好奇心是万能之源读后感
第二天，天天放学回来后，一人在家，看到体温计突发奇想，想测测水瓶里的开水有多少度。
于是拿杯子倒了一杯开水（这是危险之一动作）然后就把体温计放进开水里，量体温的温度计最高温度也不过40多度，这开水的温度至少都是在80度以上，可想而知会出现什么样的结果
体温计立即就爆了，当时天天是又慌又怕，本能地把已破的体温计拿出来，里面的水银一部分在水里，一部分就掉在了桌上，如同一颗颗小水珠。
天天觉得很好奇，就用手去玩这些水银（这多危险呀，因为水银如不小心弄到嘴里会使身体受到损伤的）。
我们下班回家后，天天还是向我们承认了她今天犯的错识，当时她只是知道她把东西弄坏了，还不知道这里面存在的危险性
天爸询问了天天整个事情的经过，特别是问了她用的什么东西装的水及是不是玩了银色的象水珠样的东西，有没有弄到嘴里，在了解天天并没有把水银弄到嘴里，天爸才了口气，然后就开始告诉天天里面的危害性。
首先，我们对天天能把自己弄坏东西事情告诉我们，而不是进行隐瞒的这种行为表示称赞，因为这能让我们及时了解情况。
其次，对于天天这种好奇心我们也没有进行训斥，因为孩子都有好奇心，喜欢动手去了解自己不知道的事情，也并不完全是一件坏事，关键是需要我们进行正确引导
我们告诉她水银的危害性，是不能放进嘴里，会对身体受到伤害，但是如果真不小心吃进嘴里也不要太害怕，一定要及时告之大人，便于大人及时进行处理
当然这种情况尽量避免发生
（天天听了水银的危害性后，问如果真得不小心吃到肚子里，会出现什么反应，估计她怕自己当时玩了水银之后，又没有及时去洗手，担心弄到嘴里去了，所以很害怕
天爸当然了解女儿的想法，忙说：如果吃到肚子里，肯定会肚子疼，你哪会想现在这样吃得香，这么快活呀
天天听了，才释怀，饭吃得更香了
我们告诉她，如果对一些事物好奇，想动手试试前，一定要先征询父母的意见，父母不在身边，可利用电话等进行征求，只有得到父母的允许才去动手试试。
还有，现在她还小，不能自己动手去倒水瓶里的开水（特别是没有大人在身边时），因为这样容易烫伤身体，而大人如果不在身边，就更加危险了
所以一定只做自己利所能及的事
要知道保护自己，避免自己受到伤害
孩子现处在好奇心强的阶段，对于孩子的好奇心我认为我们应是多鼓励，正确引导，让孩子能更多地掌握一些生活常识，让孩子多掌握各种知识
努力开创属于她们自己的未来
读后感万能开头
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
读后感的基本思路如下： (1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
写读后感应注意以下问题： 一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读” 的延伸或者说结果。
必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。
因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
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《我从西藏高原来》读后感 一段冰川雪岭的西藏高原情怀，作者毕淑敏讲述了一更让我喜欢这本书的原因是人物的淳朴和自然，小小的字段中感受到作者的乐趣
如何阅读一本书读后感
碰巧在网上看到有人介绍《如何阅读一本书》，这个标题吸引了我。
在简单的看了下当当网的书评之后，就决定买来这本书。
幸运的是，这本书真的给我挺大的帮助。
《如何阅读一本书》，作者：莫提默J艾德勒和查尔斯·范多伦，美国的作家。
其实这书在几十年前已经出过一次，我看的是重新修订的版本。
我平常在读书的时候，常常很焦急，想急切的看完一本书，但在看完书之后，有时却觉得记不住，或者领会不到书中的意义。
很感激作者领我进入一个不一样的阅读世界，让我能够更好的把握阅读，提升自己阅读的能力和水平的。
介绍一下这本书的内容。
这本书主要讲述了一个人如何提升自己的阅读层次，或者说让读者能够更好的阅读，掌握阅读的技艺，不走弯路。
书分为四个部分：第一部分讲阅读的前两个层次，基础阅读和检视阅读。
基础阅读主要描述了最基本的阅读方式，只要掌握了语言和文字就能够达到。
检视阅读则讲述了在开始阅读一本书之前，应当先对书的内容有一个大概的了解。
了解书的类型，在讲些什么，作者的目的或者意图，对读者有什么帮助等问题，并且要很仔细看书的前言，索引，特别是目录。
这样才能够在花时间看这本书之前，对此书有一个大概的了解，避免没有帮助的书浪费读者的时间。
这一部分对我有很大的帮助。
特别是讲到检视阅读，让我了解到原来在深入一本书之前，可以先这样来了解一本书。
让我知道书名的重要性，前言的重要性，编者对书介绍的重要性，特别是目录的重要性。
很多书其实把目录看一遍就大概知道这本书在讲什么了，就大概可以知道这本书对自己的用处大不大了。
并且书中给我的鼓励也很大。
作者告诉读者不要害怕难懂的书，因为每一个作者写书都是要让读者来读的，让读者和他一起分享他的观点，他的成果，所以作者一般都不会故意刁难读者的，都会让读者能够领会他的想法，只要这个读者够用心。
同时书中在提到阅读小说时不要害怕长篇，害怕人物众多，而是要能够真正的融入到小说中，将自己化身为小说中的人物，这样才能够更好的感受作者带给我们的礼物。
第二部分讲阅读的第三个层次，分析阅读。
分析阅读主要用在论说式的书籍中，不适合用于小说，诗歌和戏剧。
分析阅读需要读者进入阅读的十五个步骤，分为三个阶段。
首先要找出一本书在谈些什么的，其次诠释一本书的内容，最后评论一本书。
每一个阶段再继续细分，让读者能够更好的把握一本书。
第一个阶段的教导对我的帮助很大，告诉我要先对一本书分类，再用最简短的文字说明一本书在谈什么，再将全书的大纲分出来，最后确定作者想要解决的问题。
这些规则让我在面对一本论说式的书时，不要对里面繁多的论证害怕，而是能够从容的面对作者的论述，更好的理解一本书。
不过分析阅读的规则很繁多，不是一下子就能够掌握住，需要不断的运用作者的规则去阅读书籍，就能够更好的掌握作者所教导的方法。
第三部分主要讲到在面对不同类型读物时，有不同的阅读方法。
当然有一些规则是不变的，比如要先了解所读书的类型，主要讲什么，作者的目的等，基本上适用于每一种读物。
但是作者告诉我们，在面对论说式的读物和在面对想象文学时，要有不同的阅读方法。
面对论说式读物时主要运用前面所讲的分析阅读的方法，但在面对想象文学时，却不同采用这种方法。
因为想象文学并不是靠分析和列大纳等方法可以掌握到作者所要表达的意思的。
作者告诉我们在阅读想象文学时一定要接受作者的主题和想法，这样才能够进入到作品当中。
同时在阅读想象文学时，一定要尽量快的把全书看完，不要将故事情节分割的太厉害，不然就掌握不到连续性的故事情节，也就掌握不到作者所要表达的想法了。
在这一部分中，让我对阅读想象文学，包括故事，戏剧和诗都产生了以前所没有的兴趣，这点给我很大的帮助。
同时这一部分也介绍了阅读历史，哲学和其他类别学科的阅读方法，但总体对我的帮助就不是太大，可能需要我在遇到这种类型的作品时，再来看看本书的方法到底是怎么运用的吧。
第四部分讲到了主题阅读。
但目前来说，这个阅读方法我还没办法去领会，虽然作者说这个阅读方法才是最高级的阅读。
因为这个阅读主要针对在研究某一个主题时才采用的方法，但目前对我来说，我还是处于在积累知识和掌握方法的学习过程当中，更多对我帮助的是采用检视阅读和分析阅读，还有阅读想象文学的帮助。
不过我相信，在将来要写论文的时候，我还需要来向本书的作者取经，来详细的学习主题阅读的方法。
或者不需要等到写论文的时候，可能更早，至少我希望我能够更早的进入到研究的行列中，虽然这不容易。
书的最后列了推荐书目，但由于是英文的，而且都是西方的名著，所以我暂时还没有那么多精力来看它。
最后是一些检验阅读方法的测验，但对我的帮助不是太大，看以后有时间再回过头来重新领会这本书的作用。
因为现在我已经迫不及待的想要涉猎不同方面的书籍了，这本书的教导已经使我重新对阅读产生了极大的激情。
总体说来，真的要再一次感谢这本书的作者。
就像翻译这本书的译者在前言中说道，虽然他从事出版工作几十的，也算阅读了不少书，但遗憾的是等到很晚的时候才发现了这本书。
但他也说了，能够发现这本书已经很幸运了，至少能够在他以后的阅读生涯中给他更大的帮助。
同样的，这本书给我的帮助更加的大，因为我还没有阅读多少书的时候，就能够碰上它。
相信这本书所教导我的，能够在我人生短短的几十年中，给我打下好的基础，让我能够从此以后有科学和系统的阅读，不断的提升我的理解能力，知识储备，及人生的境界。
相信读过这本书的读者很大一部分赞同我的观点，相信每一个看过这本书的读者都会发自内心的感谢亲爱的作者，因为他真的是帮助了许多想读书，爱读书的人。
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朗读示例：我的业余我是一学教师，在做好本职工作的同时，还喜爱参加丰富多彩的业活。
我喜欢读书阅报与。
它成了我业余生活的主要内容。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉”。
这虽然折射出明显的阶级铬印，但也明示着书籍对于我们人类的巨大作用。
我爱鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，我爱朱自清的情感和理性，我爱徐志摩的“轻轻的来，轻轻的走”，我爱李逵的双斧，我爱血战长板坡的赵子 龙，我爱孔孟之道，我爱沙士比亚，我爱古今中外一切知识营养。
我爱书，正是因为它早已成为我的知已。
我还喜欢种花。
家里种活的几盆花功劳全归于我。
别人说一朵美丽的花，要凭精心浇灌而得，我认为这句话并不全对，因为我最喜欢的太阳花就不必精心浇灌，却照样能开出美丽的花来。
我衷爱于网络文明。
近来，网络几乎成了我生活的伴侣。
大千世界，无奇不有。
网络世界，更是超越你的想象，使你折服。
信息、网络是21世纪的代名词。
网络已占去了我三分之一的时间，我与它结下了不解之缘，可以毫不夸张的说，电脑网络是我的至爱。
以上这些，就是我的兴趣爱好，它包容了我的生活，充实了我的时间。
希望对您有帮助
神秘岛读后感 六年五班 薛嘉晨
装在口袋里的爸爸爸爸的时光机读后感《装在口袋里的爸爸·爸爸的时光机》是中国首位迪士尼签约作家杨鹏先生写的一部童话作品。
这本书的书名一下子把我吸引住了，平时我们的爸爸都是人高马大、身体强壮的，怎么可能会装在口袋里呢
我怀着好奇心，迫不及待地看了起来。
故事的主人公是：一个叫杨歌的小男孩和一个拇指大的爸爸。
杨歌的爸爸原来有一米八、五大三粗，但是他总是挨杨歌妈妈的骂，每骂一次，身体就缩小一厘米，久而久之，就成了一个拇指小人儿。
变小后的爸爸什么都不能干，只能整天待在杨歌的口袋里，随时随地监视杨歌的一举一动。
一天，爸爸发明了一台时光机，带着杨歌穿越到过去、未来。
从最初想改变自己的命运，到了解过去的历史、未来世界的状况，及至利用时光机挽救空难，改变人类生活及命运。
后来，时光机还被推广开来，无论穷人富人，人手一台，但时光机不仅没让世界变得美好，世界却将面临着毁灭
书中讲述了很多生动有趣的小故事：爸爸和杨歌利用时光机，回到过去帮以前的爸爸作弊考上公务员，帮以前的爸爸作弊去国外工作，到未来抄彩票中奖号码……还有他们回到过去帮助许多人，使他们免遭灾难等等。
但令我印象最深的故事是：杨歌在一次考试中三科总成绩加起来还不到一百分
他就回到过去把试卷给了考试前的自己，那个自己把错的题都问了同学，最后三门都考了一百分。
可是，这不是他真实的成绩。
真实的成绩是要靠自己的努力考出来的，而不是耍小聪明。
读了这本书，我深深地明白了一个道理：过去不能改变，但未来却可以。
改变未来，并不一定需要时光机，只要做好现在的每一件事情就行。
实实在在地生活，就能让这个世界变得更加美好。
谁帮我写一篇“我的恋爱观“的文章，800字左右，这是老师布置的作业
我的恋爱观爱情是一条弯弯的河，需要相互搀扶，还要经受波折；爱情是一道长长的坡，需要相互鼓励，还要艰苦跋涉；爱情是油盐酱醋酸甜苦辣的组合，没有承诺却能相濡以沫，少了些浪漫，却有了幸福的生活。
爱情不是卿卿我我，爱情不是月光下的抚摸，爱情不是燕舞莺歌，爱情不是漫步牵手拥抱亲吻的组合；总之，爱情是一种纯洁又高尚的情感，是自己身上的一部分，爱情并不是一种收获，更多的是付出，是责任。
然而，当代大部分大学生的恋爱观是令人生畏的。
不是为了摆脱孤独寂寞感和压抑感，就是为了满足自己的好奇心和虚荣心；不是为了证明自己的魅力，炫耀自我，就是为了好玩，丰富生活；甚至只是为了追求金钱、名誉和地位。
当然不可否认会有一部分人仍坚持等待和追寻真挚的爱。
但是要说明的是无忧无虑地生活着、并热切地追求新事物的当代大学生的恋爱观已悄然变化，“但愿人长久,千里共婵娟”被“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”所取代，“因为爱所以恋爱”的理由已经不准确，这种恋爱观真让人感到悲哀呀 这种轻佻而又不负责的恋爱观所带来的弊端是显而易见的：首先，谈恋爱花前月下，如胶似漆，必然会占用时间、牵扯精力。
大学时代正是学习知识、锻炼能力为未来打基础的黄金时期，如果过多地用于谈恋爱，必将对学生的学业乃至整个人生的发展有所影响。
其次，经济基础决定上层建筑，大学生谈恋爱消费太厉害,离不开父母金钱的“赞助”。
送礼送花、看电影玩游戏，哪一样不需要经济的支援
若再加上虚荣攀比之风，这无疑会给一些不太富裕的家庭带来压力。
也就是说，你在学校和心上人的潇洒是建立在父母的汗水上的一种行为。
再次，在中国教育模式的影响下，大多数大学生相对于生理的成熟，心理上和思想上的成熟程度远远不足，缺乏责任感和承受能力。
面对在感情上出现的矛盾和拙折，又有多少人能很好地处理好
哪怕暂时解决了，心理上的伤痛能消失吗
面对感情失败的打击，又有多少能够马上振作起来，更多的是长时间的一撅不振，从而浪费了许多宝贵的学习时间
最后，大学时期也是大学生锻炼自己的社交能力，为将来走向社会打基础的时期。
谈恋爱之后，社交范围将缩小，乃至只有二人世界而忽视家人和朋友，造成自己情感上的孤立。
虽然从理性上考虑，大学生谈恋爱是弊大于利。
但是每个人具有不同的情况，心理素质、外在环境等不同，这就不能千篇一律地看待恋爱了，应该具体问题具体分析.针对我个人来说，如果在正确的时间、正确的地点和正确的场合，一旦有我心目中追求的女孩，我会义无返顾地去追求自己的所爱。
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