《神奇的太阳花女孩》读后感
[《神奇的太阳花女孩》读后感]在小时候最美妙的事就是那些美好、纯真的友情，《神奇的太阳花女孩》读后感。
这句话，我真的直到现在才明白。
年幼时，大约都是一大群人在一块玩。
跳绳、踢毽子…总是玩得很开心。
因此，当我们回忆这些时，脸上充满着的是一种非常幸福的表情。
小时候的自己，很稚气，很童真，看什么都是新鲜的。
脑子里也不知装的是什么东西。
稀奇古怪的想法总是一个接一个噼里啪啦的蹦出来，就像魔法一样，绚丽多彩。
而长大时的自己，对这个世界总是有了解，所以会变得成熟。
不会像孩子一样在一个点上蹦来蹦去，会根据实际去判断各种问题。
很残酷，不是吗?只要每一个长大的人，都会有这样的想法。
而在这本《神奇的太阳花女孩》中的李最最就经历过差点失去孩子的美好陷入大人的现实的情况。
这对每一个人来说都很奇怪。
大人的生活很现实，而小孩的生活充满浓浓的情趣，难道做小孩不好?当然不是因为文中的李最最实在是太完美了
学习第一，课外知识，第一、管理能力，第一、生活自立，第一，真的是很棒。
但就是这种完美是她少了童真，多了成熟。
也就是说，太完美的小孩不太好。
让我们来看一看吧
世界上每一个孩子都有缺点。
有的，甚至很多。
但他们依然很快乐，很开心。
相反，有点太多，缺点太少的孩子就有点不快乐了。
事实证明，有太多有点也不好。
就在这样的情况下，便光荣诞生出了文中的一号雷子浩这位男生是每天会和李最最一比高下，但每次都会弄巧成拙，把自己给害惨了，读后感读后感》。
不过最后，雷子浩终于服了李最最。
愿意和她成为好朋友。
这其中又藏了一个不可缺少的人物。
就是二号胆小小跟班邓小末他总是默默地呆在一边，不停的给雷子浩当替罪羊。
当然，最后也和雷子浩一样，愿意和李最最做朋友了。
就在这事关重大的一刻时，李最最开始古怪起来，变得孤僻，接着就像空气蒸发似的不见了。
雷子浩和邓小末当然很不愿意于是他们查查找找，终于发现了背后的秘密。
李最最竟然是因为先天遗传的炎，而成了个盲人。
那么棒的女孩一下子变成了浑身是刺的自闭女孩。
这当然是一个晴天霹雳。
如果是你，面对古怪的亲人或朋友，一定会选择帮助她们，对吧?所以，雷子浩、邓小末、壁虎老师和半糖主义的小鹿陈子哥哥一起经过不懈努力终于让自闭的李最最重新强大归来。
一个美好的结局，像彩色图纸一样一下子出现在我们眼前。
好书，是可以让别人从中找出一种人生的感悟。
读这本书时，你会进入书中那奇妙的世界，你会笑着哭着反复阅读，你会感受到太阳花般灿烂的颜色；珍贵的友谊和如星星点点似的光彩。
你会开始快乐地享受生活，体会到其中的含义，你会明白，只有爱才能让我们身边充满情，只有勇敢、宽广的心灵，才能真正体会到友爱的真谛
（） 〔《神奇的太阳花女孩》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
100字读后感《爷爷的爷爷从来》
今年假期，我读了《爷爷的爷爷从哪来》这本书，这本书的故事内容是：有一个不知道从哪里来，不知道年龄的小女孩来到了这座城市，住在附近的穷人都和她是好朋友，他们的孩子也来找毛毛玩，可是后来，时间窃贼——灰先生来到了这座城市，他们骗人们，让人们节省时间，他们却把人们节省下的时间据为己有，就连毛毛的朋友也被骗了，毛毛的其他朋友因为小，所也被关进了儿童之家。
后来，一只乌龟，叫卡西欧佩亚，它带着毛毛来到了从没巷里的无处楼找到了时间师傅候拉，候拉让毛毛理解了时间的概念，然后跟毛毛一起冒着全人类的时间都要永远停止的后果去跟灰先生搏斗，后来靠着毛毛的勇敢和卡西欧佩亚的机智战胜了灰先生。
读了这本书以后，我想，如果有一天，灰先生真的来到了这个世界上，我们该怎么办
难道我们要期望一个小女孩来解救我们全人类吗
也许没有一个人能办到这样艰难的事情。
可能 灰先生不会来，而是其它东西来，或许，我们——人类自己，就会开始这样机械化的生活，当人们在追求这种生活的时候，有许多真正重要的都西被遗忘了，亲情、友情还有快乐等等等等，都在人们这种生活中慢慢消失，如果生活中没有了这些，生活还有意义吗
如果没有了亲情、友情和快乐，生活还是生活吗
如果没有了这些，我们还为什么活着
难道是为了每天都重复着走路，重复的上班，重复的干着一切一切的事情吗
如果是这样，我宁愿去当一朵洁白的云朵，至少云朵还能看着动物们在草原上嬉戏，至少云朵还能听着星星和月亮的窃窃私语……我们要节约时间，不能轻易地让时间从指缝中流逝，更应合理地安排时间。
和自己的爷爷奶奶在一起，不要去计较时间，这时候多花点时间是值得的。
做作业时，应该静下心来仔细地思考，即使要花许多时间也要把题目真正弄懂。
还要经常花时间参加体育锻炼，因为身体健康了才会让我们聪明
青铜葵花读后感500字
在读《青铜葵花》这本书的过程中，我的心一直被感动着。
我被青铜葵花的兄妹之情感动着，为了给葵花挣学费，去油麻地镇卖芦花鞋时，青铜竟然把自己穿着的芦花鞋也卖掉了，赤着脚在冰天雪地里跑回了家；为了让葵花更清楚地看到精彩的马戏表演，青铜竟然让葵花骑在自己的脖子上看了整场马戏，而自己却累得几乎瘫倒在地上；为了给葵花找吃的，在芦苇荡里抓野鸭时，青铜竟然被锋利的芦苇茬几乎扎穿了脚板；为了……我被青铜一家和葵花的亲情感动着，为了让葵花能上学，青铜的爸爸妈妈竟然狠心地把青铜留在家里放牛；为了青铜葵花能穿上暖和的棉衣，奶奶竟然累倒在了棉花田里；为了省下学费给奶奶治病，葵花竟然故意把期末考试的各门功课都考砸了；为了……我还被青铜一家人的善良、乐观感动着，面对失去爸爸而孤苦无依的葵花，穷困的青铜一家毅然决然地收养了葵花；面对蝗灾之后的饥饿，尽管食不裹腹，可青铜一家还是把家、把自己收拾得一尘不染；面对葵花不得不回到城市的现实，青铜一家尽管有万般不舍，可他们还是无私地将葵花送上了回城的轮船；面对……和青铜葵花相比，我感觉自己真的太幸福了，我不必去卖芦花鞋挣学费，也不必在南瓜灯下写作业，更不必为填不饱肚子而苦恼。
我每天穿着五颜六色的衣服，坐在明亮的护眼灯下写着作业，吃着美味可口的饭菜和各种零食。
和青铜葵花相比，我感觉自己真的太软弱了，青铜葵花面对各种苦难时所表现出来的坚强、乐观正是我缺少的，无论学习和生活中，只要遇到了一丁点儿困难，我都要向爸爸妈妈寻求帮助。
感谢青铜葵花，是你们教会了我面对困难时要做一个坚强、乐观的人。
自评：前几天我一直在看《青铜葵花》，就像文章中说的那样：我一直被感动着，所以就把这本书推荐给大家。
同时我还要感谢闫彧姐姐，是你耐心地教会了我该怎样写读后感，同时还要感谢姐姐给我制作的精美信纸，更要感谢姐姐一直以来对我的关注和支持。
如何指导儿童写诗
写诗的背后是阅读、是思考、是语言基础和文化积淀（这完全等同与其他形式的作文教学）；同时写诗还是想象能力、创新能力、审美能力、思想情感等综合素质的体现，是培养、训练这些能力的极佳途径（这比其他形式的作文教学更胜一筹）。
通过写诗，首先可以提高学生的语言表达、创作能力，潜移默化地培养语感。
每次写诗就是一次练笔的过程，诗的语言是最精练的（这也是在创作指导中努力追求的），写诗要运用各种修辞手法、表达手段和表现形式。
实践证明，能写好诗的学生，定是写作能力强的学生。
同时，学生通过对诗歌的欣赏、揣摩、借鉴、创作，可以增强文学鉴赏能力。
其二，学写诗可以培养学生的观察力，增强想象力和创造力。
学生提笔写诗，就得注意大千世界，只有细致观察，真情体验，才能创造出动人的诗歌，一个人对诗的兴趣，正是发展观察力的内驱力。
诗歌的创作过程是一种想象创意的旅行，学生可以插上想象的翅膀，驰骋才思，作一翻天马行空的畅想，所以写诗可以活跃创造性思维，促进创造力的发展。
难怪意大利诗人塔索说：“没有人配受创造者的称号，惟有上帝和诗人。
” 如姚莹的：“蝶儿飞，\\\/花儿钓。
\\\/“上钩了
”\\\/花儿钓到小蝴蝶。
”张瑜的：“太阳公公还这么淘气，\\\/高兴时，\\\/红光满面，\\\/喜气洋洋；\\\/生气时，\\\/躲进被窝，\\\/不肯起床。
” 张雯翌的：“蓝天妈妈心情古怪，\\\/有时晴，\\\/带着太阳从早逛到晚；\\\/有时阴，\\\/把白云骂得脸色发青；\\\/有时雨，\\\/把太阳关家里做作业，\\\/自己却还哭个不停。
”我们从这些诗中可以感受孩子的想象多么有创意。
其三，写诗可以陶冶孩子的性情，能激发学生热爱生活，充满爱心。
只有认真地去观察和体味生活，只有充满爱心：爱爸妈、爱亲人、爱朋友、爱家乡、爱祖国、爱人民、爱花草、爱小动物、爱大自然，爱一切美好的事物，笔端才能流淌出美的诗。
“你爱世界，世界才会爱你，充满爱心是一个人成材的根本。
” - 如张何钦的： 爸爸是海，\\\/妈妈是岸。
\\\/我就是那小小的船，\\\/在大海中航行，\\\/在岸边停息。
爸爸是太阳，\\\/妈妈是星星。
\\\/我就是那弯弯的月亮，\\\/太阳照亮我，\\\/星星陪伴我。
爸爸是树，\\\/妈妈是枝。
\\\/我就是那茂盛的叶子，\\\/树给我养分，\\\/枝给我支撑。
又如于莎丽： 每天放学回到家，\\\/看着你疲惫的身躯，\\\/心里总有说不出的滋味，我知道你是多么地劳累。
妈妈，\\\/你不要把琐事都去计较，\\\/敞开你宽广的胸怀，\\\/你不要经常皱眉，\\\/因为生气实在是身体的祸害。
妈妈，\\\/我们知道，\\\/你给我们的，\\\/只有无穷的疼爱；\\\/而我们回报你的，\\\/却常是一些不该有的埋怨。
\\\/我们也知道，\\\/这样实在不应该，\\\/作为你的儿女，\\\/我们一定会更懂事、更乖。
妈妈，\\\/你知道吗
\\\/如果让我给你评价，\\\/我会毫不犹豫地打一百。
\\\/在我心里，\\\/你是最伟大的母亲，\\\/在我看来，\\\/你就是那火红的太阳，\\\/用你那炽热的母爱，\\\/哺育我们成长。
\\\/而我呢，\\\/则是太阳底下，\\\/最最幸福的女孩。
从上面几首诗中，一股浓浓的亲情和爱心跃然纸上。
二、 实践后的几点体会 1、 读诗与写诗 读是写的基础。
爱读书、会读书的孩子，一般写作能力也强，我们每位教师都会有这样的体会。
诗本身是作文的一种形式，所以我也将是否喜欢看课外书作为入选诗社的第一个条件。
实践也证明，写诗能力强的学生，也基本上是爱看课外书的孩子。
其实，学生在诗社中学习了一段时期，一些学生会出现一个“高原期”，我就引导他们去读更多的儿童诗（包括诗人写的），之后，孩子在欣赏、感悟中会有质的提高。
有一位评论家说过：“只读不写，眼高手低；只写不读，眼低手也低。
”这正写出了读与写的关系。
孩子写诗后会更爱读诗，这是写和读的良性循环。
学生读书、读诗的习惯一旦养成，我觉得这也是我们写诗指导的最大收获之一，因为这可能影响他的一辈子。
2、 形式与内容 形式指的是童诗的韵律、节奏，书写格式（分行、分节，标点等），写作技法（拟人、比喻、排比、设问、反复、摹状、对偶、比兴等）。
“创造”（指内容上的创新）是诗歌的生命和灵魂。
创造性的想象、丰富的联想通过一定的形式和技法表达才有优美的诗篇，内容离不开形式，两者相辅相成，但诗歌创作指导应有明确的“形式服务于内容”的理念。
所以我在指导中，大多从内容入手，不过多地去讲授、分析技法。
技法的掌握更多的从欣赏、揣摩、实践中自行习得，更多地是在“只可意会，不可言传”的状态中完成。
就是所谓“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。
” 除了引导孩子欣赏诗人的作品，每次（诗社）活动的课前引入和课后小结都读几首学生的习作，从品读、评议中感受一些写诗技法。
又如在命题中，把一些写诗技法自然穿插：如“花（笑了、醉了、生气了……）”、“（爱哭的、爱唱歌的、爱美的……）小动物”等命题就是拟人手法的运用。
再比如：（姚男男） 快乐是什么
\\\/快乐是美丽的小花，\\\/只要有雨水浇灌，\\\/他就会尽情开放。
快乐是什么
\\\/快乐是一朵蒲公英，\\\/只要有风吹过，\\\/她会飘向四面八方。
快乐是什么
\\\/快乐是同学的笑脸，\\\/只要团结互助，\\\/快乐写在每个人脸上。
诗中就将设问、排比等手法自然运用了。
我曾给学生讲解过有关格律诗的平仄、压韵等，但这毕竟离孩子太远，他们只能一知半解，，但我还是让他们尝试创作。
结果，他们写的虽然不甚和律，但也挺有诗味。
现摘录几首： 大白鹅 （费婷婷） 大白鹅，大白鹅， 不脱衣服就下河， 高高兴兴洗个澡， 溅起水花唱起歌 春来了 （张俊俊） 花儿满园开， 燕儿扑翅来。
蝴蝶空中舞， 风筝牵小孩。
母鸟（张弘力） 母鸟处处飞， 找虫匆匆归。
味美不独享， 要给宝宝喂。
我们指导写诗，并不是要让孩子个个成为诗人，正如我们写作不是为了成为作家。
所以也不是非要系统地讲解深奥的诗歌理论，严格要求他们遵循什么章法、规律。
更多地是引导学生走向生活，引导孩子有一颗“诗心”，将自己融入社会、融入生活学会去观察、思考、想象，从中学会表达。
从鸟兽虫鱼、花草树木、日月星辰中，从春夏秋冬，从身边的景、事、物中，从回忆、想象和感受中，找到诗歌创作的切点。
3、 全体与部分 “诗是需要有灵性的”，在实践中发现有部分学生能很容易写出好诗，但有部分学生很难达到这一高度。
我想这除了学生的文化积淀差异外，也正应验了格登纳的“多元智能”理论吧。
当然，对于所有的孩子，我们总是应该以欣赏、赞许的眼光面对，多一些宽容，要承认学生“初级阶段”的存在。
写诗需要“灵感”，有时不被我们看中的孩子也会冷不丁地冒出几句“佳句”。
所以我们要尽可能地让孩子在宽松的环境中尽情抒发，张开想象的翅膀尽情遨游那一片属于自己的天空。
4、 有形与无形 我们通常写人、记事、状物的文章重在记叙，内容容易感受，有人将它称做有形作文，它重在有条理、叙述清楚、具体，老师指导易操作，易被老师接受并传授。
但往往容易僵化，学生难有个性，难以创新。
写诗是补偿这一缺憾的好形式。
“诗是心灵自然流露的记录”（美国当代诗人金斯堡），诗更多的是“无形”的想象和情感，重在心性的流露。
这难有规律可循，对我们老师提出了更高的要求，要求教师除了了解和掌握一定的写诗技巧外，更应有一颗童心。
诗是心的表现，我曾给学生一个简单的公式：心＋物＝诗（即将心情通过某件事物表达出来就是诗），为此老师首先要从孩子的角度去品味、辅导学生创作。
其实，笔者近两年来，不仅从书中学到了一些诗歌创作、教学的理论，更从孩子的作品中感受到孩子的心是多么的纯真可爱、富有创意。
（在我的影响下，我校有8名教师加入了县文联的“仙华诗社”，在教师中也形成了良好的读诗、写诗氛围。
） 5、 课内与课外 现行教材没有写诗的内容（也不知是现代社会发展的必然结果，还是当代中国语文教育的不正常现象），我个人认为这是缺憾，我想在新课改中肯定会有改变，在2003年的高考作文中不是出现了写诗得满分的欣喜吗
现在我们以课外为主，创立“白石泉小诗社”，以诗社活动为主要形式，让部分爱诗的同学接受更多的诗教机会，并以此带动其他学生，并将童诗创作作为校本课程开发，向全校推开。
同时，努力尝试将童诗创作教学作为语文教学的一部分，学生日记可以作诗，学了一首诗、一篇课文，可以拓展写诗。
如学了，让学生写。
又如学了，就让学生以诗的形式写读后感： 于胜蓝在中写道： “我的童年是幸福的，\\\/春夏秋冬好衣服，\\\/一日三餐不一样，一家人都疼爱我
我的童年是快乐的，\\\/同学们和我一起玩，\\\/周末在家看电视，\\\/除了作业没其他事。
小女孩的童年是痛苦的，\\\/没人疼爱没人理，\\\/没有快乐没有吃。
我们都是小女孩，\\\/怎么这么不一样
” 孙姗在《让我给小女孩……》中写道∶ “啊
卖火柴的小女孩，\\\/让我给你温暖吧
\\\/我会送给你温暖的火炉，\\\/放在你面前，\\\/让你不觉得寒冷。
啊
卖火柴的小女孩，\\\/让我给你食物吧
\\\/我会送给你喷香的烤鹅，\\\/送到你面前，\\\/让你不觉得饥饿。
啊
卖火柴的小女孩，\\\/让我给你快乐吧
\\\/我会送给你美丽的圣诞树，\\\/送到你面前，\\\/让你觉得无比快乐。
啊
卖火柴的小女孩，\\\/让我给关爱吧
\\\/我会把你看作我的姐姐，\\\/让你不受人家的欺负，\\\/让你觉得欢乐幸福。
” 写诗氛围的创设也是要紧的，我们的“白石泉”小诗社每周定期开展活动，但每次都努力创设轻松、愉快的氛围，指导老师总以赞许、欣赏的心境面对，对于习作，孩子写一句也行，写几句也好，写几首大加鼓励，写不出也不强求，学生没有一点心理压力——写诗也需要这样的心境。
所以，学校的有些兴趣小组需要老师的强制，学生才会参与，而我们的诗社坚持了两年，除了孩子小学毕业离去外，没有一个孩子想退出——这其实也是诗歌的魅力吧
另外我们每月两期以上的活页诗刊《白石泉》，为孩子提供了及时发表的机会，大大增强了他们的成就感；还有教室、走廊上也有他们的作品园地；学校进行的自创诗歌诵读会，主题诗歌比赛，十佳小诗人评选等活动。
在校园中创设了一个浓浓的写诗氛围。
通过实践，我们有理由相信，通过我们的努力，孩子会创作出更多的优秀诗作，也希望更多人的参与，更希望儿童诗创作教学能成为我们语文教学的一个重要内容，但愿有更多的学生通过写诗训练焕发出生命的激情和创新的活力。
让孩子提笔写诗吧
参阅文献： 1．任彦芳，《中国幼儿诗教》，中国文联出版公司 2.谢文利、曹长青，《诗的技巧》，中国青年出版社 3.洪志明，《用新观念学童诗》，广东教育出版社 4.刘嘉琪，《童诗教学研究》, 5.徐勇，《由高考作文谈新诗写作》，《语文学习》2000。
11 6.所引用的童诗均选自校园诗刊《白石泉》
打着灯笼的星星全文
企鹅脱啊的 一级 | 我的知道 | 消息(1) | 应用 | 退出 我的知道 我的提问 我的回答 为我推荐的提问 知识掌门人 应用 礼物投票转贴HOHO照片PK更多应用 新闻网页贴吧知道MP3图片视频百科文库 帮助 | 设置 百度知道 > 电子数码 我要描写星空的作文 悬赏分：10 | 提问时间：2010-6-11 21:32 | 提问者：NBA刁 450字左右 推荐答案 璀璨的星空只要不是严寒的日子，我喜欢吃过晚饭后到楼下散步。
如果走累了，我就会在路边的椅子上坐下来，抬头看着璀璨的星空。
这时才发现，原来静谧和美好离我们并不遥远。
天空中的星星，围在月亮的旁边，一个一个地都在眨着眼睛，欢畅活泼地展示着自己。
他们虽然很热闹，数量也很多。
但是，因为星星和星星之间的距离，保持得恰到好处，他们从来都不会争吵，只会和睦相处。
这样的和谐，反倒让人无限感慨。
看着璀璨的星空，我会想到卖火柴的小女孩。
卖火柴的小女孩在最后一根火柴快熄灭的时候，她飞向了天堂和祖母团聚。
祖母那慈祥的笑容，一直在召唤着她的孩子。
她紧紧搂着小女孩，告诉了小女孩，什么是幸福。
祖母和蔼的面庞，永远定格在小女孩的心里，成为小女孩无比温暖的源泉。
她们相互偎依在一起，没有孤独、没有寂寞，有的只是天伦之乐。
我还想到，我众多的学生中，极其普通的一个。
他没有超群的智慧，也没有出众的外表，但他有一颗滚烫的心。
在同学遇到困难的时候，他不怕麻烦，尽自己最大的力量去帮助别人。
即使有时解决问题的希望很渺茫，他也不会因此而去放弃，有一种让人感到惊讶的坚定与执著。
生活在这个集体中的同学们，因为他的存在都感到了幸福。
这样的同学，是我们应该深深记住的，就像夜空中的星星一样，代表着光明和永恒。
……其实，无论想到的是什么，是星星的集会、卖火柴的小女孩、还是普普通通的学生，都离不开善良和美好。
这些惬意的遐想，是璀璨的星空给予了我，我深深地感谢她。
（回答时间：2010-6-25 19:47 向TA求助 回答者： renjialin1999 | 二级 擅长领域： 穿越火线 参加的活动： 相关内容 2010-9-20 描写星空的作文（散文）200字 可以不是原创 12 2010-6-20 400字五年级描写星空的作文急 2009-6-9 描写星空的作文 793 2006-10-3 观察或描写星空的作文,不要太深奥! 324 2010-9-22 描写星空的想象作文 28 更多关于打着灯笼的星星的读后感怎么写的问题>> 查看同主题问题： 描写 星空 星空 作文 等待您来回答0回答10求一句：“海”开头，“年”结尾的新年祝福语~~.0回答2011年十堰市公务员什么时候报名
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一束淡淡的月光，静静的泻在窗外。
我不知为什么想去看看星空… 仰望已呈深蓝的天空，点缀在天空颗颗星辰隐隐约约地闪烁着微弱的光辉，几缕轻纱似的乌云时而遮住它们的微光…月光、星光融合一体，轻抚着大地的一切事物…一阵阵微风吹来，星星闪着光，闪着属于它独特的光茫。
星辰有时让人感觉忧伤也富有诗意，有时闪着光又让人感觉可爱。
为何感觉如此特别… 天空这深蓝色的画布，任我在那画着悲伤，那一切的一切…我所画的就是星辰…（你自己改编，我写的不是很好
） 回答者： 樱花xian雨 | 二级 | 2010-6-11 22:22 楼主肯定是五年级吧，我也是，回答下哦好词：星星，像碎钻似的，月亮，则是千变万化的魔术师指导：月亮比做成月饼，吃一口变弯月，不吃，元月 回答者： wxmmxcx | 二级 | 2010-6-13 19:30 每到夜晚，美丽的星空都会准时地浮现在我的眼前，一颗，两颗……越来越多，越来越清晰，她们像数不清的眼睛一眨一眨的，好像互相传递着什么信息，那么高兴，那么神秘。
小朋友们对美丽的星空是那样神往，总在数一数到底有多少颗行星，而最后地，总是越数越多，眼花缭乱。
在美丽的星空中，行星多得没法数，月亮只有一个。
月亮像画一样挂在天上，她像领着星星做游戏的大姐姐，有时把脸藏起来，谁也看不见；有时成了一个大弯钩，像只小船飘动在星空的海洋里；有时像一个园园的大金牌发着淡淡的光亮，我仿佛看见月亮上有有人在向地球撒下美好的祝愿…… 我最爱看美丽的星空，尤其喜欢和妈妈、姥姥一起看。
妈妈常指着星空告诉我那颗是北极星，夜晚可以辨别方向；那颗星是金星，又叫启明星，上面有山，也有大气，就是冷。
她是地球的好姐妹。
而姥姥知识告诉我那条白白亮亮的天河，并指出牛郎星，那是织女星，她们本来是夫妻，后来被王母娘娘划条天河把她们分开了，只准一年七月初七见一次面。
这些科学的、传说的故事真吸引人，我真想长上翅膀，飞到星星附近看一看，妈妈、姥姥讲的故事到底是真是假。
美丽的星空，无边无际，那么宽广，好像波澜起伏的大海星星就像海中的鱼儿，活蹦乱跳，那么欢快。
我一边观看星空，心胸也好像在逐渐开阔，头脑中的想像无限的展开；星星上有山、有水吗
能发光发热吗
那颗星星上有人呢
那里的小朋友和我们一样吗
…… 但是，美丽的星空有时也会不高兴她躲在浓浓的黑云后面，这时天上就会洒下两滴毛毛雨，飘几朵白茫茫的雪花，润湿大地，妆点山河，但过了不久她又会重新露出可爱的笑脸。
哎星空啊，星空你有着无穷的奥秘好像是很厚很厚的一本书，叫我永远看不完，读不懂。
我爱这美丽的星空，我爱这神奇的大自然
晚上，我抬头看着夜晚的星空，啊，真美啊
夜空与那皎洁的月亮和那一眨一眨的星星给我带来无遐的想象。
那一片黑蓝黑蓝的天空就像一张纸，而那些一眨一眨的星星就像一朵朵美丽的花儿，又像一盏盏亮晶晶的灯，静静的躺在这张黑蓝黑蓝的纸上。
看到这美妙的夜空，我不禁沉醉了幻想起来。
你看，靠着银河的那几颗闪亮的星，多像一只在飞翔的老鹰；那边又好像是“天鹅座”，远看又像一只高举双夹，翘着尾巴的大蝎子，我想那是“天蝎座”吧
那颗“牛郎星”多么的闪耀，好像正在呼唤对岸的“织女星”。
在瞧左边那几颗星，多像达达那把精致美丽的琴；在那边的几颗星，又像一只正要起飞的天鹅；再看看中间，那星星好像围成一个红旗的模样，中间还贴着似五角星的星星呢
夜晚的星空，真是一个美丽的世界
满天美丽闪耀的小星星，虽然不如太阳那样辉煌，也不如月亮那样清澈，但它们把梦幻般的光洒到人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索星空的期望。
在宁静的夜空中，满天的星星互相玩耍，眨巴的小眼睛，好像在看大地上各种有趣、美丽的景色呢
月姑娘来晚了，害羞的扯上一块头巾，把自己的脸庞蒙上。
星星和月亮好像是夜空的守护神。
星星有时分成一组一组的，有时像个“1”字，有时像把雨伞。
星星就像俏皮的小毛孩，一般让人喜爱。
他们有的跑到了很远的地方，好像在和我们玩捉迷藏的游戏，使人只能看到朦胧的影子，有的像个害羞的小姑娘，躲在云后面，不想让大家看清她的真面目；有的又像个顽皮的小孩子，在眨着眼睛，偷偷的扮个好笑形的鬼脸给我们看。
月亮也很有意思。
有时像把镰刀，有时像只小船，有时像半个大西瓜，有时又变得滚圆滚圆的了。
晚上，我抬头看着夜晚的星空，啊，真美啊
在宁静的夜空中，满天的星星互相玩耍，眨巴的小眼睛，好像在看大地上各种有趣、美丽的景色呢
月姑娘来晚了，害羞的扯上一块头巾，把自己的脸庞蒙上。
星星和月亮好像是夜空的守护神。
星星有时分成一组一组的，有时像个“1”字，有时像把雨伞。
星星就像俏皮的小毛孩，一般让人喜爱。
他们有的跑到了很远的地方，好像在和我们玩捉迷藏的游戏，使人只能看到朦胧的影子，有的像个害羞的小姑娘，躲在云后面，不想让大家看清她的真面目；有的又像个顽皮的小孩子，在眨着眼睛，偷偷的扮个好笑形的鬼脸给我们看。
月亮也很有意思。
有时像把镰刀，有时像只小船，有时像半个大西瓜，有时又变得滚圆滚圆的了。
我爱着浩瀚的星空，是这浩瀚的星空吸引了我，诱发着人们探索星空的欲望。
我爱这浩瀚的星空，是你给了我其妙的想象
试着结合自己的想象，比如嫦娥，玉树，吴刚，看看名师点拨吧 。
回答者： jyy9 | 三级 | 2010-6-15 12:32 作文题目：美丽星空内容标签：美丽星空，作文，中小学生作文吃过晚饭，我打开窗户，迎着凉丝丝的晚风，观察美丽的星空。
“一闪一闪亮晶晶，一二三四五六七，数呀数呀数不清。
”这首歌没唱错。
星星就像一群调皮的孩子，乱乱地站在天空那深灰色的幕布上。
星星闪烁着，宛如一颗颗晶莹剔透珍珠。
绽着放皎洁的光芒。
你瞧
那几颗大而亮的星星好像在打着灯笼在巡逻那浩瀚的夜空呢
东边的那颗星星好像在和我捉迷藏，一会躺在乌云妈妈的怀抱里，\\\/一会躲在它的哥哥姐姐背后，一会又跑回原来的位置。
看的我是头昏眼花。
而它却一副高高在上的模样，好像得意洋洋的说：“你找不到我了吧
”这时，皎洁的月光洒满大地。
远处，小河、大山都镀上了一层银边。
湖里的湖水也浮动着月亮的光华。
近处，一座座房子接踵摩肩地排列着。
它们的影子若隐若现。
哦，原来是月亮出来了。
月亮就好像天上的大人。
她一出来，就把调皮的星星孩子镇住了。
群星之上，月亮端坐着，还真应了古语：众星捧月呢
仔细一看，发现月亮上有阴影。
大概是月宫吧
嫦娥和玉兔在不在
嫦娥是在桂花树下赏桂花，还是在思念人间的后弈
我猜测着。
这就是美丽的星空 回答者： 热心网友 | 2010-6-15 13:14 转发到： 企鹅脱啊的一级我的提问 我的回答 积分商城 （0）条消息等待处理今天你做任务了没
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革命烈士诗抄每首诗的读后感想
第一篇：革命烈士诗抄读后感 《革命烈士诗抄》自一九五九年，特别是一九六二年增订以来，距近已二十年左右了，但那闪光的章，仍不减其光彩，依然时时在广大读者心中回响。
这些用鲜血写成的诗，在人民中吟诵，传唱，经年不衰；有的诗还由作曲家谱成乐章，广为演唱。
读者。
颂者，歌者，听者无不为之感动，受到鼓舞。
它们象晶莹的宝玉，岁月愈久便愈加灿烂生辉。
这原因不是别的，因为它们不是一般的诗篇，而是用鲜血和生命的。
而且它们----为了新中国视死如归，献出生命的先烈们的诗就是自己（郭沫若论叶挺中语）。
正因为如此，它们才那么脍炙人口，那么深入人心。
它们才得以流传下来。
许多读者，特别是青壮年同志一见到我，总会提起《诗抄》和那么铿锵有力的豪言壮语： 砍头不要紧，只要主义真。
杀了夏明翰，还有后来人
，头可断，肢可折，革命精神不可灭。
壮士头颅为党落，好汉身躯为群裂。
篇二：革命烈士诗抄读后感 没有土壤，泰山不能成其大；没有溪流，江海不能就其深；没有千千万万革命先烈的抛头颅洒热血、前仆后继英勇牺牲，就不会有今天中国人民的幸福生活。
回忆对比，深深的缅怀应敬献在革命先烈的纪念碑前；扶今追昔，拳拳思情该馈赠无数革命先烈；今天的学生能否知道或明白这些道理
有位先烈临牺牲前曾留下这样一首诗：儿父临刑曾大呼，我今就义亦从容；寄语天下小儿女，莫将血恨付秋风。
今天有多少热血儿女能闻此言感动得热泪盈眶
有多少青年学生能就此发出誓言：写诗，就要写这样的诗——字字千钧
做人，就要做这样的人——浩气如虹，铁骨铮铮?
学生时代,我就曾为革命先烈的英雄事迹及其壮丽诗篇多次感动得流下热泪,并用心抄下所能收集看到的每一首革命先烈的诗文,如今看到当年的笔记本上革命先烈的这些诗,我明白了多年来自己坚持相信党并严格要求自己不断努力终于成为一名党员的动力的来源.古人说:\\\\诗言志\\\\.革命先烈与许多革命先辈们都是真正的高尚的人,他们生的伟大,死的光荣;他们顶天立地,永垂不朽!他们的作品也是伟大雄壮的诗篇,是用鲜血写成的大字,璀璨耀眼,光照寰宇. 生在红旗下，长在甜水中的独生之女学生们能否明白:身在福中知奋发，不辜负革命先烈的期望
为了革命先烈用血打下的江山后继有人，为了祖国的永久富强,不受他人欺侮，就要培养自己具有良好的思想道德品质?党的现任总书记胡锦涛同志曾强调指出：一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年，一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。
从党和祖国人民的期望及当今时代的要求来说，高度重视对下一代的培养，努力提高青年学生的思想道德和素质，更是教育者义不容辞的职责。
篇三：革命烈士诗抄读后感 夜已经很深了，圆盘似的月亮高高的挂在天空，它周围那一颗颗星星眨着亮晶晶的眼睛，透过玻璃窗，望着这个毫无睡意而又天真烂漫的小女孩。
我坐在窗前，回顾今天刚刚学过的《革命烈士诗抄》。
眼前浮现出夏明翰、何敬平等革命烈士的高大形象，耳边又响起了老师那动人心弦的话语：今天，我们坐在这宽敞明亮的教室里学习，也许你回觉得很平常；星期天，跟着爸爸妈妈到公园、商店转转玩玩，也许你会觉得很普通；节日里，一家人围坐在在桌子旁说说笑笑，你也许更觉得无所谓，可是你知道吗
为了让我们过上这样平常的生活，有多少革命前辈同敌人进行了不屈不挠的斗争
没有他们的牺牲，哪里会有一家人在一起的欢声笑语，哪有我们宽敞明亮的教室，哪有……是啊,如果没有革命前辈同敌人不屈不挠的斗争,就不会有我们今天自由幸福的生活.然而我生活在这幸福之中,竟然不知道珍惜,平日里不合口味的饭菜不吃,不漂亮的衣服不穿,想买的玩具父母不给买就大吵大闹……我真是生在福中不知福啊!再想想我们的前辈,他们面对敌人的屠刀,慷慨悲歌：砍头不要紧，只要主义真。
杀了夏明翰，还有后来人。
他们是为了能让子孙后代过上自由幸福的生活。
读了《革命烈士诗抄》，我懂得了怎样的生活才无愧与我们的先辈
我们这一代少年，肩负着振兴中华，建设一个强大的社会主义国家的历史重任。
因此，在学习上不能有半点的疏忽和怠慢。
我们要加倍努力，刻苦学习，积极参加体育锻炼，把自己培养成为德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
时刻准备着为祖国的现代化建设事业贡献自己的一切。
只有这样才能无愧与我们所处的伟大时代。
篇四：革命烈士诗抄读后感 自打小学时期，老师们就教诲我们，我们佩戴的红领巾和迎风飘扬的五星红旗是革命先烈的鲜血染红的。
我们这些生在新中国长在红旗下的少年便对为了革命的成功抛头颅洒热血的革命先烈充满了无穷的敬意。
早在小学时期，接受红色教育的我们就阅读学习了不少革命先烈的革命故事、诗歌，如连环画《刘胡兰》《鸡毛信》、儿童读物《王若飞在狱中》，诗歌有叶挺将军在狱中作的《囚歌》，陈然的《我的自白书》，夏明翰的《就义诗》，恽代英的《狱中诗》等。
从那时候起，我就崇拜先烈，仰慕英雄。
为人进出的门紧锁着,为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由
我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出
我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生
（叶挺《囚歌》），诗歌中浓缩着叶挺将军牢狱生涯的深切体验，是他对于生命、自由和尊严之辩证关系的悲壮思考，每一句都具有厚重的份量,掷地有声，值得深思。
对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我——一个共产党员的自白， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
（陈然《我的自白书》） ，这首出自罗广斌、刘德彬、杨益言的回忆录《在烈火中永生》和小说《红岩》中的先烈诗作,因其激情澎湃、琅琅上口、感染力强,多年来一直被收入中小学语文课本,成为一首脍炙人口的著名诗篇。
我记得，这首诗，当年我背诵得滚瓜烂熟，因为背诵不过，老师不让回家吃饭。
砍头不要紧，只要主义真。
杀了夏明翰，还有后来人
（夏明翰《就义诗》），提起气壮山河的革命烈士诗篇——砍头不要紧，只要主义真，人们便会想到它的作者夏明翰。
这位只有短短二十八岁生命的烈士，留下的不仅是这首光照千秋的就义诗，也以自己的奋斗经历在党的历史上写下了重要篇章。
这些诗歌是先烈们生命的绝唱，不朽的丰碑，或直抒胸臆，或宣传革命道理，或记述战斗人生，或记录民间疾苦。
|||字里行间洋溢着昂扬的革命乐观主义精神，表现了革命先烈视死如归的革命气节和坚定的共产主义信念，具有深邃的文化思想内涵和珍贵的历史文献价值，激励着一代又一代后来者永远向前，为实现共产党人的最高目标而努力奋斗。
先烈们的革命事迹和革命乐观主义精神永远为后人们所铭记。
刘少奇同志在庆祝建党四十周年纪念大会上的讲话中谈到，当我们回顾四十年历史的时候，我们对于为共产主义事业和中国人民解放事业而牺牲的光荣的先烈们，表示崇高的敬意。
他们之中，许多是共产党员，许多是劳动人民，许多是党外人士。
他们在斗争中，流尽了自己的鲜血，献出了自己的生命。
他们是永垂不朽的
读了这本书之后，我不禁对自己提出一连串的问题：你经受过烈士们所曾经受过的锻炼和考验么
你的年龄比烈士为革命而英勇牺牲的时候的年龄，或者更小些，或者更大一些；但是你为党为人民所做的事业，能比得上烈士所作过的百分之零点几吗
在解放胜利的今天，假如不奋发学习和努力工作，积极参加祖国的社会主义建设，你不会觉得愧对于革命先驱者的鲜血吗
你能不下定决心，从此以后更加振作起来，急起直追，勤勤恳恳，老老实实，听党的话，站在自己的岗位上，为人民服务得更多一点和更好一些么
我一次又一次地怀着沉痛的心情和无比的尊敬崇敬，细读了这些先烈们用鲜血和生命写成的诗篇，并阅读了全部烈士们的传略，我内心更加激动，感受更加强烈，更加爱好这些诗作。
革命先烈们的形象在我的脑海里显得更加伟大，更加崇高了。
我认为，这部诗抄是当下青少年不可缺少的精神教育读物，是一部爱国主义教育的精美范本，的确值得一读
篇五：革命烈士诗抄读后感 坐在窗前，回顾昨天刚学过的《烈士诗抄》，眼前浮现出夏明翰、何敬平等革命烈士的高大形象。
耳边响起了老师的：今天，我们坐在这宽敞明亮的教室里学习，也许你觉得很平常；星期天，跟着爸爸妈妈到公园、商店转转、玩玩，你也觉得很平常；节日里，一家人围坐在桌子旁说说笑笑，也许更觉得平常，可你知道吗
为了让我们过上这‘平常’的生活，有多少革命烈士抛头颅、洒热血，献出了宝贵的生命……是啊，没有革命前辈同敌人不屈不挠的斗争，哪有我们今天自由幸福的生活
没有他们的牺牲，哪里还会有我们这宽敞明亮的教室
哪里还会有一家人团聚在一起的欢声笑语…… 而我生活在幸福之中，竟不知珍惜。
平日里，不合口味的饭菜不吃；不漂亮的衣服不穿；想买的玩具父母不给买就大吵大闹·一我真是身在福中不知福啊
夜深了，我仍无困意。
我在想：今后怎样去生活，才无愧于我们的先辈呢
谁知道读书笔记怎么写
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事。
作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。
在小林校长的护和引导下，让一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基础。
说实话，我有点羡慕小豆豆。
因为她遇到了一位超级棒的校长¬——小林宗作先生。
小林宗作先生对教育有着独到的见解。
他连续听小豆豆讲四个小时的话不打哈欠；想到用废弃的电车改装成上课的教室；尊重小豆豆天马行空般的想法等等。
这些事情在那些只懂得循规蹈矩地教书的老师眼里，似乎是那么不可思议，但是，正是这种“不可思议”的教育方式很适合孩的成长，了解孩的内心世界才是教育孩的出发点。
其实，大家不妨想想小豆豆的特点：朝气蓬勃、天真烂漫、十分懂礼貌等等，这些都是我们基本上具备的。
我们每个人都是“小豆豆”，只是没遇到像小林宗作先生这样善解人意的好校长。
小林宗作先生是一个很了解孩子的校长，这里的一切都遵从孩子顽皮的天性。
小林宗作先生用自己的言行举止让孩子们感受到爱、平等、自由与秩序。
比如：通过韵律操，让孩子们“在心灵和身体两方面都得到和谐的发展”；通过散步让孩子们感受世界，学习知识；让孩子们在晚上扮妖怪，行夜路，来练胆量。
他设置了适合全校个子最矮、手脚最短的高桥君夺冠的运动会。
他总能让孩子不知不觉中养成良好的习惯，学到知识。
每当我拿起这本粉红色封面的书时，都会想起小豆豆曾经给我带来的这份恒久的感动。
优秀段落： 1. 说着，小豆豆移开石头，把坑挖开。
但不可思议的事情发生了，那枚硬币，已经消失得无影无踪
小豆豆还从来没有遇到过这么奇怪的事情
“被别人看到藏钱的地方了”，还是“石头移动了”
小豆豆作了好多种假设，这里挖了好多个坑，但那枚五分钱的硬币最终也没有出现。
虽然不能给巴学园的同学们看自己见到的钱，未免遗憾，但这时小豆豆最强烈的感觉却是“真奇怪”。
2. 外面仍然春光明媚，正像第一天在电车教室里遇到泰明时一样，阳光是那么灿烂，洒落在小豆豆的周围。
但是，此时的小豆豆脸颊上却沾满了泪水，这和两个人第一次相遇的时候，是那么的不一样。
我的评论： 主人公小豆豆给人留下的印象是：礼貌、活泼、天真的孩子。
字里行间写出了作者对小林宗作老师的怀念和对巴学园的热爱。
小林老师以他的话（“你们大家都是一样的，无论做什么事情，大家都是一样的。
”）或以各种行动让孩子体验到爱、平等、自由和秩序。
他能让孩子们不知不觉地养成良好的习惯，学到有用的知识。
并且他还经常说：“你真是一个好孩子呀
”来让孩子们充满成就感。
从被冷眼相看的小豆豆，变成了以后日本的著名作家、著名电视节目主持人和联合国儿童基金会亲善大使。
这一切的一切，都是在小林老师的帮助下，使作者彻底变了。
《蓝色的兔耳朵草》1、主要内容：在遥远的群山之中，藏着一座晶莹得如同蓝宝石般的蓝山。
老老鼠告诉笑猫，生长在蓝山上的蓝色的兔耳朵草能治好虎皮猫的耳朵。
但同往蓝山的路，危机四伏。
那巨大的山蜘蛛、凶猛的母老虎、残暴的公花豹，还有力大无比的湖怪，都能轻易地置笑猫于死地，但它为了心爱的虎皮猫，这一路，它走得义无返顾。
可是，历尽千辛万苦采来的兔耳朵草，竟被几只馋嘴的兔子偷吃了。
笑猫便万念俱灰地回到马小跳家，绿乌龟却告诉它，只要心中有爱奇迹就一定会出现。
2、好词：亮闪闪、傻笑、懒洋洋、恐惧、悲哀、、九死一生、血盘大口、听天由命、矫捷、唤醒、伤痕累累、安宁、祥和、朦朦胧胧、烟波浩渺、异想天开、疲惫不堪、依依不舍、心想事成。
3、好句：（1）隐隐约约地远处传来了潺潺的流水声。
（2）天上没有月亮，稀稀拉拉的几颗小星星，照不亮 前行的夜路。
（3）这秋菊跟春天的花不一样：春花是天气越暖和，开得越艳；秋菊是天气越冷，开得越欢。
4、好段：这蓝山的夜，真的很美，虚幻得如同仙镜。
月光像水一样流泻，与轻柔的蓝雾交融，整座蓝山便晶莹起来。
这周围都是高山，蓝山就如同藏在群山中的一块巨大的蓝宝石。
5、感受：只要有坚持的信念就能克服一切困难，本书犹如连通现实和幻想的秘密通道，让我回感动，回流泪，回开始生命中最初的思考... ...《巧克力味的暑假》这本书主要分为两个内容：巧克力味的暑假是写了一位名叫项心仪的女孩在六年级毕业后的暑假生活。
她的外号叫“瓜子脸女霸王”，和自己的三个好朋友组成了“人见人逃女生四人组，可是各自分散到了别的中学了。
在暑假中认识了两个新朋友，一个是楼上的朱子同，在大草原旅游时认识“黄瓜小月饼”黄小月。
最后写了四人组加上黄小月后变成五人组，一起出去玩后又去学校回味以前的校园生活，这个暑假有点像巧克力，有点甜又有点苦似的。
读后是我知道了在和好朋友分离的时候是痛苦的，但这是必要的，在新的生活中你会认识更多的好朋友，也会成为知己。
我班女生爱打人写了主人公钱青毛和两个好朋友杜子腾、秦大博组成“狗仔队三人组”一直和“蛋壳四人组”作对，最近来了一个新学生，名叫郭晶晶，外号“猴子”后面知道是老师的孩子，和钱青毛同桌，组成了“蛋壳五人组”，最后写了和留级生沙文盛的校园生活，是男生团结起来，不再受女生的欺负。
读后使我知道了我们要和自己的同学团结友爱，这样才能有一个好的班级体，所谓团结就是力量。
读完这一整本书后，我觉得整本书写得很好看，知道了六年级的暑假犹如巧克力般的味道有甜有苦，分别是痛苦，但是你会在新的生活中认识更多的朋友、知己；只要我们团结就会成功，团结就是力量。
这是我读完这本书的感想。
2读巧克力味的暑假有感 最近几天，我读了阳光姐姐伍美珍新出的书《巧克力味的暑假》，可真算是废寝忘食。
说实话，实在是太好看了。
文中的女主人公项心仪在这个暑假里尝到了毕业后独特的滋味。
因为毕业之后，将要和曾经亲密相处了六年的三个好朋友分离了，其中一个还要到外地去读书，心里难免会感到一丝难过与孤独。
但可幸的是，在暑假里她又遇到了新的朋友与同学……，所以，在这个暑假里，她尝到了犹如巧克力一般苦涩而又甜美的滋味。
我认为离别确实是一件很伤感的事，但人生总免不了要离别，俗话说：天下没有不散的宴席。
而且这还是人生的第一次离别，难免会有些伤心与难过。
虽然过去的日子无法挽回，但在未来的日子里，我们还会收获更多的友谊和快乐
另外，这本书也讲述了另一个故事，叫做《我班女生爱打人》。
故事中的男主人公钱青毛是一个有时胆大有时胆小的男生。
不仅如此，他还常被他们班的女生“欺负”，甚至还试过躲到WC去躲避女生的追打。
当我看完这个故事时，心中难免会对钱青毛有一丝同情之心。
男女生在十一二岁的时候，由于个性差异，所以很容易就会引起冲突与矛盾，在我们班，这种现象也很常见，所以我认为这并不奇怪。
我们要加强这种人格培养与性格修养。
总的来说，我真的很喜欢这本书
亨利·法布尔(1823-1915)法国著名作家、科普作家。
法布尔是第一位在自然环境中对昆虫进行观察与试验，真实地记录下昆虫的本能与生活习惯，著成了《昆虫记》这部巨著。
主要内容：《昆虫记》是法布尔用毕生的时间和精力完成的著作。
它共十大册，每册包含若干章，每章都详细、深刻地描述一种或几种昆虫生活，主要包括了蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫等小朋友比较熟悉的昆虫。
我的感受：看了《昆虫记》后，使我十分着迷，原来昆虫的世界有这么多的奥秘
我知道了：凌晨蝉是怎样脱壳的，屎壳郎是如何滚粪球的，蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物等等。
这本书是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普读物，语言十分适合儿童的口味，很大地满足了我的好奇心，把我带入了一个生动神奇的昆虫世界。
对于这本书，最让我钦佩的是作者的毅力。
《昆虫记》不是作者凭空创造出来的世界，而是他通过每一天每一夜耐心的观察，是对最基本的事实的描写。
他忍受了多大的几乎与世隔绝的寂寞与艰辛啊
我一定要向他学习
妈妈老说我干什么事情都是虎头蛇尾，没有毅力，我一定要改掉这个坏毛病，做一个做事有始有终的人。
.童年每个人都经历过。
童年是美妙的，童年是快乐的，童年是幸福的，童年是值得回忆的……而高尔基的童年却那么的恐怖，悲惨，令人不敢去回想。
可怜的高尔基3岁丧父，失去了亲切的父爱，跟着母亲和外祖母，来到了外祖父的一个小染坊。
从此，黑暗的生活降临到高尔基的头上。
外祖父的脾气十分的暴躁，经常打外祖母和高尔基，使高尔基幼小的心灵出现了阴影。
后来高尔基又结识了知心朋友小茨冈，两人无话不谈，结下了深厚的友谊。
可是，好景不常，可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。
高尔基就这样失去了好友。
雅可夫和米哈依尔是魔鬼，欧打自己的老婆，还天天闹着要分家产，兄弟之间一点也不团结，两个儿子萨沙也被教坏，处处捉弄高尔基。
此后，高尔基又认识了木匠“好事情”，成了好友。
结果被外祖父赶走，高尔基得了个继父，十分凶常打人，几年后，最疼爱他的外婆死了，母亲也死了，就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。
这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私；俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩，连小孩也与他们一起热烈地参加了一份。
只有善良、和蔼，富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。
《鲁宾孙漂流记》讲述了出生于中资产阶级家庭的鲁宾孙不顾海上的风险及父亲的反对三次出海经商，在巴西建立了种植园。
不安分的天性促使他将种植园托付给友人，从巴西再度搭上商船前往非洲。
途中商船遭遇飓风，触礁沉没，船上人员悉数遇难，仅鲁宾孙一人幸存。
他漂流到南美洲海上的一个荒岛，凭借自己的聪明才智和勇气，利用破船上残留的一切物质及工具修建住所，种植粮食，驯养家畜，制造工具，缝制衣服，并多次伐木做舟，试图回到大陆。
一次，他从一群吃人的土著人手中解救了一个野人，并且给他取名为“星期五”，鲁宾孙教他说英语，向他传播基督教义，使“星期五”成为他忠实的仆人及朋友。
后来他们帮助一个被叛变的水手抛弃的船长，巧施计谋，夺回了船只。
鲁宾孙终于结束了他为期28年的与世隔绝的生活，重返故土。
《爱的教育》主要内容：是以一个小学三年级学生在一个学年的日记为内容，其中穿插了老师每个月给学生讲述的一则则美好真实的“每月故事”。
记录他在学校。
家庭。
社会的所见所闻。
他所写的志是一些平凡而善良的人物，却给人以深刻的哲理。
好词：生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 林荫小道 你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人 奋发向上 茁壮成长 三五成群 热闹欢腾 款款清歌好句：爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略。
教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育 陆地上的人喜欢究根问底，虚度很多光阴。
冬天忧虑夏天的迟来，夏天担心冬天的将至。
所以你们不停到处去寻求一个遥不可及，四季如夏的地方——我并不羡慕。
一寸光阴匿迹,一丝惆怅消停,都能埋葬被腐蚀的心灵 菩提本无树 明镜亦非台 本来无一物 何处惹尘埃 好段：今天开学了，乡间的三个月，梦也似的过去，又回到了这丘林的学校里来了。
早晨母亲送我到学校里去的时候，心还一味想着在乡间的情形哩，不论哪一条街道，都充满着学校的学生们；书店的门口呢，学生的父兄们都拥挤着在那里购买笔记簿、书袋等类的东西；校役和警察都拼命似的想把路排开。
到了校门口，觉得有人触动我的肩膀，原来这就是我三年级时候的先生，是一位头发赤而卷拢、面貌快活的先生。
先生看着我的脸孔说。
读后感受：爱，象空气，每天在我们身边，因而无影无形，常常会被我们忽视，可是，我们的生活不能缺少它。
其实它的意义已经融入生活。
正如真博大的爱中，很多人无法感受。
星期天的巨人读后感
简要地介下这个故事： 小男孩马克斯和爸爸妈妈住在一起，住地利的一个市里。
一个周日的下午，乔纳森——马克斯的叔叔来到他们家。
乔纳森的到来让原本平淡无奇的周日一下子变得不可思议。
乔纳森叔叔就像一个长不大的孩子，脑袋里装满了鬼点子，时常会做出一些疯狂的举动。
因为乔纳森叔叔的出现，马克斯对下一个周日总是充满期待，期待惊喜的到来。
在小男孩马克斯眼里，乔纳森叔叔是个巨人——星期日巨人。
一、把游戏和创意搬到家里是的，乔纳森叔叔别样的生活方式和思维模式为马克斯同时也为我们读者打开了一扇门。
如果你自己不愿费神，你完全可以把这本书换一个名字-《13个家庭亲子互动创意游戏》，然后你依样画葫芦，把游戏和创意搬到自己家里。
小人国——如果你愿意，就给孩子买一堆卡通小人，每一个小人都应该有名字，有身份，有故事。
你让这些卡通小人和孩子一起看书、看电视、睡觉、旅游，让孩子和它们聊天，说说每天的高兴与伤心搭建鸟巢——你可以和孩子在家里搭一个相当漂亮、柔软的“鸟窝”，当然不是用树枝，不是用烂泥，你可以用床垫、床单。
如果你家里有旧夹克、旧裤子和毛绒玩具的话，都可以用上，反正弄得乱糟糟一点。
你还可以用电脑收集播放一些鸟叫声，然后就躺在里边过夜。
客厅里的沙漠——如果你有足够的勇气，就在客厅里铺上一层厚一点的膜，然后把干沙子倒在上面，这真是够疯狂的。
你打开客厅里所有的灯，然后把家里所有的台灯都放在沙子周围，打开它们，让沙漠变得“热辣”。
慢慢地，你把灯一盏一盏关掉，让自己和孩子安静下来，想象空无一人的宁静，想象天空的遥远，想象伸手可及的星星。
粉笔钢琴——这需要每一个家庭成员都参与。
首先是用粉笔在地板上画一样自己喜欢、自己熟悉的乐器，然后用嘴模仿出乐器的声音。
如果你在地板上画一个架子鼓，那么你就要用嘴发出“洞次打次”的声音。
你想象一下，如果参与的人多，你们简直就可以组织一场音乐会。
和风赛跑——如果遇到起风的日子，你们戴上帽子就可以出发了，最好戴草帽。
在一块空旷的地上画一条起跑线和一条终点线。
你站在起跑线上，当风把你的帽子掀起来的时候，你就得想尽一切办法把帽子给抢回来。
跑也行，跳也行。
如果在终点线之前，你把帽子抓住了，那么你就赢了，反之则输掉了比赛。
深海潜水员——你戴上潜水镜，家就是海底世界，梦幻的、伟大的、引人人胜的彩色奇迹世界
你想象自己看到了有三只眼睛五个鱼鳍的银黑色的鱼、眼睛像灯泡的鱼，还有通体雪白的鳕鱼。
杂物起义——某一天，你和孩子把自己想象成家中的一个物品，例如灯，例如盐瓶，例如床……想象它们罢工一天，做它们想做的事。
二、“星期日”的背后哪怕你只是依样画葫芦，把这些游戏搬到自己家里，你们家的星期天也会变得不一样，你的生活将变得很不一样。
但是，我们有时也要想一想，乔纳森叔叔如此兴冲冲、充满创意地闯进马克斯的星期天，到底想和我们分享什么，真的只是在介绍这些创意游戏吗
（一）去感受自然是的，当我们活着的时候，就要去享受季节轮回、食物、繁花似锦、各种味道……细微到突然扑到面庞上的风、青翠绿叶上跳动着的明亮阳光。
但是，你未必要在卧室里搭一个鸟巢，未必要在客厅里铺一个沙漠。
感受自然的机会太多太多。
例如你带孩子去雨中很潇洒地走几步；你带孩子去雪地里打滚撒野；你带孩子去记住一片云彩的形状；你带孩子去看月光洒在广阔的海面上；你带孩子去看早晨四点钟的太阳如何从远处的树梢后爬出来；你带孩子去认养一棵树，每隔一段时间就去观察它身上所发生的细微变化…．．其实，你也未必要“带”孩子做什么，你要做的是“允许”。
孩子会呆呆地看一只蚂蚁，看蚂蚁从这里爬到那里，从那里又爬到这里，你别在后面催着他“做作业去”。
孩子会把手和脚插进泥里、沙里，你别歇斯底里地尖叫“脏死了，脏死了”……这就可以了，你要做的就是“允许”。
做到了允许，你就是“星期日巨人”。
（二）和孩子一起帮助别人作为大人，其实我们并不清楚怎么培育孩子善良的品质。
很多时候，我们只是把钱交给孩子，然后孩子把钱塞进捐款箱。
在书的后面章节，乔纳森叔叔让世界变得特别温馨。
埃洛曾经是一个能够“飞翔”的杂技演员，可现在他只能躺在床上。
乔纳森叔叔和马克斯一家为埃洛策划了一场特别的演出。
乔纳森叔叔化身小丑，马克斯朗诵了诗，妈妈跳着缓慢的舞步为埃洛献上了红色的玫瑰，表演了纸影戏。
在这个下午，病房里充满了人与人之间的感情，长时间的握手、用心的拥抱、温柔的互相亲吻欢笑…… 乔纳森叔叔是想告诉我们—— 帮助和礼物，应该建立在观察和聆听上。
我们要清楚对方到底需要什么。
帮助和礼物，并不局限于物质的东西，也包括分享情感，表达理解。
帮助和礼物，要用心地准备。
帮助可以空着手，但是不能空着心。
一场倾听，一个拥抱，一句赞扬，一段祝福，一声鼓励，也能传递心意和惊喜。
帮助和礼物，所获得的快乐不是别人发给你证书，不是别人说你很善良，而是你看到了别人的笑容，你有一种发自内心的满足。
如果你带领孩子进行这样的帮助，送这样的礼物，你也是“星期日巨人”。
（三）和孩子一起做一点特别的事作为大人，其实我们并不知道孩子需要什么。
知道吗
孩子的生活需要“不一样”，需要“变化”，需要“冒险”。
乔纳森叔叔的到来，让马克斯的生活有了“惊喜”：在卧室里搭建鸟巢，和风去赛跑，画粉笔钢琴……不断的惊喜让马克斯对生活有了好奇心，对还没有到来的明天有了盼望。
是的，作为大人，我们想过“正常”的生活，这无可厚非，生活不一定要过得很另类，过得与众不同。
乔纳森叔叔总在路上，漂泊不定。
相对而言，马克斯爸爸对于生活的选择更让大人接受，家庭稳定温馨，随时欢迎弟弟回家。
但是，我们没有必要早早地就让孩子过上一种“按部就班”“秩序井然”“中庸”的生活。
正常状态就像一条铺好的路，走起来舒服，但长不出花。
孩子的生活需要“惊喜”。
在安全的范围内，我们应该和孩子一起做一些特别的事，让自己感到快乐的事。
怎么样的事，算是特别的呢
很难说清楚，有迹可循就算不上特别了。
我们可以举一些例子。
例如当个神秘的“偷拍者”；例如收藏具有某种特质的东西，树叶、石子、贝壳等等；例如去了解爷爷的一生；例如去野外露营一天；例如攒钱去看一场特别的演出；例如和孩子拿起画笔画家里的一堵墙…如果你愿意带孩子做这些，在孩子眼里，你当然是“星期日巨人”。
（四）和孩子坦露心事作为大人，其实我们不懂得怎样跟小朋友聊天，我们跟小孩之间的对话永远都是：“功课写完了没
’’‘‘琴练了没
”“今天考了几分
”我面对孩子的问题永远都是：“你小孩子懂什么。
”“等你长大了就知道了。
”我们一张嘴就是教育，就是检查，就是规定，就是指责，就是训斥，就是不耐烦。
乔纳森叔叔知道怎么跟孩子聊天。
乔纳森叔叔和马克斯有过一次很郑重的对话，这次对话选了一个特别的地点——河中的一条船上。
乔纳森叔叔告诉小侄儿他有抑郁症，有一段时间他整个人就好像掉进一个黑洞里。
乔纳森叔叔告诉小侄儿他有女朋友，但是暂时不打算要小孩。
乔纳森叔叔告诉小侄儿他不差钱但也不追求拥有太多钱。
乔纳森叔叔什么都说，没有禁忌，非常真诚。
是的，乔纳森和马克斯之间进行的不是大人和小孩的对话，而是朋友之间的聊天。
和朋友聊天是怎样的
有一段不被打扰的时间，不被所谓的“要紧事”打断的时间。
很认真地看着对方，绝不敷衍地说着“嗯、啊、喔”。
绝不急着评判对错，有时只要倾听。
偶尔问一个让对方“尴尬”的问题：你有喜欢的女孩（男孩）吗
坦露自己的心事，可以说说自己的失败与痛苦，说一说自己的努力，说一说未来的打算。
当然，最美好的还是全家人一起聊天：分享光荣的事，诉说伤心的事，笑谈出糗的事，畅言经历的事……三、努力成为“星期日巨人”乔纳森叔叔要走了。
马克斯的爸爸说：“我必须要说，乔纳森，过去的这些周日你教会我们很多东西。
”“比如说什么
”乔纳森问。
“比如不需要凡事都那么较真，互相之间开个玩笑也挺好的。
比如一周至少应该有一天，应该全家人一起度过。
做什么其实不重要，关键是大家都要开心。
”是的，乔纳森叔叔所做的一切带给我们很多思考。
我们必须承认，这本书比大多数家长学校的讲座生动得多，我们可以从中梳理出许多要点，然后对照，如果能尝试去做到当然最好。
很多事情都是这样，我们一下子做不到，但至少我们有了目标。
口时常带领孩子走进大自然。
口和孩子用心送出一份礼物。
口和孩子一起做一些特别的事。
口和孩子像朋友一样聊天，坦露心事。
口善待家中的物品，感念一些东西对自己的陪伴、对家庭的贡献。
口尊重从事其他工作的人，没有必要对服务员大声讲话，对小区里的清洁工报以微笑。
口允许孩子像孩子，很欢喜地看到他们和洋娃娃说话，看不切实际的童话，说一些天马行空不着边际的话，允许他们慢慢长大。
口不逼孩子去背一些他完全不懂的东西。
口多和孩子玩一些和ipad、和电脑无关的游戏。
口让孩子体会学习艺术的乐趣，例如我们学画画，不只是为了获奖，有时可以画一颗星星表达希望，画一片落日时的彩霞来表达心灵的渴望。
口和孩子一起阅读，做一个能够讲故事的爸爸或妈妈。
口好好说话，不乱发脾气。
四、安排一次创意写作这本书每个周日安排一章，每个章节基本都是并列的。
十几个章节里介绍了诸如开发想象空间、感受大自然、培养逻辑思维、另类过家家、手工制作、善待家中物品、感同身受等许多方面的内容。
所以，如果孩子喜欢写作，你完全可以让孩子在中间穿插一个章节，穿插一个特别的周日。
在这个周日，乔纳森叔叔带来了什么意想不到的礼物，或者有什么让人大跌眼镜的建议，就完全看孩子的“编剧”能力了。
当然，在写之前，你也可以让孩子重读一下这本书的各个章节。
在你的提示之下，孩子会发现各个章节之间还是有相似之处的，是有写作规律的。
每一个章节的写作结构基本如下：“我”充满期待；爸爸总是反对，发点牢骚；妈妈很快进入角色；最后，一家人投入到不一样的快乐的周日中。
如果你希望孩子写的这个章节既好玩又有点意义，那你不妨把这篇“建议”的前面部分读给孩子听，对孩子或多或少会有点启发。
当然，孩子写完了，家长就不要有太多意见了。
对于孩子来说，写故事就是因为好玩，孩子是为了好玩而活着的。
守护甜心亚梦和几斗暧昧的有几集
、急寻 详细点。
。
。
谢谢
几梦有爱记录 ◆话在最后的时候，亚梦墙上有一个照片呢
作者在预示这几梦会官配~~ ◆ 第1话中，几斗翻亚梦的兜兜，找守护甜心的蛋，亚梦脸红，从侧面看像拥抱。
◆漫画第1话，亚梦掉进坑里后几斗也在里面，而且亚梦正好扑到了几斗的身上
不~应该是坐
然而，坐的方式呃，确实也是让人浮想联翩啊~~ ◆ 在第3话中几斗拿着亚梦最后剩下的绿色的蛋，亚梦过去抢的时候，一不小心两人跌倒了(在跌倒前两人脸靠的很近，正是在这时互相心动)，几斗压在了亚梦的身上（接近Kiss哦） ◆MS是漫画第四话（不对请诸位改动），亚梦在小丝的帮助下做出了饼干，这些饼干中有月亮的形状哟，可没有唯世的皇冠
◆ 在第4话中 几斗把亚梦做的水果蛋挞弄坏了的时候，看到亚梦哭泣，特地来给亚梦道歉，而且在临走之际，谎称告诉亚梦自己的秘密，结果轻咬了亚梦的耳朵。
◆第四话中亚梦很想了解几斗的愿望（是不是对几斗一见钟情了呢……） ◆ 在动画第10话中，阿夜因为恶作剧而不小心把小丝给关到了摩托车后备箱，亚梦没有找到小丝，以为回家能够看见小丝。
这时，几斗出现，告诉亚梦小丝在哪里。
◆在第12话的时候，亚梦回家迷了路，听到了几斗琴声。
在公园里看到几斗在拉琴。
然后几斗发现了亚梦。
停下来了。
之后还跟亚梦说：这是你和我的秘密……（还有心跳的配音呢~~）后来亚梦脸红地转过身，说起话来还有点口吃，几斗看着她，笑得很甜呢~~然后亚梦说：“几斗的小提琴虽然悲伤，但却很完美。
”几斗愣住了。
事后几斗还回想着这一幕。
最后几斗把别人心灵之蛋取出来时被亚梦发现，几斗为了不伤害亚梦特意让她远离，亚梦的表情还超级失落。
◆14话中亚梦许愿时脑海里情不自禁地浮出几斗的面孔。
◆ 第18话中，亚梦差点被坏甜心攻击，几斗用公主抱救了她。
亚梦还帮几斗找钥匙。
之后亚梦从楼上摔下来又是几斗救了她。
最后几斗对唯世说的：我盯的不光是锁哦。
然后看了亚梦一眼（还盯上了亚梦~）。
随后离开的时候，暧昧地对亚梦说：“再见了，亚梦~~” ◆同样在18话中，后面有个注明，在日本叫名就表示亲近，亚梦一直叫几斗，几斗一直叫亚梦
◆ 第21话中，亚梦差点掉落，几斗出现，还抱着她去救被二阶堂诱拐的守护甜心，还帮她挡住攻击……还很认真地记住了亚梦说不要破坏坏蛋的话~~ ◆在23话中，几斗看见亚梦在找路，于是抛开了同学，上前给她指路，并且带着她走了一段。
在这当中，亚梦打听二阶堂的事，美琪和小兰都在告诉亚梦，“制造胚胎什么，大人之类的”“大人
”……这时，几斗托起亚梦的脸蛋，十分亲切且担心地说：“所谓【大人】是指复活社里最伟大的人物……叫你去一定是有什么陷阱……”几斗和亚梦靠的很近，可以看出几斗十分关爱亚梦（应该是love的说）~~（几斗特写）“被抓住吃掉也说不定……”看得出，几斗的眼里充满了忧郁，他超爱怜的抚摸着亚梦的下巴……结果亚梦说要去，几斗笑了笑，指了指方向。
一瞬间，亚梦来到了目的地，而几斗悄悄的走了……并且还帮亚梦搬了救兵~~ ◆ 在26话中，几斗见义勇为，被打伤了，亚梦听见了别人的议论，说到了猫，便敏感地想到了几斗，到处去找他，在一个巷子里看到了几斗，就用手帕拭擦几斗的伤口，几斗故意说了一句“好疼啊。
”，亚梦听后有些慌乱，然后几斗趁机抱住了亚梦，两人的距离很近，像要KISS一样，亚梦也很紧张，脸也红了，后来几斗躺在亚梦腿上，“以膝作枕”。
几斗骗亚梦说要抄近路带她回家，结果却把亚梦带到了一个马上就要被拆掉的游乐园，两人还一起坐“咖啡杯”。
亚梦还跟几斗讲了有关自己“外在形象”的事（对别人从来不说的哦~），几斗说亚梦“你真坚强。
”亚梦问几斗为什么什么都不玩时，几斗说：“没关系，坐在这里看你就足够了。
” ◆ 在29话中,歌呗挑战亚梦,来的时候把她们的冰淇淋吹掉了,最后亚梦和歌呗解除变身的时候几斗出来,提着一袋的冰淇淋,说:拿去 赔偿.之后又当场还搂住亚梦，说：“真无情啊，我们不是好到三更半夜还在游乐园约会的吗~~”（亚梦脸红）歌呗自言自语道：“什么嘛
张口闭口都是亚梦
能让几斗这么在意的女孩（指亚梦）从来都没有过……” ◆ 第33话中，亚梦看中的那条护腕上有四个守护甜心的标志，还有一个是几斗的项链标志~~（完全说明了结局是几梦的嘛~） ◆ 同样是第33话中，亚梦的巧克力味冰激凌因为融化而滴到了裙子上面，唯世说是要打湿手帕，但在动漫中可以看到后面有喷泉，后来亚梦因不小心摔倒而正好倒在几斗的怀里，之后唯世来了，几斗让亚梦吃唯世的冰激凌,亚梦不小心...然后自己也跟着一起吃。
（间接接吻~~）。
又对唯世说：“可以吗，唯世
你最喜欢的香草冰淇淋和亚梦都被我吃了。
”（PS：几斗和亚梦都喜欢巧克力味哦~~~） ◆ 在38话中，亚梦的锁被复活社的人拿走，被几斗给抢回来了。
然后几斗拿着锁（准确的说是用手指把锁穿起来）接近亚梦，走到亚梦身边，把手指伸到亚梦衣服胸口的地方里面，亚梦脸红,但没反抗，还想几斗的眼睫毛好长，头发好香
两个人通过锁与钥匙进入了另一个时空（只有他们俩才能感受到的），而且初代K在观星馆说锁与钥匙慢慢接近了。
后来几斗把锁还给亚梦时，亚梦问刚才是怎么回事，几斗注视了亚梦好久才说：“谁知道呢
” ◆38话最后，亚梦终于说出想了解几斗内心的心里话。
◆第49话中，亚梦还不由自主地跟着几斗的小提琴唱起歌来，当几斗小提琴弦断了找小提琴店老板修时被一直被说成是几斗女朋友了~小提琴店老板的女儿说喜欢几斗时，亚梦明显吃醋了。
最后亚梦的甜心们还鼓励她为几斗而加油~ ◆50话中，最后是亚梦和几斗眼光对视了一下才走的。
◆在51话中，亚梦看到“几斗”发的信息，在意得不得了，把守护者们全部抛到了脑后，反而看到几斗的短信这么紧张，说明还是喜欢几斗多一点啦
几斗听说复活社以他的名义困住了亚梦后，十分焦急，马上赶去救亚梦，后来救出亚梦（平时几斗老是戏弄亚梦，但还是会为她担心的~）。
后来胚胎出现，争夺胚胎的过程中几斗和亚梦他们俩遭遇烟雾弹，雾散后，只见几斗抱着亚梦，几斗却因为体力不支，往下坠落，在坠落的过程中，几斗为了保护亚梦，把亚梦抱得非常紧。
◆ 在53话中，亚梦回家时下雨了，亚梦到一个公园去树下躲雨，只见几斗突然从树上冒出来，吓得亚梦脚下一滑差点跌倒，几斗一把抱住她，然后亚梦开始回忆关于两人的一些片段...... ◆在第54话中，麻奈美和谜之蛋变身后伤害到了亚梦，这时几斗在一棵树下很担忧的开口念了亚梦的名字，可见几斗多么喜欢亚梦。
◆在60话中,在家里吃早餐的时候看到电视说天秤座恋爱运会很好..就想向哪位告白时,想到了几斗,当被同班同学占卜的时候(叫小历吧..)那位同学说,想要的东西有两样..先出现是几斗,然后是是唯世... ◆ 在65话中几斗因为被复活社做过手脚的小提琴变得很虚弱，迷糊中被阿夜搞到了亚梦家……亚梦刚要问清楚的时候，爸爸进来了，情急之下，亚梦跟几斗一起躺在了床上（盖得严严实实的）。
然后亚梦跟守护者在外面玩的时候还总是想着几斗，晚上回家途中路过鲷鱼烧店还不忘几斗喜欢巧克力味的（帮他买了啦……）亚梦到家后发现空无一人，以为几斗走了还故作无所谓，打开衣柜放衣服结果几斗扑倒在亚梦身上，亚梦正好抱着他~看到几斗醒了就很高兴很欣慰的样子~然后吃鲷鱼烧，笑话亚梦还记得自己喜欢巧克力味这件事，还说变态是像亚梦这样只会傻笑着偷看别人睡觉样子的人，亚梦还说没有傻笑，几斗变成了Q版说：那就是说你偷看了
末尾时甜心们还说“有种继续发展下去的预感”“恋爱的事件”“才刚刚开始”明显预示着以后亚梦和几斗要谈恋爱。
◆还是65话，亚梦不想让几斗露宿街头，特意把他留下来。
◆ 在第66话中守护者们开会时提到了“猫耳人”，亚梦立即就联想到了几斗，然后就变得异常紧张，之后听唯世说是“猫耳少女”时才松了口气，然后奇迹不经意的提了下几斗，亚梦就立马变的心跳不已
放学的路上，亚梦也一直担心着几斗，而且又给几斗买了鲷鱼烧。
在和几斗赌气时，亚梦让甜心们吧鲷鱼烧传给几斗，结果被甜心们吃光了，亚梦很生气的指责了她们。
后来亚梦虽然对几斗说了过分的话，但之后一直在反省，回到家后发现几斗不在了，很难过。
◆ 在第67话中亚梦因为几斗的消失一直都很消沉，明显的说明她很在意几斗，并且在做梦时都见到了几斗，几斗对她说：“你的睡相比想象中的可爱。
”梦中的几斗一说完这句话，亚梦就醒了。
手里还抱着枕头（可以理解成谁呢～～～）而且很遗憾地说：唉，是梦啊…… ◆ 在第70话中，亚梦的情人节巧克力结果在战斗时弄没了，后来那充满爱心的巧克力被阿夜捡到了，然后给了几斗，就是说亚梦满心的爱被几斗吃掉了，结果很和几斗口味哦~阿夜的一句话刚刚说完就被几斗吃完啦。
◆ 在第74话中，几斗又到了亚梦家。
早上亚梦起来的时候还对同床的几斗说“早上好”（已经习惯了哈~）(而且在回忆昨天的片段时，亚梦看到几斗倒在地上时，二话不说就将他抱起并扶著他回家)……唯世来到亚梦家的时候,听到唯世说亚梦想送礼物给唯世时..眼神变得不甘心..当唯世向亚梦告白的时候,几斗的心情很不好...(可能吧..)到了晚上两人再次躺在同一个床上~有一幕几斗在床上像树懒一样抱住亚梦，“像人肉热水袋”~还在床上倒下来，亚梦脸红闭上了眼睛。
亚梦问几斗有没有喜欢的人，几斗用很温柔的语气及其暧昧的说：“我有啊，就是你。
”中间隔了两秒，可见几斗在迅速得思考，非常认真。
结果亚梦不信，还打了几斗一下说：“我不喜欢撒谎的人。
”然后几斗说了一句：就像喊着狼来了的孩子一样吗
”（喊着狼来了的孩子就是平时总是撒谎，当狼真正来了的时候却没人信呢。
）所以就是说，几斗虽然平时总爱对亚梦开玩笑，所以当他真正说实话的时候就没有人相信呢。
(在动画里几斗是撑在亚梦的旁边表白的……而在漫画里，几斗是一直抱着亚梦的腰啊
~~)之后几斗把脚伸进亚梦的被窝里，亚梦反对，几斗还对他说：“昨天你不是温柔的把体温给我了么
”漫画里有一幕是亚梦看着几斗的睡脸偷笑~在他们睡觉之前几斗还说了一句：“ 你快点长大吧。
”可以看出几斗很喜欢亚梦，希望亚梦快点长大，明白几斗的意思。
◆第二季的最后一首片头曲几斗是出现在第一个的，而唯世不是 ◆ 在第75话中，歌呗已经承认让亚梦和他一起保护几斗了。
◆ 在第76话中，几斗受复活社的控制收集坏蛋，并且受了伤。
亚梦很关心几斗。
在和唯世讨论的时候，亚梦还坚信着几斗并不是坏人。
在第77话中，几斗洗完澡，亚梦要换衣服，叫他不要看。
几斗面对墙壁。
亚梦看见了，心里想：几斗不是那么坏的人
后来几梦同床的事被亚梦的妈妈知道了，亚梦和几斗两人还互相为对方辩护. ◆在第79话里，几斗被复活社操控攻击亚梦，小兰要亚梦用武器攻击几斗，可是亚梦说：“果然还是没办法像几斗下手”。
◆在第80话里，当音叉的波动微弱时，几斗恢复了神志，亚梦激动的跑过去，可是几斗对亚梦说：“别过来，别靠近我
”只是一小会，就体现了两人对对方的爱意~~ ◆ 在第90话中，唯世刚要表达爱时却刚好因为几斗的小提琴声引来了坏蛋所以巧妙地打断了唯世的表白，几斗变身后，第一个想到杀唯世，向唯世走去。
后面，几斗因为听到了阿夜的话清醒了一点，亚梦的表情中，眼里只有几斗，就连后面唯世说“有些话是不能用言语所表达出来的”这句话时就联想到了几梦的情景，这是不是一意味着唯世已经发现几梦的感情了呢。
而一开始选衣服时，守护甜心们拿来的衣服和饰品中，有十字架哦 ◆在第93话中，亚梦去找歌呗谈话，不坦率的歌呗抱着指责的口气对亚梦说：不是有很多事情要忙的吗
比如几斗的事情。
虽然很信任你，把几斗拜托给你了，在那之后就完全没有音信了。
这句话的意思是，她已经完全承认亚梦这个大嫂了，责怪大嫂对哥哥不好呢，嘻嘻嘻嘻~~~~ ◆97话中，亚梦明白了几斗的苦心，流着眼泪说出了这么一段话：伤害一个人时是多么难受和悲伤，自己心里也会伤痕累累，所以如果 几斗是去故意伤害别人的话，他自己心里不知道有多么破碎，不知道怎样的伤痕累累了。
这证明，她完全理解几斗了，把两人感人至深的感情淋漓尽致得表达了出来。
而且亚梦是第一次哭得那么伤心啊~~ ◆98话里，守护者碰到坏蛋，凪彦要亚梦他们去救几斗，自己和璃茉对付坏蛋的时候对亚梦说：“几斗在等你哟。
”可见么…… ◆ 99话里，亚梦看到了小时候的几斗哭了，才把钥匙插进锁里的，难道说…… ◆100话亚梦和几斗拥抱，非常有爱，亚梦抱着几斗，说要拥抱几斗的全部，还为他流了泪…… ◆100话里，亚梦和DIA变身后，为了救出几斗，和几斗拥抱了整整54秒，说：“几斗，我想包容你所有的伤与痛，如果你一定要战斗的话，至少让我……”然后还哭了。
Dia说：“我明白了，亚梦，这就是你的答案啊。
”几斗恢复意识，还互叫对方的名字。
在此之前，亚梦看到几斗的回忆还很心痛。
一段真正的恋爱就此展开……亚梦变身成Amulet Fortune（好像婚纱），和她一起变身的是几斗。
几斗护住亚梦时,叫亚梦“公主殿下”，（哇哇，几斗的公主呀~）。
◆101话里，几斗救亚梦，几斗抱着亚梦时，几斗说：“现在该由我来保护你了”亚梦一下就脸红了。
◆102话里，在这集最后结尾的一小段，几斗吻到了亚梦的脸，几梦迷多年来的愿望终于实现了
◆102话里，当几斗吻到亚梦的时候，方块的双眼成了星星眼，（而且方块对亚梦的意义来说就是心底中理想中的那个自己）就像看到这场面很高兴，可见方块也是很支持几梦的（方块在甜心里比较特别） ◆105话里,亚梦和歌呗来到后台,亚梦温柔的说:如果那家伙,几斗也能来就好了 ◆105话里，亚梦给歌呗看阿夜发给几斗的照片时，歌呗对亚梦脸红的说一些关于几斗的事情时,亚梦红着脸听着(歌呗喜欢几斗脸红,亚梦呢?) ◆在106话里，亚梦问光喜欢什么动物时，问了他“比如说像猫一样可爱的动物呢
”说明亚梦喜欢猫，而想到猫，不管是谁都会想到几斗吧~~~ ◆110话里，阿夜给亚梦发的邮件，是几斗睡觉时偷拍的哦，而且这是目前为止最清楚的一张
所以，连阿夜都学会为几梦牵线啦
关键是，亚梦看到那张图，脸红到不行。
◆112话里，几斗给亚梦打电话，谈到“亲吻”，“拥抱”等字眼,可见几斗对亚梦的意思啦，又可见两人多么的亲密。
亚梦有些口吃，脸红了，换了别人，早就好出现“十字路口”了，可见亚梦对几斗也是有意思的。
而且啊，几斗在和亚梦的谈话中，完全就把亚梦的事情“猜”透了，可见几斗对亚梦是多么了解。
◆124话里，在立花指到“咖啡杯”后，亚梦马上就想到了在26话中他和几斗一起坐“咖啡杯”时的场景，回忆后嘴里还小声说一句“几斗...”这说明亚梦一直没有忘记几斗，还一直惦记着他
◆126话里，在结尾时，亚梦回家后，往床上躺时，发现压到了一个人
她翻开被子一看，原来是几斗
几斗回来了~~
◆在漫画最后，亚梦去送几斗，几斗还吻了亚梦 ◆114话介绍几斗的时候，那里面的人说：“他和亚梦的恋情会如何发展呢” 嗷嗷~~ ◆守护甜心漫画48话中，亚梦说：“在那个时候几斗....不知道什么时候已住在我心里面了.....”（这说明了什么
说明亚梦已经在意几斗了~~~） ◆守护甜心第二部的时候，中间插画里的翻牌是几斗的先翻啊
（官网在暗示是几梦
） ◆在漫画最终话里，亚梦对司说：对唯世同学对几斗也是，我一直都是半途而废，很久以前就被凪彦说过了关于区分喜欢和恋爱的事，我觉得我一开始喜欢上的，并不是真正的唯世同学，不是真正的唯世同学,只是他的外在形象罢了，在那个时候，几斗他，不知道什么东西往我心里去了，但是我不清楚，我真的是在恋爱吗
也有可能这不是他真正的自己。
我没有自信 ◆在动画第127集中，守护甜心 扑哧扑哧里面，说到亚梦喜欢的人的时候，小兰说唯世的时候，亚梦没有反应，但方块说到几斗，还没说完，亚梦就大喊停了
你看，亚梦是不是对几斗那个呢
况且方块的预测感很准啦
（方块代表亚梦的心灵~~方块还有读心术的能力。
或许已经看出来了）还有，几斗和亚梦一起玩旋转木马时，亚梦没坐好，几斗又一次抱着亚梦……回，1次）绝对GOOD ◆漫画43话，几斗向亚梦说再也不见面后，亚梦红着脸说~“这样你不就和你父亲一样了吗，独自留下你母亲和几斗你们不是吗
我...我也是”…………意味深长内…… ◆漫画47话，方块在介绍星辰之路时，亚梦的脑海里，第一个浮现的词语都是几斗= =++这不就是说亚梦还是很在意几斗么
◆动画127集，几斗说“因为手续方面的问题，所以暂时回国”，亚梦听到后，神情有点失落：“暂时回国，也就是又要走了吗...”几斗走后，亚梦很失落地说“几斗，走掉了呢，虽然已经习惯他突然出现又突然消失了，但...” ◆漫画中几斗KISS亚梦的鼻子，超萌的说。
◆漫画52话亚梦很思念几斗，注意，亚梦都哭了。
◆漫画52话亚梦发呆时是几斗从背后抱住了她。
◆几斗KISS亚梦，亚梦还超脸红超幸福的说。
◆漫画52话,几斗很认真的对亚梦说：“无论去了哪里，离开了多久，一定会回到你身边....然后..终于有一天，等到你长大的时候，来迎接你和我的约定” ◆漫画的结局中，亚梦接花时倒了，唯世和几斗接住了她（唯世的姿势：托住亚梦的一只手，另一只手抬着背）（几斗的姿势：托住亚梦的一只手，看到唯世急忙用另一只手搂住亚梦的腰。
相比起来……不用比你们都知道了吧……）后来几斗还吃醋了，他对唯世说，把手放下（跟亚梦的关系啊……）最后，唯世站着仰望，几斗搂着亚梦，亚梦脸红。
在ED的Lotta love中，有一句话是“在将你紧紧拥抱的时候，两个人都感受到的幸福”，不就是在暗示几梦的100话拥抱么
53话中，看到几斗和唯世战斗，亚梦第一个想到的是有关几斗的回忆 1.动漫50大CP中前6名为绝配，而几梦正好在第六（表示50个CP中没有唯梦），嗷嗷~ 2.有唯梦的集均有几梦，且在最关键的时刻插入几梦。
反衬了几梦非一般的关系。
3.亚梦见到唯世犯花痴，见到几斗脸红心跳。
4.两人关系暖昧 5.29集歌呗对亚梦说：“什么吗
张口闭口都是亚梦
能让几斗这么在意的女孩（指亚梦）从来都没有过……” 6.“亚梦”的罗马音是Amu，“几斗”的罗马音Ikuto，组合起来是ai——爱。
（这就是所谓的钻牛角尖~~） 7.亚梦带着几斗洗澡，几斗看见她家的浴室好小，就说：“两个人进去一定很挤吧
”之后亚梦面红耳赤的把几斗推进浴室了. 8.漫画38话中，亚梦抱著几斗说了一句话：「几斗
几斗
如果你一定要战斗的话，至少我想紧紧的拥抱你，伤口也好，荣耀也好，你的一切。
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」 9.漫画第28集中几斗对亚梦表白，亚梦被吓了一跳，几斗还在一直抱住亚梦撒娇~~~ 10.漫画39里亚梦在几斗怀里躺了好久，脸一直红红的，说了很多话的样子。
11.亚梦被几斗公主抱的次数是最多的(动画18话：2次，21话：2次，33话：1次，101话，1次。
另外在漫画中和复活社决战时，亚梦差点被巨型坏甜心攻击，几斗救了她并用公主抱抱著她) 12.动画里几梦的接触少了（可想而知，漫画里的几梦。
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） 13.7OP2中有一段是几斗变身抱亚梦飞，可见几梦乃官配。
14.亚梦的姓氏是“日”字开头（Hi，ひ），几斗的姓氏是“月”开头（Tsuki，つき），“日”和“月”是啥关系是人都清楚吧。
而且日本人也应该明白“日”是太阳“月”是月亮的，所以怀疑作者是故意的。
15.Dumpty Key在几斗手里，Humpty lock是亚梦的，说明结局肯定会是几梦。
16.主题曲里，亚梦是在几斗的眼睛里出来（也就是几斗看的亚梦）还有几斗抱亚梦的镜头，而亚梦和别的男生是群体出18守护甜心心跳第2个片头曲中有句歌词是:梦中梦到的东西全部可以变成真的东西的啦
”这个片头曲初次出现那话，亚梦梦到几斗躺在床上对自己说：“你的睡相比想象中可爱。
”这说明几梦感情会再度升温。
再说这歌是官方的，以后的结局一定是几梦。
17.亚梦很想了解几斗的内心，想知道几斗得到胚胎后会许什么愿望，说明亚梦也很在意几斗。
18.亚梦的房间装饰除了红心，黑桃，梅花，方块以外，还有一个“月”在中间…… 19.亚梦和几斗都有一个变身有露肚子（钻牛角尖），而且亚梦和几斗是情侣发式。
20.守护甜心中最悲伤的背景音乐Futari no Kyori在几梦的情景中出现了三次，暗示几梦的感情 21.从103集开始的守护甜心
派对真人版过后的片头曲亚梦和几斗靠在一起，歌呗没有敌意，而是温 柔的看着他们，这说明~~~~~~~~~~~~~ 22SC中只有亚梦和几斗的守护甜心里有与自己头发颜色相同的 23.粉色和蓝色是情侣色。
24.男人不坏女人不爱，唯世那种乖得像个小女生一样的男孩子怎么能说是“坏”呢
像几斗那样有点野的才能说得上“坏”吧
几斗也常常欺负亚梦啊~逗她啊、“嘲笑”她啊…… 25.漫画里的几梦已成结局。
26.亚梦在几斗面前可以随意发火，这不就是情侣的象征么? 27.几斗的头发和亚梦的一样，都是碎发。
而唯世的不是。
28.亚梦的第五个蛋是紫色的。
而只有粉色和蓝色才能调配出紫色 29.亚梦的发卡是十字架，几斗脖子上挂的也是十字架。
30.亚梦和几斗的敏感部位都是耳朵
31.“打是亲骂是爱”，亚梦从不打唯世，而几斗向亚梦表白时，亚梦打了一下几斗的头：“我不喜欢撒谎的人……” （故事回忆：） 当天唯世向亚梦表白，那时，几斗正暂居亚梦的房间。
几斗在衣柜里十分嫉妒呢。
那晚，几斗对亚梦说：“唯世那小子喜欢上了你呢。
” 亚梦说：“几斗你也应该有喜欢的人吧。
” 几斗说：“有啊……就是你啊……” 亚梦Q版化，打了一下几斗的头：“我不喜欢撒谎的人……” 几斗：“啊啊，看来你完全不相信我啊……像狼来的孩子一样么……” 32.漫画52话的回忆中,亚梦想起了小学时的英语笔记.其中有一个就是I am I (几斗 Ikudo )(亚梦 amu 读的时候很像 am.)am只能和I搭配...(牛角尖)
掌心里的阳光安武林读后感
读了手心里的阳光,心中总是涌起一股莫名的忧伤和仇恨.为女孩雨桐的命运感到忧伤,仇恨这歧视贫穷的世道,难道贫穷也是一种过错? 女孩雨桐,自幼与外婆生活在内地.父母通过努力拼搏在一个名叫兰亭的地方过上丰腴的生活,却几乎不与女儿联系.雨桐与父母之间有着深层的隔阂,她认为自己被抛弃,被忽视.外婆去世后,雨桐被迫来到兰亭,种种难堪与尴尬不断发生.最难过的是,父母有了另一个女儿,并且对她百般疼爱.在融入家庭,校园和兰亭这个过程中,在处理来自父母,妹妹,同学之间朦胧青涩的爱这些关系时,雨桐深感苦恼,并勇敢找寻,直到揭开谜底...... 雨桐,这个悲剧的化身,经历了这个年龄所不能承受的痛苦.父母离异,失去父母的爱,足以让一个孩子悲痛欲绝.可是雨桐,却拿出了平常人少有的勇气,化悲愤为力量,离开父母,独自一人在兰亭这个竞争强烈,人海茫茫又繁荣昌盛的城市中打拼.这是一个孩子所不能办到的事情.孤独,寂寞,痛苦伴随着雨桐,时时刻刻. 其实,上帝是公平的,每个人都有自己的生活,阳光就在每个人的手心里,只要你肯握住,就会感到温暖.上帝是仁慈的,他努力让每个人感到幸福.然而,上帝又不是公平的,仁慈的,他让富有的人歧视贫穷;让弱小的孩子感到自卑,失去母爱,他让母亲近在咫尺,却心在天涯. 生活就是一种宿命,我们注定会依恋一个人,依恋得刻骨铭心.而当这个人离我们而去之时,我们就该长大了----成长是一种疼痛,疼痛是一种真实
