好饿好饿的鱼读后感
本书给我的第一个思想冲击就是创造有活力的工作环境.我在想：每天我们都在忙碌、在为工作殚精竭虑时,我们是否曾经静下心来思考过我们工作的意义在哪里?是为了薪酬、福利、安定?还是为了人生的目标?其实我们就是在这些疑问中迷失了自己,在日复一日、重复单调的工作中感受着劳累与艰辛,体味着压抑与惆怅.也许有人会找理由来辩在激烈的社会竞争条件下,安定是种假象,危机无处不在,目前的工作只是一个跳板,因此快乐的工作就无从谈起.读这本书时我经常舍身处地的将自己放置于书中的场景中来拷问自己,我能如书中的主人公那样找到快乐工作的方法吗?在劳其筋骨、望眼欲穿的数秒等待下班时,我能用高度的热情和活泼、乐观的态度来对待自己的工作吗?我希望做到,但总无法真正做到,虽然我也能经常感受到快乐工作带给我的乐趣与轻松.“爱上你的工作”,这是一句简单却有深刻意义的话.作为现实压力下的大多人,经常在不同工作的选择与思索中备受煎熬.心理上那种怀才不遇的惆怅与无奈总无法释怀,其实这大可不必.记得小时候看过一则寓言,是关于地里捡麦穗的.这个故事里的小男孩永远不会知道前面哪颗麦穗是最饱满的,因此只要抓住眼前自己认为最好的结果就可以了.这本书里给我最大的吸引力就在于如何能让员工消极、客户反感、毫无生气的部门重新焕发了生机的问题.“态度、玩、让别人快乐、投入”几个中心词就将工作中的快乐场景展现出来.原来工作的乐趣其实不在外部,在于我们对工作的态度,方式,对别人（或客户）的自我展示以及投入程度来决定的.任何环境,包括工作,只有增加了活力才会有更多的分子参与其中,才会通过行动产生理想的结果.如果说我们以前碰到此问题时,总是消极的对待或是束手无策时,玛丽.简用她那特有的作风和共同参与,激起共鸣的方式给了我们一个很好的启迪.很多时候我们注重了纸上谈兵的教导,遵循了让条条框框来约束我们的管理方式,而忽略了快乐工作的最核心的东西就是以玩的心态来投入到让自己和别人快乐的认真工作中去.如果能做到这一点,我们一定会在管理中享受峰回路转的喜悦.“投入”这个词可以带给我们更多的感悟.书中用主人公去商店购物时的不愉快的经历引导了我们审视对自己曾经过去的服务进行了重新的认识.我们可以深深的领悟到专注的投入工作,没有闲聊及心不在焉的电话,正面每一位客户,把他们都当成多年未见的老朋友都会带来意想不到的机遇与结果.从某种意义上讲,《鱼》这本书又是一本集文化与管理于一体的书,里面朗尼与主人谈话时表现的专注正是管理沟通中倾听艺术的绝好体现；当鱼从身边扔过时那种从容又展示了一个对他人的尊重和遇事的沉着；当他耽误工作的时间与玛丽.简进行交流而同伴毫无怨言以及朗尼对于同伴为自己分担工作而感到内疚时,我们更多的看到的是一个和谐团队的精神内涵,这点正是组建我们这个优秀团队所需要的.掩卷而思,我们不能因为平淡的生活、平凡的工作而将人生趋于平淡.我们每一个人都是艺术家,每天都在用用心雕刻的艺术人生来装点我们的生活.人生就是一首快乐、感恩的诗,很多情况我们不能改变环境,但可以通过行动感动其它的人.一钟震而百谷鸣,学生只有用心向学,老师才能教出好的东西,希望这本书能为我们的工作,个人发展提供更多更好的借鉴.
读后感300字，注意：我六年级，最好写的不要太好。
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饿 反正让老师相信是我写的啦~
读《幸福是什么》有感幸福，是一个多么熟悉，多么美好的形容词呀
但我却总是搞不明白，幸福到底是什么呢
今天，我怀着好奇的心情去阅读《幸福是什么》这篇文章。
这篇文章主要讲了：有三个孩子寻找自己的幸福，十年后在约定的地方相见。
幸福这个词可以用许多东西来代表，例如：吃好喝好，有钱。
这不就是现代人们所拥有的“幸福”吗
虽然是这样，但那三个孩子十年后找到的幸福与现代人们所拥有，所追求的“幸福”完全不同。
他们的幸福是：做医生的，把病人的病治好就是幸福；做工人的勤勤恳恳的工作，，觉得自己对的起别人是有用的，就是幸福；做农民，把农作物种好，养活了人，自己的劳动没白费就是幸福……他们三个的幸福是那么真，那么充实。
这不就是真正的幸福吗
可现在人们的幸福却是停留在追求物质的享受上。
两个相比来看对比度是相差多么大呀
我想这应该就是幸福的真与假的区别吧
通过这三个孩子寻找自己的真正幸福这一事，让我重新去领会和感受幸福，让我重新去体会幸福的含义，又让我重新的去认识幸福。
读了《幸福是什么》真的使我感受颇多
望采纳啦
根据好饿的毛毛虫写几句读后感
假期里，我读了绘本故事《好饿的毛毛虫》。
这本书的文.图是艾瑞.卡尔，郑明进译，明天出版社出版。
书的封面有一条大大肥肥的毛毛虫，它的脸是红的，黄绿相间的身体，长满了五颜六色的小毛毛。
这本书的内容讲述了一颗小小的蛋躺在叶子上，从蛋里爬出一条又小又饿的毛毛虫。
毛毛虫吃了许多许多东西，它变成了一条又肥又大的毛毛虫，它造了一间小房子，叫做“茧”，把自己包在里头。
它在里头住了两个多星期，把茧咬破一个洞，钻了出来……毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。
和故事内容相配的是一幅精美的图画，尤其是最后的那只漂亮的蝴蝶最惹人喜爱，一对五颜六色的大翅膀仿佛在扇动着在飞舞着。
读了这个绘本故事，我感觉自己就像是一条又小又饿的毛毛虫，在老师的引领下在知识的书本上爬行，最终会变成美丽的花蝴蝶!
我肚子饿啦读后感
“哎呀，我的肚子好饿呀
老妈，你怎么还不烧饭呢
”这是时针已经指向5点半了，肚子饿的时候作文450字。
“马上开始烧了，没看见我正忙着吗
”整天坐在电脑前面的老妈不知道在干些什么。
“那我可以削个苹果解解饿吗
”看着茶几上又大又红的苹果我的口水都要流出来了。
“当然可以了，你自己动手吧。
你老爸回家吃饭很迟了，饭迟点烧。
”没等老妈说完，我的目光就锁定在这几个红通通的苹果上，450字作文《肚子饿的时候作文450字》()。
我拿起苹果仔细端详起来，苹果的一半是粉红色的，中间夹带着一丝丝粉红色，另一半是红彤彤的，看上去美味多汁，我忍不住咽了一下口水。
我从柜子里拿出水果刀，看着发光的水果刀，我才想起我已经差不多一个学期没削过苹果了，顿时脑海里一片混乱。
“咕咕咕”，你听，我的肚子都已经开始抗议了，说我还不快点儿削，它饿死了。
不管了，先填饱肚子要紧。
于是，我拿起水果刀在苹果上笑了一下又一下。
呵，感觉回来了。
我把刀刃放在左手的大拇指下面，这样小心的一步一步向左边一过去。
就这样我就熟练地削掉了苹果身上那一层鲜红的“衣裳”。
咬一口，“真好吃，不错
不赖
”----
别饿坏了那匹马读后感六百字
春天是我们非常熟悉的季节，但往往又会给人带来焕然一新惊喜的。
在描写春天的文章长廊中，我最喜欢的就是朱自清写的《春》了。
他那栩栩如生、独一无二的语句，像小河的流水般灌溉进我的心里，虽然现在是冬天，但我似乎感觉到了春天生机勃勃的气息。
眼前仿佛呈现出一幅鸟语花香的春景图。
“吹面不寒杨柳风。
”从中，我能感觉到，风是多么地温柔呀
像是母亲的手在抚摸着一样，而且在空气中还夹着清新的土味、酝酿着淡淡的花香。
要是能漫步在这种仙界般的美好春光里，一定是舒服极了，惬意极了
此时此刻我真是希望能穿越时空，到达这么美、还充满了诗意的春天去啊
朱自清给春天的鸟，“恩赐”了一个美妙的嗓子。
“鸟儿将巢安在繁花绿叶当中，高兴起来了，呼朋唤友地卖弄着清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟着轻风流水应和着。
”这样的境界，就像在奇妙的童话世界里似的。
但是，即使鸟儿的天赖之音再好、再美，也比不上那新春的雨水呀
俗话说“春雨贵如油”。
“一年之计在于春”在这个美好的季节，是最适合放风筝了。
朱自清在春天看到了一个热闹的场面，在“城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
”人们都以欢笑和努力，满心欢喜地迎接着春天，迎接着新的一年、新的开始。
一直为现在的美好生活而奋斗……春天，是希望的种子、是生命的开始、是美丽的象征。
我从朱自清写的《春》中，看到了我们祖国美好的未来。
人们在努力地工作着、奋斗着，从希望的春天开始，为我们的世界多添一份光彩。
请大家就从现在做起，憧憬着我们的未来，一起来为明天而努力
小作文 刘半农的《饿》读后感
认识刘半农，是从他的诗开始的，没想到他的散文也写得一样的棒。
《饿》是他写得较为出色的一篇散文，也可以说是一首以散文形式写成的诗。
饥饿是人类生存的首要威胁，刘半农的这篇《饿》以小见大，从对一个在饥饿中盼父买米归来的儿童视线和心理变化的特殊角度，表现出了这个严重的普遍社会问题。
家的贫穷让一个还在以吮手指头当奶头的孩子饿坏了，“饿得他全身的筋肉，……”父母两人的一天的辛劳赚得的钱，还不够一天一家人没米用。
因此孩子每每在吃饭的时候都遭到父亲的训斥，父亲的一双大眼睛给孩子的心灵印下了恐怖的影子。
因此，他过早地成熟了，别家的孩子玩耍，自己肚里没饭打不起玩，就坐在门前看；吃饭时看着父母因饭不够食发怒或落泪，自己就悄悄地走开。
他天天饿着，天天看着门外的塔影，别家的孩子玩，卖豆腐花的挑子，谋生来往的木匠，入夜出来巡逻的警察以及偶尔提咸鱼走过的女人。
他也天天盼着能吃上一顿饱饭，不再饥饿。
然而这一天又入夜了，父亲还没有回家，更别说三年前曾经给他家送过一条咸鱼而给他留下永好记忆的姑母了。
刘半农信笔写来，既无丽词佳句，也没有在技巧上刻意下功夫，但是一个食不裹腹的穷孩子形象却栩栩如生地跃然纸上。
写诗也好，写散文也好，有时候是很忌直白的。
但在这篇文章中，刘半农偏不循惯例，下《饿》而不避“饿”字，一开始就写“他饿了”，开门见山，直击文意，而文中直接写“饿”的足有七处。
对此，我相信你也和我一样，不但没有感到腻味，反而觉得更为真切、动人，并为一个天真的孩子起码的生存权利遭到剥夺而深感到气愤和同情。
含蓄、有韵味是好的；直白的渲露真情，一样也可以获得应有的效果。
在《饿》这篇文章中，作者分三层写“饿”，层层深入，层层升华。
第一层写小孩子肉体的饥饿，饿得全身发抖；进而写小孩子在“饿”中所引起的心理变化，这是由外到内，由表层向深层的发掘；又进一步写到一家人的为“饿”奔波操劳，甚至也闪过了小家庭以外的世界上的人群——木匠、卖豆腐花的、巡警等为谋生而活动的身影。
不妨说整个社会都在为摆脱“饿”的压迫而奔命，这是由点到面的扩展，题旨由此可见。
直白地写，写透了，写深了，自成一格，这便是这篇散文的特点。
沈从文对此评得好：“以一个散文的形式，浸在诗的气息里，平凡的看，平凡的叙述，表现一个平凡的境界……”
