黑颈鹤的读后感
黑颈鹤是大型飞行涉禽，全长约120厘米。
全身灰白色，颈、腿比较长，头顶和眼先裸出部分呈暗红色，头顶布有稀疏发状羽。
头顶的裸露的红色皮肤，阳光下看去非常鲜艳，到求偶期间更会膨胀起来，显得特别鲜红。
除眼后和眼下方具一小白色或灰白色斑外，头的其余部分和颈的上部约2\\\/3为黑色，故称黑颈鹤。
形容仙鹤的诗句
描写鹤的诗句1丹顶西施颊，霜毛四皓须”—杜牧《鹤》2、“徘徊幽，嘹唳小亭风”。
——《和裴司空以诗请刑部白侍郎双鹤》3、地古多乔木，游人到且吟。
院开金锁涩，门映绿篁深。
山色不离眼，鹤声长在琴。
往来谁与熟，乳鹿住前林。
——唐·韦庄《题许仙师院》4、“丹砂作顶耀朝日，白玉为羽明衣裳”。
——谢缙《题松竹白鹤图》5、分携如昨。
人生到处萍飘泊。
偶然相聚还离索。
多病多愁，须信从来错。
尊前一笑休辞却。
天涯同是伤沦落。
故山犹负平生约。
西望峨嵋，长羡归飞鹤。
——宋·苏轼《醉落魄\\\/一斛珠》6、“低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消”。
——白居易《池鹤二首》7、丹顶宜承日，霜翎不染泥”。
——刘禹锡《鹤叹》8、阴云不肯放朝阳，雾雨真成作早霜。
窗静网丝萦棐几，壁疏虫语撼藜床。
故人秦越自肥瘠，世事鹤凫随短长。
病不衔觞惟觅句，不须吟咏转凄凉。
——宋·赵蕃《偶书》9、昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼，黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
——唐崔颢《黄鹤楼》10、玉芝观里王居士，服气餐霞善养身。
夜后不闻龟喘息，秋来唯长鹤精神。
容颜尽怪长如故，名姓多疑不是真。
贵重荣华轻寿命，知君闷见世间人。
——唐·白居易《赠王山人》11、“惊身蓬集，矫翅雪飞”。
——鲍照《舞鹤赋》12、“精含丹而星曜，顶凝紫而烟华”。
——鲍照《鹤舞赋》13、“徐引竹间步，远含云外情”。
——刘禹锡《鹤叹》14、“羽翼光明欺积雪，风神洒落占高秋”。
——郑谷《鹤》15、“丹砂结顶煜有辉，咳吐璀错生珠玑”。
——刘伯温《云鹤篇赠詹冈》16、“夕阳滩上立徘徊，红蓼风前雪翅开”。
——韦庄《失鹤》17、愈老愈知生有涯，此时一念不容差。
身如病鹤长停料，心似山僧已弃家。
高枕时时闻解箨，卷帘片片数飞花。
饭余解带摩便腹，自取风炉煮晚茶。
——宋·陆游《自诒》
《鸟岛》的读后感。
一、 导入新课：《什么是生态系统》一文告诉我们，保护自然环境，维护生态平衡是极为重要的，可是有的人对这个重要性还缺乏足够的认识，有拓资料表明，美丽的长江有变成第二条黄河的危险，被誉为国宝的大熊猫已濒临绝种，某些城市的风沙日益严重。
。
。
所有这些，既是大自然对人类的惩罚，也是大自然给人类的警告，我们今天学习《大自然警号长鸣》，看一看我们赖以自下而上的自然环境被破坏到何种程度，想一想为了人类目前和将来的利益，我们应该怎样做。
二、 题解：“警号长鸣“生动形象地提示了文章的内容，引起读者注意，给读者一种警笛“呜呜”声不断于耳的感觉，让读者感到破坏大自然的恶劣行径已到了不能不迅速制止的地步。
三、 检查预习 1、 从括号中找出与加点字读音不同的一项 如数家珍（历历可数 数不胜数 数量可观） 跨越重洋（重山峻岭 心情沉重 污染严重） 2、 指出下列各句的表达方式。
（1） 我扭开收音机，静听中央人民广播电台的新闻广播。
（记叙） （2） 我国的鹤类本来是很多的，丹顶鹤、黑颈鹤和白鹤现在还居于世界之首。
（说明） （3） 在这场搏斗中，谁也不是局外人。
（议论） 四、 划分段落： 第一部分（第1段）：用一则“引进东北虎”的消息作文章的引子。
第二部分（2~6段）：说明我国生态环境不断恶化，大自然已发出紧急警号。
第三部分（7~9段）：阐述“大自然警号长鸣”的原因以及必须跟生态环境破坏者作坚决斗争的意图。
第四部分（10~12段）：用“警策”形式点明全文主旨，号召从们跟破坏自然生态环境的势力作斗争。
五、 研习第一部分：范读，思考1、这一段记叙什么，说明什么
2、这一段在全文中起到什么作用
（先记叙听到引进东北虎的消息，再说明引进的原因，记叙这则消息，起着引出下文的说明和议论的作用。
） 六、 研习第二部分：指名朗读，要求1、划分层次；2、用波浪线划出层与层之间的过渡句。
第一层（2~3段）：说明我国虎的数量已变得十分稀少了。
第二层（4~5段）：说明野生动物也在减少。
（过渡句：第4段第1句） 第三层（第6段）：说明大自然生态环境遭到严重破坏的情形，点明本文的主旨。
（第6段第1句） 分析第4~5段的写法：1、写鹤类的情况起什么作用
2、怎样表达“惊人”
列出数据来写鹤类，是以鹤类的减少为例子，说明“许多野生动物。
。
。
都在不断减少”这个中心意思，然后，虚写鹤类应该“成群结阵”“遮天蔽日”，实写鹤类的“屈指可数”，虚实对照进一步突出野生动物减少的惊人程度。
七、 分析第6段：集体朗读，思考1、“警号”在文中是什么意思
大自然的“紧急警号”指哪些
警号比喻大自然遭到严重破坏所表现出的信息；“紧急警号”具体指“鱼虾减少了、山林面积缩小了、禽兽锐减了”等。
2、“大自然已到处发出紧急警号”在文中起什么作用
概括上述事实，提炼本文主旨，点明课题含义；3、“中国人”包括“我们大家”更包括“你我他”，既然写了中国人，为什么还要写“我们大家”和“你我他”呢
这样的反复强调，避免了平铺直叙，可以使内容层层扩大，证据节节另重，读来铿锵有力、激动人心。
八、 布置练习：1、根据词义从大到小，调整下面几个词的顺序：生物 东北虎 野生东北虎 虎 动物 大自然 2、阅读第2段，回答下面问题：（1）这一段主要采用什么表达方式
说明（2）这段文字的开头运用了什么修辞
设问（3）找出这一段的中心句。
“我们东北山林里这种世界上最雄伟美丽的老虎越来越少”（4）这段主要运用什么说明方法
举例子，作比较。
九、 研习第三、四部分。
1、 全体女生朗读这两个部分，要求通过朗读，领会第7、8段的爱憎感情，领会 9、10、11、段的论证语气。
对朗读表达掌握得不够 的，要及时指出纠正。
2、 分析第12段。
教师范读。
提问：这段文字在全文中起什么作用
小结：总结全文和说明写作缘由，“从飞禽走兽的减少，我仿佛听到了大自然的警号”总结第一、二部分，“从警号长鸣中，我不禁想到了这一切”总结第三、四部分。
提问：作者不禁“想到了这一切”。
“这一切”指代哪些内容
提示：分析第7-11段，从各段中寻找答案。
3、 分析7-11段。
以“这一切”指代了哪些内容为分析的思路来理解这几个段落的内容和写法。
提问：第7段作者想到的是什么
小结：作者想到，我们有好些不利条件，而且有一批人天天在干破坏自然生态平衡的勾当，因此大自然“为我们吹响警笛了”。
讲解：第1句“别太过以为我们的地大物博”吧
”语重心长，使我们先从“地大物博”的自我陶醉中清醒过来。
接着先总后分先总述我们“也有好些不利条件”，再从人口平均耕地、森林覆盖面积、自然保护区三个方面摆事实论述“不利条件”。
然后又摆出“有一批……的人，……天天在干……的勾当”的事实，阐明自然界出现了令人焦虑的局面。
这些，都是大自然警钟长鸣的原因。
最后一句话，再次提醒我们“吹响警号”了。
提问：第8段作者想到的是什么
小结：尽管我们注意到保护自然环境的重大意义，并且也做出了一些成绩，但严重的问题还没有根本解决。
讲解：这一段从正面论述，摆出保护自然环境的事实，告诉人们解决自然环境受到严惩破坏这一问题的方法，其内容和上一段形成正反对比。
最后一句来一个急转弯，告诉我们切不可因为有微不足道的点点成绩就沾沾自喜、麻痹大意，照应了上一段的内容。
提问：第9段作者想到的是什么
小结：作者想到，保护自然环境的一方和破坏自然环境的一方的搏斗正在进行，谁胜谁负，还得“且看下回分解”。
讲解：通过两个选择句式的设问，指出了双方的尖锐斗争，表现了作者的忧心，激发读者思索。
这一段是第三部分的小结。
提问：第10段作者想到的是什么
小结：作者想到，每一个人都不可避免地加入这场保护与破坏的搏斗。
讲解：“这场搏斗”紧承上须两种势力谁胜谁负的设问，指的是保护自然环境和破坏自然环境这两种势力的搏斗；“谁也不是外人”告诉我们，每一个人都离不开自然环境，都不能对自然环境好坏不闻不问，都不可避免地加入这场搏斗。
提问：第11段作者想到了什么
小结：作者想到，每一个人都应该站到保护自然环境这一边来，为保护自然环境作出自己的贡献。
讲解：文章写到这里，该站在哪一边，已经是十分明确的了，所以作者不明说，而运用疑问句引起读者思考，让读者自己决定自己的立场。
这一段提出了作者的主张，点明了文章的中心论点，发出了保护自然环境并与破坏自然环境的势力作斗争的号召。
以上提问，可以采取学生提问，学生回答的方式进行。
4、 分析表达方式。
提问：第三、四部分以什么表达方式为主
小结：这两部分，作者提出了自己的看法和主张，又通过摆事实讲道理来论述，因此，其表达方式以议论为主。
十、总结全文。
这篇课文以确凿的事实说明自然环境遭到严惩破坏的情形，以振聋发聩的语言提醒众“大自然已到处发出紧急警号”，然后论述“大自然警号长鸣”的原因，指出解决问题的方法，最后号召人们站到保护自然环境的一方，与破坏自然环境的行为作坚决斗争。
这篇课文的前6段以说明为主，后6段以议论为主，说明和议论两种表达方式有机地结合在一起。
说明是后面议论的基础，为议论服务，议论则针对前面的说明进行，是说明的进一步发挥。
说明具有客观性，议论却具有明显的感情色彩。
这篇课文是议论文，它出自散文家秦牧之手，带有散文的特色。
首先是它饱含感情，痛恨破坏自然环境和号召人们奋起保护自然环境，急切心情溢于言表。
其次是它的文笔生动灵活，主要表现在长句短混合运用，词语富于变化、富于形象性。
再次是它取材自由，围绕中心，信手拈来，层层铺开。
十一、 练习。
1、 课堂上口头完成课文练习“理解、分析”第一、二三题和“记忆、联想”第七题。
2、 课外用练习本完成课文练习“揣摩运用”第四、五、六题。
3、 课外写心得式读书笔记（读后感）一篇。
要求写《大自然警号长鸣》的读书笔记。
先写读了什么文章，并概括内容要点，然后谈自己的看法或主张，注意摆事实讲道理进行论述。
我爱家乡我爱铁路的作文怎么写
贵州高原的明珠----草海，一直是我向往游览的地方。
几十年了一直心存这种向往。
威宁草海生活有一种鹤叫黑颈鹤。
黑颈鹤是世界上15种鹤中最为珍稀的一种。
一般的鹤大都生活在丘陵、平原地带，而生活在高原上的唯有黑颈鹤，这种鹤只有在中国才能找到它的身影。
2010年我在《中关村在线·摄影论坛》以我的姓氏的汉语拼音gu1948为搏名注册发表摄影作品。
虽然精品不多，却也是得到版主峰度影象和其它好友的认同感和赞扬。
去年版主因公事来到贵州出差，回去后在论坛发表了他在出差赫章途中拍摄的照片。
见到版主发表的照片，让我到草海去看一看黑颈鹤的心情就更加的迫切了，虽然赫章离草海还有近八十公里的路程。
我是一个退休了的人，说起来现在很有时间，虽然有时间，但由于受各种因素的制约，我也不是说想走就能立刻动身就走的。
今年过完了辛卯的大年之后，对于我来说，是时间的空档。
于是本月20号，我与老伴做了早饭吃，11点半钟，带上旅行必备品就出发了，踏上了前往草海旅行的旅途。
中午12点半钟到了贵阳。
紧张的买上了火车票，立刻就进站上车，开始了真正的草海之旅。
火车经过5个多小时的运行，原本应是下午18点32分正点到的草海站，却因为在前面的车站停车时间过多而晚点到19点才到草海车站。
出了车站，我们急忙坐面的车到威宁县城，找到旅馆往下，此时的心情才完全放松下来。
办好手续，放好行李，到街市上找到家饭馆吃饱了饭，就回来休息了。
第二天上午，太阳老早的就露出了笑脸。
把我心里的阴霾一扫而空。
昨天火车经过水城、六盘水市以后，大雾弥漫着火车道两边的高山峡谷。
我担心着今天的气候。
现在看来我的这种担心太多余了。
向过路人打听好到草海码头的路后，我与老伴沿着草海路向草海码头走去。
还未走到码头，就有两小青年走拢来问我们招揽生意。
很快的我们讲定了价钱，沿着船只行走的水路前行不远，就来到了游览草海的小船停靠的地方。
由一位三十多岁的妇女撑船，带我们游草海。
上了船，沿着水路，不一会就进入到草海的内部，草海游分游上游、中游、下游三部分游。
各部分游的价钱是不一样的。
我们与船家讲好，我们此行主要是想来看黑颈鹤。
上游中游和下游到不到都无所谓，但这那成呢
那船家好要钱么。
船只进到草海中，水面开阔起来，放眼望四周，山环绕在草海的周围，草海就象一个面朝向天空的大水盆子，不过这盆子也够大的，有25平方千米的面积。
船行进中，微风漾起着波浪，虽然不算大，却也拍打着船头，甚至水还跳进小船里来。
草海的水不深，一般也仅仅大约为2米左右深。
湖水清明透亮见底，完全能见到水中生长的植物。
不过这些植物都己经枯萎了，岸边和水浅处的水草都枯黄到可以点燃。
船主说，夏天这海里面的水草还能开着花儿，很好看的，你们这时节来，只能观鸟，若是夏天来，就好看草海的草了。
草海是冬天看鸟，夏天看草。
一年四季都有看头。
草海中有多种鸟类，野鸭为最多，才进到上游，就听见远处的野鸭子叫唤不停，真是热闹。
女船主撑船让我们游览了上中下游后，把船慢慢的撑到了靠近观海亭的水道中。
忽然，船主说，你们看，我们顺着她指的方向，看到了两只站在草丛中的黑颈鹤，周围再没有了。
我赶快拿起相机，拍了好几张。
拍过之后，我对船家开玩笑说，怎么就两只
那二只黑颈鹤是不是你们拴在哪里的
船家说，现在黑颈鹤都到山上去寻找吃的去了，要到黄昏才回来呢。
慢慢再找找看。
又前行了近200米左右，我们看到了十多只黑颈鹤在草地上闲庭信步，悠然自得的度着时光。
于是我们停船上岸，我又拿起相机，把这一切又记录下来，突然，有几只黑颈鹤，展开双翼，冲向了蓝天，我又急忙端起机子，记录下这好看的瞬间。
而另一族群的黑颈鹤，依旧是处变不惊，不急不燥，在原地仍然不动。
我照了许多，心里也感到满足了，于是我们走回船上。
船主又把我们摆渡送到乘船的出发点。
快到了码头，在船上我给付了船钱与女船主。
船靠岸时，恰好与我们接洽生意的两小伙之一也来到岸边。
我下船上岸，告诉小伙子，船钱己给付女船主。
小伙子点头示意并说知道了，不要紧的，此时己是中午13点过了，于是我与老伴急忙往县城的路回去，找买饭吃去。
景点介绍
我建议去 理风景名胜区主要含大理古城、苍山、洱海、大理蝴蝶泉、崇三塔、南诏风情岛。
白族风情：苍山十九峰十八溪，处处美景，清碧溪为最；苍山洱海，山水相依，洱像“群山间的无瑕美玉”。
大理的其他著名景点有：大理的城市地标崇圣寺三塔族人心中象征着爱情忠贞蝴蝶泉、洱海明月等。
