张洁的拣麦穗读后感，600字左右
张洁的《拣麦穗》叙写旧社会穷苦农村姑娘为了准备嫁妆而在嫁给一个卖灶糖老汉的往事。
在荒谬的故事中表现出童真的率真与美好，写出了情趣与谐趣。
文章既然是对往事的回忆，总觉得文章有这么一段结尾就可以了的。
文章写道： 等我长大以后，我总感到除了母亲以外，再也没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我——没有任何希求，也没有任何企望的。
文章就此打住而结尾，不是不可以，这足以表达出卖灶糖老汉人性的美好。
可以，作者还写了这样一段文章做为文章的结尾： 真的，我常常想念他。
也常常想要找到我那个皱皱巴巴的，像猪肚子一样的烟荷包。
可是，它早已不知被我丢到哪儿去了。
作者再写上这样的几句话是不是有狗尾续貂之嫌
既然上段文字已表现出卖灶糖老汉人性的美好，再加上这段文字也是未尝不可的，倒是有了这几句话更显作品的文学性，文学作品语言的意味性。
以上一段文字结尾文章，是揭示卖灶糖老汉之朴素的疼爱是如何的伟大，是如何的崇高，而加上这一段文字再来叙写，就更是一种抒情。
这情表现在两个方面：第一，烟荷包是自己童年时代天真感情的寄托，烟荷包虽然失落了，但是，对于童年美好的回忆，虽然是可笑的，但却是珍贵的，这会因为它的消失而消失。
第二，这个烟荷包是为老汉做的，老汉已经死了，烟荷包也不存在了，但是对于老汉的美好感情，却是不可磨灭的。
我们这样想来，那么这段文字读起来就有余音绕梁的味道，它既是对往事的一种回忆，是一种叙事，但更是一种抒情。
作者把发生在过去的一件可笑的往事寄托于一个烟荷包上，虽然现在它已丢失，但对卖灶糖老汉对我朴素的疼爱依然记得，作者在叙事的字里行间中，流露出对卖灶糖老汉无限的留念。
这样的结尾，在很多的古典诗词里也出现过，如写李白写送友人后，特地写景：余晖脉脉水悠悠。
这写景又何尝不是在抒情，抒发对友人的依恋之情呢。
写景是可以抒情的，叙事也可同样的抒情的。
我想，以揭示叙事文主旨为结尾，未尝不可，但这样的以叙事抒情来结尾的文章，便更文学化，更艺术化，更值得让人咀嚼。
读张洁的捡麦穗有感300字以上
讲大雁和一个卖灶糖的老汉之间那种纯洁感情的故事。
这样看似不起眼的话题，却被作家赋予了灵魂，成为一种美的享受，一种道德境界的追求。
《拣麦穗》中世俗的压力让少女们又不能反抗，她们也只能依依顺顺的嫁给自己不想嫁的人，过着自己不想过的生活。
对生命美好的追求就像是一个简单的梦想，梦醒了就不再去寻找这个梦。
每个人都有过自己的幻想，幻想着有一天自己会怎样怎样，慢慢长大之后，渐渐明白事情都有变换的时候。
每个对自己好的人也渐渐被时间埋葬。
每个保护我们那个幻想的人都是一个善良的人。
我们小时候都有个人这样。
每个人都有理想而每个人的理想都会破灭，当你理想破灭的时候，你便长大成人，或许，残忍一点说，理想这种东西本来就是用来破灭的。
拾麦穗张洁的读后感100字
《拣麦穗》小说的情节非常简单，却给人留下了深刻的印象。
故事的开头就说的是拣麦穗。
在农村长大的姑娘谁还不知道拣麦穗这回事。
或许可以这样说，拣麦穗的时节，也是最能引动姑娘们幻想的时节。
在那月残星稀的清晨，挎着一个空篮子，顺着田埂上的小路走去拣麦穗的时候，她想的是什么呢
想得是用拣麦穗换来的针线做漂亮荷包什么的，送给心上人。
她们每一个人都做着自已心中的梦，憧憬着自已的未来。
文章以姑娘们拣麦穗开头，然后就讲了文中的我小时候想嫁给一个卖灶糖的老汉。
她的一个很纯真的原因就是她想吃灶糖。
老汉对她也非常好。
后来他们之间就互相疼爱。
后来等小姑娘长大了，她明白这些情感的事情。
但是卖灶糖的老汉还是对她非常好。
再后来，卖灶糖的老汉去世了，姑娘也很伤心。
小说歌颂了人性的美丽和善良，同时揭示着命运中的无奈与悲哀。
整个故事在淡淡中开始，平静中结束。
其实，人的生命又何尝不是这样呢，从出生的哇哇着地到死亡静静地离开，都是赤条条来又赤条条去。
人生整个过程，或辉煌，或颓废、或显赫、或淡泊、或富贵、或清贫都似浮云一般，有凝聚之日，也有飘散之时……。
犬王麦穗读后感
今年寒假，我有幸读了《犬王麦穗》这本书，深有感触。
塔农老爹养了一条狗，就是十犬一獒拼杀过程中侥幸活下来的那只黄毛狗崽——麦穗。
它毛色金黄、体格强健、长着一口结实的犬牙。
原来胆小如鼠，后来十分勇敢。
在犬王争夺战中，身负重伤却不放弃，继续拼杀，最后赢得“犬王”殊荣。
我真佩服他顽强拼搏到底的精神。
他是勇敢的，重情义的，更是忠诚的。
塔农老爹醉倒在溪边，麦穗陪伴在老爹身边，一天一夜，寸步不离，就像老人的的士兵，忠于职守。
在他犯下错误，与喜马拉雅野犬勾结偷走村里的奶牛，被老爹赶走时，他那失魂落魄的表情，无可奈何向原始森林走去的场面，麦穗怎么舍得与主人分别
这份深情如此打动人心，怎能不叫人热泪盈眶
在老爹去雪山采灵芝，他们久别重逢时刻，如此激情澎湃、热血沸腾的画面，不正是它对主人思念的见证吗
老爹再一次与他分清界限，它却远远地守护着老人，黑熊突然出现，老爹命悬一线，麦穗不顾自身安危，挺生而出，冒死跟黑熊决斗，救下了老爹„„而我有时候，遇到危险时就会做缩头乌龟，静静的躲在角落，不敢面对。
眼看着朋友受欺负，我却不敢上前。
麦穗的确是一条出类拔萃的猎犬，它这样的勇敢，让人敬佩；这样的情义，令人动容；这样的忠诚，叫人折服。
我在生活当中也要向像麦穗学习。
童年第5章读后感400字
《童年》感 人都有童年，并且每个人的童年是的，但是们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗
不，我们没有，我们在家里是独生子，是父母亲的掌上明珠。
高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。
高尔基从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，就他没有，他有的就只有几件打满补丁的衣服和一个书包。
然而，他没有埋怨妈妈，而是更努力得读书，准备孝敬辛苦的妈妈。
童年这本书记载了高尔基儿时的一些故事，中间还夹着一点点的苦涩，还夹着做人的道理： 高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，真让我佩服。
高尔基在小的时候就非常喜欢数学。
在一节数学课上，老师出了一个题目考在班上的同学，题目是：“1+2+3+4+……+100=
”这可为难了很多同学，他们一个个都很着急，只有高尔基算出来了，等于5050。
从此，老师不会再因为他们家穷而瞧不起他们，而是觉得他很有数学天赋。
我们要向高尔基学习，孔子说得好：“见贤思其焉。
” ★读《童年》有感 最近，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。
阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。
外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。
就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。
其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。
这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。
高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了
我们多幸福啊，被父母宠着。
每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么；如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。
而高尔基那个年代呢
高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。
我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢
这些毫无意义的事情值得他们去做吗
所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。
我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。
这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧
★《童年》读后感 这个暑假,我读了高尔基的自传体小说这个暑假,我读了高尔基的自传体小说《童年》,它给我的感触颇深. 马克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中.在残暴的沙皇统治时期,高尔基吃尽了苦头:幼年丧父,却又受尽外祖父的虐待.他周围的人都是那么的自私,贪婪,充满了仇恨…… 高尔基的童年是那么的悲惨,和他比起来,我可是幸福多了. 我出生在一个依山傍水的美好的地方,父母无微不至的呵护,亲人亲切无比的疼爱,伙伴们天真无邪的友爱,使欢乐的音符时时洒落在我的身边.在竹林里嬉戏,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,闻花香,追蚱蜢,我的童年就是这样无忧无虑开始的. 拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子,大篮子却总是撞到我的脚后跟.两条小辫儿上下欢快地跳动着,白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞.湛蓝湛蓝的天空,万里无云,微风挑逗着衣襟,篮中的麦穗已有大半.童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的. 走进了书香四溢的校园,也成了一个莘莘学子.充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了.老师热心地传授我们知识,同学们互相探讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识,茁壮成长.在这知识的海洋中,我结束了快乐的童年,开始走向成熟. 我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事.这里的人是善良,纯洁,乐观的,因而我的童年是充满了幸福和快乐的.
《拣麦穗》歌颂了怎样的感情
在当时作者为什么要歌颂这种感情
_..
《拣麦穗》是张洁的一篇小说，通过一个小女孩拣麦穗、办嫁妆并对一个卖灶糖老汉萌生情感的故事的描述，展示了一个农村女孩天真、纯洁的情感世界。
歌颂了人性美和情感美。
一、为什么要选这篇文章呢
1．张洁是我国当代女作家，在当代文学史上有一定的影响。
其文学作品也有很高的地位。
她的以“人”和“爱”为主题的作品，常常引起文坛的论争。
她的作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。
《拣麦穗》是她的代表作。
这篇小说以清新、哀婉的笔调，以呼唤健康美好的人性复归为主题，揭开了散文新纪元的序幕。
2．这是一篇反映农村生活的散文。
文章从农村最平常、最常见的生活画面入手，主要写了在农村生活的姑娘们拣麦穗的缘由。
展示了一幅农村麦田里广阔的画面。
表现了农村姑娘们对美好生活的向往和追求。
就内容而言，文章中的人物和事件是学生所熟知的，就主题而言，表现的是纯美的人性。
学习这样的文章，能引发农村孩子对身边熟知生活的理解和思考。
3．文章主题鲜明，视角独特。
这篇文章无论是从内容上，还是从语言上，都体现了一个“真”字，表现的人物是“天真”，抒发的感情是“纯真”，学习这样的文章，可以进一步引发人们对真情的呼唤。
二、提示几个学习要点1．整体感知文章内容，理清文章结构，了解文章各部分的主要内容。
文章用空行的形式自然分为三部分。
第一部分，主要写了在农村生活的姑娘们拣麦穗的缘由，展示了一副农村麦田里的广阔画面，表现姑娘们对美好生活的向往和追求。
第二部分，叙述“我”拣麦穗的过程，展示了“我”的淳朴和天真，讴歌赞美了健康美好的人性。
第三部分，叙述“我”的情感发展过程，抒发了一种朴素的纯真的情感，揭示了主题。
2．结合课文内容分析“小女孩”这个人物的特点，理解从这个人物身上折射出的那纯真的人性美。
幼小、单纯、天真的“小女孩”，仅仅为了能吃灶糖，仅仅因为那个老汉对我的疼爱，就要嫁给他。
这纯真的情感通过一组对话表现得更加真实，更加淳朴。
在老汉“去了”的日子里，作者用了一系列的语言描述了“我”对老汉的那种依恋。
从“担心”到“望着”，“等着”，继而得到老汉去了的消息后很伤心的哭泣，都是“我”内心感情最真实的流露。
3．分析、品读文章中老汉和小姑娘的一段对话，进一步体味从中蕴涵的人情美和人性美。
文章是这样写的：老汉： “我”：娃娃你要给我做媳妇吗
对呀
你为啥要嫁我呢
我要天天吃灶糖咧
娃呀，你太小哩。
你等我长大嘛。
不等你长大，我可该进土啦。
你别死啊，等着我长大。
我等你长大。
你家住啊哒呢
这担子就是我的家，走到啊哒， 等我长大，去啊哒寻你呀
就歇在啊哒
你莫愁，等你长大，我来接你。
文章中的两个人物——卖灶糖老汉和“我”的感情，是作者想要着力表现的，意在表现一种人性美。
而这段对话则是这种淳朴人性的最好体现。
因此，咀嚼这段对话的语言和内涵，就会从中发现在这两个人物身上蕴涵的那种纯美的人性，从而揭示文章的主题。
从年龄上看，老汉站在长者的角度看“我”幼稚的想法，问话的口气也是长者对孩童的口气，如“娃呀，你太小哩。
”、“你莫愁，等你长大，我来接你。
”如同一位长者在安慰一个小孙女。
此时老汉的心里，更多的是对“我”所表现出的天真和淳朴给予了同情和怜爱，这是一种朴素情感的自然流露。
“你为啥要嫁我呢
”、“我要天天吃灶糖咧
”多么简单的理由
多么淳朴的愿望
一句“你等我长大嘛”的哀求，则充分表现了“我”纯净无邪的内心世界。
这组对话，展示了人物内心深处所蕴涵的朴素情感，这是最原始的真情释放，是对健康美好人性的礼赞。
4．找出文章中写“大雁们”的段落和句子，分析、讨论他们对生活的向往和追求。
文章连用两个问句“她想的是什么呢
”来揭示人物的内心世界里那种对生活的憧憬和向往。
然后用一个“唉，她能想什么呢
”来诠释这种幻想在这种环境里的无奈和满足。
接下来的三个段落，是对这种幻想的具体诠释，换钱、攒钱、扯布、缝制、做待嫁的新装……多少天真、烂漫的幻想都和着这一个个丢在地里的麦穗融合在了一起，激荡起最本性的情感浪花。
但是，生活是现实的，现实和梦幻的距离总是那么地遥远。
当她们面对现实的时候，那些曾经有过的幻想和梦境是那么的平淡地逝去，好像从未有过的一般。
“连她们自己也甚至不会感到过分的悲伤，顶多不过像是丢失哪一个美丽的梦”一句，为我们展示出了一个充满着浓浓乡情，洋溢着朴素民风，具有这个时代特点的农村姑娘的群体形像。
童年读后感400字就行
这个暑假,我读了高尔基的自传体小说这个暑假,我读了高尔基的自传体小说《童年》,它给我的感触颇深. 马克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中.在残暴的沙皇统治时期,高尔基吃尽了苦头:幼年丧父,却又受尽外祖父的虐待.他周围的人都是那么的自私,贪婪,充满了仇恨…… 高尔基的童年是那么的悲惨,和他比起来,我可是幸福多了. 我出生在一个依山傍水的美好的地方,父母无微不至的呵护,亲人亲切无比的疼爱,伙伴们天真无邪的友爱,使欢乐的音符时时洒落在我的身边.在竹林里嬉戏,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,闻花香,追蚱蜢,我的童年就是这样无忧无虑开始的. 拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子,大篮子却总是撞到我的脚后跟.两条小辫儿上下欢快地跳动着,白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞.湛蓝湛蓝的天空,万里无云,微风挑逗着衣襟,篮中的麦穗已有大半.童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的. 走进了书香四溢的校园,也成了一个莘莘学子.充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了.老师热心地传授我们知识,同学们互相探讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识,茁壮成长.在这知识的海洋中,我结束了快乐的童年,开始走向成熟. 我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事.这里的人是善良,纯洁,乐观的,因而我的童年是充满了幸福和快乐的.
读后感400-450字。
24小时之内，好的加60分。
急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急
方法：引、议、联、结由原文引出你的观点，发表自己的见解，然后联系实际生活、举例子，最后总结。
拣麦穗卖灶的老汉什么疼爱我400百字左右发言稿
爸爸妈妈，你们疼爱的是吗
南京市上元小学六<1> 许韬 指导老师：吕业萍 爸爸妈妈，我是你们的独生儿子，自然就成为了家里的“小皇帝”，你们关心我，也为我的成长付出了很多很多。
可是，你们真的“爱”的是我吗
我可不是随口乱说的，而是我有感而发的呀
记得那是五年级的下午，也注定是一个不平常的下午。
放学了，我没有如往常一般直接回家，而是在学校的大门口徘徊了很久。
脑子里不时回想着课堂上的一幕：只见语文老师手里托着一叠厚厚的试卷进了教室。
这时，全班同学挺直了腰，用发亮的眼睛注视着老师手里的试卷，那神情真是急不可待了。
白色的试卷伴着“哗啦，哗啦”动人的声响,像波浪一样一起一伏地向后传去.前面拿到试卷的同学,有的眉飞色舞,斜过身子和别人小声说话;有的愁眉不展,回头对着别人的卷子瞧上半天……当我正满心欢喜看着我的分数时，突然一个晴天霹雳。
洁白的卷面上写着刺眼的89分“89，没搞错吧”我当时差点就要晕倒。
看着着鲜红的89，我简直就要哭了。
“天，”当时的我简直难以置信我竟然就考了89分。
“怎么办
”此时，我的心里是又惊又怕，惊的是我竟然就考了89分，怕的是如果妈妈知道了会怎么对我。
一路上，我的心像揣了兔子似的“扑通扑通”直跳。
我早已向妈妈爸爸夸下了海口“一定要考在97分以上
”可是，再看看现在，唉…… 我怀着侥幸的心情敲响了门铃，刚一进门妈妈就上来问我：“我的小乖乖，考了多少分呀
”“我……考……考……了……89分。
”听了这一分数，妈妈的脸立刻变得铁青了“第几名呀?”“第……十五名。
”这下，妈妈发火了，甩手就给了我一个耳光。
“啪”这一个耳光把我打得半边脸火辣辣的。
我把手捂在被打得半边，又疼又烫。
“你这个不争气的东西，哪边错啦
”“阅读扣多了
”你看看你们班李雨馨多好，我要有这个女儿就好了。
”“妈，我错了
”“错了
现在说有什么用
去，去复习
”于是，我便忍着疼去卧室复习了……又是一次考试，这一次我正常发挥，考了98分。
回到家，我向妈妈爸爸报告了这一个消息。
顿时，妈妈笑开了颜，而平日里的不太爱说话爸爸也喜笑颜开，给了我2元，又对我说“儿子,去买点你喜欢的东西。
”我一下子又有了受宠若惊的感觉。
唉，爸爸妈妈，我真是奇怪，你们到底是爱我呢，还是爱那些“神秘”的分数和排名呢
