胡桃夹子读后感300字
胡桃夹子读后感 假里我一本书叫胡桃夹子，这本书非常有趣。
本书讲的是节来了，玛丽得到叔叔送给他的圣诞礼物——一个胡桃夹子和一个木偶箱。
故事就围绕玛丽和胡桃夹子展开了。
胡桃夹子其实是位王子，玛丽跟随胡桃夹子去他的王国打败鼠王，拯救了他们的臣民。
书中的玛丽也是一个爱幻想的女孩。
一个普通的胡桃夹子她就幻想成一个王子，还跟随王子经历了艰难险阻，打败敌人。
而当她告诉家人胡桃夹子是位王子，他需要帮助时，家人都不相信，认为是在做梦，她依然坚信胡桃夹子是有生命的，相信他的国家也是存在的。
多么富于幻想啊
书中的玛丽也是一个有爱心的女孩。
她三番五次的破解了鼠王对胡桃夹子施的咒语，拯救了他的所有子民。
她多么有爱心啊
我一定要向玛丽学习。
胡桃夹子好词好句
《醉梦仙霖》 着一笠烟雨静候天光破云 聆三清妙音也号如是我闻 翻手反排命格 覆手复立乾坤 翻手反排命格 覆手复立乾坤 为道为僧 又何必区分 霜花剑上雕镂一缕孤韧 踏遍千山涤荡妖魁魔魂 少年一事能狂 敢骂天地不仁 才不管机缘还是祸根 醉极弹歌一场 梦与我孰为真 不能忘情徒惹得心困 仙路看近行远 霖林雨雪纷纷 寂寥也不妨笑面对人 《回到起点》 恰少年 凭三尺长剑 心无所系傲云天 御千山 不畏征途险 却难了人心乱 巍巍翠峰何时梦还 一爱至斯尽付笑谈 总参不透天道非剑 是耶非耶冷雨打丝弦 懵懂不知摘星事 直到流萤舞成眠 鸢尾花开何如旧颜 引弓落岳酬离别 潇潇故人心已倦 下个故事回到起点 经流年 梦回曲水边 看烟花绽出月圆 别亦难 怎奈良宵短 徒留孤灯一盏 悠悠琴声指伤弦断 一生怅惘为谁而弹 几段唏嘘几世悲欢 可笑我命由我不由天 懵懂不知摘星事 直到流萤舞成眠 鸢尾花开何如旧颜 引弓落岳酬离别 潇潇故人心已倦 下个故事回到起点 懵懂不知摘星事 直到流萤舞成眠 鸢尾花开人不在 徒惹痴心泪绵延 引弓落月酬离别 潇潇故人心已倦 下个故事回到起点 《金缕衣》 春来早 清梦扰 楼台小聚诵今朝 又何妨布衣青山坳 月如腰 琴指蹈 醉时狂歌醒时笑 莫辜负青春正年少 千金不换伊人回眸金步摇 眉间朱砂点绛秋水蒿 桨声灯影流连处 青杏尚小 羞闻夜深海棠花娇 空自恼 夕阳好 前尘往事随风飘 恬淡知幸福的味道 霜鬓角 难预料 犹记昨日忆今宵 却不知岁月催人老 拄杖南山为把柴扉轻轻敲 白发新见黄口旧知交 对饮东篱三两盏 何妨轻佻 把酒问月姮娥可好 【RAP】赢也好 输也好 自古难料 浑不如布衣青山坳 喜也好 悲也好 醉时狂歌醒时笑 莫辜负青春正当年少 对也好 错也好 大梦一场全忘掉 爱也好 恨也好 都是有缘聚今宵 思前想后 其实真真无聊 怕只怕孤独催人老 千金不换伊人回眸金步摇 眉间朱砂点绛秋水蒿 浆声灯影流连处 青杏尚小 何时红了樱桃 拄杖南山为把柴扉轻轻敲 白发新见黄口旧知交 对饮东篱三两盏 何妨轻佻 把酒问月姮娥可好 金缕一曲羡煞尘嚣 山盟海誓 仙剑外传殇之缘 作 词：胡桃夹子 作 曲：M.H.C@ 编 曲：M.H.C@ 录 音：半抱琵琶 混 音：巨亮 举杯一饮风雪 细听咝咝笙芦 朦胧中错把蜃楼盼作潇楚 依稀夜半私语 箜篌来 望天明处 日暮 日暮 社祀鼓 剑挑长空欲裂 怅然闲看雪花六出 幽月魅影筛碎接天之华都 凌霄攀枝呜咽 十八弯 谁的脚步 水晶之心幻灵珠 焚香 敲竹枝 恋恋红尘为谁哭 葬花 随风 去欲尽 青鸾曾寄奴 煮酒 酩酊 犹记年少 堕泪青枫浦 发如雪 三千流星瀑 黄河谣 船夫影 挥楫扬帆狂颠舞 江悠悠 不见 雁横塞 化为石望夫 一别 两地 三秋霜 四季轮回五更路 浪淘尽 青史书 柳岸风堤撑纸伞 梨花开驿路 故乡依稀潺潺拨水之橹 三月青杏尚小 梅叶笛 又见新树 飞渡 飞渡 凭梁祝
一年级小学生如何在欣赏课中养成聆听音乐的习惯求解答
作者： 关键词 静静聆听、体态律动、情境、想象。
一、从关注一年级学生的身心发展特点入手。
一年级小学生刚从以游戏为主的幼儿教育阶段进入到以学习为主的学校学习教育阶段，他们的注重力不稳定，不持久。
但是，小学一年级学生对音乐节奏的感知力很强。
身体的动作比较灵巧，喜欢唱、喜欢跳、喜欢玩、喜欢模仿，能大胆表演，是他们最大的特点。
二、让孩子们学会静静聆听一遍音乐。
欣赏音乐以聆听为主，通过聆听来体验和领悟音乐，发展想象。
为里的静静聆听要求孩子们安静下来，在安静的氛围中去聆听。
学会静静的倾听对一年级学生来说非常重要，只有专注地聆听，才能在往后的学习中养成就安静的习惯。
也只有静听音乐的习惯养成了，才能感受音乐，想象音乐。
这要求教师在听赏前，努力激发学生听的兴趣、听的欲望，在有兴趣的基础上听赏，以提示的方式让学生安静地听，久而久之，静静聆听的习惯就养成了。
静静地聆听使孩子们插上了想象的翅膀进入生机盎然、奇妙的天地。
一个一年级学生在听完舞剧选曲时说：真好听，像做梦一样，我闭上眼睛听，就像和许多的糖果仙子一起跳舞一样。
看孩子们学会静静聆听进入到音乐之中，心灵也变得纯净美好，想象无限的延伸。
一节欣赏课上，学生们听完后纷纷举手，老师，我听到水声，我听到冰雪融化的声音，我看到了太阳。
一声声稚嫩的声音传达出他们对音乐的领悟。
接着我让学生想象春天，语言描述春天，之后再次听赏。
我想，伴随着音乐，孩子们想象的春天一定很美。
三、以体态律动感知音乐，聆听音乐。
一年级学生注意力集中的时间较短，在欣赏教学中宜动静交替，身体律动的介入非常必要，它是人本能对、节奏感的反应，它可以强化聆听音乐的自觉意识。
根据音乐教育家达而克罗兹的理念，体态律动的目的就是借助节奏引起大脑与身体之间迅速而有规律的交流它可以使人全身心投入，尽情地表现。
教学中，我是这样做的，例如：在欣赏时，播放音乐，让学生以单一的动作模仿狮王行走，在和音乐动作中显示狮子的威严，昂首漫步在森林中的神态。
例如：在欣赏管弦乐合奏时随着音乐走动，孩子们的表现开始是机械式、没表情的走步，不一会他们的脸上露出一丝笑意，头昂了起来。
这细微的变化不是老师的提示，而是他们感知音乐，想象了音乐形象，并表现出来的结果。
四、在聆听音乐时，大胆想象。
1、注意一年级小学生的特点。
教师对音乐形象的描绘要具有直接性、形象性。
使学生易于理解，产生相应的音乐想象。
2、借助他们的生活经验，语言生动、具体，循循善诱，也可利用故事，画画等具体、直观的方式，来引导学生理解音乐，想象音乐，培养学生对音乐欣赏的兴趣。
3、利用情境，使学生易于理解音乐，打消对所听音乐的陌生感，距离感，产生积极的情绪，进而在聆听时敢于发挥想象。
总之，我认为应该围绕音乐的美，孩子的身心发展特点，情感体验，来让各种教学方法、手段协同起来，帮助孩子们养成聆听音乐的好习惯，使他们对音乐的感觉力，想象力得到发展。
让孩子们聆听音乐，参与音乐吧
让音乐缓缓流入孩子的心田，使自然、和谐之美随风潜入夜，润物细无声。
小学音乐老师考试试题。
音乐欣赏主要是通过聆听音乐、表现音乐和创造活动为主的审美活动，使学生充分感受、体验蕴含于音乐形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的情感所吸引，并通过参与、体验、表现和创造活动与音乐产生强烈的情感共鸣从而陶冶性情，完善人格。
美国音乐教育家默塞尔与格连在《学校音乐教学心理学》一书中指出：“音乐欣赏课可以说是音乐教育中，设法引起儿童对音乐的爱好，并使这种爱好更深、更有智慧的一种力量。
”它既可以培养学生良好的听觉能力和音乐记忆力，又能够丰富学生对音乐的联想力和想象力，还能增强学生对情感的体验能力及音乐直觉能力，从而培养学生音乐兴趣、开阔音乐视野、丰富情感世界。
作为一名音乐教师，怎样引导学生对欣赏曲的情感内涵和音乐表现形式整体把握，去快乐地体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程是摆在我们面前的重大难题
在小学音乐欣赏课中，我通过尝试改变传统的教学模式，构建“自主、合作、创造”的教学模式，优化欣赏教学，使学生真正成为审美活动的主体。
在音乐欣赏课的教学中，尝试了以下一些浅显的做法。
一、让学生带着问题去“聆听” 学生在感受、体验音乐的过程中，安静聆听是最关键的一个环节，学生逐步增加对各种音乐要素的敏感反应以及各种音乐要素相互作用后产生的艺术表现力，仔细聆听起着关键的作用。
那么教师要善于引导学生安静的聆听音乐，发现和挖掘音乐中的音乐要素，在分析处理乐曲的力度、速度、音色等表现要素上下工夫，注意因材施教，并渗透于各个教学活动之中。
让学生在亲身感受音乐的活动中积累知识，提高技能，这一点是提高学生音乐欣赏能力的关键。
二、聆听音乐，让学生自由地“画” 音乐欣赏课不一定只坐在那儿听，可以适当地让学生动起来。
学科综合是一个让学生动起来很有效的办法，正如音乐新课标所说：“音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合；音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合；音乐与艺术之外的其他学科的综合。
在实施过程中，应把握好以音乐为教学主线，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。
用其他学科的内容来加强对音乐的感受、体验，把握好“度”让它更有效地为音乐欣赏课服务。
在我给学生欣赏一段音乐时，会让学生边听边用相应的图示表现出来，让学生们根据自己对音乐的理解创造性地画出适合音乐情感的线条、图像、色块等等，这种教学方式有其独特的审美教育的作用，比老师讲述给学生音乐的内涵以及情感更能激发学生对音乐本身的喜爱，也更能说明学生的内心世界对乐曲的理解。
三、激励学生充分地“演” 音乐和舞蹈是擅长抒情的艺术，舞蹈在创作表演过程中总是离不开音乐的。
舞蹈通过动作来表现音乐的形象、情绪、旋律等，它具有可视性，能更直观地被人感知，能更形象地解释音乐，使人更容易感受、体验、理解音乐，从而达到欣赏、感知音乐的目的。
动是学生表达自己对音乐感受和理解的最直接、最喜爱的方式。
在欣赏乐曲后，给学生创造动的机会，让他们用自己喜欢的动作来表达自己对乐曲的理解，充分利用他们好动的特点，动静结合，通过动来激发他们欣赏音乐的兴趣，引导他们加深对音乐形象的联想和对乐曲的理解，在参与中得到愉悦和美感。
例如，在欣赏《打字机》时，请学生随着音乐有节奏地模仿各种各样的打字动作，来表现乐曲的节奏，在用打击乐来表现乐曲速度的快慢。
还可以结合故事欣赏音乐，结合音乐来进行情节性的故事表演。
在欣赏《鸭子拌嘴》过程中，当学生知道乐曲分四部分：清晨出窝、鸭子拌嘴、鸭妈妈劝架、友好回家，老师提问：“根据这四个情节，怎样表演
”学生说：“老师扮演鸭妈妈，两个小朋友扮演拌嘴的小鸭。
”然后集体逐段讨论，逐段表演。
接着，请小朋友以三人为一组分配角色、戴上头饰。
音乐一起，全体学生情不自禁地表演起来。
而我由感而起：面向全体学生，调动了学生的学习积极性，活跃了课堂气氛，增强了情感体验，培养了学生对音乐形象的表现力。
再如《胡桃夹子》，鲜明的音乐形象、有趣的故事情节、个性化的音乐主题，使学生能够自觉主动地走进音乐，喜爱音乐。
全身心地投入在感受和体验的音乐表演氛围中。
四、将现代化教学手段巧妙地运用于教学中 音乐欣赏课，最直接的手段就是通过聆听去辨别、去感悟、去想象，通过眼睛去发现、去寻找、去进行创造性体验。
这种让学生既看得开心又听得过瘾的多媒体教学手段若运用得巧妙，是会获得事半功倍的效果的。
如《西洋管弦乐器组中的木管乐器组》一课，知识性和欣赏性都很强，对于小学二年级的学生来说难度大了点。
为了激发学生的好奇心，教师可以采用了多媒体电教手段：将木管乐器组的乐器变成了四兄弟，它们一个一个地出现在电视画面上介绍自己，它们一会儿说，一会儿“唱”，一会儿又拥抱在一起“合唱”，孩子们的眼睛和耳朵都忙坏了。
可见，现代化教学手段的影响力之大。
总之，在小学音乐欣赏教学中，老师应从学生的实际情况出发，以学生为主体，老师积极引导，寻求最恰当的教学途径，优化音乐课堂结构，全面提高音乐素质，使学生具有对音乐的感受力、理解力、表现力。
音乐欣赏教学是一个由浅入深、逐步提高的过程。
教师如何在轻松愉快的氛围中，让学生更快地融入体验音乐的情绪，发挥想象的空间，能说则说，能舞则舞，能奏则奏……充分发挥学生专长，张扬学生个性，培养学生音乐兴趣，使学生真正成为欣赏课的小主人，是我们每位音乐老师都值得深思并努力去探讨的课题。
请各位朋友帮忙找一下急急急
朋友，你好
很高兴能为你解答
我也是搞音乐创作的!我现在就读于四川音乐学院四年级啦，呵呵!对你的问题，我也小有见解~我认为音乐是一种自然与人，人与人不可缺少的语言
我们常说欣赏音乐可以陶冶我们的性情；欣赏音乐可以使人们得到高尚的情操，激发人们对生活的热爱，对事业的追求，甚至不惜牺牲自己的生命。
然而，如果只停留在“听音乐”这个最初级的阶段，我们是不可能受到音乐的感染和熏陶的。
因此，我们必须从听音乐开始而进入到“欣赏音乐”中去。
怎样才算是欣赏音乐 给你个建议，试着去尝试下
欣赏音乐有三个阶段： 第一阶段就是上面所说的“听音乐”。
第二阶段是联想与想象的阶段。
第三阶段可以称之为理性阶段。
下面是你需要的素材，我搜罗总结了下找了这么些。
还有，那个网址，是我个人对音乐的理解，你也可以看一下
呵呵
如果我的回答还能另你满意。
给个好评，采纳下意见，谢谢，如果在音乐上，我还能帮你更多的话，可以给我写E—mail：love666@vip.qq.com 祝您愉快!“从美的境界进入崇高的境界。
在这个领域中象‘趣味’这样的尺度已经无效了，因为其中伦理的意志力凌驾于它的感情和情绪的气氛之上。
……贝多芬的整个艺术是力量对素材、机能对物质、主观对客观的胜利。
” ————Paul Henry Lang （英）“世界上发生的一切，政治、文学、人类都使我感动，对于这一切我都按照我的方式进行思考，都通过音乐来发泄……”。
————舒曼“自由与进步是艺术的目标，如在整个人生中一样”。
————贝多芬“从某种意义上来说，一个理想的音乐听众同时既置身于音乐之中，又置身于音乐之外；既评判它，又欣赏它……”。
————美国作曲家柯普兰“红花再红，也要绿叶配；人生再美，也需艺术伴随”。
————爱因斯坦注释：爱因斯坦终身学习与研究的，一是音乐，二是物理。
他六岁就开始学习小提琴
音乐是智慧，是科学。
————爱因斯坦注释：此句是爱因斯坦的父亲评价爱因斯坦在科学和音乐上取得相当的成就后的评价
“这个世界可以由音乐的音符来组成，也可以由数字公式来组成”。
————爱因斯坦（童年）“数学上也需要幻想的，甚至没有它就不可能发明微积分”。
———列宁（前苏联“每周至少听一次音乐，……失去这些爱好，无疑就会失去幸福，也许还会影响智力”。
———达尔文卡拉扬在指挥领域是一位卓绝的大师
一位伟大的能被后人所牢记的艺术家。
————瓦尔特•列格（法）注释：素有“音乐帝王”、“骑摩托车的音乐伟人”之称的赫伯特冯卡拉扬是奥地利交响乐的指挥大师，音乐大家
，“我喜欢鸟儿翱翔中表现出的和谐之美。
从翱翔中它们也得到了欢乐。
我敢肯定，它们翱翔不仅只为了寻找食物。
它们得到了飞翔的乐趣。
它们白天在山间盘旋，夜晚回动物园栖息，因为那儿更安全。
我驾机翱翔时每当我乘风直上它们就挺恼火。
他们恨我。
”————赫伯特冯卡拉扬（奥地利）
求周记五篇
2012年2月7日 星期四 晴前天晚上，外婆打电话叫我们去过年，她说：“过年和买新房子一起请客。
”于是我一大早上就起床了，我和妈妈坐车不一会儿就到了，我急急忙忙的跑到外婆的新房子，好漂亮
它是三室一厅的，什么都是新的，我最喜欢的就是窗帘，卧室的窗帘是我最喜欢的粉色，它看上去是那么的温馨，如果在这儿睡一觉，会做美梦的。
我正在观赏着新床，妈妈却叫我吃饭了，于是我便和我的表妹去吃饭了，我们两在一起吃饭，我们吃了腊肉和香肠。
嗯
真香
这可是我今年第一次吃喔
外婆做的菜太好吃了，本来我就吃饱了，可我又吃了很多，最后我的肚子都快撑“爆”了。
吃了饭，我和表妹就到街上玩了，我请客，给她买了一颗棒棒糖，我也买了一颗，我们嘴里含着棒棒糖，手牵手的到处看，看看这儿，再望望哪儿
真像是“刘姥姥进大观园”。
可不是吗
我们天天在学校读书，很少出来玩
连星期天都没权力，我真希望天天这样，那该多好哇
2012年2月8日 星期五 晴 今天，没有什么事情，我呆呆地望着窗外，心想：明天就是春节了，面对新年的到来，我应该说新年是好还是不好呢
说它不好，是时间过去，又一年开始啦
我的寿命也和时间一起短去了一年，而我在飞逝的时光中还有许多事情没有做完。
今年推明年，明年放到后年，这样的话，我何时才可以把这些事做完呢
说它好，是随着时间的增长，我终于又长大一岁了。
再过几年我就不是小孩子了，而是一个小大人了。
我可以不再被爸爸妈妈数落：大人的事小孩不要凑热闹……而且，今年我又进步了许多，我会打羽毛球了，而且打得还不错；我的英语水平又进步了不少…… 我想：好和坏是两种心态。
好是乐观，坏是悲观，在人生的选择中我为什么不选择乐观呢
之前看过，中央台有一个栏目叫做，快乐也是一天，不快乐也是一天，为什么不天天快乐呢
其实想想一句多么普通的话，却揭示了一定的道理。
我们可以选择我们的心情。
以积极的心态迎接新年的到来，新年来临，我就长大了一岁。
是个大孩子了。
凡是要有自己的想法了，不做惹爸爸妈妈不高兴的事情了。
希望在新的一年里面，我们全家健康快乐，我能够学习进步
2012年2月9日 星期六 晴 今天是除夕，我可开心了，因为每到这天，零食随便吃，电视随便看，真好
下午，中中来我家玩。
我们看了会儿电视，又去玩起了电脑。
到了六七点钟，我把零食捧出来，跟中中大吃起来。
晚上，春节联欢晚会开始了。
我洗了澡，换了衣服，缩在沙发上的被窝里，暖暖和和地跟爸爸妈妈看起了电视。
这时，我们看的是新闻频道。
看完一个相声，就开始了没完没了的采访。
我正纳闷为啥不表演，妈妈就建议：“看看一台。
”爸爸听了，连忙换台，一看，联欢会已经开始了
爸爸闹了个大红脸 。
我最喜欢的节目是小品和相声，不过，这次我最爱的节目是《五官新说》和变魔术。
《五官新说》里边的什么“酒后专线”、改了词的《北京欢迎您》，让我笑破了肚皮；那几个魔术，让我眼花缭乱，还有《不差钱》等小品、相声，把联欢会衬托得更加精彩。
我喜欢这个夜晚，因为它一年才有一次呀
2012年2月10日 星期日 晴 今天是正月初一，我带着我心爱的赛车和爸爸妈妈一起去了外婆家。
到了外婆家我先吃了饭，吃完饭就和隔壁的哥哥一起去玩赛车了。
我们玩赛车比赛，（这一句可以改为：“玩着玩着”，这样与上下文之间更连贯。
）突然哥哥的赛车撞到了墙上，他的车子（这可以省略，因为前面已经说到哥哥的赛车，就不必重复了。
）被撞坏了，哥哥伤心地哭了。
我马上走过去跟他说：“哥哥别哭，我给你修好。
”我马上（建议改一个词语，不然与前一句重复了。
）拿来我以前的旧车子，帮哥哥修起了赛车。
没多久我就把哥哥的赛车修好了，修好后的赛车跑起来更快了，哥哥看着我给他修好的赛车开心地笑了。
我们又可以一起比赛了。
你真能干，还会自己修赛车，而且很主动地帮助哥哥修，真了不起。
2012年2月11日 星期一 晴 今天，我和爸爸一起下五子棋。
对弈正式开始了，我执白棋先走，爸爸执黑棋紧随其后。
无论我走到哪里，爸爸都采取包抄攻势，把我的棋围得水泄不通。
爸爸说：“这是下五子棋也是下围棋。
”爸爸说完，就哈哈大笑起来：“对敌人仁慈就是对自己残忍。
你还是自寻出路吧。
”我气得咬牙切齿，我集中精神左冲右突，杀出重围，最后我趁老爸一时疏忽，我巧妙的胜出了这一局。
爸爸惊讶地感叹道：“你这小子，学起孙子兵法啦
棋艺突飞猛进的。
看来我以后得小心才行呢!” “哈哈，没办法，是你粗心大意才让我有机可乘的。
这怪不得别人。
”我开心的说道。
于是，父子俩爽朗开心的笑声飘荡在屋子里。
和爸爸下五子棋真有趣
2012年2月12日 星期二 晴 今天是正月初二，我终于看到了温暖的阳光，这个冬天好寒冷啊
可是这个春节我却过得很开心。
我和小姨、叔叔、爸爸、妈妈一起看了好几场电影，有刺激的3D电影《胡桃夹子之魔境冒险》、有搞笑的喜剧片《八星报喜》、还有好莱坞大片《碟中谍4》，我还在家观看了春节联欢晚会和好多好看的动画片，很精彩
我终于有机会放了好多鞭炮，太开心了
我还收到很多礼物，小姨送给我一个大大的金色南瓜果盆，我很喜欢。
爸爸送给我三盒巧克力，是各种海底动物和贝壳形状的，太漂亮了
妈妈给我买了两个小存钱罐，很精致很特别，里面还装满了各种各样的糖果，今年我要存下我所有的零花钱，装满我的存钱罐
每天晚上睡觉前，妈妈都会和我一起读书，我们已经看完《一年级的小豌豆》、《小男生杜歌飞》、《小女生金贝贝》、《非常小子马鸣加》，这几个小朋友太有趣了，我们每天看得眼泪都笑出来了。
2012年2月13日 星期三 晴 今天下午，妈妈遇到了赵静阿姨，然后就一直说一直说，在路上说，在家里说，在餐桌上说……哈莫哥哥也是，明明是他想玩电脑，他给我妈妈说是我想玩电脑，赵静阿姨说：“我看是你想玩电脑吧
” 后来，哈莫哥哥一直玩着电脑……只是，吃饭的时候，妈妈做了骨肉相连、土豆批萨、香肠、银耳汤，那碗银耳汤哈莫哥哥是当药喝的。
吃完饭后，妈妈和赵静阿姨一直聊，一直聊……聊到了八点多钟，快到九点了，赵静阿姨要走了，妈妈去送他们。
妈妈他们已经到楼下了，我发现，哈莫哥哥借的书忘了拿走了，我打开厨房的窗户，大声喊：“书
”（因为他们来主要是要借书。
）妈妈给赵静阿姨说：“明天我再给你带过去
” 妈妈回来了，我问她：“你们聊二十四小时不吃饭行吗
”妈妈说：“行
”我又问：“那你们聊五年行吗
”妈妈说：“行
” 唉
妈妈见了学校认识的人就是放不开呀
篇二：寒假周记范文 第二周 2012年1月22日 星期一 晴 今天是寒假的第一天，爸爸妈妈为庆祝我优异的期末成绩，决定今天包饺子
早上妈妈买了一些野菜、饺子皮和肉。
我高兴极了，不住地说：“今天吃饺子喽了
中午到了，妈妈已经在桌子边包饺子了，我在一旁看着，觉得包很简单，手就开始有点痒痒了。
我便偷偷地走到桌子前，看了看妈妈包饺子的样子。
我先把饺子馅用筷子夹到饺子皮上，然后把饺子皮用手一点点的捏，嗯
怎么感觉手上湿湿的，一看原来皮破啦，妈妈说：“你放的馅太多啦
怎么能包住呢
” 我又拿了个饺子皮，少放了点馅，一点点的又捏住了，这次没漏，我高兴的把它放到了箅子上，可是却怎么也立不起来。
妈妈又说：“你放的馅太少啦，怎么能立起来呢
”我有点灰心啦，这时候妈妈说：“你照我的样子来就能包好啦
” 妈妈把饺子皮托在手心上，然后夹一筷子饺子馅，放在饺子皮的正中间，再把饺子皮对折一下，用双手的拇指和食指熟练的一捏，一个胖乎乎的饺子就呈现在我的面前。
我照着妈妈教的方法开始包啦，第一个饺子的样子很难看，但总算有点模样啦。
接着就是第二个、第三个，包的一个比一个好。
饺子包好啦，要开始下锅煮啦。
妈妈先烧开一锅水，然后把饺子一个个轻轻的下进去，再用勺子背轻轻的推着，生怕把饺子弄破了。
不一会儿，锅开了，妈妈又往锅里添了半碗水。
不时的用勺背轻轻的推着，我问妈妈为什么要添水呢
妈妈说：“煮饺子要滚三滚，饺子才能煮透，皮筋陷软”。
锅又开了，妈妈又往锅里添了半碗水，然后和以前一样用勺子轻轻的推着。
饺子煮好了，要开始捞了，只见妈妈用漏勺把饺子盛出来，结果我包的煮烂了两三个，不过，吃着自己的劳动成果，心里还是美滋滋的。
2012年1月23日 星期二 晴 今天，我把《窗边的小豆豆》这本书看完了。
这本书讲述了作者黑柳彻子（小名小豆豆）小时候一段真实的故事。
作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆，变成了一个大家能接受的乖孩子，并认定了她一生的基础。
读了这本书，我非常的感动，这样的校长在当今这个社会上是寥寥无几的了。
2012年1月24日 星期三 晴 在这个小学阶段最后的寒假里，除了出门旅游之外，我几乎是整日泡在书本的海洋里。
寒假里，我看了各种各样的书籍。
从童话到科普图书，从小说到名着……其中，我印象最深刻的就是《我可以抱你么，宝贝》，讲述的是一段妈妈和孩子的爱。
回想着精彩环节，章章扣人心弦，让人爱不释手，受益匪浅。
有他们的相伴，当然不会寂寞。
读书读累了，我也会出门去玩。
虽然，我去不了祖国的名胜古迹。
但是，我可以和小朋友一起打羽毛球，乒乓球，跳绳……这不也很有意思吗
轻松之余，当然不能把学习落下。
除了完成老师布置的作业，我还会写写作文，学学英语。
全面锻炼自己的脑力。
你可别说作文是件头疼的事，只要投入其中，你会发现作文其实很有趣。
这个寒假，我过的既充实又有意义。
真是一个难忘的寒假啊
2012年1月25日 星期四 晴 寒假里的一件件事犹如一朵朵烟花丰富多彩；又像一片片飘落的雪花轻盈快乐，我仔细地拾取其中的一片，那就是我最难忘的一件有意义的事。
那是冬季晴朗的一天，我的心情也如天气一样好。
我向爸爸下“挑战书”—比一比谁下象棋的水平高。
一开始，我就盯上了爸爸的卒，于是，我把两只炮都拿来消灭卒，当我痛快地把爸爸的卒消灭完时，只听到爸爸高兴地说：“将军
”我急急忙忙看我的老帅，对方的炮正在取我军之帅，我把求助的目光投向相，可是我的相被蒙住了眼睛，不能动弹；我只好移动帅的位置，右边的位置被车给占领了，只好移到了左边，“只见这下安全了吧
”说时迟，那时快，只见爸爸马一跳，把我的帅又将住了。
这时，我四面楚歌，进也进不得，回也回不去，只好认乖乖地认输了。
爸爸语重心长地对我说：“下棋不能贪吃，要全面布局，关键在于取对方之帅
”经过这次失败的教训，我对自己说：“不能心浮气躁，不能贪吃子
” 于是，又一场象棋大战开始了。
我这次是启动防守型，把相上起来；然后，稳步有序地把军队越过楚河汉界，进行了猛攻。
我把爸爸的防守部队消灭了一大半时，我的炮当头将了爸爸一军，爸爸只好向右走，可是我事先设置好了陷阱，车已经在虎视眈眈了。
爸爸没棋了，赖皮的爸爸吐了吐舌头说：“要不是我让着你，你怎么能赢呢
” 是啊，棋局的变数是无穷无尽的，我一定要认真学习，不断进步，胜不骄，败不馁。
2012年1月26日 星期五 晴 放寒假了，表哥来到我家玩，昨天把我拖到一边，神秘地说：“咱们去溜冰怎样”
“真的
太好了
”我兴奋地答应着，心里又担心自己摔个四脚朝天闹笑话。
来到溜冰场，买了票，换上溜冰鞋。
哥哥给我讲溜冰的要领：“身体稍微向前倾斜，腿往下弯一点……”哥哥边说边作示范，可我怎么也不敢挪动半步。
于是哥哥又牵着我的手，慢慢向后退，而我紧紧抓着哥哥的手，嘴里还嘀咕着：“你可不能放手啊
” 哥哥见状生气地说：“总是依赖我是学不会的。
” 我赶忙说：“不行，不要嘛。
” 哥哥还是放手了。
我后退了几步，又抓紧了扶杆不肯放，一边像老奶奶走路一样挪动着步伐。
哥哥见了，瞪了我一眼说：“这么胆小，怎么能学会呢
” 我脸红了，心想：我可不是什么笨小孩，一定要勇敢点才行。
想到这儿，我又一次鼓足勇气，学着哥哥的样滑了起来。
谁知没滑几步“啪”一下摔了个正着，我揉了揉生疼的屁股，一骨碌爬起来，继续滑了起来。
哥哥在一旁为我鼓掌加油。
渐渐地，渐渐地，我好象找到了感觉，越溜越大胆，越溜越顺，乐得哥哥直夸我：“弟弟，你真棒
比我学得还快。
” 这就是这两天的一大收获吧
2012年1月27日 星期六 晴 说实话，在这个寒假里是再无聊不过的了，补习了20天的课。
终于有时间休息了，可还是没事做，直到寒假快结束时的前几天，我和爸爸去了奶奶家。
这不去不知道，一去才有了很多的感悟。
我们刚刚来到车站，那车站就是人山人海的，好不容易挤进了车厢，天那
我不禁发出这样的感叹——车厢内站的人比坐着的还多，简直是严重超载了，可那位售票阿姨却是忙的不亦乐乎，大声的吆喝着。
我很生气，真想臭骂她一顿，但车上那么多人，我这样做只能弄的大家都不愉快，我也认栽了。
车终于缓缓地开了，我心想这下没人了吧，谁知一过桥头，又一群人一窝蜂的涌了上来，这使得全车的人都倒下了，只见售票员一面往车上拉人，一面指着一位老爷爷骂。
我真看不过去，忙过去扶起老爷爷，还狠狠的瞪了她一眼。
其实这都是其次，最让我气愤的是那一件事。
一位40来岁的叔叔抱着小孩，站在车上摇摇晃晃的，旁边坐着一位衣着前卫的年轻小伙子看了“哼”的一声冷笑，像是在幸灾乐祸。
我们设身处地的想，在那个时候，叔叔最需要的是帮助，而不是泼冷水。
如果是他带着孩子处在那样的环境中，我们有能力而不帮助他，他会怎么想
这也就是“帮助别人就是在帮助自己。
” 那些生活在烟花市肆的大都市的人们，只懂的用美好的外表去包装他们，而不去理解人们最初淳朴善良的内心。
值得我们深思的是什么
外表美固然重要，但是在外表已经得到时，我们更应该把自己的内在美体现出来。
八荣八耻，时时刻刻提醒着我们，以什么为荣，以什么为耻。
我们必须作一个合格的好公民，我们的祖国才能繁荣昌盛，长盛不衰。
“只要人人都献出一点爱，给予别人希望，世界将变成美好的人间”。
我们能实现吗
2012年1月28日 星期日 晴 今天是星期日，爸爸妈妈没上班，早上起床时，爸爸妈妈还在睡觉，可能是他们太辛苦了，所以我不叫醒他们，决定给他们做早餐，于是。
我从冰箱里拿出牛奶和馒头，我先是把牛奶放入牛奶锅里煮，看着牛奶煮沸腾了，关上煤气，拿出三个杯子，把牛奶分别倒入杯子中，接着我又把馒头放入蒸锅里蒸，我看着锅上冒出烟了，便关上煤气，又拿出盆子，把馒头放在盘里。
我又把碗筷拿到桌子上，这时，我便到爸爸妈妈门前敲门，他们出来看到桌上热气腾腾早点，妈妈高兴的抱着我亲了有亲。
爸爸说：“我女儿长大了，懂事了。
谢谢你，女儿”。
这可是爸爸第一次给我说谢谢。
没想到我做了一顿早餐，他们就这样高兴。
爸爸妈妈其实我想对你们是说：“你们太辛苦了，我是应该为你们做早饭的。
我谢谢你们对我的关怀，以后我有时间还会为你们做事情的。
篇三：寒假周记范文 第三周 2012年2月1日 星期一 晴 下雪了 今天早上，我看见外面白茫茫的一片，爸爸告诉我，昨天夜里下了一场小雪。
我迫不及待地想玩雪了。
我很快的吃完了早餐，又满怀激动的心情迅速地走下了楼梯，一下楼梯，我都被这场景所迷惑：白茫茫的一片，我先抓了一团小雪球，我压越压越小，然后扔到墙上，雪都贴在墙上了，我想：“做一个大雪人怎么样。
”我又想：“这么多雪不够，还是做一个超小号的雪人吧
我先把一些雪捏成小雪人的身体，再找一些比刚才那个还要少一些的雪，再捏成一团做小雪人的头，这时候，我的手冻的发红。
”我再想，雪人没有手怎么办，我找到了一根比较长的树枝，我一叠二份，二叠四份，四根小树枝就好了，我再扔了二根小的，留了二根做雪人的手，随后用手在雪人头部中间挖了一个洞，就作为雪人的鼻子，一个小雪人就做好了。
路上我又跟它加了一个长树枝，我就叫它长臂雪人，可惜，一下子就被风吹掉，所以我就叫它断臂雪人，爸爸和我都咯咯的笑了。
我们俩人的笑声传的很远很远。
2012年2月2日 星期二 晴 独自购物 家里的食物吃得差不多了，于是我向爸爸妈妈说，想让自己一人去超市买东西，他们也欣然同意了。
因为这也是锻炼我的最佳时机。
妈妈把方便袋和超市卡装进了我的口袋里。
临出门时还叫我拿了把伞，因为外面下雨了。
我小跑着下了楼，撑起了伞。
拐了好几道弯，终于到了一家规模不算大的超市。
一进超市，我就像傻子一样，呆呆地站在那。
而且还差点伞都没放下来就走进去购物了。
到了食品区，我找了两袋饼干，看了一下别的，没啥吃的，就买了一盒牛奶。
到了柜台前，我把东西放上去，营业员用扫描机扫了一下条形码，我把卡给了她，她刷了一下卡，并把账单给了我。
我拿起伞和食物就往家赶，到了家，我才松了一口气。
看来下次可要多锻炼，锻炼呀
2012年2月3日 星期三 晴 挣零花钱 今天，从李惠那得知她每月有10元零花钱，而我一分都没有，回到家，马上向老妈抗议，老妈笑咪咪地说：“可以啊，帮我干家务活，每次5角。
” 唉，我这只小懒虫必须看在零花钱的份上减肥了
晚上，妈妈来扫我房间时，我一把“捉”住她手中的扫把：“我来扫，别忘了5角。
”我乐呵呵地说道。
我先用抹布把书桌擦了一遍，把上面的垃圾扔到纸篓里，接着又用扫把扫地，这10平方米的小房间竟扫出一堆垃圾，真脏，难怪平时妈妈说我是属猪的
一切干完我竟累得满头大汗，想想平时又要上班又要干活的妈妈，真觉得自己应该好好孝顺她。
噢
差点忘了向妈妈要钱了。
我去妈妈房间要钱时，妈妈说月底一起给，我又以3秒的速度飞奔回我的房间，用一个小本子记下来，省得老妈到时候耍我，说我没干活。
我拿着钢笔“刷刷”地写下来：12月6日晚，扫地，5角。
OK，完工了，这下我可以安心睡觉了
2012年2月4日 星期四 晴 包春卷 大年三十那天晚上妈妈买来了春卷皮、肉馅和佐料，发动我们大家一起包春卷。
我从妈妈那里接到了选材、做肉馅和包春卷三大任务。
我从冰箱里拿出了肉和白菜，先把肉放到了一边的碗里解冻。
又扒下及几片白菜，在水里打水漂，我用热水把菜板和菜刀烫了一遍，然后把洗好的白菜放在了上面，小心翼翼地切成了一条一条的，随意摊在了菜板上，切成了“菜泥”，放入了事先准备好的盆中，又把解冻了的肉加上了黄酒、生姜、葱和盐，用手一边按，一边腌。
不一会儿，肉馅就一个个分散开来。
我肉馅拿了出来，剁成了肉泥，和白菜混在了一起，又加入了生姜，肉馅这才做好了。
我叫来了妈妈和奶奶，一起包春卷，从未包过春卷的我，准备赌一把，在未经指导的情况下自己包春卷，也算是自己的一中包法了
我拿了一张春卷皮，用筷子挑了一些肉馅按在了春卷边上，轻轻卷好春卷，像做铅笔套一样把春卷两边的皮压了一下，可没想到皮一下又松了开来，我只好又用力按了一下，可没过多久，又“张开了大嘴巴”。
我不得不像妈妈求助，妈妈看了我包的“春卷”不禁哈哈大笑。
她松开了前面卷起的皮子，重新卷了三圈，把两边的皮往中间一折，又卷到了最后，用手沾了水在皮的边上涂了一圈用力一按，就做好了。
我重新拿了一张皮，按妈妈说的，先把肉馅倒在了皮子上，然后把皮卷了几圈，把两边往里一折，然后用水把最后一点皮涂上水，战斗春卷上，我有生以来的第一个春卷终于在这一刻包好了……奶奶把春卷带到了厨房里，不一会儿，金灿灿的春卷就摆在了我的面前。
我夹了一个，轻轻一咬，肉馅就涌了出来，“这才叫那个香呐
”我擦擦油嘴，夸奖道。
包春卷真是有意思，像做铅笔套一样，以后做铅笔套，说不定也可以采用这一种方法呢您好，这是我为您找的寒假周记范文，希望您可以多给些悬赏，希望我的回答对您有帮助，希望您可以采纳，谢谢
语文(关于散文）帮忙看一下这篇文章的缺点在哪（原创）
对于一个初二的小孩子来说，这篇文章实在太......嗯，风花雪月。
词藻太过华丽，不太现实，如果你是写友情，那么这样的文字很容易给人一种爱情的错觉。
恕我直言，这样的文章博客上写写还可以，拿到考场上去，批卷老师只扣你一半分真的是对你很仁慈了。
“牛郎织女”“海誓山盟”好像不应该是一个十三四的孩子写文章的主题吧
我不否认青春期的孩子对爱情美好的向往，但是中国目前的教育体制是应试教育，你没有办法把这种文字搬到中考试卷上去，除非你不想混了，或者你想把你爸妈直接送到西天享福。
所以，多关注关注生活，别没事儿总爱啦恨的挂在嘴边无病呻吟，老师看好朴实平淡真诚的文章。
