黄土 邹志安 为什么读起来感人
写得好呗~融入了感情~
黄土的阅读答案
你好
我来回答你的问题。
第二段“他一定算过；一瓶药的价钱能买近20斤盐，要让儿媳们劳动好多天”中“一定”能否改为“也许”
答：不能。
因为后面的推断符合父亲一生节俭的性格，所以作者用“一定”表示肯定。
用 “也许”表示一种猜测，则与父亲的性格不符。
第四段描写了父亲生平的哪一方面
答：第四段描写了父亲生平的精神贫困。
文中的父亲默默无闻，生平并未做过什么大事，但为什么读来却深沉感人呢
答：一是作者对父亲的深深的怀念和同情 ；二是作者对中国农民生存状态的描写和忧思 。
本文写的是父亲，却为什么要让以“黄土”为题
答：作为普通农民缩影的父亲，虽然一生都在奉献却默默无闻的特点，与黄土的普通、奉献和不为人注意的特点极其相似。
想知道北京语言大学自主招考的内容,及难易度,需注意的事项.怎样才能取得好的成绩,跪求.
语文：题型和高考的题型一样，就是普通的模拟试题，但是其中会穿插一些考能力的题，但是总体上不会太难，太出格。
英语：题型也和高考类似，难度会稍微比高考的难度高，难点主要在听力和阅读。
会有大量的生词出现。
可以适当的看一下四级词汇，大概和那个难度差不多。
英语口试（面试）：考生会在考试前的10分钟拿到试题做准备，试题的内容是一篇300词左右的英语文章，和几道关于这篇文章的问题。
进入考场之后，考官会让你读一下那篇文章，然后问几个关于文章的问题。
需要考生比较好的口语发音和良好的思路，当然还要求一定的单词量。
面试就是在其中同时进行的，需要注意一些必要的礼貌，最好能够给考官留下比较深刻的印象，这样录取的几率会大一些。
但是还是需要笔试成绩过硬，口试成绩在4分以上（满分5分会分4+ 4-之类的等级）。
语文：注重基础知识。
选择题考了字形、文学常识、书信的习惯书写格式、连词应用、熟语搭配、语病、衔接句子。
古诗默写是四选二。
古文全部是选择题。
古诗词鉴赏考的是杜甫的《月夜忆舍弟》。
科技文阅读考的是关于科学工作题材的，形式是选择题和填空题。
现代文是邹志安的《黄土》。
作文题目是《一天的长度》。
总体来讲比较贴近北京市的高考大纲和难度。
英语：也比较注重基础，有少量的能力测试。
听力是高考模式和难度，最后一题是大四的填空模式，但难度有所增加。
选择题全部是高中语法和搭配题，没有四六级词汇题。
完形填空是高考难度，挺简单的。
阅读前几个都很简单，都是高考难度，有看图标的题，最后一篇阅读是四级难度，不是很长但是是理解题，较难。
有宁夏海南模式的七选五，难度适中。
作文是大四难度，关于科技的给人们带来的利弊，要求讨论一下高科技好还是低科技好，250词，整个背面全部给的作文空。
没有改错题。
口试面试：考试之前给一篇小短文让你读，5分钟后进入考场，一共两个老师，一个提问的英语口语老师，一个是看你仪表仪态的。
首先让你朗读第二段，主要听你的语言语调，然后问一些细节的题，所以一定要之前仔细阅读，最后问一个理解观点题，这个题在你之前看的短文下面有。
整个过程大约2、3分钟。
个人认为更注重语言语调和个人气质。
做正常的高考复习就够了，一定要做好基础知识的复习。
语文试卷答案
2005—2006学年第一学期期末宝安区调研测试卷高 一 语 文 2006. 1（本试卷分两部分,共10页,满分为150分，考试时间150分钟）第一部分 阅读鉴赏（共76分）一、古诗文阅读鉴赏（40分）1．补写出下列古诗文中空缺的部分。
（共四组，每组只选答1小题，共可选答4小题，8分）（1） ① 静女其姝,俟我于城隅。
， 。
（《诗经??静女》）② 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
， 。
（《迢迢牵牛星》）（2） ① 三岁为妇， 。
，靡有朝矣。
（《诗经??氓》）② ， 。
何以解忧
唯有杜康。
（曹操《短歌行》）（3） ① ，未云何龙
复道行空，
（杜牧《阿房宫赋》）② 戍卒叫，函谷举， ， 。
（杜牧《阿房宫赋》）（4） ① 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
， 。
（苏轼《赤壁赋》）② 唯江上之清风，与山间之明月。
， 。
（苏轼《赤壁赋》）阅读下面一首诗，完成2、3题。
（9分）归园田居（其三）陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
2．对这首诗理解不正确的一项是：（4分）A．开头两句交代劳动地点和内容，从豆苗的生长情况可以看出诗人对农业劳动的生疏。
B．中间四句写诗人早出晚归，披星戴月，辛勤劳作。
C．最后两句直写自己参加农业劳动的感受和体验，“不足惜”是因为归隐的喜悦大于劳作的艰辛。
D．这是一首五言律诗，《归园田居》共有五首，都表达了诗人的归隐心情和对乡居生活的感受。
3．后人评价这首诗“平淡自然”而又“富于情趣”。
请你选取其中一个方面（或“平淡自然”或“富于情趣”）作简要赏析。
（5分）阅读下面文言文段，完成4、5题。
（9分）壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然：如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
4．下列句子中加点词解释不正确的一项是：（3分）A．举酒属客 属：通“嘱”，嘱托，嘱咐。
B．纵一苇之所如 如：往，去。
C．扣舷而歌之 扣：敲击。
D．余音袅袅，不绝如缕 缕：线，丝线。
5．把文段中划线的句子翻译成现代汉语。
（6分）（1）苏子与客泛舟，游于赤壁之下。
（2）客有吹洞箫者，倚歌而和之。
阅读下面文言文段，完成6—9题。
（14分）（崔）浩字伯深少好学博览经史玄象阴阳百家之言无不核览研精义理时人莫及。
弱冠为通直郎，稍迁著作郎。
道武[1]以其工书，常置左右。
道武季年，威严颇峻，宫省左右，多以微过得罪，莫不逃隐，避目下之变。
浩独恭勤不怠，或终日不归。
帝知之，辄命赐以御粥。
其砥直任时，不为穷通改节若此。
泰常[2]元年，晋将刘裕伐姚泓[3]，欲溯河西上，求假道。
诏群臣议之。
外朝公卿咸曰：“函谷天险，裕何能西入
扬言伐姚，意或难测。
宜先发军断河上流，勿令西过。
”内朝咸同外计，帝将从之。
浩曰：“此非上策也。
司马休之徒扰其荆州，刘裕切齿久矣。
今兴[4]死子幼，乘其危亡而伐之，臣观其意，必自入关。
劲躁之人，不顾后患。
今若塞其西路，裕必上岸北侵。
如此则姚无事而我受敌矣。
蠕蠕[5]北寇，人食又乏，发军赴南，则北冠进击；若其救北，则南州复危，未若假之水道，纵裕西入。
然后兴兵塞其东归之路。
所谓卞庄刺彪[6]，两得之势也。
使裕胜也，必德我假道之惠；令姚氏胜也，亦不失救邻之名。
纵裕得关中，悬远难守。
彼不能守，终为我物。
今不劳兵马，坐观成败，斗两彪而收长久之利，上策也。
议者犹曰：“裕西入函谷，则进退路穷，腹背受敌。
北上岸，则姚军必不出关助我。
扬声西行，意在北进，其势然也。
”帝遂从群议，遣长孙嵩拒之。
战于畔城，为晋将朱超石所败。
帝恨不用浩言。
（选自《北史??崔浩传》）注释：[1]道武：道武帝，北魏皇帝拓跋王圭 。
[2]泰常：北魏明元帝拓跋嗣的年号。
[3]姚泓：后秦国主，羌族人。
[4]兴：姚泓的父亲姚兴。
[5]蠕蠕：少数民族，也叫作“柔然”。
[6]卞庄刺彪：春秋时鲁国大夫卞庄曾让两虎争食相斗，待其一死一伤，然后杀其伤者。
6．下列各句中加点词语在文中的意义与现代汉语不相同的一项是：（3分）A．宫省左右，多以微过得罪 B．函谷天险，裕何能西入C．司马休之徒扰其荆州，刘裕切齿久矣 D．劲躁之人，不顾后患7．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是：（3分）A．崔浩博学多才，精通书法，又能顺应环境，坚守节操，在对待刘裕假道伐姚问题上，更表现出他长于谋划，智略过人。
B．朝廷多数人主张阻截刘裕的军队，主要理由是刘裕伐姚不是真实意图，而是声东击西，觊觎北魏。
C．崔浩不仅认为刘裕伐姚并非借口，而且分析了阻刘和纵刘的不同结果，阐述了自己的主张，但明元帝因与刘裕有切齿之仇，未作采纳。
D．明元帝未采纳崔浩的建议，而采纳了大臣们的意见，派长孙嵩阻截晋军，结果在畔城被晋军打败。
8．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）（1）使裕胜也，必德我假道之惠。
（2）战于畔城，为晋将朱超石所败。
9．用“\\\/”为文段中划波浪线的文字断句。
（2分）浩字伯深少好学博览经史玄象阴阳百家之言无不核览研精义理时人莫及。
二、现代文阅读鉴赏（36分）（一）阅读下面一篇散文，完成10—12题。
（18分）黄 土邹志安我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土，黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意，全中国老一辈的大多数农民都是这样。
他死于肺心病。
这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。
中国农民在平时，是不大主动去医院检查身体的，即使有病躺倒，还要拖磨。
我父亲民国十八年遭年馑时去南山背粮，走冰溜子，回来时冻掉了十个脚指甲，并且扎下了病根。
以后一直半夜咳嗽，而从不看病吃药。
直到死前几个月，在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图。
医生打比方说：“机器运转一生，主机已经磨损，太缺少修复和保养了
”为了挽救，吃“心脉宁”一类比较贵的药店。
他问：“一瓶药多少钱
”听说有三元多，半天沉默不语，后来就说：“不要买药了，我不要紧。
”当我不在时，就偷偷停止服药。
他一定计算过，一瓶药的价钱能买近20斤盐，要让儿媳们劳动好多天。
他平生也就只知道劳动。
繁重的劳动使他累弯了腰，不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱。
有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装着。
在重病期间他出现了谵语，净念叨“把猪喂了没有”“把锄头安好”“麦黄了就快收”之类。
临死时他默默流泪，留恋这个世界——他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。
父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。
富有者被给予，贫困者被剥夺，那么他是被剥夺了：从前因为贫困而没有机会接受文化教育，后来倒是不断地接受各种政治教育，而终于都没有弄明白。
但他显然没有遗憾过，因为他有劳动，因此而填补了一切精神缺憾。
巧者劳矣智者忧，无能者无所求……但他还有所求——祈求世事不乱，有安稳的日子。
他现在去了
在黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。
黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。
那时我跪在泥水里为他送行。
我曾经想到过：他活了77岁，已很不易；而我们周围能活七八十岁的老人又实在太少。
不是老人们不想活，也决非儿女们不孝顺，实在是因为生活水平太差。
那么，尽快发展生产，改善人民生活，则是儿女们挽留老人多驻一时的最符合孝道的方法了。
哭也徒然，哀也无助。
死者长已矣，生者当勉力。
将军和领导人死了，会有无数悼文，因为他们功勋昭著。
一个普通劳动者死了，我就撒下这一把黄土，并期望世人能够容纳。
（选自《延河》1981年第11期）10．下面对原文内容的理解和赏析，不恰当的两项是 [ ] [ ]（6分）A．这篇散文以“黄土”为题，“黄土”既象征了“我”的父亲，也象征了辛勤一生、默默无闻的中国老一辈农民，同时也象征了博大宽容。
B．比喻的作用是使要表现的事物更形象明白。
文中医生所打的比方，就形象地描述出父亲积劳成疾、病情严重的身体状况。
C．父亲不仅生活贫困，而且“在精神上是贫困的”，即使“不断地接受各种政治教育，而终于没有弄明白。
”可见作者对父亲的感情里还隐含着些许的责备、埋怨的情绪。
D．文章最后一段把“将军和领导人”的死与“普通劳动者”的死做对比，贵贱贫富，不言而喻。
意在表现社会的不公平。
E．这篇文章在结构上首尾呼应，开头说“我的父亲……象一把黄土”，结尾说“我就撒下这一把黄土”，这样安排深化了“黄土”的象征意义。
F．从全文的描述中可以看出当时的广大农村还很落后，农民的生活水平低下，而且精神生活贫乏。
11．请结合原文，简要分析“父亲”这一人物形象。
（6分）12．这篇散文善于运用细节描写，生动地刻画出父亲的形象，表达了对父亲的真挚感情。
请选择两处细节描写加以简要赏析。
（6分）（二）阅读下面论述类文段，完成13—15题。
（18分）①许多人提倡科学美，但也有一些怀疑者对科学美提出质疑。
②朋友从网络中传来著名生物学家道金斯《解析彩虹》中译本书稿嘱评。
其中提到诗人济慈认为牛顿用三棱镜将太阳光分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的光谱，使彩虹的诗意丧失殆尽。
因此科学不仅不美，还会破坏美感。
③这位十九世纪英国著名诗人的声音在当代也会产生回响。
自古以来，明月为诗人所反复吟咏，写出了许多美丽的诗篇。
民间也有不少关于月宫的浪漫神话：玉兔舂米、吴刚伐桂、嫦娥奔月，千古流传，脍炙人口。
1969年阿波罗号首次载人登月成功，传回的月球表面照片坑坑洼洼，像一张麻脸。
更煞风景的是，什么玉兔、吴刚、嫦娥、桂花树等等全属子虚乌有。
“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
”原来是李商隐自作多情
④骚人墨客还可以举出更多这类煞风景的事，来证明科学之所作所为简直是焚琴煮鹤
⑤果真如此吗
我和道金斯一样不敢苟同，试就上述二例剖析之。
⑥雨过天晴，彩虹当空，艳光四射，确实非常美丽。
牛顿的分光试验揭开了彩虹之谜——原来是太阳光折射所致。
虹桥、天梯、霓裳羽衣等美丽的联想随之褪色，难怪有人感到失望而责怪牛顿，这是一方面。
但还要看到另一方面：牛顿的试验开光谱分析之先河，从此以后，科学家利用这个工具，发现了科学世界中前所未见之旷世奇美。
⑦天文学家利用光谱分析，在弥漫太空的星云中找到了有机分子，这一重要发现说明，茫茫天宇到处潜藏着生命的种子，原来我们并不孤独。
套用王勃的一句诗就是：“宇内存知己，天外若比邻。
”这不是也颇有诗意吗
⑧天文学家利用光谱分析还发现，遥远星体发出光线之光谱有所谓“红移”——光谱朝波长较长的红端移动，据此先后提出宇宙膨胀说及宇宙起源大爆炸说。
后者表明：原来大千世界诞生于一百多亿年前太初时一团灼热的熊熊烈焰，这与盘古在混沌中开天辟地的神话异曲同工。
宇宙大爆炸的威武雄壮瑰丽奇美难道比不上区区彩虹
⑨巡天归来再赏月，“天上一轮才捧出”的玉盘忽然变成了大麻脸，固然扫兴。
但失之东隅，收之桑榆。
太空人阿姆斯特朗从登月舱中跨出踏上月球的第一步时，他说：“我的一小步，人类的一大步。
”每当想起这句名言，心中就涌起一股不可抑制的激情——人类自古想登天，如今美梦成真，这一步好大啊
由登天而激发出的灵感难道还不足以补偿失玉盘之憾吗
苏东坡泉下有知，一定会写出更精彩的诗篇，使他的《水调歌头》不致成为千古绝唱。
⑩古典美并不注定要随科学发达而消失。
科学时时在开拓新疆域，只要不抱残守缺固步自封，“天涯何处无芳草
”科学求真，真中涵美；艺术惟美，美不离真。
真和美是统一的。
科学使我们更接近真理，怎么反倒不美了呢
这就是为什么不敢苟同济慈对科学美的质疑，但是我还是非常喜欢他的《夜莺颂》。
13．下面对文章的概括和分析，不恰当的两项是 [ ][ ]（6分）A．“一些怀疑者”举出科学破坏美感的依据是：牛顿的分光试验揭开了彩虹之谜，使彩虹的诗意丧失殆尽；阿波罗号传回的月球表面照片证明月球坑坑洼洼，并不像诗人想象的那样美好。
B．作者用科学家利用光谱分析对宇宙的重要发现、宇宙大爆炸的威武雄壮瑰丽奇美和由人类登月成功而激发出的灵感等三大理由驳斥英国著名诗人济慈对科学美的质疑。
C．科学使我们更接近真理，比如人类登月成功，美梦成真，是人类的一大进步。
所以人类要发展只需要“求真”的科学美。
D．为诗人所反复吟咏的明月“像一张大麻脸”，美丽的彩虹原来是太阳光折射所致，有人觉得扫兴，感到失望，是可以理解的。
但我们可以从另外的角度获得美感。
E．第⑥段中提出“但还要看到另一方面”，第⑦⑧段具体论述“另一方面”，而第⑨段则不属于这一层次的论述。
F．科学与艺术不对立，因为科学求真，艺术惟美，真和美本是统一的。
作者不认同济慈对科学美的质疑，但并不否认济慈是一位著名的诗人。
14．这篇谈科学美的文章在结构安排上“有破有立”，“总分结合”。
请你从这两个特点中选取一个，结合原文具体内容，作简要的分析。
（6分）15．参考上文和下面补充的材料。
结合自己的学习和生活实际，谈谈你对“科学美”的认识。
（要求有观点、有理据、有分析。
不可抄袭上文和补充材料的内容。
120字左右，6分）补充材料：▲ 不少美学家认为美学就是艺术哲学，它的研究对象就是艺术。
艺术创造审美价值，而科学则创造使用价值，科学与美无缘。
▲ 很多科学家都在各自的科学实践活动中感受、体验和发现科学美的存在。
他们认为科学美跟自然美、社会美和艺术美一样，是一种相对独立的审美形态▲ 在美学中，“对称”是形式美的表现，“和谐”则是美学的一个重要法则。
第二部分 表达交流（共74分）三、语言表达（14分）16．下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是（ ）（3分）A．在国企改革中，某些人“明修栈道，暗度陈仓”，打着企业改制的幌子，侵吞国有资产。
B．美元近期在外汇市场的疲软走势，使长期处于低速状态的欧洲经济雪上加霜。
C．他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就别无长物了。
”D．随着再就业工程的实施，许多下岗职工坚信山不转水转，自立自强，重新找到了人生的位置。
17．学校要筹建校园电视台，拟从同学中招聘记者，播音员各一名，应聘者很多，竞争激励。
假定你打算应聘，请按不同职位分别从三个方面介绍自己的优势，力争受聘。
每个职位不超过30字。
（6分）职位一应聘记者：职位二应聘播音员：18．下列句子中，表达最得体的一项是（ ）（5分）甲：用于新闻报道①在妇女代表队伍里，我看见了从农村来的，坚持了十三年斗争，把亲爱的独子贡献给解放战争，经历了无数次战争、监狱考验的一位中国人民伟大的母亲。
②在妇女代表队伍里，我看见了从农村来的一位母亲，她坚持了十三年斗争，把亲爱的独子贡献给解放战争，她自己也为革命经历了无数次战争、监狱的考验。
乙：用于小学语文课本③有时太阳走入云里，它的光线却仍在云里透射下来，直射到水面上，这时候，人们要分辨出何处是水，何处是天，很不容易，因为只能够看见光亮的一片。
④有时候太阳躲进云里，阳光透过云缝直射到水面上，很难分辩出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
丙：用于会议讲话⑤我们党的幼年时期，也就是本世纪二三十年代，曾经一再犯把马克思主义教条化和把外国经验神圣化的幼稚病。
患着这种病，只能使中国革命在黑暗中摸索，甚至陷入绝境。
⑥本世纪二十年代后期和三十年代前期在国际共产主义运动中我们党内盛行的把马克思主义教条化，把国际决议的苏联经验神圣化的错误倾向，曾使中国革命几乎陷入了绝境。
A．①③⑤ B．①④⑥ C．②④⑤ D．②③⑥四、写作（60分）19．从下面两道题中选取一道作文。
（1）人的感情世界是丰富多彩的，生活中不时会有各种情感的体验，如激动、喜悦、高兴、舒坦、闲适、愤怒、悲伤、忧愁、羞涩、尴尬、恐惧、惊奇、震惊等等。
请以“一次难忘的情感体验”为题目，写一篇800字以上的文章。
（2）老舍在《我的母亲》中写道：△假若我没有这样的一位母亲，我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。
△从这里，我学得了爱花、爱清洁、守秩序。
这些习惯至今还被我保存着。
△到如今如我好客的习性，还未全改，…………因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。
△母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
△我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的，我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。
可见，母亲是老舍成长道路上影响最深的一个人。
请你以“给我影响最深的一个人”为题，写一篇回忆性散文。
表达你对这个人的感激之情、感恩之情
关于父爱的文章
《挽歌三首》 荒草何茫茫，白杨亦萧 严霜九月送我出远郊。
四面无人居，高坟峣。
马为仰天鸣，风为自萧条。
幽室一已闭，千年不复朝。
千年不复朝，贤达无奈何
向来相送人，各自还其家。
亲戚或馀悲，他人亦已歌。
死去何所道，托体同山阿。
陶渊明（365—427），字元亮，别号五柳先生，晚年更名潜，卒后亲友私谥靖节。
东晋浔阳柴桑人（今九江市）人。
元嘉四年（427年）九月中旬神志还清醒的时候，给自己写了《挽歌诗》三首，在第三首诗中末两句说：“死去何所道，托体同山阿”，表明他对死亡看得那样平淡自然。
这是我补充的：那句话应该出现在了邹志安的＜＜ 黄 土 ＞＞里那时我跪在泥水里为他送行。
我曾经想到过：他活了77岁，已很不易；而我们周围能活七八十岁的老人又实在太少。
不是老人们不想活，也决非儿女们不孝顺，实在是因为生活水平太差。
尽快发展生产，改善人民生活。
这是儿女们挽留老人多驻一时的最符合孝道的方法了。
哭也徒然，哀也无助。
死者长已矣，生者当勉力。
谁有2010年北京语言大学自主招生的试题呢?笔试和面试的都要~ thank you~ 发到我邮箱里~~shenfang37@qq.com
你好，你应该是要参加今年的自主招生考试吧，每年的考试形式都不一样，去年的保送和今年的都不一样。
我刚参加完今年北京语言大学的保送生考试，已经录取了。
希望我的经验能对你有帮助，我们是考得语文，英语和口试面试。
考试之前我学了大概一个月的大学四六级英语和专四的英语，但是并没有多大的用处。
以下是具体各科考试的内容语文：注重基础知识。
选择题考了字形、文学常识、书信的习惯书写格式、连词应用、熟语搭配、语病、衔接句子。
古诗默写是四选二。
古文全部是选择题。
古诗词鉴赏考的是杜甫的《月夜忆舍弟》。
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现代文是邹志安的《黄土》。
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整个过程大约2、3分钟。
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最后希望我的经验的帮到你
放松心态
没有问题的，加油
祝你考试成功
我要参加北京语言大学的自主招生。
需要做那些准备
请问需要报什么班或买什么材料吗
最好能给推荐一些书
你好，我刚参加完今年北京语言大学的保送生考试，已经录取了。
希望我的经验能对你有帮助，我们是考得语文，英语和口试面试。
考试之前我学了大概一个月的大学四六级英语和专四的英语，但是并没有多大的用处。
以下是具体各科考试的内容语文：注重基础知识。
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现代文是邹志安的《黄土》。
作文题目是《一天的长度》。
总体来讲比较贴近北京市的高考大纲和难度。
英语：也比较注重基础，有少量的能力测试。
听力是高考模式和难度，最后一题是大四的填空模式，但难度有所增加。
选择题全部是高中语法和搭配题，没有四六级词汇题。
完形填空是高考难度，挺简单的。
阅读前几个都很简单，都是高考难度，有看图标的题，最后一篇阅读是四级难度，不是很长但是是理解题，较难。
有宁夏海南模式的七选五，难度适中。
作文是大四难度，关于科技的给人们带来的利弊，要求讨论一下高科技好还是低科技好，250词，整个背面全部给的作文空。
没有改错题。
口试面试：考试之前给一篇小短文让你读，5分钟后进入考场，一共两个老师，一个提问的英语口语老师，一个是看你仪表仪态的。
首先让你朗读第二段，主要听你的语言语调，然后问一些细节的题，所以一定要之前仔细阅读，最后问一个理解观点题，这个题在你之前看的短文下面有。
整个过程大约2、3分钟。
个人认为更注重语言语调和个人气质。
做正常的高考复习就够了，一定要做好基础知识的复习。
最后希望我的经验的帮到你
放松心态
没有问题的，加油
祝你考试成功
