绘本 加油 鸡蛋哥哥适合多大的孩子
首先可以分享两个阅读技巧：1、关于阅读方法。
孩子在很小的时候，并不知道阅读是什么，需要妈妈在读书的时候，利用夸张的表情和动作，配合绘本上丰富的色彩和阅读方式的多样化，才能把孩子的注意力集中到阅读这件事上来。
2、关于阅读时间。
阅读一定是越早越好。
从黑白卡到布书，再到洞洞书和翻翻书，这些都是非常适合给孩子进行阅读启蒙的书，语言故事类《不一样的卡梅拉》系列一（4+）《鸡蛋哥哥》系列（3+）《大卫不可以》系列（3+）《你看起来好像很好吃》系列（4+）《开车出发》套装一二（4+）《可爱的鼠小弟》套装（3+）《小黑鱼》（3+）希望能帮到您，望采纳
幼儿园绘本教案设计：最奇妙的蛋
幼儿园绘本教案设计：最奇妙的蛋教材分析：《最奇妙的蛋》是一个非常有趣、且语言简单的绘本，作者用明亮的透明水彩，画出色彩献礼、造型都取得小母鸡，搭配轻松愉快的情节，深深吸引着孩子。
作者把自己的赤子童心和幽默感也表现在很多细节里：可爱的国王地标、过往的鸡蛋令牌、蛋形的大太阳和最后孵出来的奇妙小鸡，都是文字描述的玄外之音，更增添了孩子的阅读乐趣。
这本书的主要价值是能开发幼儿大胆地想象力，不要经常跟着别人的思维走，要有自己新的突破口。
但是对于小班幼儿来说，他们思维发展还没有发展到这个阶段，所以我把活动的目标设计的较为简单、有趣，让幼儿在观察绘本图片的时候，能够感受故事结局的离奇、有趣；大胆猜测绘本故事的画面情节。
本次活动我使用绘本奇妙、有趣的色彩让孩子们大胆猜测三只小母鸡不同的先天条件和后天培养的本领，同时让小朋友在故事中初步感受我们每个人都有自己的长处。
一、活动目标1、认真观看绘本图片，想象绘本的主要内容。
2、根据三只小母鸡不同的特征来实行大胆地想象，并能表达自己的想法。
3、感受猜测过程的快乐，激发幼儿的思维水平。
二、活动准备《最奇妙的蛋》PPT、鸡蛋、图片、《最奇妙的蛋》视频三、活动过程1、出示鸡蛋，激发幼儿已有经验。
（3）出示图5，了解国王牌。
我下了个金鸡蛋读后感不一样的卡梅卡
这篇文章讲的是一对夫妻养了很多鸡，有一天，他们发现了一个金鸡蛋，在集市上卖到了很好的价钱，那只下金蛋的母鸡以后每天下一个金蛋，这对夫妻靠着这只母鸡发了财。
妻子以为母鸡肚子里准有一大块黄金，就把这只鸡杀了，而这只母鸡却跟普通的鸡一样，肚子里除了内脏和一些其他的身体器官什么都没有，他们并没有获得黄金，他们为了一时的贪婪把最基本的生活来源都给弄丢了。
“贪心不足蛇吞象。
”看看吧，这对夫妻偷鸡不成反蚀把米的例子就是我们最大的警戒。
我知道了：人不能太贪婪，贪婪的人往往会导致丧失一切!就像这对夫妻一样，他们表面上是杀鸡“取金”，很愚蠢，其实是过份“聪明”，而这种过分“聪明”，就来源于他们贪婪的本性。
同学们，从现在开始，我们不能做个贪婪、轻狂、心胸狭窄的人，我们一定要做个心胸宽阔的人!2.不久前我读了一篇文章，名叫《金鸡蛋》。
这篇文章讲述了在农村里有一对夫妇，他们养了很多鸡。
后来，妻子捡了金鸡蛋，妻子大叫把丈夫引了出来，丈夫一看真是金鸡蛋，便拿去卖。
其实那只是一个金色的鸡蛋罢了，但大家没见过这样的东西，所以卖了个好价钱。
此后，这只下金鸡蛋的鸡每天下一个金鸡蛋，那对夫妻的生活渐渐富裕起来。
但贪心的夫妇并不满足，他们希望鸡能下出更多金鸡蛋。
他们以为这只鸡的肚子了有很多黄金，便把鸡杀了，可是他们发现，这只鸡的肚子和别的鸡一样。
这个故事告诉我们，太贪心是不会有好下场的，干出这样的事只会导致自己失去一切。
像这样的夫妻我都不知道该说他们傻还是聪明。
其实我认为，如果杀了鸡发现鸡的肚子里真有很多黄金，那又怎么样?它不可能保证他们一生荣华富贵，相反，如果他们不杀鸡，让鸡每天都生一个金鸡蛋，他们的生活照样会富裕起来，何必去拿一生的财富换一时的钱财呢?别被贪婪所迷惑，别再干这样的傻事。
3.《金鸡蛋》的读后感寓言是人类文化史上一笔宝贵的遗产。
伊索是希腊有名的寓言作家，他写的故事通俗易懂、意义深刻。
其中有一个金鸡蛋的故事吸引我的注意。
有一对夫妻，他们养了很多的鸡，每天妻子都会拣鸡蛋。
一天妻子捡了一个金鸡蛋夫妻两欣喜若狂，其实，并不是真正的金鸡蛋，夫妻两却变卖了很好的价钱，就这样日子一天一天的富裕起来。
但是他们不满足现在的生活，认为鸡肚子有大块金子就把鸡杀了，可是它就是一只普通的鸡。
夫妻两就这样丧失了每天可以得到的富裕。
故事让我感受到;这对
《最最奇妙的鸡蛋》读后感
这是讲三只母鸡的故事，三只母鸡都有优点：阿圆的羽毛滑滑的，阿蒂的腿长长的，阿莫的冠红红的，三只母鸡都觉的自己才是最美丽的，她们去请国王当裁判。
国王说：“谁能下出最奇妙的蛋来，我就封它为公主
”阿圆下的是一个晶莹剔透的鸡蛋。
阿蒂下的上一个大大的鸡蛋。
阿莫下的是一个四四方方的鸡蛋，每个边的颜色都不一样。
国王认为三只母鸡都有优点，于是国王就封这三只母鸡为公主。
每个人都有各自的优点，不要觉得自己比别人更加优秀，只要把优点发挥出来，相信自己是最最棒的。
三年级作文会说话的蛋600字读后感
[作文 -观察蚂蚁]前两天科学课，老师让我们写一篇观察蚂蚁的日记，今天正好有空，我就做个实验来观察一下吧
我找来三块糖，把第一块糖和第二块糖放到了我家院子的角落里，第二块糖我还故意涂了水彩笔，好让糖失去一些甜味，第三块糖我放在了院子中间，我很好奇，小蚂蚁们会如何选择呢
不到一会儿，一只贪吃的小蚂蚁从角落的洞口缩头缩脑的钻出来了，看来它是嗅到了糖的气味，只见它快速的爬到第一块糖上面，并用它头上的一对触角碰了碰糖，似乎在证实这糖果是真是假，然后就急急忙忙地往洞里赶，它要做什么呢
原来小蚂蚁是通风报信去了，作文 -观察蚂蚁。
果然不到一会儿的功夫，一大群蚂蚁就出来了，它们也都纷纷涌向了第一块糖，小学三年级作文 。
在分岔路口，我还看见有一些蚂蚁它们并没有往有糖的方向去，而是沿着墙角匆匆忙忙的赶来赶去，它们又是做什么呢
原来它们是去邀请其它地方的同伴一起来分享美食啊
每邀请到一位同伴，它们就会碰碰触角，好像在说：“那里有我们最爱吃的糖果，你们快去品尝品尝吧
” 看来蚂蚁真是个又大方，又友好的动物，它们非常的团结，还非常的聪明。
它们都选择角落里的糖块，而院子中间的糖块它们根本就无动于衷，我猜它们肯定是觉得院子中间太危险了，随时有被人类踩在脚下的危险，再说了，那里离洞口太远，搬运起来也不适宜，多聪明的小家伙啊
所以别看蚂蚁个子小，力气也不大，但是最可怕的就是它们团结在一起凝聚的力量，就像曾经说过的一句话：“世上无难事，只要肯登攀”，我想对于小蚂蚁们来说应该是：世上无难事，只要我们肯团结了
（指导教师：）
儿子马上4岁了，二胎快出生了，能多推荐几本适合亲子阅读的绘本吗
什么时间段给孩子读书较好啊
适合胎
仔细看了一下，一共有四个问题，我一一来回答（按理应该一问一答哈，看在这是我的问咖“首问”的份上，我“一送三”，都仔仔细细答了，哈） 一、为大宝做好“心理建设”的绘本书单对于早已经习惯了家里万千宠爱的大宝来说，的确需要家长提前做做功课，帮助大宝愉快地接受家庭新成员，这其中很重要的一个途径就是给孩子读一些二胎主题的绘本，并借着亲子共读二胎绘本时创设的情境，和大宝聊聊即将出生的二宝，聊聊TA的好（TA的可爱、TA是你最好的玩伴等等），也要聊聊TA的“坏”（TA刚出生的一段时间里只会吃奶、睡觉、尿尿拉臭臭和哭闹啦、TA小的时候还听不懂你说话啦、TA小的时候会经常需要妈妈抱着啊等等）。
因为很多嘴上说喜欢弟弟妹妹的大宝其实并不真的知道“弟弟妹妹是什么“，如果没有任何的提示和铺垫，当他看到一个只会哭闹和吃喝拉撒睡的宝宝“抢走”了妈妈甚至更多家人的时候，他很容易产生对小宝宝的负面情绪。
因为我刚刚经历了大宝的角色转换过程，简单分享一些在我家里奏效的方法，供参考：1. 提前跟大宝聊二宝出生后家里的变化，尤其是月子里的特殊情况，让他了解二宝刚刚出生的一段时间，妈妈要休息、二宝要经常喂奶，妈妈陪伴他的时间会少一些，但一定还像以前一样爱他。
2. 二宝出生后，尽量让大宝和二宝接触，培养他们之间的感情。
3. 尽量抽出时间陪大宝，不要让他感觉到自己被忽视，可以时常表达对大宝的爱。
比如我在月子里不能像以前一样陪大宝玩耍的时候，我会跟她讲清楚原因，并在最后告诉她“妈妈很爱你”。
4. 想一些办法，让孩子继续感受到你的爱。
比如月子里身体虚弱，但可以躺着给孩子聊聊天、讲讲故事，让他感觉到他的生活没有太大的变化，随着身体的慢慢恢复，尽量多地陪伴大宝。
二胎主题绘本推荐：1.《彼得的椅子》彼得在开心地玩积木，妈妈却让他小声点，因为妹妹在睡觉；彼得看到妹妹的房间里妈妈正在自己以前用过的摇篮旁忙东忙西；不止摇篮被漆成了粉红色，爸爸还想把他小时候用的椅子也漆成粉红色给妹妹用……很真实、自然的情绪表达，不是生硬的说教。
2.《世界上最棒的姐姐》在朱利斯出生之前，莉莉是世界上最棒的姐姐。
但在朱利斯出生之后，一起就都变了……作者是纽伯瑞奖和凯迪克奖双料得主凯文·亨克斯（Kevin Henkes），这本收在“凯文·亨克斯和他的小老鼠”里（6册，平装）。
3. 《一点点儿》小南家多了个小宝宝。
上街买东西的时候，小南好想和妈妈手牵手，可是妈妈要抱着小宝宝，小南只好拽着一点点儿妈妈的裙角跟在后面走；回到家小南口渴了，可是小宝宝哭了，小南第一次给自己到了一点点儿牛奶……我在二宝月子里第一次读这本给大宝听，差点哭了。
4.小凯的家不一样了安东尼·布朗的作品。
星期四的早上，十点过一刻，小凯注意到家里的茶壶不一样了，变成了怪异的猫的形象，接着是水龙头、沙发……因为爸爸一大早就出门去接妈妈了，临走时他说：家里就要变得不一样了。
这些改变，表面上是小凯对爸爸那句话的猜测和想象，实际正反映了家里将要有新成员时，大宝心理上的巨大变化。
5.《鸡蛋哥哥心灵成长绘本》秋山匡的代表作，表现的是孩子不愿长大的心思和成长的心历路程。
不想长大的鸡蛋哥哥，一直赖在蛋壳里不想出来，他也不在乎小鸡弟弟长得比他还大。
因为在蛋壳里就可以一直让妈妈抱着，所以，他每天都小心翼翼地避开所有可能破壳的危险……这套书不仅适合孩子看，大人读了也会会心一笑，很多时候我们也想鸡蛋哥哥一样，喜欢缩在一个看起来更安全的壳里、不愿长大啊
另外，宫西达也的《跟屁虫》《海盗从不换尿布》《小玻系列·小玻的小妹妹》《汤姆的小妹妹》《安吉莉娜的小妹妹》等都是二宝主题的，也都不错。
（以上绘本介绍，部分选自天使鱼文章） 二、什么时间段读书较好
如果可能，尽量安排一个固定的时间段给孩子读书，比如睡前。
如果你有更多的时间陪孩子，可以是午睡前、午睡后等等。
这样更容易成为孩子生活中不可缺少的一个环节。
我家是“无故事不睡觉”，睡前必须听故事，不然孩子说“睡不着，真睡不着”……中午和晚上睡前，和宝宝一起躺在床上，和他一起翻阅一本简单的图画书。
这其中的秘诀是：让孩子感受到讲故事这件事是和爸爸妈妈的爱紧紧联系在一起的，我相信，没有孩子会抵触爸爸妈妈的爱，没有孩子会不爱上阅读。
三、适合胎教的书我觉得最好的胎教是妈妈心情平和愉悦，所以和大宝共读绘本、读你喜欢的书，做你喜欢的事，每天开开心心。
四、适合二宝妈妈读的书1.龙应台：《孩子，你慢慢来》《目送》《亲爱的安德烈》2.《游戏力》3.《幸福的种子》4.《朗读手册》5.《孩子：挑战》该回答来自于百度问咖 张丽萍 大咖
一年级蚂蚁搬豆看图写话
有一天，小蚂蚁在草丛里寻找食物，忽然发现了一粒豆子，小蚂蚁说:“哇!好大的豆子呀!味道一定很美味吧!我要把它搬回家，和小伙伴一起分享。
”小蚂蚁搬呀搬，但是怎么也搬不动。
小蚂蚁为难了，心想:“我还是让小伙伴帮我一把吧!” 不一会儿，小蚂蚁找来，它说:“嗨!伙计们，我发现了一粒大豆子，我们快去搬吧，不然要被别人搬走了。
”小伙伴们说:“ok!我们!”小蚂蚁迅速排成一列整齐的队伍，喊着响亮的口号:“一二一、一二一……。
” 经过不懈的努力，终于把豆子搬回家了。
这个故事告诉我们，人多力量大!
慧童好口才小荒唐教案
语言《小肥猪》教学反思：活动目标：(1)通过各种形式熟练朗诵这首儿歌。
(2)鼓励幼儿用不同形式大胆、大方的表演。
(3)能正确发准“肥”的音。
活动过程：律动导入，集中孩子们的注意力，然后做基本功练习，在接下来激情引趣，然后开始基本课程的学习，再接下来是老师的表演，让孩子们进行观摩感受，然后孩子们开始表演，最后是一个延伸。
本次活动的重点是孩子们会读儿歌，并能够表演。
难点也是能够表演。
反思：我认为我本次活动每一个环节都能够很好的统一并且环环相扣。
比较好的完成了教学目标。
由于这次活动选自《慧童好口才》，这套教材的特点就是能说并且能表演，而且特别注重表演。
由于我们班孩子接触这套教材的时间不长，所以我还是选择了基本功训练放在最前边，让孩子们能够站好，知道表演时候的站姿。
然后通过激发孩子们的兴趣，引出来了小肥猪，接下来给孩子们讲述了一个故事，通过故事理解了儿歌的内容。
然后通过各种方法来学习儿歌，比如拍手、拍腿、加动作。
因为这是本节课的重点所以占用的时间比较长了一点。
在孩子们掌握了这首儿歌的基础上，老师表演了儿歌，并让孩子们注意观察老师表演时的姿态。
然后孩子们开始表演。
我觉得我在时间分配上也比较合理。
也很好的完成了教学目标。
但是如果我当初在设计活动时，把前边的故事编的更丰满一点就更好了，因为这首儿歌比较难理解，如果我的故事更生动，那么孩子们就能更好的理解了。
那样效果会更好。
还有就是让孩子们自己探索和发挥的太少，应该让孩子们在创编动作上多给孩子们点时间进行创编动作。
或者最后让孩子们进行仿编儿歌并进行表演。
2．在谈话活动应该注意哪些问题
应该注意给幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与同伴或老师交流，真正的做到让幼儿想说、敢说、喜欢说，并且对孩子所说的内容积极给予回应。
我们平时应该多提一些比较开放式的问题，引发出孩子的多方面的思考和回答。
尽量少提一些封闭式的问题。
并且老师对于孩子的回答要多进行表扬鼓励，而且要有针对性的进行表扬、鼓励。
3．在绘本阅读活动中应该注意哪些问题
我觉得对于绘本阅读，应该注意首先选择孩子们感兴趣的图书，我发现，我们班孩子们读绘本的时候，特别喜欢那种幽默、诙谐的图书。
比如《贪吃的小蛇》《子儿，吐吐》，他们总是不厌其烦的看，而且还抢着看这种书。
其次，应该给孩子们营造一个特别温暖的阅读环境，包括室内阅读区的环境和老师营造的心理环境。
在孩子们刚开始阅读的时候，由于他们不太理解，所以对图书的兴趣不大，所以我就一本一本的给孩子们讲了，在讲的过程中，让孩子们仔细观察画面，大胆猜想，老师也及时鼓励和帮助孩子。
让孩子们觉得阅读时一件特别轻松和温馨的事情。
