红嘴鸥读后感
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红嘴鸥这本书的读后感
我看过了金波先生写的一首诗。
这首小诗的主要内容是：我们去看海，看到大海的美好，我们在海的怀抱里欢笑、玩耍，海给我们读不完的启迪。
这首诗对我的印象很深刻。
我感觉到了诗人金波在这首诗中写出了他对大海的喜爱，他热爱大海，从而感到他更加热爱生活的情感。
去看海，既有对大海的向往与追求，又有对生命的期望和启迪。
诗人金波由看海，深刻地理解了海中的意义。
读后，我也感受到了金波他用心去体验，用心去感受大海的宽大、富足，用心去体验大自然的美妙。
他感受到的东西是我们从未认真体会到的。
他仿佛融入到大海里，去聆听大海的声音，去感受大海带给我们的欢乐。
其中有一句话是：看见海，就像走进了宝库。
大海就像宝库，有很多很好的东西，有很多我们没有感受到的东西，大海值得我们去仔细感受。
诗人金波已经感受到了大海中的真谛与意义，所以他最后一句诗是：去看海，有读不完的生命启迪。
我们也要向诗人金波学习，去感受大海，认真体会大自然和任何事物的美妙与真谛。
用心去感受，用心去体会。
我也真正体会到了，大海啊，像父亲那宽阔的胸膛在保护着我们的安全，又像母亲在亲切地呼唤着我们去玩耍。
大海“教”会了我去体会大自然。
《老人与海鸥》读后感怎么写
动物是有灵性的，也有自己的爱恨情仇，自己的感情世界。
读了《老人与海鸥》我被海鸥对老人那份令人震撼的情谊为之所动。
起初我只是认为海鸥是一种吉祥鸟，是海上的“白翼天使”海面上拥有他们点缀，才美丽。
可是，在这篇课文中，我对着一群吉祥的天使，有了全新的认识。
当我读到海鸥的鸣叫里，老人顿挫抑扬的唱着什么。
侧耳细听，原来是亲昵的变了调的地方话___：“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”我的心中不禁感慨万分我想说：这位老人对海鸥的情感太深了，真让我敬佩。
当读到水面上跃起了两只海鸥，向老人飞来。
一只海鸥脚上过然闪着金属的光，另一只飞过来在老人手上啄食。
他只有一只脚停落实不得不扇动翅膀保持平衡。
看来他就是独脚，老人边给他喂食，边对她亲昵的说这话。
念到这，我不禁浮想连篇：一只海鸥飞过来，停在老人粗大的手掌上啄食。
过了一会一只海鸥儿又对老人亲昵的拱拱老人的脖子”。
啊
多么和谐的一幅画面，老人与海鸥之间的感情多么真切。
当我读到“过了一会儿，海鸥们纷纷落地，竟在老人的遗像前后站成了两行。
它们肃立不动像是为老人守灵的“白翼天使”时，那令人流泪的画面跃然纸上：那群海上的小精灵们静静地站在遗像周围是那么的严肃。
它们都低垂着头，定定地庄严的望着遗像上的老人才，大概是它们察觉了老人以往的不动，大概知道老人永远不会再回来了，平日那位老人已离自己远去了，可是，海鸥们唯一能做的只有为老人守灵。
多么感人的一幕
当读到：“它们大声鸣叫着翅膀扑得那样进，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来时衣服难忘的画在我的脑海中定格：动物也会有感情。
老人，你和海鸥真是我们人类感情的象征，你们真是我们的榜样。
谁有语文阅读题
渴求 那是去年暑假的一天，在西双版纳的油棕林里...... “大姐姐，要菠萝吗
”我回过头，之间一个傣家小姑娘眨着眼睛冲我笑，那双眼睛如清泉一般清澈、透明。
“你卖吗
”望着这大约7、8岁的小姑娘，我反问道。
“我....我不卖。
”那双会说话的大眼睛流露出一种渴求。
刹那间，那目光落在我的书包上，又突然如闪电一般转移开。
傣家小姑娘的眼皮垂了下来，长长的睫毛遮住了她那双明眸。
“大姐姐，我只想换你书包里的书.....” “你会读书吗
几年级了
”我不解——现在傣家富了，怎么还不给孩子买书呢
“上3年级了，可爹娘说傣族姑娘不用读书，会干活就行了，我已经1年没去上学了...我有几本书，但不够读..”那失神的大眼睛流露出无可言表的忧伤，我的心被深深触动了——不是么
虽然傣族重女轻男，但干活是女人们的事，读书却是男人们的事，这是导游多次给我们讲过的。
“你学习好么
”“我在班里总考第一，所有的男生都比不过我，可..大姐姐...”那双眸泛着亮晶晶的光，那金色的光点再次跳跃在我的书包上。
小姑娘的话不知怎的咽住了。
微风轻轻拂过，油棕的叶片被吹的哗哗的响。
小姑娘秀美的长发被风托起，星星般的眼睛在太阳的照耀下一闪一闪。
多么美的景致，多么可爱的小姑娘。
我又能为她做点儿什么么
对..我从书包里掏出所有的书，把适合她的书都给了她。
小姑娘笑了，笑得是那样甜，美丽的大眼睛里流露出说不尽的欣喜与感激。
“大姐姐，这些都给你，这一筐都是菠萝。
”傣族小姑娘接过书，把背在背后的筐送到我的手中之后，便迅速跑开了。
“小妹妹，我不要这些，书是送给你的。
”小姑娘停了下来，亮亮的大眼睛望着我：“大姐姐，这就算个纪念吧
”她向我挥着手，“谢谢你。
” @一群红嘴鸥从天空飞翔而过，渐渐地小时了，留下一片抹不掉的白色@。
小姑娘的身影也渐渐远去，但那充满渴求的眼睛却深深地印在我的脑海中....题目：1.文中的小故事发生的时间是-------------------；地点是---------------------；主要人物是--------------；故事的起因是-----------------------------------------------；经过时-------------------------------------------------------------；结果是------------------------------------------------；2.文中所写的小姑娘“渴求”的是什么
3.文中@到第二个@的句子是景物描写，这样描写有什么好处
4.第七自然段中的词语“托起”跟前一句中哪个词语照应
5.本文主要运用-------描写刻画人物形象。
注：这都是我自己一个字地打上去的，一定要采纳哦~~还有，这些题我都写了，你写了把答案发过来，我看看。
一定要哦~~ 还有一篇，我等下发给你。
