读书卡 书名： 作者： 内容： 好词好句： 感想;
1. 书名如给我三天光明 作者：·凯勒国女作家、教育家。
：海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。
然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。
创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。
海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界 。
好词好句：知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐
感受：人要在逆境中逆流而上，越挫越勇。
要像海伦·凯勒一样热爱生活，勇于向命运挑战。
2. 书 名： 绿野仙踪 作者 （美）弗兰克·鲍姆 国 籍 美国 内容概括说： 多露茜和叔叔婶婶住在堪萨斯州草原。
有一天，龙卷风把房子和多露茜、托托（狗）一起卷走了，到了猛奇金人的地方，刚好压死了东方的恶女巫，把东方恶女巫的水晶鞋穿在自己的脚上，多露茜想回家，北方的善女巫叫她去最厉害的大魔法师奥茨那。
她和稻草人、铁皮人、狮子做伴。
实际上，他（奥茨）根本不是什么大魔法师，叫她去找南方的的善女巫，最后，还是东方恶女巫的水晶鞋帮助了她。
读后感受深入谈： 我喜欢奥茨，虽然，他不是真正的大魔法师，但是，他还是为多露茜“仙人指路”
他是一个很好的人
3. 作品:《三国演义》 作者：罗贯中 内容：诸侯割据，三国鼎立，互相用计
好词好句：玄德大哭曰：十数万生灵，皆因恋我，遭此大难；诸将及老小，皆不知存亡：虽土木之人，宁不悲乎
” 可看出，刘备的仁慈和爱民如子 人生感悟：从这一场场血腥的战争中，我体会到了战争的残酷。
我希望世界永远和平，永远不要战争 4 .1）书名： 《简爱》 （2）作者： 夏洛蒂·勃朗特 （3）内容简介：简爱从令人讨厌的学校毕业,在罗契斯特先生的庄园找了份家教的工作,负责教育罗契斯特先生的女儿,在此过程中两人擦出爱的火花,但在两人结婚当天,意外得知罗契斯特先生的前一位夫人并没有死,而是疯了并且正关在庄园里,于是简爱离开庄园,并碰到自己的表哥表妹,正当简爱犹豫是否与表哥一起离开英国做传教士的妻子时,罗契斯特的庄园由于疯妻纵火毁于一旦,他本人也受伤致盲,心灵有所感应的简爱赶回庄园,两人从此幸福的生活在一起. 好词好句： 生命太短暂了，不应该用来记恨。
人生在世，谁都会有错误，但我们很快会死去。
我们的罪过将会随我们的身体一起消失，只留下精神的火花。
这就是我从来不想报复，从来不认为生活不公平的原因。
我平静的生活，等待末日的降临 感想：《简·爱》的独特之处不仅在于小说的真实性和强烈的感染力，还在于小说塑造了一个不屈于世俗压力，独立自主，积极进取的女性形象。
小说中简·爱对罗切斯特的爱情故事，生动地展现了的那火一样的热情和赤诚的心灵，强烈地透露出她的爱情观。
她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚蠢，显示出自强自立的人格和美好的理想。
5. 《宝葫芦的秘密》 作者：张天翼 主要内容是： 小学生王葆，好吃零食，又爱幻想，希望自己也能得到一个像宝葫芦一样的宝贝，可以不费事不操心地获得一切。
一天，他的愿望终于实现。
他有 了一个宝葫芦，心里想要的东西，那个东西就会摆在他的眼前。
什么金鱼、画报、玩具……要什么便有什么。
他和同学下象棋，想吃掉对方的某一 只棋子，那只棋子会倏地飞进他的嘴里。
他想炫耀一下自己的本领，为班里做一个起重机模型，这个模型即刻在教室里出现。
可当模型倒坍后，大家要求他重新安装起来时，他却手足无措，当众出丑。
考算术时，他望着考卷发楞，可别人完成的考卷与他的空白考卷却在不知不觉中互相对换， 此事被监考老师当场发现，使他羞得无地自容。
王葆有了宝葫芦，不但没有得到幸福和欢乐，反而增添了不少麻烦和苦恼。
他逐渐认识到宝葫芦不是好东西，便毅然表示与这个“宝贝”决绝。
从此，他懂得了必须认真学习，决不能投机取巧的道理。
感想;天下没有免费的午餐，一分耕耘一分收获
6. 《王子与贫儿》 作者：马克吐温 主要内容是：它描写王子爱德华和贫儿汤姆通过一个阴差阳错的偶在机会互相换了位置，王子变成了贫儿，贫儿成了王子。
贫儿汤姆穿着王子的衣服在王宫里尽享荣华富贵，还当上了英国的新国王。
而真正的王子爱德华却在外四处流浪，不得不忍受贫穷和乞丐们的欺凌和嘲讽。
在好人霍顿的帮助下，爱德华王子经历了重重劫难，改正了自己的坏习惯，最后终于回到了王宫。
而贫儿汤姆在良心的谴责下，将不属于自己的王位还给了真正的王子。
此后，爱德华成了一位仁慈的君主，和他的子民一起过着幸福的生活。
感想：故事的想像极其丰富、语言幽默风趣，在带给我们快乐的同时，能极大地激发我们的想像力和对纯洁、善良、美好事物的向往。
7. 长袜子皮皮 作者：[瑞典]阿斯特丽德.林格伦 主要内容：一个名叫皮皮的小姑娘妈妈去世了，爸爸在一次航行中被卷进了大海，皮皮提着爸爸留下的一箱子金币来到一个小房子住下，这里，她的生活可以完全自理，还结识了好朋友杜米和阿妮卡，她们一起过着无忧无虑的生活。
后来，皮皮找到了爸爸，她依依不舍地离开了这里…… 好词：小心翼翼 若有所思 风和日丽 津津有味 井井有条 全神贯注 异口同声 纹丝不动 呆若木鸡 心平气和 千叮万嘱 翩翩起舞 清流淙淙 鸟语花香 大名鼎鼎 好 句：1、美丽的日子一个接着一个，这是一个温暖、明媚的世界，充满了阳光，还有碧波粼粼的海水和沁人心脾的花香。
2、“那里很久没有生火了，一定会很冷很冷。
” “只要心热就行，心脏在跳动，人就不会感到冷。
” 3、永不停息的海浪听起来简直像是一种优美的音乐在伴奏。
4、他们夜以继日地航行，不知过了多少周、多少月，有时穿过风暴呼啸的大海，有时驶过波平如镜的大洋，天空有时月明星稀，有时漆黑可怕，有时骄阳高照。
感想：独立自强，不能永远在父母的怀里长大
8. 西游记 吴承恩 好词好句：翠藓堆蓝，白云浮玉，光摇片片烟霞。
虚窗静室，滑凳板生花。
乳窟龙珠倚挂，萦回满地奇葩。
锅灶傍崖存火迹，樽罍靠案见肴渣。
石座石床真可爱，石盆石碗更堪夸。
又见那一竿两竿修竹，三点五点梅花。
几树青松常带雨，浑然象个人家。
内容：唐僧师徒四人经历九九八十一难到西天取经 感想：团结很重要，四个人如果没了一个，他们可能都到不了西天 9. 《鲁滨逊漂流记》 丹尼尔·笛福 好词好句：永不放弃，鲁滨逊奠定了生活的基础
内容： 风暴、海啸，全船除鲁滨逊外，无一幸免。
鲁滨逊是个伟大的人，是个坚毅的人，他孤身一人在这个荒芜人烟的孤岛上生活了28年。
他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，竟把小岛经营得有条不紊。
他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业
感想：只有坚持才能胜利，只有实干才能摆脱困境，实干比信念更重要……我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃
10. 《 童年》 作者：高尔基 内容:《本书通过讲述阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层劳动人民的生活状况。
主要人物有：阿廖沙 听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
感想：黑暗后总是光明，我们要学会“等待”
边想边找边打，花了很久啊，希望采纳，多加点分啦
关于家长写的一片我的孩子爱读书四年级作文1000字
做为6岁孩子的母亲，我有一点特别自豪，那就是我的儿子爱看书。
每天晚上不看书就不睡觉，“看书睡觉”成了他睡觉前的口头禅。
即使有时晚上带他出去玩迟了，他半夜还会嚷嚷看书。
现在令我烦恼是，晚上他不爱睡觉只叫我读书给他听，如果我有讲到半夜，他就能精神十足地听到半夜，到现在为了多听到故事，竟然主动读故事给我听，并约定用他的一个故事换我的十个故事。
看到儿子的表现虽说不乐意，可是心里还是很高兴的。
儿子爱读书了
多年的教学经验让我明白：一年级的孩子最重要的是要养成静心,专心的好习惯，培养他们的学习兴趣和阅读兴趣很重要。
其实在入小学以前，孩子会认识多少个字这并不重要，而激发孩子对文字的好奇心和兴趣，产生认字、写字和阅读的强烈愿望和动机是第一重要的事。
孩子的阅读，决不是只在学校发生的事情。
孩子的生活，大部分时间还是在校外，与家人一同分享。
培养孩子的良好的生活与学习习惯，家长负有义不容辞的责任。
家长与孩子一起享受阅读的快乐，通过爱的传导，让孩子热爱阅读，从而养成良好的习惯，使他终身受益。
这就是亲子共读。
首先在家里，我给孩子安排一个安静的书房，拥有一个独自读书、做作业的空间。
我们还要坚持督促孩子读书,做作业要一心一意,不能让孩子边做作业或者读书时,边吃零食,看电视,玩玩具。
这样不仅能培养孩子静心,还能提高学习效率。
家长和孩子一起共读一本书，可以教孩子看，可以讲成故事给孩子听，还可以让孩子“教”你看，讲成故事给你听，带领他们从狭隘的处所，驶向生活的浩瀚海洋，看到生命的广阔。
另外，选书也很重要。
5、6岁的孩子刚刚开始识字，这时候如果能把握好培养孩子静心读书的时机，对于孩子在整个小学的学业都会有着非常积极的影响。
这个时候给孩子选择任何书籍，目的都是为了让他们保持读书的兴趣。
适合小学5、6岁孩子阅读的书籍，最好是文字量不大，篇幅短小，内容有趣生动的。
按照低年级孩子的几大阅读兴趣，我分类推荐几种书目：（一）小说、童话类：一年级的孩子大都喜欢读童话故事，因为这些故事想象力丰富，能满足他们对未知世界的好奇，但是一年级孩子喜欢的童话大都是比较贴近他们生活的，比幼儿园里读的那些小鸡小鸭的故事情节更为曲折的，而且富有幽默感的。
比如：《电话里的童话》、《了不起的狐狸爸爸》、《当世界年纪还小的时候》、《小熊维尼•阿噗》、《阿噗角屋》……像《电话里的童话》——这是一个大故事里包含的无数小故事，故事讲述的是一个在外当推销员的爸爸，小女儿要他每晚给她讲一个故事。
于是，无论在什么地方，他每晚都打电话给小女儿讲个故事。
这本书里包含了他讲的六十多个故事。
由于电话费的缘故，这些故事都比较短,在哪天他做成生意的时候,故事就会长一些.不过不管故事是长是短,都是非常有趣的。
（二）诗歌类：一年级的孩子对语言的韵律仍然十分敏感，有趣而琅琅上口的诗歌仍然会博得他们的青睐，但是，一年级的孩子喜欢的诗歌通常有一定长度，比三言五言的童谣复杂得多，并且内容有一定的情节性，一般来说，富有幻想色彩的故事诗最为受他们的欢迎。
比如：《当我很小的时候》——这是一本包括了四十几首儿童诗的诗集，A.A.米尔恩通过这些押韵而又诙谐的故事诗展示了一个自由自在的童心世界，诗歌中展现出的许多生活细节，比如在玻璃窗户上赛跑的两个小雨点，是只有孩子的目光才能看见的趣味。
（三）图画书类：一年级孩子适合读的图画书非常之多，实际上，图画书这种图文结合的形式可以让识字量不是很大的一年级新生从听故事顺利过渡到自主阅读，是最为适合这个年龄段孩子的读物。
比如：《鼠小弟》系列、《你真好》、《爱心树》、《火鞋与风鞋》、《晴天有时下猪》、《派老头和捣乱猫》……如：《晴天有时下猪》（全7册）——则安是一个经常被人笑话的孩子，他写的荒诞的天上下猪的故事几乎能深入每个孩子的心，这不是因为他漫画式的表达有多么幽默搞笑，而是因为他的故事其实反映出了每个孩子内心深处的渴望：把自己的伤心、高兴、幻想，都写下来，成为一个能让自己也让别人快乐的故事。
（四）动手动脑类：动手动脑类书也是大多数一年级孩子最喜欢的。
适合假期在家里读，孩子可以结合书中描写的方法做一些游戏或者试验，会让孩子感觉更加开心，而且这类书籍对提高孩子的动手能力和综合素质大有好处。
比如：《游戏中的科学》、《创意绘画:用物体画画》、《创意绘画:用拼贴画画》《ISPY视觉大发现》……如：《创意绘画：用物体画画》、《创意绘画：用拼贴画画》——这是一套分外有趣的书，全都是一些简单和基本的形状，生活里看得见的东西，却一笔一笔地就画出了这么多丰富的事物和图画了，很是意外。
我们热情地站在孩子们的位置感觉一下，一定会有些吃惊和兴奋。
（五）自然类 这类书孩子都十分喜欢，如：《荒漠天使》、《我的野生动物朋友》…… 只要家长坚持每天给孩子一段亲子共读的时间，一个安静的空间，和孩子共读一本书，营造良好的家庭读书氛围，引领孩子走进书的世界，一定能培养孩子静心、专心的好习惯。
多年的教学经验使我深信,学生的智力发展取决于良好的读书能力。
为什么读书使人聪明呢?美国教育家施道费告诉我们：阅读时用于眼球移动的时间仅占百分之5,其余百分之95的时间用于思维。
那些学习轻松的中学生,都是热爱读书的人，他们在小学就养成了良好的学习习惯。
所以我也很重视孩子的阅读,四五岁开始,我就让他看有画的书，并每天讲一个小故事。
当儿子学会拼音后,渐渐放手让孩子自己读书。
到书店买来各种书籍，《上下五千年》、《十万个为什么》、《少年科学百科全书》、《一百个科学家的故事》等，几乎囊括了当时市面上所能见到的各种大部分少儿启蒙图书。
从此，儿子和书籍交上了朋友，书是他的最爱，每天晚上睡觉时都要主动给我讲几个故事，读几篇一年级语文下册的课文，来换我的十个长篇故事。
我买的续编故事书中的故事，儿子已经续编了很多版本的结尾了。
我给他读书时他常见的动作就是：用手摸摸故事的厚薄，专挑常的、厚的故事让我讲。
甚至在回家的路上，骑着车子看到一些事情，自己也能编一些故事，最擅长的是编笑话了。
一路上我们笑个不停，嘴巴说个不停。
现在最爱去的就是书店了，正月十五放假，主动提出去书店看书，在书店里挑着自己喜欢的书，就往地下一坐，津津有味的看了起来。
直到书店说要关门了，他才恋恋不舍的离开。
“腹有诗书气自华”像儿子这样原本与同龄人站在同一起跑线上,看起来没有差别，但六年之后,他们肯定会有多少不同。
不同的原因有很多,最重要的,我坚信长期坚持下去，儿子的阅读能力会与同学拉开距离。
儿子对于读书有着浓厚兴趣，广泛的高品位的阅读,使他养成了良好的学习习惯，好习惯会使他长成参天的智慧之树,结出丰硕的智慧之果.可能有家长有这样错误观念:我的孩子完成课堂作业已经很费力了,还是少读课外书,集中精力学课本的好。
苏霍姆林斯基说“请记住,儿童的学习越困难,他在学习中遇到的障碍越多,他就越需要阅读.”所以我们家长更要鼓励孩子去读自己喜欢的课外书,用读书唤醒孩子的思维,使他们蕴藏着的聪明才智苏醒过来，用读书培养他们良好的学习习惯。
当孩子成了爱读书的人，有了学习的兴趣，养成了专心，静心的好习惯，我们就不用愁他们学不好功课了。
读书有着无法估量的效力
孩子通过读书，有着独特的阅读理解力，超强的记忆力，丰富的想象力，勤于思考主动学习的习惯
特别提醒一定要注意孩子的阅读习惯 :坐姿－－抬起头，挺起腰；看姿－－保持眼与书的距离，一尺左右。
一定要保护好孩子的视力哟
只要我们把读书当作一天中最重要的事去做，过不了多久孩子们就会喜欢上一句话----“看书喽!”
谈提高低年级学生语文素养的几点做法
一、注重引导，丰富学生语文课外阅读。
叶圣陶先生曾经说过：“语文水平较好的学生，你要问他们的经验，异口同声说是得益于课外看书。
”显而易见，广泛的课外阅读可以帮助学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，提高读写能力，课外阅读对提高学生的语文素养有着极大的作用。
语文新课程标准中对学生课外阅读的面和量都做出了要求，要求学生广泛地涉猎书籍报刊，阅读各种类型，各种体裁，各种风格的作品。
“提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。
”整个小学阶段课外阅读量不少于145万字。
我们中年级的课外阅读量为40万字。
但我认为，这个数字还是太少了，一本书下来，就是10几万字。
因此，本学期在课外阅读方面，我采取了以下几方面的做法：1.和家长配合，共同培养孩子阅读的兴趣。
无论在平时与家长的交流中还是家长会上，我必定要强调课外阅读的重要性。
建议家长多抽出时间陪孩子走进书店，感受读书的氛围。
平时多给孩子买书，和孩子交流有关书的话题。
还可以和孩子进行亲子共读。
2.班级内帮助孩子选择课外书。
本学期，我们班规定了孩子必读书目为《跑猪噜噜》、《风鞋与火鞋》、《夏洛的网》。
选读书目也有五六本。
3.规定午间1：30以后为课外阅读时间，不准做任何事情，必须阅读课外书。
4.教给孩子的阅读方法，指导孩子做一些简单的批注。
引导孩子读书不仅要关注情节，还可以关注作者、写作背景、内容简介、目录。
现在，我们班的许多孩子能够知道许多著名儿童作家，而且还能够进行系列作品的阅读。
5.班级内经常开展读书交流活动，可以向同学们推荐一本好书，也可以谈谈自己对书中某个人物的看法，还可以从书中选择读一段来读一读。
6.开展阅读评比展示活动。
如制作读书卡、进行班级读书大王评比。
书读得多了，学生对语言文字的感悟、理解、欣赏、评价能力都会有长足的进步。
个人的道德情操也会得到熏陶。
二、重心下移，改变学生课堂的学习方式。
现代教育提倡“以人为本”的价值观，着眼于“开放创新”，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
语文老师的任务就是让学生意识到自己是学习语文的主角，并且帮助他们进入学习语文的角色中，引导学生合作学习，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
我们淮安小学实行的是小班化教学，除了要在课堂中做到4+6以外，小班化教学也为学生进行自主学习、小组交流合作学习提供了更好的条件，在教学中我充分发挥其作用。
组织学生进行有效的小组合作学习合作学习并非简单的以小组的形式将课桌摆放在一起。
对于学习的内容学生必须明确。
合作学习之前一定要有学生自己思考的过程，然后才能进行合作。
合作的时候必须有序，谁是组长，谁先发言，都必须做好安排，而不是课堂上再临时决定。
在进行组际交流时，谁代表小组进行汇报，如何补充、评价别人的发言，这些都必须经过老师的指导与训练。
三、加强指导，培养学生良好的语文学习习惯。
印度谚语说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。
”如果在小学阶段能帮助孩子养成良好的学习习惯，他们将终身受益。
本学期，我重点培养学生以下几种良好的习惯。
1．预习的习惯。
我给学生制作了预习卡，在上每一课之前，让他们按照预习卡的要求从字词句篇等方面去预习课文，以期让孩子逐渐养成自主学习的习惯。
2．朗读的习惯“书读百遍，其义自见。
”反复朗读，尤其是大声朗读，可以帮助你更好地体会文章的内容，体会文章的情感，有利于理解和记忆。
我在指导学生进行有感情朗读时重点指导学生不要唱读。
3．学会倾听的习惯。
教育孩子在别人发言时，要仔细倾听，尊重他人，不要交流，不要举手，要学会耐心等待。
4．良好的回答问题的习惯在学生回答问题时，要求学生先举手，后回答问题。
声音要响亮，回答问题要完整。
5．批注的习惯俗话说，“不动笔墨不看书”，“好记性抵不上烂笔头”。
学生在读书时，如能学会积累，将好词好句记录下来，必将有莫大的收益。
但我又考虑到三年级上学期孩子的写字能力，为了不加重学生的负担，又能培养他们的兴趣，我没有对学生进行过分的苛求——必须准备积累本，而是让孩子学会批注，在书上进行适当的圈圈画画。
等孩子有了一定的基础后再让他们将优美的篇章、段落、句子乃至一个闪光的词，分门别类摘录下来，不断积累，语文水平定会逐步提高。
6．规范书写的习惯具备熟练的书写技能，并有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育的课程目标之一我严格按照学校的规定，认真指导学生写好钢笔字。
四、拓宽渠道,开展综合性学习活动语文是实践性很强的课程，在语文教学中,我们应该拓宽语文学习渠道,不断拓宽学生的视野,带领学生举办各种活动,增强学生感性认识,激发情感，让学生跳出语文课堂去学语文。
本学期，在学习《西湖》、《东方之珠》等课文时，我引导学生上网查阅图片、视频以及文字资料，让学生更详细地了解杭州西湖、香港，并在全班交流。
感受祖国山河的秀丽。
在学习《航天飞机》时，我让孩子收集有关航天飞机的图片资料，在教室墙壁外进行展示，激发孩子了解科学、学习科学的志趣。
结合秋游实践，进行缅怀革命先烈，热爱祖国的教育，为培养学生口语交际能力，组织学生参加跳蚤市场活动，让学生通过调查，了解周围的变化，感受幸福生活……这些活动，改变了语文学习的方式，激发了学生学习的兴趣。
提高学习语文的效率。
我们在语文教学中，就应该树立大语文观，拓宽语文学习的渠道，以生为本，全面实施素质教育，努力提高学生的语文素养。
总之，我们的语文教学应着眼于学生的能动发展，注重学生学习习惯的养成和思维品质的培养，以活动促使学生去认真阅读，积极研究，积累营养。
学生有了坚实的语文素养，才能放飞明天的梦想。
小学二年级的孩子读什么书合适
世界最经典动物故事集 全6册 注音彩绘版小王子 林格伦作品选集·美绘版 全9册 长袜子皮皮等夏洛的网、窗边的小豆豆十万个为什么 （我们买的是小红花的，一套4本，孩子自己完全能读，最喜欢这套书）彩书坊珍藏版 影响孩子一生的世界经典寓言影响孩子一生的世界经典童话这些书是我家孩子非常喜欢看的，推荐给你，我们是同学家长给介绍的，我和孩子都喜欢的书。
我在淘宝洛洛书屋买的。
描写人物好段，100字和200字，尽量多
傣族舞（傣族的特点是柔情似水，美丽大方，婀娜多姿）：五十六个民族，五十六朵花
傣族，可谓是大西南的一支独秀
幽静的竹楼，欢乐的泼水，还有舞动的孔雀
现在，一群身着民族服饰的少女将出现在我们的眼前，给我们带来了圣鸟开屏般动人的韵律
请观赏傣族舞蹈 佤族（豪爽奔放狂野）：佤族舞蹈是中国民族文化宝库中的一块瑰宝, 她就像是我国花园中的一朵小花，有着自己独特的颜色和香味，豪爽，大方，狂野，在全国享有很高的声誉。
景颇族本人不太了解： 景颇族素以刻苦耐劳、热情好客、骁勇威猛的民族性格著称。
他们有句家喻户晓的成语：“要像狮子一样勇猛。
”他们用勤劳的双手征服大自然，用大长刀与恶势力作斗争。
历史上，多次顽强抵御外敌侵入，为保卫祖国领土立下了功勋（这个网上搜来的，也许对你有用）。
欢迎到云南普洱来作客
