三年级语文书花儿飘香读后感作文四百个字
读了这《花瓣飘香》的课文，我知道 个小女孩很孝顺，妈妈生病了，小女孩去摘花瓣希望妈妈的病快点好起来。
小女孩每天都摘花瓣，有一天，她被花的主人发现了，她对小女孩说：“你为什么摘花瓣
小女孩惶恐的说：因为妈妈生病了，我希望妈妈看到花在幸福的开放，她病也渐渐好了，所以我想孝顺妈妈。
妈妈为了我们做了一切，我们还不听妈妈的话也气病了她，我想对妈妈说，妈妈您累不累。
为了报答妈妈，我一定要好好学习，天天向上。
妈妈，虽然我现在学习不好，但是我一定会加油的，等我将
《飘香的生命》读后感
《飘香的生命》 “好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝丫，又香又美人人夸……”歌虽美，但花更美。
我以前是不喜欢茉莉花的，小小的个头，脆弱的站在枝头上。
苍白的面容，好像大病新愈似的，虚弱极了。
那次妈妈叫我去给她心爱的茉莉花浇水，我才得以好好观察它的样子。
茉莉花是由5、6，片花瓣组成的，花瓣很小，最多有指甲差不多大。
花瓣呈乳白色，它们紧紧地贴在一起，簇拥着中间嫩黄色的花蕊。
花蕊静静地躺在花瓣中间，就像一个还没睡醒的小人儿，可爱极了
茉莉花的叶子是深绿色的，叶子挨挨挤挤的，不留一点儿缝隙。
从远处望去，就像一位位穿着白色裙子的亭亭玉立的少女站在一个碧绿的大玉盘上。
当我早晨起来去看茉莉花时，它们的脸上都挂着一颗颗晶莹的露珠，像是昨夜刚哭过似的。
若是把珍珠放在它们的泪珠旁边，连珍珠也会黯然失色。
还没展开的花骨朵就像一个个还没睡醒的小人儿，含苞待放的花朵则像是一个个羞答答的姑娘，而完全展开的则迎着太阳微笑，美丽极了
有的花一枝独秀，像是在展示她的美丽；有的花聚集在一起，像是在讨论今天哪朵花最美，又像是在窃窃私语。
一阵风吹过，花儿们扭动着自己的身躯翩翩起舞，缕缕幽香顿时四处弥漫。
我欣喜地摘下一朵茉莉花，把它捧在手中，贪婪地允吸着它的香味。
“啊
好香啊
”我不禁感叹道。
妈妈告诉我，茉莉花的用处很多。
茉莉花性寒、味香淡、消胀气，有理气止痛、温中和胃、消肿解毒、强化免疫系统的功效，而且还能抗衰老，使人延年益寿。
啊
没想到茉莉花不仅美丽，而且用处这么大啊
我渐渐地喜欢上茉莉花了
每个星期六的下午，我都捧着一本书坐在阳台上看。
享受着诱人的芳香，欣赏着优美的文字，沐浴着温暖的阳光，惬意极了
“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝丫，又香又美人人夸……”我情不自禁地哼起了这首歌，望着娇小美丽的茉莉花，一股喜爱之情油然而生。
《花瓣飘香》主要写了什么
课题的含义和主要内容
《花瓣飘香》一文，读了课题和文本，马上发疑惑：仅仅看课题，往往会以为这是一篇的文章，可课文带给我们的是一个懂事小女孩的故事，课题内容和文本内容该有着怎样的联系呢
在反复的朗读和思考中，读出了课题中的“花瓣”不仅指“花瓣”，更指“小女孩”。
“花瓣”就是（我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵）；而“小女孩”懂事就是如花瓣般美丽。
“懂事的小女孩”是美丽的，如艳丽的花瓣。
月季花瓣的香味味沁人心脾，而小女孩的懂事也让“我”（第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的窗台上）。
我想这才是课题真正的含义吧。
理解了课题真正的含义，那么课文中“当作者送出这两盆月季花时”，我准备设计环节让学生发挥想象：在作者送给小女孩花的时候，他们之间会说些什么
当他母亲在阳台上看到儿子送给她的花，他们之间又会说些什么
通过让学生想象练笔，学生感受到人与人之间的那种关怀，深深地感受到人间亲情
最后，我还准备问大家，“如果你有两盆月季花，一盆准备送给你的妈妈，还有一盆，你准备送给谁呢
”让学生对作者的内心世界和课文的内涵有了新的更为丰富的感悟。
他们更加深刻地理解了课题《花瓣飘香》的内涵——这不仅仅是花瓣自己飘出的香味，而是小女孩的美德就像那芬芳的月季花香，漫天飘洒，小女孩的一颗爱心就如同迷人的月季花香，四处传播，感染了作者，感染了每一位同学，更会感染更多更多的人。
作文《花瓣飘香》全文
期，我学了一篇生动感人的课文——《花香》，它让我深受感 故的并不是什么大事情，只是有关摘花瓣的小事。
课文里面写了一个小女孩偷偷地摘花瓣，作者发现后追问原因，才知道她妈妈生病了，她摘花瓣是为了让妈妈高兴。
小女孩是多么有孝心呀! 由小女孩，我想到了自己。
我每天都要听妈妈的话做家务，但我一直觉得这是小事情，罗里罗嗦的，没什么好做的。
但当我读了这个故事后，才知道做这些事是多么的有意义，因为这就是对妈妈最好的爱的回报。
记得有一次，妈妈生病了，我替妈妈炒菜、烧饭，妈妈一直对我笑。
我疑惑地问：“妈妈，您为什么老是朝我笑呢?”妈妈却神秘地说：“你真懂事，所以我就以微笑谢你呀!以后你就明白了!”今天，我终于理解了妈妈为什么对我笑。
同学们，你们也为家里做点事了吗?我觉得孝敬父母不应该只是嘴上说说，这样才会让父母为我们而高兴。
花瓣飘香节选阅读答案为什么要放一盆月季花在母亲的阳台上
原文：我家门前有一丛月季,上面开满了红艳艳的花朵.一天清晨,我看到有个小女孩俯在花前,从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣,双手捧着,然后飞快地穿过田野,跑远了.几天后的一个清晨,我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她.她拿着花瓣,有些不知所措,惶恐地望着我.“为什么只摘花瓣呢?”我轻轻地问.她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”“摘花瓣做什么呀?”小女孩说：“妈妈生病了,我摘片花瓣送给她.花瓣摸上去像绒布一样,闻起来有淡淡的清香,妈妈会高兴的.”“你爸爸呢?”“爸爸在南沙当解放军.他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹妈妈生气.”小女孩眼眶里闪动着泪花.真是个懂事的好孩子.第二天早晨,我从集市上买了两盆带着露水的月季花,一盆送给了小女孩,另一盆放在我母亲的阳台上.《花瓣飘香》是一篇洋溢着浓浓亲情的课文,选取了生活中极其平常的小事,给我们展示了一个小女孩充满爱心的金子般的心灵,她不仅爱护花草,也深爱着自己的妈妈,是一个敬重父母的懂事的孩子.作者被小女孩的懂事感染了,因此,第二天的早晨,他去集市买了两盆月季花,一盆送给了小女孩,另一盆放在了自己母亲的阳台上,教育孩子要敬爱、孝顺自己父母、长辈.
《飘香的生命》读后感400字 要求: 开头，主要内容，议论，联系生活实际，结尾
今天，我学习了一篇文章，叫做《飘香的生命》。
这篇文章主要讲了“我”由闻到桂花的香味领悟到它默默奉献的精神，联想到中学同学讲的一个故事，故事里那个默默奉献的老大爷是那样让人肃然起敬。
默默飘香的桂花和默默奉献的老大爷告诉“我”，生命的意义在于默默地奉献。
桂花那么香，那么美，但她的美更在于她默默飘香不求回报；老大爷为了让同学多读一会儿书，坚持晚上11点才关校门，却从未跟那个同学提起这件事，只是在默默地关心默默地奉献着。
无论桂花的默默飘香还是老大爷的默默奉献，都让我感动。
生活中，有很多这样的人，他们无私付出却不求回报，比如：边疆战士、清洁工、我们的父母们……他们无时无刻不在默默地奉献，却从来不问结果。
清晨起床的第一声问候，上学路上的真心陪伴，这些都是父母为我们做的。
披星戴月、枕雪无榻，边疆战士无私地奉献着自己年轻的青春与生命，为了祖国的安危，他们甘于长年累月的寂寞，坚守岗哨。
他们，都是我们值得尊敬的人。
五年级上册《桂花雨》 1、仿照课文第2自然段的写法写一种植物。
2、课文写了桂花给作者的童年带来哪些快乐
这是一篇回年生活的文章，描写了在家乡桂花时的情景，表儿时生活的乐趣，字间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。
课文先写小时候对桂花的喜爱，写为什么要摇桂花，接着主要描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景，最后写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。
作者以童年时代的眼光看待事物，反映出纯真的童趣、纯朴的情感，这种情感集中体现在摇桂花这一场景之中。
文章语言清新，情感丰富而真挚。
理解课文内容，引导学生从摇花乐中体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念是教学的重点，教学难点是体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。
选编本课的意图，一方面是为了继续培养学生分清文章主次的能力，理解课文内容，另一方面是激发学生对自己的童年生活、对自己家乡的热爱，培养热爱生活的情趣。
