丽，是桃花源里那清澈，美丽的小河，在人们心中缓缓的，流淌
看到你急用，帮你找了两篇，希望能帮到你。
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蒹葭600字赏析
《蒹葭》选自《诗经秦风》这是一首被古今人誉为“情真景真，风神摇曳的绝唱”，是“思心徘徊，百读不厌的杰作”。
《蒹葭》是一首情诗，它写的是一个秋天的清晨，芦苇上的露水还未曾干，有位恋者在蒹葭露白的曲水之畔，徘徊往复，神魂颠倒，心焦地寻求他(她)思念的人——伊人。
伊人所在的地方有流水环绕，仿佛置身于洲岛之上，可望而不可及，如何更好地欣赏这首诗，我认为重点是透过诗的语言和意境，把握诗的主题，从而增加内涵量。
我们知道，诗是一种高度凝炼的语言艺术，诗歌所包蕴的极为丰富有成效的内容，往往依靠精炼和谐的语言形式表现出来，《蒹葭》可以说是此类典范。
全诗共分三章，用的是一意三叠的章法，每章前两句写景，后六句写人。
这首诗每节的头一句都是经秋景作为发端，给人以凄清之感，“在水一方”写“伊人”可望而不可及。
“溯洄从之，道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”“溯游从之”，“宛在水中央”，“宛在水中坻”，“宛在水中”写出了“伊人”难求，“伊人”宛在，觅之无踪，在主人公长时间的反复追寻中，我们可以更深入地体会出了主人公执著的爱情追求，以及不能和心爱之人欢会倾诉的怅惘情怀。
作者在描写秋景的时候，语言凝炼，精妙，从“苍苍”到“萋萋”到“采采”，写出了“蒹葭”的色彩由暗到亮、由模糊到清晰的过程。
在这个过程中，景物描写既点明了季节和环境，又渲染了霜晨凄清的气氛，烘托了人物怅惘的情绪，因而它才达到了寓情于景，情景交融的艺术境地，令人神思遐想，叹赏不己。
这首诗的意境是优美的，细品诗文，金秋之季，拂晓之时，芦花泛白，清露为霜，瑟瑟秋风，苇丛起伏，茫茫秋水，清澈澄明，水上烟波万状，空中雾霭迷蒙，弯曲的河道，水中的小洲，宛然在目，痴情恋者，踯躅水畔，热烈而急切地追寻着心上人，而伊人似在水一方，但一水阻隔，伊人可望而不可及，恋者心醉神迷，内心痛苦，难以名状，而伊人身影又在眼前不时闪现晃动，时隐时现，此情此景又使这位恋者欲找无方，欲罢不能，全诗读来只觉景色凄清，烟波万状，境界幽邃，意境朦胧，意蕴无穷，其艺术意境的创造非常独特，这主要表现在以下几个方面： 首先，诗人追寻恋人如梦似幻，如痴如醉，神情恍惚的主观情愫与秋晨雾霭，烟水迷离的景致浑然一体，仿佛这烟波万状的景致就是此时诗人痴迷的梦幻幻化而成，情景交融。
其次，恋者的绵绵情意与”伊人宛在，觅之无踪”，若隐若现的境界浑然一体，正是因为“伊人”身影在眼前不时闪现晃动，才牵引着恋者执著地追寻，不愿放弃。
第三，恋者“溯洄”溯游从之的急切心情与“可望见时不可及”的境界浑然一体，情由景生，境带情韵，令人回味无穷。
第四，恋人追求无果的失意，郁闷心情与深秋一派萧瑟的景象浑然为一体，自古以来“自古逢秋悲寂寥”，恋者追寻伊人不获的失意、烦恼和痛苦与秋苇秋霜、秋水的悲凉之境交融，此时萧索之景正是恋者凄楚心绪的流露。
第五，伊人高洁、可敬、可爱、令人心驰神往的美被蒹葭露白，秋水澄明的景致烘托出来了。
正是这种多重意境交相叠合的开放型结构，使得这首情诗极富张力，其蕴藏量宏深，给予读者以更丰富的想象、开拓和创造的空间。
中学课本中选入的《诗经》篇章有哪些
初中，关雎、兼葭高中，氓，采薇仅此四篇。
七月流火到底是什么意思?
对于“七月流火”一词少人可能会望文生义为一定是天气很热思。
其实不然。
“七月流火”出自《诗经·国风·七月》，起始两句便是“七月流火，九月授衣”。
这里的“火”并不是指火一般的酷热天气，而是一颗星星的名字。
中国古代天文学称之为“大火”、“大辰”、“商星”，又叫心宿二，现代科学命名为天蝎座a，是夏季星空中最亮的星座之一。
由于该星最为明亮，因此在中国古代，心宿二是人们用来确定季节转换的最重要的星座之一。
上古时期的中国就有“火正”的官职，专门负责观察心宿二的时间和位置，以便确定季节的转换。
由此可见，“七月流火”的意思是：七月，大火星（天蝎座a）慢慢向西南方流下去时，天气就要转凉了，所以人们出于未雨绸缪的缘故，感于时序的循环，马上就要准备御寒的衣服了。
接着，《诗经·国风·七月》第三段中的头两句为“七月流火，八月萑苇”，萑和苇是两种芦类植物蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方”这家喻户晓的诗句，在某种程度上提示着“七月流火”的含义。
蒹长成后为萑，葭长成后为苇，可见萑和苇都是秋天的产物。
“七月流火”之后，天气渐凉，接着就要开始收割萑苇，储存起来准备过冬了。
谁有《诗经》的读书心得体会不少于2000字的，急求
诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
它在孔子时称为“诗”或是“诗三百”；到了汉武帝时，独尊儒术，将孔子整理过的书称为“经”，才确定《诗经》的名称。
孔子说：“不学诗，无以言。
”所以历代的读书人重视这部著作，也从此书中获益不少，在他们的文章中也经常引用《诗经》中的句子。
《左传》引诗的百分之九十五都见于《诗经》。
郑樵说：“风土之音曰风，朝廷之音曰雅，宗庙之音曰颂。
”古人所谓“风”，即指声调而言。
《郑风》就是郑国的调儿，《齐风》就是齐国的调儿，都是用地方乐调歌唱的诗歌。
如同现在的昆曲、绍兴调一样。
十五国风，就是十五种不同地方的乐调。
《诗经》留给后人的，不仅是内容上的丰富，还有艺术手法的灿烂。
经前人总结的常用表现手法为赋、比、兴。
朱熹说：“赋者，敷陈其事而直言之者也。
”也就是说，赋就叙述和描写，它是诗人常用的一种表现手法。
《诗经》运用赋的形式是多种多样的：有全诗均用赋体的，有全诗均用设问叙述的，用在诗的章首起兴，下皆叙述的等等。
朱熹说：“比者，以彼物比此物也。
”其实就是比喻。
兴是启发，也称起兴。
它是诗人先见一种景物，触动了他心中的潜伏的本事和思想感情而发出的歌唱，又称“发端”。
朱熹说：“兴者，先言他物以引起所咏之词也。
”细读这八十首《诗经》中的精华，我仿佛看到了众多诗体的祖先藏匿其中。
《诗经》对后世的诗作和诗人影响极大。
如《邶风》中的《击鼓》末二章表现的情境，有人尊这首诗为“征戍诗之祖”。
击鼓其镗，踊跃用兵。
土国城漕，我独南行。
从孙子仲，平陈与宋。
不我以归，忧心有忡。
爰居爰处，爰丧其马。
于以求之，于林之下。
死生契阔，与子成说。
执子之手，与之偕老。
于嗟阔兮，不我活兮。
于嗟洵兮，不我信兮。
有人说，《诗经》诸体皆备，《邶风》中的《新台》，开我国讽刺诗的先声。
新台有泚，河水弥弥。
燕婉之求，籧篨不鲜。
新台有洒，河水浼浼。
燕婉之求，籧篨不殄。
鱼网之设，鸿则离之。
燕婉之求，得此戚施。
《鄘风》中的《君子偕老》，用丽辞写丑行的艺术手法影响到杜甫，杜甫的《丽人行》的命笔用意与这首诗相仿。
君子偕老，副笄六珈。
委委佗佗，如山如河，象服是宜。
子之不淑，云如之何
玼兮玼兮，其之翟也。
鬒发如云，不屑髢也；玉之瑱也，象之揥也，扬且之皙也。
胡然而天也
胡然而帝也
瑳兮瑳兮，其之展也，蒙彼绉絺，是绁袢也。
子之清扬，扬且之颜也。
展如之人兮，邦之媛也
《鄘风》中的《载驰》据说是许穆夫人所作，可称作是世界历史上最早的女诗人。
这首诗风格沉郁顿挫，悲而不怒，哀而不伤，有着英迈壮怀的爱国气概。
载驰载驱，归唁卫侯。
驱马悠悠，言至于漕。
大夫跋涉，我心则忧。
既不我嘉，不能旋反。
视而不臧，我思不远。
既不我嘉，不能旋济。
视而不臧，我思不閟。
陟彼阿丘，言采其芒。
女子善怀，亦各有行。
许人尤之，众樨且狂。
我行其野，芃芃其麦。
控于大邦，谁因谁极
大夫君子，无我有尤。
百尔所思，不如我所之。
《诗经》是现实主义的渊源，《卫风》中的《氓》可为一例。
《王风》中的《黍离》已成为后世文人感慨亡国，触景生情时常用的典故。
《大叔于田》以铺叙的手法，对后世辞赋的影响很大。
苏轼诗词中的“今夕是何年”竟然出自《绸缪》。
《葛生》可称作是悼亡诗之祖。
《蒹葭》一诗的风格超逸潇洒，台湾作家琼瑶爱极了，《在水一方》来源于此。
《采薇》以乐景与哀，以哀景写乐，收到强烈的艺术效果。
《北山》不言怨而怨自深矣。
《生民》将传说与历史事实结合在一起，加以文学的描绘，生动有趣。
好诗得反复读，我只是粗枝大叶地浏览了一番，本次心得也是东拼西凑而来，根本没有新意。
书常读常新，我想第二遍读《诗经》会有不样的体会。
名文赏析
周崇典 [考点分析] 2000年《九年义务教育初级中学语文教学大纲》在“教学内容和要求”中指出“诵读古代诗词……能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇”，并列出了《初中生必背古诗词》50首。
2001年国家《语文课程标准》在“课程目标”中也指出“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”。
新一轮人教版九年义务教育初级中学语文》教科书每册都安排10首以上的古诗词，三年共学习60余首古诗词。
随着教材中古诗词的数量增加，古诗词赏析类的试题的也逐年增多。
近几年的中考试题中不乏古诗词赏析类的考题，而且有扩大的趋势。
所占分值一般在2～5分。
所选诗歌有课内的，也有课外的。
一般比较短小。
往往以选择题的形式出现，从不同的角度对一首古诗进行鉴赏，要求选出理解正确或不正确的一项。
也有出填空题的，体现主观题为主的考试方向。
答古诗鉴赏类的试题，首先要把握整首诗表达的主题和作者所表现的思想感情，其次是理解其中关键词句的含义。
另外，要注意多读、多思考、多积累优美的古诗词，提高自身的文化修养和审美情趣，并注意同类型诗歌的比较。
1．赏析辛弃疾《破阵子•;为陈同甫赋壮词以寄之》并答题。
其一 醉里桃灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事。
赢得生前身后名，可怜白发生。
①词中描写的军中生活情景有看剑、闻角、分炙 、 、 、 等。
②表现作者为现实而悲叹、对人生而感叹的句子是 。
2．赏析王维的《使至塞上》并答题。
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
①本诗从体裁看是 诗，从内容看，文学史上称之为“ ”诗；诗中既言事，又写景，更在叙事写景中表明内心情感的句子是： 。
②以传神之笔刻画奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句是： 3．赏析杜甫的《春望》并答题。
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
①全诗从结构看，首联总写 ，颔联分写，通过 和 两种事物写春天。
颈联通过一封家书表达了诗人对家人的悬想，尾联总写 的感情。
②诗中用拟人手法写出诗人睹物伤情的句子是 ；用一个细节表达作者思想感情的句子是 。
4．赏析李白的《渡荆门送别》并答题。
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
①本诗从体裁看是 诗，从内容看是 诗，诗中运用的修辞手法有 。
②诗中描绘过荆门入楚地时所见景色的诗句是： 抒发思乡之情的诗句是 5．赏析杜牧的《赤壁》并答题。
沉舟折戟铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
①从体裁看这是一首 诗，从内容看这是一首 诗；诗中前两句由 引出“认前朝”——“三国赤壁”，为后两句作铺垫。
②后两句议论感慨，一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，表达了作者认为 的政治见解和独到的史识。
6．赏析文天祥的《过零丁洋》并答题。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
①“ ”和“ ”六个字写出了个人和国家的两件大事：一是他因科举而入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。
“ ”和“ ”六个字形象地写出了国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安。
① 诗中运用了双关的修辞手法，既表明形势恶劣，又说明作者境况危苦的句子是 ； 表明自己以死明志、舍生取义的决心，堪称千古传诵的名句是 。
7．赏析苏轼《水调歌头》并答题 明月几时有
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
①词的上片问 ； 下片问 ；但归根结底是问 。
② 词中用自然规律来说明社会人生的句子是 ；最能体现人间真情和美好祝愿的千古名句是 8．赏析岑参的《白雪歌送武判官归京》并答题 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
其一 ①用比喻的修辞手法写出边塞风光奇美的名句是： 用互文写出边塞奇寒的诗句是： ②“山回路转不见君，雪上空留马行处。
”表达了作者 的思想感情。
其二 ①妙用比喻，描写雪后美景的句子是： ②巧用对偶，极写边塞苦寒的句子是： ③承上启下，酝酿送别气氛的句子是： ④意境深远，书写悠悠情思的句子是： 9．赏析马致远的《天净沙•秋思》并答题 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
①“天净沙”是 名，“秋思”是 名。
点明全篇主旨的句子是 ②前三句在写景抒情上的突出特点是 10．赏析张养浩的《山坡羊•潼关怀古》并答题。
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
①一个“聚”字写出了 ；一个“怒”字表现了 。
②归结全篇主旨的句子是 。
11．赏析杜甫的《茅屋为秋风所破歌》并答题。
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊。
高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群重欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻
安得广厦千万间，大庇天下寒俱欢颜
风雨不动安如山。
呜呼
何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足
其一 ①第一节中写暴风对茅屋肆虐的几个动词是： ②诗中升华精神，最能表现诗人关心社会、兼济天下的胸怀的两句诗是： 其二 ①本诗是一首歌行体的古诗，诗中有描写，有叙事，有抒情，请在诗中各找出一个例子写在下面横线上。
描写： 叙事： 抒情： ②仔细品读该诗，用简练的语言说说杜甫在这首诗中表现了怎样的情怀。
12．赏析龚自珍的《己亥杂诗》并答题。
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
①直抒作者心境的一个短语是： ②诗中表达作者心志的诗句是： 13．赏析陶渊明的《饮酒》并答题。
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
①写诗人悠闲自得的一句诗是： ②表现这首诗思想内容的一个词是： 14．赏析李白的《行路难（其一）》并答题。
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
①诗中表现诗人内心苦闷抑郁和感情激荡变化的四个动作是： ②作者唱出的对未来充满信心和展望的两句诗是： 15．赏析范仲淹的《渔家傲》并答题。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
①词的上片写景，以异字统领以下背景：___________、___________、___________、 ___________、___________，既渲染了西北边地的荒漠，又暗示出将士们的思乡之情。
②词的下片抒情，“ ”一句诗就强烈抒发出将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。
16．苏轼的《江城子•密州出猎》并答题。
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨
持节云中，何日遣冯唐
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
①本词上片以___________为主，下片以___________为主，抒发了作者杀敌卫国的雄心壮志。
②词中体现“苏词”豪放风格的动词有： 句为第二部分，全词的点睛之笔是： 17．赏析《诗经•关雎》并答题。
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
①本诗围绕一个___________字，写一个男子对美好女子的爱慕追求。
②诗中思念情人使人历历在目的一个细节是___________，通过反复写男子对爱情的执着追求且细心呵护的短语是：___________、___________、___________、___________。
18．赏析《诗经•蒹葭》并答 蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未日希，所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露末已，所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之。
宛在水中沚。
①诗中为爱情设置了一个特定环境：___________、___________、___________、___________，来表现主人公对爱的纯洁与执着。
②全诗反复铺排描写，渲染扑朔迷离的寻爱历程，极富___________美、___________美、__________________美、___________美。
19．赏析刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》并答题。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
①叙述自己被贬时间之长，慨叹世事的变化而产生的生疏、怅惆之情的诗句是： ②摆脱现实处境。
展望未来风光，借景物变化暗示社会的发展的诗句是： 20．赏析曹操《观沧海》并答题。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生。
百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
其一 ①诗中统领全篇的一个字是： ；从写景的虚实上看，这首诗前八句写 ，后四句写 。
②写大海无风时波浪的一句是 ，写大风大浪的一句是： ③最能表现作者 博大胸襟的诗句是： 其二 ①诗中描写实景的句子是： ②诗中抒写想象的句子是： ③本诗的感情基调是： ④从本诗所写之景可以看出诗人怎样的胸怀
21．赏析王湾《次北固山下》并答题。
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海口生残夜，江春入旧年。
乡书何处达
归雁洛阳边。
① 、 点示出潮平而无浪，风顺而不猛，孤舟扬帆，缓行江上。
②作者从炼意着眼，用“ ”“ ”字，使之拟人化，给人以乐观、积极向上的力量，蕴含哲理。
22．赏析杜甫的《望岳》并答题。
岱宗夫何如,齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
① , 一句写出了初望泰山时兴奋、惊叹仰慕之情；一个“ ”字，炼得极好，突出了泰山遮天蔽日的形象。
②由望岳而产生的登岳之意愿，道出诗人的雄心和气概的一个名句是： 23．赏析辛弃疾的《西江月》并答题。
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店杜林边，路转溪头忽见。
①上阙中的 、 、 以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阙中能表现恬静气氛的景物有 、 等。
②整首词采用白描手法，如实地描写词人的所闻所感，清新活泼，表现了 的情感。
24．赏析陶渊明的《归园田居》并答题。
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
① 点明了作者耕种的地点的一句是： ② 点明了作者耕种的时间的一句是： ③ 表现作者晚归情趣的一句是： ④ 表现作者归隐耕作目的诗句是： 25．赏析杜甫的《石壕吏》并答题。
幕投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦
听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
其一 ①表现差吏的横征暴敛和老妇的悲伤痛苦，对比鲜明的二个字是 、 ②揭示战争造成的灾难句子是： 其二 ①这是一首流传千古的著名叙事诗，请用自己的话简述其主要内容。
②请列举出最能体现当时兵役之苛酷、战争之惨烈的诗句。
③“独与老翁别”中的“独”字暗示了什么
④全诗表达了诗人怎样的思想感情
26．赏析白居易的《钱塘湖春行》，并答题。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
①诗中最能表现早春特点的景物有 ②一个“争”字，妙在 ；一个“啄”字，美在 。
27．赏析陆游的《游山西村》并答题。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
①一个“ ”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。
一个“ ”写出曲折多变的景色，点明这变化的景色是作者的主观感受所致。
②道出了世间事物消长变化的哲理的句子是： 28．赏析《木兰诗》并答题。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
①第一段中主要写了哪几个方面的内容
②木兰在战场上的一个典型镜头是： ③哪两句诗写木兰不图荣华富贵
文言诗词赏析参考答案 1．《破阵子•;为陈同甫赋壮词以寄之》①奏乐 点兵 杀敌 ②可怜白发生 2．《使至塞上》①五律 边塞 征蓬出汉塞 归雁入胡天 ②大漠孤烟直 长河落日圆 3．《春望》①望中所见 花 鸟 忧国思家 ②感时花溅泪，恨别鸟惊心 白头搔更短，浑欲不胜簪 4．《渡荆门送别》 ①五律 送别 比喻 拟人 对偶 ②山随平野尽 江入大荒流 月下飞天镜 云生结海楼 仍怜故乡水 万里送行舟 5．《赤壁》①七绝 咏史 折戟 ②不以成败论英雄（或是英雄的成功都有某种机遇） 6．《过零丁洋》 ①起一经 四周星 风飘絮 雨打萍 ②惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青 7．《水调歌头》①天 月 人生 ②人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 但愿人长久 千里共婵娟 8．其一 《白雪歌送武判官归京》①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着 其二 ①忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ②将军角弓不得控，都护铁衣冷难着 ③翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 ④山回路转不见君，雪上空留马行处 9．《天净沙•秋思》①曲牌 曲 断肠人在天涯 ②用九个细节（景物）构成一幅画面，极力渲染悲凉气氛，表现天涯游子的惆怅之情 10．《山坡羊•潼关怀古》①潼关的雄伟气势 作者路经潼关时的所见所想 作者的感慨 ② 兴，百姓苦；亡，百姓苦
11《茅屋》其一 ①卷 飞渡 洒 挂罥 飘转 ②安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
其二 ①如：第一节开头两句是叙事，以下三句是描写；第二节全部是叙事；第三节开头两句是描写，最后一句是抒情，其余都是叙事；第四节全部是抒情，兼有议论（以上答案供参考，答出一点即可） ②表现了杜甫一种饱览民生饥苦、体察人间冷暖的关心社会、兼济天下的济世情怀 12．《己亥杂诗》①浩荡离愁 ②落红不是无情物，化作春泥更护花 13． 《饮酒》①采菊东篱下，悠然见南山 ②心远 14．<行路难》①停 投 拔 顾 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 15．《渔家傲》①雁云 边声 长烟 落日 孤城 ②将军白发征发泪 16．《江城子》①叙述 抒情 ②擎 卷 挽 射 17．《关睢》 ①求 ②辗转反侧 采之 芼之 友之 乐之 18．《蒹葭》①蒹葭 白露 道阻 水中 ②含蓄 意境 回环 音乐 19．《酬乐天扬州初逢席上见赠》.①怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 ②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 20．《观沧海》 .其一 ①观 实景 虚景 ②水何澹澹， 洪波涌起 ③日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 其二 ①水何澹澹，山岛耸峙。
树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起 ②日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里 ③苍凉慷慨 ④博大 21．《次北固山下》①正 悬 ②生 入 22．《望岳》①齐鲁青未了 割 ②会当临绝顶，一览众山小 23．《西江月》①惊鹊 鸣蝉 蛙声 疏星 微雨 ②作者热爱农村生活 ②会当凌绝顶，一览众山小24．《归园田居》.①种豆南山下 ②晨兴……锄归 ③夕露沾我衣 ④衣沾不足惜 25．《石壕吏》其一 ① 怒 苦 ②三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死 其二 《石壕吏》①叙述差吏乘夜捉人，连衰年老妇也被抓服役的故事 ②三男邺城戍，一男附书至，二男新战死 ③暗示了老妇已被带走 ④抨击石壕吏的凶暴及冷酷，表达诗人对安史之乱中人民遭受苦难的深切同情 26．《钱塘湖春行》①草莺 新燕 浅草等 ②根据实况评改 27．《游山西村》①“足” 、“疑” ②山重水复疑无路，柳暗花明又一村 28．《木兰诗》.①急切操办 离别父母 走向征途 ②朔气传金柝，寒光照铁衣 ③朔气传金柝，寒光照铁衣
