玫瑰和金鱼读后感
自从语文课上学习了花》这篇课文，我文中优美的语句、细人的描写深深，从此一发不可收拾，央求老爸给我买了全套的《叶圣陶全集》。
在假期里,我看了其中一本童话叫《玫瑰和金鱼》，它是由一个个小故事组成,每个故事都有各自的意义,让我懂得了很多道理。
我最喜欢的故事之一是《玫瑰和金鱼》,里面的主人公就是一朵玫瑰和一条金鱼,主要是说一个少年和一个女郎,他们各自养了一支玫瑰和一条金鱼,他们用心地养着。
玫瑰住在碧绿的瓷盆里，喝着青年送来的清凉泉水，她像唱歌似地说：“青年真爱我
青年真爱我
我尝到的一切快乐，全是青年的赏赐。
他不为别的，单只为爱我。
”金鱼也像玫瑰一样享受着女郎带给她的优越生活，给予的爱。
所以玫瑰和金鱼认为青年和女郎喜欢自己。
可是老母羊和老桑树劝它们不要高兴,因为天下没有免费的午餐,没有无缘无故的爱,青年和女郎最终一定会从他们身上索取回报的。
但是它们根本听不进去。
一天,青年和女郎相爱了,于是他们把玫瑰和金鱼交给了对方,但第二天,玫瑰就枯死在花瓶里,金鱼也死在了鱼缸里。
读到这，我想金鱼和玫瑰真是不听劝,母羊和桑树都跟他们讲道理,他们不仅不听,还冲着他们发火,真是不听老人言,吃亏在眼前啊!这个世上没有不奢望报酬的赏赐,也没有单只为了爱的爱护, 在你得到无缘无故爱的同时，你也会为此付出一定代价。
比如，你想摘树上的果实，就必须先给树浇水，施肥；你想在工作上干出成绩，就必须先付出心血、汗水；你想得到别人的帮助，就必须先帮助别人；你想得到别人的爱，就必须先爱别人。
只可惜文中的玫瑰和金鱼并不明白有得必有失这个道理。
如果说非要有这种不计回报的爱,我想只有父母对孩子的爱是无所求的。
只有父母对于孩子，真的可以做到不计较回报和得失，每天早上爸爸妈妈都会提醒我上学小心点，左右看路，晚上回到家他们会给我准备可口的饭菜，辅导我作业。
在我生病的时候，做父母总是最着急。
无论在物质方面、精神支柱方面，爸爸妈妈总是无怨无悔的奉献他们自己力所能及的所有
我爱我的爸爸妈妈
玫瑰和金鱼读后感400字
读瑰和金有感 读了《玫瑰和金鱼》这篇文章，我从中受到了许育。
书中介绍了一位青种了一株玫瑰花，一位女郎养了一条金鱼。
后来他们俩互相认识了，他们每天午后，并坐在花园里花墩旁一条凉椅上。
后来 他们的情感更好了、更深了。
青年走到庭中，想到可以把玫瑰剪下来送给女郎，而女郎想起了金鱼，可以把它送给青年。
第二天午后，他们俩见面了，他们把各自的东西送给了对方，他们各吻着所得的赠品，就这样他们的情感更深了。
可金鱼和玫瑰不知出了什么事，都很疑惑。
晚上还没到，金鱼就死了，青年把金鱼扔了，以为女郎还会送他东西呢
不到晚上，玫瑰就枯了，女郎把玫瑰花的尸骸丢了，以为青年还会送她东西呢
我看了这篇文章，深刻地认识到：一个人和另一个人交换东西是要看情况，不要像文中的青年和女郎一样，鱼生活在水中，这是自然规律；花种在土中，也是自然规律。
读了《玫瑰和金鱼》这篇文章，让我受了很大的影响、受到了许许多多地知识.
<<渔夫和金鱼的故事>>的读后感.怎么写
读《不停抱怨的鱼》,请谈一谈你们的感想.一条鱼,生活在大海里,总感到没有意思,一心想找个机会离开大海.一天,它被渔夫打捞上来,高兴得在网里摇头摆尾,这回可好了!总算逃出了苦海,可以自由呼吸了! 可是当听到渔夫与他儿子商量着用什么方法将它烹饪的时候,它昏了过去. 醒来时,它发现自己竟然仍在水中.原来它那身漂亮的斑纹救了它.渔夫决定将它养下,少吃一条鱼实在无所谓,何况是这么美丽的一条鱼啊! 鱼欢畅地游来游去,在那只破水缸里.缸很小,太小了,可它仍不停下.一口水缸和一条漂亮的鱼、快乐的鱼. 每一天,渔夫总会往水缸里放些鱼虫,鱼很高兴,不停地晃动身子,展示它漂亮的服饰,讨渔夫喜欢.渔夫真的乐了,又撒下一大把鱼虫,鱼大口地吃着,累了则可以停下,打个盹.鱼儿开始庆幸自己的美妙命运,庆幸现在的生活,庆幸自己一身花衣.想到当初在海中,每天不得不自己出去寻找食物,还得时时提防天敌的突然袭击.那些朋友可能几天没吃过东西,也可能已成了他人的腹中之物.想到这,它大口咽下一群鱼虫,自言自语：这才是幸福生活.
花的学校450字到500字读后感
我看了《花的》这本书，感触很 读了这本书后，我印象最深的是《爱因在桥上《鱼医生》这两篇文章。
先让我来介绍《爱因斯坦在桥上》这篇文章吧
一天，下着雨。
一位爱因斯坦的朋友开着车去探望爱因斯坦。
忽然，他看见爱因斯坦在桥上一边走一边自言自语，还在白纸上写着什么。
那个朋友看了看，说：“您在干什么
”“一个学生约我在这儿见面，还没来哪
”“那不是浪费你时间吗
”“不，我在等他时解决了一个难题。
”爱因斯坦多么善于利用时间啊
接下来我来介绍《鱼医生》这个故事。
鱼也会生病，也会受伤。
但鱼类也有“医生”。
“圣尤里塔鱼”就是鱼医生，它用嘴巴清除鱼伤口上坏死的地方，使病鱼恢复健康。
鱼医生一个小时可治好五十条病鱼。
我第一次听说鱼类也有医生。
在这本书上，我还看了很多故事。
比如说《松鼠》、《偷看大王》、《大元帅和小棋迷》…… 书是我们的朋友，我们要多看书。
儿子的鱼读后感600字谢了
读《儿子的鱼》有感这篇文章大概讲述了这样一个故事：一个寒冷的天气里，作者在钓鱼区遇到一对父子。
他们俩一声不响的钓着鱼，父亲把自己钓到的大鱼放回水中。
他十二岁的儿子则站在寒冷的河水中，一条也没钓到。
突然，男孩的钓竿突然下沉，鱼线拉出很远很远，远处的水面跃出一条王鲑，它拉着男孩一步步走入深水区......经过一翻努力，男孩终于把鱼捉住了。
读完这篇文章，我想到：如果父亲能够帮助自己的孩子，那男孩固然不会经受如此的磨难。
但是不用经受困难，怎么能够钓到王鲑
鱼如果是在别人的帮助下才钓到的，喜，也喜不到哪里去。
男孩的父亲最后说‘那是我儿子的鱼。
’父亲为什么会这样说呢
父亲这样说，固然是为那条罕见的王鲑，更是为他的儿子而自豪。
这体现了父亲与众不同的教育方法，要儿子经受磨难，克服困难；当然他的儿子也很争气，凭一己之力战胜困难，成为钓鱼游戏中的胜者。
生活中，一个人的一生如果风平浪静地过，万有一天，困苦来到了，他就会一下子被困难击倒，成了碌碌终身的废人。
只有经历过困难和磨练的人，最后才能开出美丽的生命之花。
我是花精,我是花读后感
以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔怎样写读后感： 读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章. 读后感的格式（简单的说）： 第一段 把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么. 第二段 选择一个比较重要的点,也可以是自己认为重要的地方,用自己的话加以表达,我觉得哪哪哪比较好,我有什么样的看法. 第三段 联系实际生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情实感,生活中怎么怎么样,我觉得怎么怎么样,我学到了什么. 做到以上3点,那么这篇读后感基本就出来了 当然 不一定就三段 中间可以自己分,详略得当就好 但是 结构层次一定要鲜明,读和感结合,重点在“感”上. 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《×××读后感》,也可以用《读×××有感》. 首先要审清题目.在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会. 其次要选择材料.读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章. 第三,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际. 最后,写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主.②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”.③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.
