苏教版三年级家长读本读后感
通过学习《家长读本》的学习后，使我受益匪浅。
作为家长我看到了领导和教师很关心学生的道德、品质和心理素质，培养学生热爱祖国，热爱劳动，有集体主义思想，具有守信，并力奋，自立，合作的精神和良好品德，遵纪守法养成文明礼貌具有一定的自学能力，动手操作能力，以及运用所学的知识，分析和解决问题的能力，掌握学习的科学方法，做的非常好。
使作为家长的我懂得很多道理，我以前的想法认为子女的学习成绩的好坏，主要是学校和老师的好坏有很大影响，而对家长没有多大联系，看了《家长读本》后，我深深体会到以前的想法是没有道理的，认识到家庭教育是第一学校，要给孩子营造理想的环境，家庭教育也应讲究方法，家长要主动和老师沟通，家长要学会和孩子交朋友等等。
苏州家庭教育家长三年级读本读后感
说起失败的事时，我倒有一件，那就是期中考，我考得差的时候，回家爸爸又会打、骂我，甚至把我关在房间不让我出来，隔天，我就会以悲伤的心情跟我朋友谈谈这件事，也就是我的“加油站”。
而我的“加油站”，绝对不会是我的爸妈，我的“加油站”是班上的同学，也是我最好的朋友，他就是人人都喜欢的卓哲，外号叫“阿卓”。
他长得肥肥的，我不高兴的时候，都会跟他说，比如：我英语考很差，给爸爸骂，他就会说：“你考得较烂
我二十五分耶
”阿卓，他会拿自己跟别人比较，讨人开心。
还有一次被爸妈误解我偷拿钱，我就不知道怎么说，冤枉啊，到学校时，我看起来很开心，其实，我心里好痛苦，我跟他说了之后，他说：“只要再过几天，自然而然就会忘了。
”我听到这句话，哭到衣服都是眼泪。
自从那次起，我很少抱怨很多事情了，要是没有了他，我会变成什么样子呢
英语考得差又怎样呢
再努力吧
每次他鼓励人的方式都很特别，不过我都听得懂他的意思，他真的是一个很棒的“加油站”呢
苏州家庭教育家长读本一年级读后感
《家长读本》读后感：我怀着高兴又激动的心情读了这本有关家庭教育的教材，使我受益匪浅，我深深地懂得了家庭教育的重要性，从而引导我在将来的生活和学习中如何去教育孩子。
注重家庭教育是中华民族的一个优良传统 ，家庭与学校之间双向沟通，形成教育合力，它可以促进学校工作健康有序地发展，更能促进学生全面健康地成长。
家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任启蒙教师，在家庭中应该怎样教育孩子，下面我谈一下自己的观点。
苏州家庭教育家长读本读后感
读后感是议论性较强书笔记,要用切身体,实践经验和的事例来阐明从”中悟出的道理.因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合.读后感以“感”为主.要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”.写读后感一般应做到三点：1、要读懂原文的内容.“读后感”,顾名思义,就是先读后感.因此,读是至关重要的.只有通过读,抓住了原文的重要内容,才会写出自己的真实体会.2、写自己体会最深刻的部分.一篇文章叙述的内容很多,要抓住文章中你自己体会最深的内容来写.体会不深,感想不丰富,读后感就写不成功.
六年级家庭教育家长教育读后感
读后感是一种比殊的文体，就是在你读本书或一篇文，写出你的感受来。
部分：由读而引出感。
这一部分就象一个帽子或引子一样，交代清楚读了什么书，有什么感想。
这一部分一般来说要简明、开门见山，不要饶圈子。
只要概括性说出感受就可以了。
第二部分：具体的感受过程。
写法应采用边叙边议的方法，叙就是叙述所看的书报的感人的情节，议就是抒发我们的感受。
要有层次有顺序把感一步一步推向顶点。
叙述时要简述，抓住要点，不要抄原文。
议论要真实得体，这样才能感人。
这其实就是议论文的论述部分。
第三部分：把感受落实到自己的现实生活中。
感的目的就是要指导我们的实际行动，要不感就没有意义了。
这一部分就是要把感受和现实生活结合起来，把感受落到实处。
把自己在现实生活中的所作所为同书报感动自己的人或事比较，找出差别，提出改进的方法或建议。
苏教版.新语文读本六年级上册阿千读后感
《胡小闹日记》非常适合小学阶段的孩子阅读，包括男孩也包括女孩。
我家儿子就很喜欢看这书，读了之后他更懂事了。
孩子非常喜欢读这套书，每次读的时候，眼睛都亮晶晶的，也愿意向胡小闹学习。
会学着胡小闹给父母做饭，会学着胡小闹自己订闹钟，自己起床，会学着胡小闹怎样听课、做作业……作为家长，看到孩子的改变，真是非常欣慰。
有什么适合二年级小朋友看的数学课外读物，是二年级哦
1.天哪
数学原来可以这样学简介：一本让孩子爱上数学的神奇魔法书 就连数学不好的父母也能教出100分的孩子
特色1 边做游戏边学数学，乐在其中
特色2 由浅入深，步步引导，孩子一学就开窍
特色3 图文混排，简单直观更有趣
特色4 结合日常生活，实用长见识
内容简介 孩子开始上小学了，但他（她）偏偏讨厌数学，老师怎么教都不开窍，这是令不少家长头痛的问题。
也难怪他们会头痛，因为在他们眼里，数学的样子是—— *都是数字和奇怪的符号，很枯燥，没有乐趣
*数学太难了，总是学不好
*除了，感觉数学没什么用处
…… 数学果真如此的面目可憎、不实用吗
翻开这本书，你就会有一个完全不一样的答案—— *原来数字里隐藏着这样多的秘密，就像的魔术一样，其妙无穷
*原来掌握了运算的规律，算数就会变得如此简单、神速
*原来数学和我们的生活如此的密切相关，数学力直接决定了生存能力的高低
*原来就算是数学不好的父母，也能教出100分的孩子
让父母可以在家庭这样一个宽松的环境下，以做数学游戏的方式引导孩子学数学，让数学不再枯燥乏味。
书中还搭配了丰富直观的图表，让孩子能更形象地思考、更快捷地运算，而众多与生活息息相关的例子更是让孩子明白，数学真是太有用了
有了这样一本数学入门书，你还会担心孩子学不好数学吗
2.越玩越聪明的印度数学内容简介本书共分三章，一共介绍了一十五式印度数学简算法。
第一至第六式被归入第一章，这六种简算法应用不同思路，能够非常有效地简化五种类型的运算（其中有一种运算能用两种方法简算）。
第二章包含第七至第十二式简算法，它们分别在加、减、乘、除运算中展现着“补数思想”的精髓。
第三章是轻松愉快的一章，与其说它介绍了三种简算法，不如说它带领大家做了三个思维游戏或者三套瑜伽放松操。
在这一章，读者将真切地体会到印度数学好玩、有趣的一面。
风靡日本、韩国、美国、中国港台地区的思维训练法，被、等世界著名学府纳入培训课程。
提升大脑灵活性，提升创造力，提升注意力。
比魔术更神奇，比游戏更有趣，比计算器更迅速
全家人一起来共享吧，体验玩数学、头脑变聪明的乐趣
本书适读人群：9～99岁都适用的“头脑瑜伽”。
孩子：促进右脑开发，提高数学学习兴趣；中小学生：快速提升计算速度和准确性，轻松提高学习成绩；成年人：训练超强思维能力，在工作和生活中都能出类拔萃。
比一般计算方法快10至15倍，学习了的人能在几秒钟内完成三、四位数的复杂运算。
方法多样：的计算方法灵活多样、不拘一格，一道题通常可以有两到三种算法。
它是帮助人们提高创意思维能力的有效工具。
简单有趣：吠陀数学方法简单，没有数学基础的人也能很快掌握它。
此外，吠陀数学还非常有趣，运算过程就像游戏般令人着迷。
3.小学生数学思维阶梯拓展60课内容简介提高学生综合素质，发展学生的个性特长，不能靠突击速成，更不能脱离实际，拔苗助长。
同样，学生的数学方面能力的发展和提高也是一个循序渐进、长期训练、螺旋上升的过程。
为了配合小学数学课外活动的开展，为适应新课程改革要求，对学生进行有效的数学能力训练，编者组织了一批有丰富经验的骨干教师、特级教师编写了此套丛书，通过独特的一学一练、左右开弓的形式，帮助学生系统地掌握数学奥林匹克的全部内容，拓宽学生的知识视野，掌握解题方法和技巧，提高应试和参赛能力。
丛书的编写力求体现以下特点：内容全面，阶梯上升。
丛书把小学奥林匹克数学全部内容，按年级分解，每个年级设置60个专题，每个专题作为一个学与练单元。
真题、名题、创新题……难易题目梯度分布，对学生进行全面的系统训练。
源于教材，高于教材．各年级按照通用教材教学内容的编排顺序，从学生的知识结构和思维发展水平的实际出发设置专题，便于学生在掌握课本单元基础知识的前提下，进行拓展训练。
边学边练，左右开弓。
每个专题都配以“学一学”与“练一练”两大部分。
“学一学”部分结合典型题例的分析和解答，对相关的知识、方法和技巧进行归纳和总结。
“练一练”部分设置若干具有梯度的练习题，可帮助学生拓展思路，提升自己的数学能力。
帮助学生以最快的速度达到最佳的学习效果，培养学生适应各类考试的能力，以及满足对知识运用的要求。
编者期待《小学生数学思维阶梯拓展60课》能为师生提供有益的帮助，能成为优秀小学生的良师益友。
本丛书既可适用于小学阶段的各种奥赛班、思维班、培优班、实验班，也可作为家庭自学强化的辅导教材。
这是我在网上看到的一些评论不错的，你还可以去当当网搜一下，搜数学，会出来很多，然后你根据实际需要选择，最好多看看大家的评价，
读书心得200字三年级
狼来了读后感这是一个真实的故事。
讲了，一个男孩子在山坡上放养羊群，因为无聊，所以便编出了一个“狼来了
”的谎话，欺骗了辛苦劳作的农民。
一次有人信了，两次有人信了，当第三次时，男孩真的遇到了狼，在惊慌中，他大喊“狼来了
狼来了
真的
这次狼真的来了
”山坡下的农民们听了以为他又在说谎谁也没有管他，于是男孩和羊群一起被狼吃了
这则寓言告诉我们了一个深刻的道理，不要去戏弄欺骗别人，一次两次也许会成功，等到了第三次你真的有了危险需要大家帮忙时，却因为大家都不信任你了，所以谁都不会来帮你的。
我们应该诚实一些，不要因为无聊而去戏弄别人
数学书籍读后感50字
读《大王》有感 最近,我看了一本有关数学的书刊：数学大王.到这本书,可爱的封面便深吸引了我,我怀着愉快的心情读完了这本书. 《数学大王》里,印象最深刻的要数“别扭国奇遇记”,里面主要讲述了：小明是个粗心大王,在做数学题目的时候,由于他的粗心闹了很多笑话,以至于老师在发下来的卷子上打了很多红叉叉.原来,小明在卷子答案上填着：一个苹果重200千克,一张邮票面积1平方米,床长2分米,一列火车每小时150）,教室长8米。
看来小明的确够粗心的,这天,小明忽然看见自己的课桌上由一个火柴棒大小的人,还没等他开口,小人便拉着小明的手,坐火车去游乐园玩.好不容易坐上火车,这火车咋开的这么慢呀!小明觉得很奇怪,就去问司机,司机说：“不是你写的吗,我可是按照你写的速度开的。
”“是呀,是呀,都是你犯粗心,要不然我的身高也不会这么矮。
”小人也在一旁委屈的说道.终于,火车到站了,小明迫不及待的走出车厢,“哎呀
”一个200千克重的苹果重重的砸在了小明的脑袋上.小明正想发火,可是一转念：这不是自己犯的错误吗?哎，接下来,他又陆续遇见了其小无比的教室,超大的邮票……小明在心里暗暗发誓,以后一定要改掉粗心的坏毛病。
原来我想粗心没什么大不了,反正自己也会,下次注意就行了.但是我看小明的故事后,感到粗心的害处还真多,造成的后果也太可怕了.火箭设计师如果有一点马虎,火箭就上不了天；如果人造卫星的数据有一点差错,就不可能围绕地球正常运行；如果医生把手术器械落在病人体内给病人带来痛苦,对身体造成伤害…… 为了我们更好地学习,获取更多的知识,将来成为有用之才,不出错、不误事,每个人都应该克服粗心大意,改掉马虎的坏习惯.无论是学习还是做事都一定要认真、认真、再认真,细心、细心、再细心.让我们大家都做个学习的“细心”人.
