甲午大海战观后感400字左右，不要抄袭的
《中日甲午战争》观后感 熟悉甲午战争的人并不是很多，最起码我已经淡忘了那段历史，说起来有点惭愧。
这场战役，它太沉重太悲哀，且并未遥远到让我们足以淡然以对，遥望海天之交，似乎总有淡淡的血色蔓延，对于这个民族它是一次惨剧，而对于每一个人来说它是一道伤痕，大部分人都不喜欢被逼着去审视伤痕，即使这样的审视很有必要。
在看《中日甲午战争》之前，我就想，我并不期待场面可以拍到像泰坦尼克那样绚丽，画面那么柔情，我只期待它会产生多大多深广的影响。
有些电影，也许当你出了电影院便会忘记;而有些电影却在某一个片段里触及到了你的某根神经，叫你没有办法轻易地忘记。
有人说，看电影是放松心情的，不是看一部这么沉重这么虐的电影。
但是，就那个年代而言，背负的只有“沉痛”二字，给我们留下的只有心碎的声音。
如果想了解历史，知道中国的痛点，就必须选择这样一部能涤荡自我灵魂的电影，它至少让我知道一个叫“甲午战争”的故事，至少让我坐在荧幕前，贴近那个时代，一个叫中国人不愿回首不愿提及的时代。
也许以我的资格，根本没有办法去评价影片中的某些真实，但是简明的叙事手法足以支撑起整部影片的骨架。
剩下的便是填充。
将爱国的信仰作为它的大脑，将不降的坚守作为它的心脏，将那些被流传在人们口中的被写进教课书被迎奉进祠堂里的英雄人物作为它的四肢手足。
那么其实我们看到的，便是活生生的历史。
在叙事方面,大东沟海战之后和电影前半部分相比显得急促了，略感凌乱。
但是前期的重重铺垫、邓世昌的壮烈殉国，以及刘公岛海战中刘步蟾、杨用霖的自杀，已将整部电影的情感带至高潮。
所以即使凌乱，也毫不破坏观感，无损电影的激情。
光绪皇帝在风雪中面对颐和园的石舫哀呼“一千八百里江山”，李鸿章在病床上含泪概叹“千古骂名”，算是给这段历史以苍凉的结笔。
我们经常会因为它过于沉重而不去面对,可是这段历史远远没有结束,它注定深深的影响着国家的进程,当电影结尾处,解说人在海上回忆往昔，解说一百年后中国以三千五百万人的牺牲为代价，取得抗日的胜利，夺回因甲午之败、马关条约而失去的澎湖列岛和台湾;镜头中,碧蓝的大海深处，是沉入海底的北洋舰艇锈迹斑斑的船体，海面上人们在和平的阳光下尽情欢笑。
这是一段属于我们自己的历史和现实，钓鱼岛-黄岩岛，从黄海到南海，那些沉淀在海下的遗骸是有着和自己相同的血脉。
此时，他国的军舰还在本国海疆巡游之时，作为后人有何面目去反感甚至讥讽一个老人的忧愤?! 或许我是一个感性的人，在看着邓世昌开着致远舰破釜沉舟的冲向敌人的时候，我不住的擦着眼泪，在看着他明明有机会生存下来却义无反顾的选择牺牲的时候，我已经心痛的无法自制。
在这场战争面前，连一条狗都选择了忠义，那些朝廷吃着俸禄克扣军饷的负义之人又有何颜面面对北洋水师的牺牲?!用血液去警醒国人，这是影片中邓世昌说的。
用自己的鲜血去警醒有着中国血脉却还在醉生梦死的人。
邓世昌并非是甲午海战中英雄的个例，也并非是整个大海战中中国方面的总指挥人。
但他的在这段历史中所展现出的是一个中华民族定义下的英雄的所有层面的美。
这种美，好苍凉，让我心痛。
历史不应该只用来歌颂英雄，更应该用来警醒世人。
很高兴，我们生活在一个和平的时代，中国的崛起和昌盛是前辈们用鲜血浇筑而成的。
中国的进步和发展奔腾向前，浩浩荡荡，势不可挡。
然而在这背后，依然有坚毅却无奈的部分，在面对黄岩岛、钓鱼岛这种中国主权问题时，铁铮铮的中国人是绝对不会让步的!甲午大海战给我们的不仅是历史的回放，伤痛的怀念，更应该是激励和奋进，否则，会不会有点商女犹唱后庭花的感觉呢?
戚其章的甲午战争史读后感
读写法： 当人们读到一则材料,一篇文章或一本书,往往会由此及联想到生活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径. 下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法. 首先,读是基础.读后感包括“读和感”两个部分.“读”是“感”的基础,“感”因“读”而触发,没有“读”也就无所谓“感”,所以读和感要求首先要精读原作,准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的“感”酝酿情感,使“感”有坚定的基础,这样不但有助于立论的确立,而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,面面俱到,则是学生写读后感的通病 其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是心灵的闪光,是认识的飞跃.一般地说,读后感的“感”有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发,来表现作者认识的深化.
甲午中日战争观后感300字
甲午战争失败标志着清朝历时三十余年的的失败，取得的近代化成果化为乌有，打破了近代以来中国人民对民族复兴的追求。
割地赔款，主权沦丧，便利列强对出资本，掀起瓜分狂潮，标志着列强侵华进入了一个新阶段，大大加深了中国的半殖民地化，中国的急剧下降。
甲午战争直接导致中国人民挽救民族危亡的运动高涨，资产阶级掀起了运动和运动，中国人民自发反抗侵略的斗争高涨，如。
甲午战争已经过去了两个甲子，在这一百多年的时间里，中国的知识人都在对这场给中国的政治、经济和思想文化等众多方面带来巨大冲击的战争进行反思，相关的研究成果数不胜数，这些相关的研究从多个层面为当代中国人提供了一些有益的启示。
2014年又恰逢甲午年，当年这场战争的三个当事国中国、韩国和日本（虽然甲午战争是中日两国之间的战争，但这场战争是由朝鲜问题引发，且成欢驿战役、等是在朝鲜的国土上进行的，更何况在战争爆发后日本强迫朝鲜政府签订攻守同盟，向其提供战争支援，故韩国应算是这场战争的当事国）之间的关系又陷入复杂的紧张之中，中日、韩日之间的外交往来几陷停顿。
一些日本右翼政客甚至不断发出好战言论，一时间战争乌云似乎又笼罩在东亚上空。
在这种情况下，反思一百多年前的那场战争无疑具有紧迫的现实意义。
给的反思：花巨额资金购买军舰大炮，再花几倍的巨额资金作为战争赔款
最后什么都没有剩下
需要我国自己的的大发展
光靠买外国武器解决不了国家问题
观《甲午风云》有感400字
观《甲午风云》有 看《甲午风云》这部电影,我为邓世昌那浓浓国情意而感动。
电影描述了1894年，日本在中国领海内肆意挑衅。
北洋大臣李鸿章极力主张求和。
致远号”管带邓世昌主动请缨，海战中，邓世昌代替旗舰指挥作战，率领“致远”号官兵英勇战斗，把敌人打得落花流水。
后来因为炮弹已经打完了，邓世昌做出了一个重大的决定：撞沉敌舰“吉野”号。
做出了这个决定后，全舰无一人退缩。
但是在追赶“吉野”号时，不幸被鱼雷击中，全舰官兵壮烈牺牲。
观看了这部电影，我觉得邓世昌有一种气壮山河的英雄气概。
他不像电影中的那位方大人，贪生怕死，遇到敌人就退缩，一点也没有中华民族的气概。
而邓世昌他不但坚强不屈，而且视死如归。
听冯老师讲，当“致远号”被鱼雷击中后，其实邓世昌还没有死，因为他看到自己的战舰被日本击沉时,便决定随舰沉没,以死报国。
听完冯老师的介绍，邓世昌在我心目中的形象一下子又高大了几倍。
在这部电影中，我觉得不只邓世昌有民族骨气，他身旁的林大人和那些水手们也都有着邓世昌那种精神。
当邓世昌决定撞沉敌舰“吉野”号时，那些水手们都抱着一种和敌人们同归于尽的心态。
另外我在阅览资料知道了甲午战争失败的核心原因是清政府的腐败。
1894年正是清政府最高统治者慈禧太后的六十大寿，早在一年前清政府就专门成立了庆典处。
慈禧太后六旬庆典挥霍无度，仅宴席费用一次就花银23万两，唱戏用银达52万两，龙袍等衣服衣料耗费达23万两。
11月7日寿辰恰好是日军攻陷大连之日，战争危急，重镇失守，慈禧太后却照样在宫中开殿受贺，大宴群臣，还让光绪皇帝和大臣们陪坐听戏三日，不问国事，最高统治者如此腐败，甲午战争焉能不败
一个腐败的政府是无法指挥战争取得胜利更无法领导国家走上富强之路的
现在，我们的国家强大了，它的强大靠的不是别人，靠的正是这一代又一代的人的勤奋与努力。
当然还有那在战场上付出了生命与鲜血的英雄人物。
要想我们的国家继续强大，那么从现在开始，我们就应该努力，长大为祖国效力。
《1894甲午大海战》观后感
今天我看了一部电影，名叫《一八九四·甲午大海战》。
导演是冯小宁。
观影归来，我心里有一股敬佩感油然而生。
这部影片描述了19世纪后期，慈禧太后掌权，国家落后。
北洋海军提督丁汝昌带领全体将士，邓世昌、刘步蟾等海军精英怀揣保家卫国的理想登上了各自的战舰，与日本海军在黄海海域上展开了历史上前所未有的铁甲舰大决战。
中方英勇反击，可却还是以彻底失败而告终。
北洋海军全军覆没，中国不得不割地赔款，在中国的历史上写下了屈辱的一页。
看完这部电影，我非常敬佩这些名族英雄。
就像邓世昌，他誓与舰同沉，舰沉时，他明明可以上岸却不愿上岸，表明了他视死如归的决心。
可他的爱犬--太阳，却舍不得他的主人，便跳入大海中去救邓世昌，可他还是不愿上岸。
于是，邓世昌狠狠心把爱犬一同带入海中。
我看到这一幕时泪水不禁夺眶而出，场景令人十分感动
我敬佩英雄，同样也憎恨小人。
那些日本人甚是可恶，想方设法占领中国的领土。
当时的清政府软弱无能，受尽了列强的欺辱。
现在，我们的祖国强大了
可是，日本还想抢我们的钓鱼岛，他们难道还认为我们的国家是一百多年前那个任人宰割的时代吗
别再痴心妄想了
我们要牢记历史的教训，以邓世昌这些民族英雄为榜样，努力学习，长大后为了祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量
甲午战争史戚其章读后感500字
于其求文，不如学会写读后感，下面提供关于读后感的写作方法：写作方法：(1)引——围绕感点引述材料。
简述原文有关内容。
概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来。
(2)议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
(3) 联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
(4)结——总结全文，升华感点。
“读”的内容不放松。
写作要点：要弄懂原作读”是感的基础，“感”是由“读”而生。
只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
要认真思考读后感的主体是“感”。
要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。
分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。
所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。
总之，想的深入，才能写的深刻感人。
要抓住重点读完一篇（部）作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。
读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。
因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊病。
怎样才能抓住重点呢
我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失。
要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。
也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
要真实自然就是要写自己的真情实感。
自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。
把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。
千万不可有假大空的嫌疑。
