《现代汉语表达学》读后感
吕叔湘（1942）《中国文法要略》北京 商务印书馆1982 吕叔湘（1984）《汉语语法论文集（增订本）》北京 商务印书馆 赵元任（1959）《语言问题》北京 商务印书馆1995 赵元任（1968）《汉语口语语法》北京 商务印书馆1979 丁声树等（1961）《现代汉语语法讲话》北京 商务印书馆 朱德熙（1980）《现代汉语语法研究》北京 商务印书馆 朱德熙（1982）《语法讲义》北京 商务印书馆 朱德熙（1985）《语法答问》北京 商务印书馆 朱德熙（1990）《语法丛稿》上海 上海教育出版社 林焘、王理嘉（1992）《语音学教程》北京 北京大学出版社 王理嘉（1991）《音系学基础》北京 语文出版社 王洪君（1999）《汉语非线性音系学》北京 北京大学出版社 符淮青（1996）《词义的分析与描写》北京 语文出版社院）刘叔新（1990）《汉语描写词汇学》北京 商务印书馆 陆俭明（1993）《八十年代中国语法研究》北京 商务印书馆 陆俭明（1993）《现代汉语汉语句法论》北京 商务印书馆 陆俭明（1994）《陆俭明自选集》郑州 河南教育出版社 陆俭明（2003）《陆俭明选集》长春 东北师范大学出版社 陆俭明 马真（1999）《现代汉语虚词散论（修订本）》北京 语文出版社 陆俭明 沈阳（2003）《汉语和汉语研究十五讲》北京 北京大学出版社 沈阳（1994）《现代汉语空语类研究》济南 山东教育出版社 沈阳（2000，主编）《配价理论与汉语语法研究》北京 语文出版社 沈阳 郑定欧（1995，主编）《现代汉语配价语法研究》北京 北京大学出版社 沈阳 何元建 顾阳（2000）《生成语法理论与汉语语法研究》黑龙江出版社 袁毓林（1998）《现代汉语动词的配价研究》南昌 江西教育出版社 袁毓林（1998）《语言的认知研究和计算分析》北京 北京大学出版社 袁毓林 郭锐（1998，主编）《现代汉语配价语法研究（2）》北京大学出版社 （资料室）郭锐（2002）《现代汉语词类研究》北京 商务印书馆 詹卫东（2000）《面向中文信息处理方向的汉语短语结构规则研究》清华大学出版社 张伯江 方梅（1996）《汉语功能语法研究》南昌 江西教育出版社 张敏（1998）《认知语言学与汉语名词短语》北京 中国社会科学出版社 徐烈炯（1988）《生成语法理论》上海 上海外语教育出版社 （外国语学院资料室）徐烈炯（1990\\\/1995）《语义学》北京 语文出版社 （外国语学院资料室）徐杰 （2001）《普遍语法原则与汉语语法现象》北京 北京大学出版社 邓思颖（2003）《汉语方言语法的参数理论》北京 北京大学出版社 石定栩（2002）《乔姆斯基的形式语法》北京 北京语言文化大学出版社 宋国明（1997）《句法理论概要》北京 中国社会科学出版社 龚千炎（1987）《中国语法学史稿》北京 语文出版社 邵敬敏（1990）《汉语语法学史稿》上海 上海教育出版社 陈保亚（1999）《20世纪中国语言学方法论》济南 山东教育出版社这些是所有的书目，你可以根据你主攻哪个方面再进行选择，如主攻语法的话，朱德熙的书是一定要看的，吕叔湘的也很好，容易懂。
如果是古音韵的话，语法的就可以先不用看，只看上面的音韵书就好了。
发现自己在职场后表达有问题，以前的汉语语言学的很差，是不是这个原因，词不达意，不能用精准、专业的
三、汉语语言学：1．汉语总论类：1990-36.汉语属于汉藏语系。
该语系的诸种语言在语音上较之别种语言有声调而没有词的重音。
此外还有别种语系所没有的特殊的类别词，即量词。
1987-29.从结构类型上看，汉语属于：A.屈折语B.粘着语C.孤立语D.复综语1989-16.汉语的语言结构类型属于：A.孤立语B.屈折语C.粘着语D.复综语1993-24.按结构类型划分，汉语属于：A.屈折语B.粘着语C.孤立语D.复综语2001-36.汉民族共同语的口语形式曾先后叫做官话、国语和普通话。
1998-31.普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
2003-30.普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
1991-48.普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
2．古代汉语类：（1）音韵：①音韵学基础：1991-46a.音韵学中的字母指的是声母的代表字。
1999-33.古音三十六字母的“字母”就是声母的代表字。
1987-28.汉语音韵学中传统的三十六字母分别代表发音部位上的喉、牙、舌、齿、唇五类辅音。
1998-51.唐宋时期的三十六字母按照发音部位的不同分为唇、舌、齿、牙、喉、半舌和半齿等七类。
1989-14.音韵学中押韵的“韵”是指：A.韵母B.韵腹和韵尾C.韵腹D.韵头和韵腹1998-33.“真文元寒删”一组字都是：A.全浊声母字B.入声字C.合体字D.平水韵韵目字1989-55.传统音韵学的“四呼”中，“齐齿呼”指韵头或韵腹是i的韵母；“撮口呼”指韵头或韵腹是u的韵母。
1994-34.历史上先后用来标注汉语语音的方法主要有譬况、直音、反切。
②语音史：1998-52.研究上古音主要依据古代韵文资料、汉字谐声偏旁和古书中的文字通假。
1997-35a.通常所说的中古音指魏晋——两宋时代的语音，一般以《切韵》音为代表。
1996-35.中古调类在普通话中演变的主要规律是平分阴阳、浊上变去、入派四声。
1998-22.普通话的去声字包括中古的：A.全部去声字B.大部分去声字及全浊上声字、次浊入声字和部分清入字C.大部分去声字及全浊上声字、次浊入声字和部分清入字D.清去字、浊去字、全浊上声字、次浊入声字和部分清入字③古书中的读音：1999-34.“破读”是古人用改变字词的读音来区别不同意义或词性的一种方法。
1999-51.《论语•学而》：“学而时习之，不亦说乎”其中“说”的注音是yuè。
（2）词汇：①词义的发展演变：1993-22.汉语的“江”原指长江，“河”原指黄河。
现在“江、河”泛指一切江河，它属于：A.词义扩大B.词义转移C.词义缩小1993-26.“行”字的本义是：A.行走B.道路C.行列D.品行1998-31.“贰”的本义为：A.副的B.不专一C.不一致D.重复②词语训释与古籍阅读：2002-16.《左传•宣公十二年》：“以其君无日不讨国人而训之。
”句中“讨”的意思是治理。
2002-17.《史记•廉颇蔺相如列传》：“秦王饮酒酣，曰：‘窃闻赵王好音，请奏瑟。
’赵王鼓瑟。
”“奏”的意思是弹奏。
1998-32.“危而不持，颠而不扶，则焉用彼相矣
”一句中“相”的意义和用法与下列哪一句中的“相”相同：A.公孙敖闻其能相人也，见其二子焉。
B.宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
C.人主无贤，犹无相，何伥伥。
D.使相告之曰：“非礼也，勿籍”。
1987-3.解释下列古汉语语句中带点的词：（每个0.5分，共3分）使者致弊（《庄子•让王》）故人无师法而知则为盗，勇则为贼（《荀子•儒效》）不愤不发（《论语•述而》）则千里虽远，亦或迟或速，或先或后，有胡为乎其不可以相及也（《荀子•修身》）臣愿颇采古礼，与秦仪杂就之（《史记•刘敬叔孙通列传》）1989-1.解释下面句中加点的字（5分）我以身代君，以被重创，若身死君全，陨没无恨。
（《三国志•曹髦传注》）不贵难得之货，使民不为盗。
（《老子•三章》）鲁哀公，下主也，南面君国，境内之民莫敢不臣。
（《韩非子•五蠹》）2001-三、阅读下面一段古文，并解释带点的字词。
（10分）景公过（探望）晏子，曰：“子宫（房屋、住宅）小，近市，请徙子家豫章之圃。
”晏子再拜而辞（推辞、不接受）曰：“且婴家贫，待市食，而朝暮趋之，不可以远。
”景公笑曰：“子家习（通晓、熟悉）市，识（懂得、知道）贵贱乎
”是时景公繁于刑。
晏子对曰：“踊（古代受过刖刑的人穿的鞋子）贵而屦贱。
”景公曰：“何故
”对曰：“刑多也。
”景公造然变色（脸色、表情）曰：“寡人其暴乎
”于是损（减少）刑五。
或（有的人）曰：晏子之贵踊，非其诚（真心）也，欲便辞以止多刑也。
此不察治之患也。
（《韩非子•难二》）2003-33.解释下面一段短文中加点的词。
春，曲沃武公伐翼，次（临时驻扎或住宿）于径庭。
韩万御戎（驾驭战车），梁弘为右（车右），逐翼侯于汾隰，骖（辕马中边上的马）絓（绊住、阻碍）而止。
夜获之（指翼侯），及栾共投。
……秋，公子翚如（到……去）齐逆（迎接）女。
修先君之好，故曰“公子”。
（《左传•桓公三年》）2002-a.晋人归公子谷臣与连尹襄老之尸于楚，以求知荦。
于是荀首佐中军矣，故楚人许之。
王送知荦，曰：“子其怨我乎
”对曰：“二国治戎，臣不才，不胜其任，以为俘馘。
执事不以衅鼓，使归即戮，君之惠也。
臣实不才，又谁敢怨
”王曰：“然则德我乎
”对曰：“二国图其社稷，而求纾其民，各惩其忿以相宥也，两释累囚以成其好。
二国有好，臣不与及，其谁敢德
”王曰：“子归，何以报我
”对曰：“臣不任受怨，君亦不任受德，无怨无德，不知所报。
”王曰：“虽然，必告不谷。
”对曰：“以君之灵，累臣得归骨于晋，寡君之以为戮，死且不朽。
若从君之惠而免之，以赐君之外臣首；首其请于寡君，而以戮于宗，亦死且不朽。
若不获命，而使嗣宗职，次及于事，而帅偏师以修封疆，虽遇执事，其弗敢违。
其竭力致死，无有二心，以尽臣礼，所以报也。
”王曰：“晋未可与争。
”重为之礼而归之。
（《左传•成公三年》）1.“执事不以衅鼓，使归即戮，君之惠也”的意思是：（3分）您不把我杀掉，而让我回国被杀，这是您的恩惠。
2.解释“二国图其社稷，而求纾其民，各惩其忿以相宥也”中加点字的意思。
（2分）纾：缓解、排解惩：惩戒3.“首其请于寡君”所请求的事情是什么
（2分）在宗庙中根据家法杀人。
1989-2.标点下面一段古文并解释其中加点的字：（10分）贤者之事也，虽贵不苟为，虽听不自阿；必中理而后动，必当义然后举。
此忠臣之行也。
贤主之所说，而不肖主之所不说，非恶其声也。
人主虽不肖，其说忠臣之声与贤主同，行其实则与贤主有异。
异故其功名祸福亦异。
（《吕氏春秋•不苟》）③同义词辨析：1996-22.古汉语中，跟“往”构成同义关系中一组词是:A.去、之、适B.适、逝、如C.赴、之、到D.就、即、去1998-48.古人对走路的动作区分较细，如徐行曰步，疾行曰趋，疾趋曰走，疾走日奔。
2001-44.在上古汉语中“哭”和“泣”的主要区别是哭是有声的哭，泣是无声的哭。
（3）语法：1992-16.在“天下乖戾，无君君之心”这句话中，第一个“君”的用法是：A.名词用作使动B.名词用如一般动词C.名词用作意动D.仍作名词用1987-4.指出下列语句中带点的词属于词类话用中的哪一种用法。
（3分）登东山而小鲁，登太山而小天下（《孟子•尽心上》）形容词用作意动是以君子远庖厨也，（《孟子•梁惠王上》）形容词用作动词范增数目项王（《史记•项羽本纪》）名词用作动词1994-33.“君为我呼入，吾得兄事之。
”一句中，活用的名词是兄；动词的宾语是之。
1993-27.“人立而啼”一句中，“人”字作：A.主语B.宾语C.状语1995-40.“此是之谓乎”中的“之”是代词，其作用是复指提前的宾语。
五、文字学：1．文字总论：1989-52.世界上的文字基本上可以分为表音和表义两大类。
1998-34.“书，足以记名姓而已”一句的正确翻译是：A.文字，只能记记姓名罢了，（没有多大用处）B.文字，能够记记姓名就行了（用不着多学）C.书本，只能记载姓名而已（用不着多学）D.书本，只要能记载姓名就足够了（不用太复杂）。
2．汉字学：（1）汉字的性质：1987-27.汉字是一种：A.象形文字B.表意文字C.表音文字D.意音文字1991-16.汉字的性质是：A.音节文字B.语素文字C.象形文字D.形声字1995-21.汉字属于：A.音义文字B.音节文字C.音节-语素文字（2）汉字形体的演变：1990-34.汉字形体演变分为以下几个阶段：从甲骨文、金文到篆文、到隶书，再到楷书。
1996-53.“关”的繁体为关，“斋”的繁体为斋。
1997-47.“听”的繁体字是听；“义”的繁体字是义。
1999-30.“丑恶”的“丑”的繁体字是丑。
（3）汉字的结构方式：1993-45.传统分析汉字的方法称作六书，六书包括象形、指事、会意、形声、转注、假借。
1990-38.六书中只有象形、指事、会意、形声是造字的方法，而转注和假借则是用字的方法，因为后者不能产生1989-53.汉字的构造法一般说来有象形、指事、会意和形声四种。
1996-21.下列各组汉字中全部是会意字的一组是：A.牧、题、意B.引、发、用C.集、更、表D.及、步、涉1998-49.会意字中的某个部分既表意，又表音，这种现象叫亦声。
1996-25.古人造字时采同“同声必同符”原则是指使用相同声符的形声字：A.声母一定相同B.声调一定相同C.声母、韵母一定相同D.声调一定相同1997-三、指出下列词语中加点的字，它们分别属于无本字的假借、有本字的假借和本字后造的假借里的哪一种假借
后两种假借，要求写出本字。
（5分）筒策、其他、花草、衰弱、莫如、皮球无本字的：其，“箕”的初文，借为代词，无本字。
莫，“暮”的初文，借为副词，无本字。
有本字的：策：本义指赶马的杆子，本字为“册”。
草：本义指栎树的果实“草（音造）斗”，本字为“艹（小篆）”。
球：本义指美玉，本字为“毬”。
本字后造的：衰，本是“蓑”的初文，借为“衰弱”的衰，后来曾有后造本字“（病字头加衰）”。
（4）字与字的关系：1989-13.“昏”和“婚”这两个字的关系是：A.昏是婚的简化字B.昏是婚的古字C.昏是婚的假借字D.两个不同的字1991-14.“要”是“腰”这两个字的关系是：A.要是腰的简化字B.要是腰的古字C.要是腰的假借字D.这是两个不同的字1992-15.“田”和“畋”这两个字的关系是：A.田是畋的简化字B.田是畋的古字C.田是畋的假借字D.两个字没有关系（5）汉字的使用：1990-37.古汉语书面语言中同音或音近的字可以通用，如女子出嫁的“归”（之子于归）。
可用为“赠送”（归孔子豚），这种现象被称之为假借。
2001-43.《孟子•梁惠王上》“直不百步而，是亦走也。
”中的“直”假借为只。
1989-54.通常人们所说的“错别字”，错字是指写得不成字；别字是指把甲字写成乙字。
诗词格律诗词格律中的一些基本概念韵：韵是诗词格律的基本要素之一。
诗人在诗词中用韵，叫做押韵。
从《诗经》到后代的诗词、歌，差不多没有布押韵的。
在北方戏曲中，韵又叫做辙，押韵叫合辙。
诗词种所谓的韵，大致等于汉语拼音种所谓的韵母。
凡是同韵的字都可以押韵。
所谓押韵，就是把同韵的两个或更多的字放在同一位置上。
一般总是把韵放在句尾，所以有叫做“韵脚”。
押韵的目的是为了声韵的和谐。
同类的乐音在同一位置上的重复，这就构成了声音的回环的美。
古人押韵是依照韵书。
古人所谓“官韵”，就是朝廷颁布的韵书。
这种韵书，在唐代，和口语还是基本一致的；依照韵书押韵，是比较合理的。
宋代以后，语音变化较大，诗人们仍旧依照韵书来押韵，那就变为不合理了。
今天我们如果写旧体诗，自然不一定依照韵书来押韵。
不过，当我们读古人的诗的时候，却又应该知道古人的诗韵。
四声：古代的四声是：平声、上声、去声、入声。
依照传统的说法，平声应该是一个中平调，上声应该是一个升调，去声应该是一个降调，入声应该是一个端掉。
《康熙字典》前面载有一个歌诀，名为《分四声法》：平声平道莫低昂，上声高呼盟列强，去声分明哀远道，入声短促急收藏。
平仄：诗人把四声分为平仄两大类，平就是平声，仄就是上去入三声。
仄，按字义解释，，就是不平的意思。
因为平声诗没有升降的，较长的，而其他三胜是有升降的（入声也可能是微升和微降），较短的。
这样，他们就形成了两大类型。
如果让这两类声调在诗词中交错着，那就是声调多样化，而不至于单调。
交错的原则是：（1）平仄在本句中是交错的。
（2）平仄在对句中是对立的。
对仗：诗词中的对偶，叫做对仗。
对偶就是把同类的概念或对立的概念并列起来，可以句中自对，也可以两句相对。
一般讲对偶，指的是两句相对。
上句叫出句，下句叫对句。
对偶的一般原则，是名词对名词，形容词对形容词，副词对副词。
世纪上，名词还可以细分为若干类，同类名词相对被认为是工整的对偶，简称“工对”。
对偶是一种修辞手段，它的作用实行成整齐的美。
汉语的特点特别适宜于对偶，因为汉语单音词较多，即便是复音词，其中的词素也有相当的独立性，容易造成对偶。
在律诗中的对仗还有它的规则，而不是像《诗经》中那样随便。
这个规则是：（1）出句和对句的平仄是相对立的。
（2）出句的字和对句的字不能重复。
对联（对子）是从律诗演化出来的，所以要适合上述的两个标准。
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汉语史专业是汉语言文字学下面的一个学科，主要包括语法、音韵、词汇、文字这几块。
其中，古代汉语语法和音韵学是重点。
大家现在可以多在论坛上逛逛，了解一下这个专业的情况。
从考研的角度看，主要有两张卷。
一张卷是汉语言文字学基础试题，包括五十分大综合填空题和选择题，一百分的语言学大综合试题。
其中的五十分大综合填空（选择）题涉及文学、语言学、古代文化常识、历史等，内容很多。
我们文学史的上课教材主要是：袁行霈主编，《中国文学史》（第一到第四卷），高教出版社；钱理群等，《中国现代文学三十年》，北大出版社；洪子诚，《中国当代文学史》，北大出版社。
这些书主要是中国古代和现当代文学史，复习时应本着找填空题的思想，把你认为的能够出填空题的知识点（比如重点作家的代表作、重要的文学流派及其主张等，像作品分析、艺术特色之类不用细看）找出来，然后把其中的重点背下来。
这些书的内容很多，看起来可能要用很多时间，但它们在考研填空题中会占到二三十分，所以也不要放弃。
如果想节省时间把精力放在专业课上，那么也可以把过去十几年的考研填空题背一遍，因为每年都会有一部分重题。
不过，我还是建议大家把这些书看一遍，把其中的重要知识点记下来。
除此之外。
像古代文化和历史常识则靠自己看书积累，复习起来收效不大，主要把这些文学史的书看好就行。
剩下的二十来分填空题会是语言学（包括现代汉语、语言学概论和古代汉语）的题目，对考汉语史专业的我们来说应该基本上答对。
另外，有时会考《中文工具书教程》（朱天俊、李国新编，北大出版社）中的内容，特别是四角号码查字法，所以大家可以看一下这本书。
汉语言文字学基础试题中另外的一百分语言学大综合试题包括现代汉语、理论语言学和古代汉语三部分，因为这些都是从事汉语研究必备的基本功。
现代汉语上课用的教材主要包括：北大中文系现代汉语教研室，《现代汉语》，商务；陆俭明，《现代汉语语法研究教程》，北大； 重要参考书为：朱德熙，《语法讲义》，商务；《现代汉语专题教程》，北大出版社；现代汉语是学好古代汉语所必备的，所以要好好看，把基础打好。
现代汉语重点在语音和语法部分，词汇部分和文字部分有大概了解就行，根据往年情况，这两部分只会出填空题或名词解释题。
在复习时，以《现代汉语》为主，《现代汉语专题教程》作为补充。
《语法讲义》也很重要，需要精读，重点内容要记诵。
《现代汉语语法研究教程》第五章略看，第六章不用看，主要看前四章，重点是掌握语法分析的方法和例子，特别是一些经典例子的分析过程。
有时间的话，可以看看陆俭明、沈阳著的《汉语和汉语研究十五讲》（北大出版社），可以看作是对《现代汉语语法研究教程》的补充。
这本书内容繁杂，看时主要看《现代汉语语法研究教程》中没有讲过的章节。
具体来说，第二、三讲要精读，第七、八、九讲和十二、十三讲看一遍，有个大致的了解就行，掌握一些具体例子的分析，其他几讲暂时可以不看。
理论语言学的主要教材为：叶蜚声、徐通锵编，《语言学纲要》（第三版），北大出版社； 参考书：徐通锵，《基础语言学教程》，北大出版社；陈保亚编，《20世纪中国语言学方法论》，山东教育出版社。
《语言学纲要》要好好看，结合辅导书《语言学纲要学习指导》，注意看细看深。
《基础语言学教程》写得很好，可以看作是对《语言学纲要》的补充。
在看这本书时，对《语言学纲要》中没有提到的问题要注意，已经讲过的问题要进一步深化和补充，讲的有出入的地方，在答题时以《语言学纲要》为主，同时指出《基础语言学教程》的不同观点。
如果时间很紧，也可以暂时不看《基础语言学教程》，但要注意把《语言学纲要》看细看深，把重点问题都掌握住。
《20世纪中国语言学方法论》一书内容很难，是对现汉、古汉、语言学知识的融会综合。
主要看第1、2、3、5、6章，重点是了解有关词类的理论，提取词的方法，系联、谐声、空格、右文说的概念，此外还有第5、6章要精读。
因为这本书很难读，所以主要目的是扩大眼界和拓宽答题视野，主要以了解为主，只把一些非常重要的问题掌握住就行了。
除了汉语言文字学基础试题卷外，另一张卷是汉语史专业课试题，主要考汉语史中的内容。
其中，语法和音韵是重点。
下面我根据自己的经验，具体说一下汉语史专业要看哪些书和这些书应该怎么看。
我们上课用的汉语史方面的教材主要有：郭锡良等，《古代汉语》（修订本），商务；唐作藩，《音韵学教程》（第二版），北大；王力，《汉语史稿》（新一版合订本），中华；裘锡圭，《文字学概要》，商务。
重要参考书： 王力，《汉语语法史》商务；王力，《汉语语音史》，中国社科；耿振生，《音韵通讲》，河北教育；张双棣等《古代汉语知识教程》和《<古代汉语知识教程>学习指导书》 ；蒋绍愚，《近代汉语研究概要》，北大；向熹，《简明汉语史》（上、下），高教；蒋绍愚，《近代汉语语法史研究综述》，商务； 我建议大家先看《古代汉语》和《音韵学教程》，把基础打好，然后再看其他书。
毋庸置疑，《古代汉语》课本要好好看，在初期看时要注意全面和仔细，“文选”、“词义分析举例”和“古代汉语常识”三部分不可偏废。
上半年，“文选”部分也要看，重点在先秦部分的文章，如上册第二部分“文选”（《郑伯克段于鄢》开始的那部分文选），先秦以后的文选大致看一下就行，诗歌部分重点在平仄。
在看“文选”时，目的是要掌握重点词汇的意思和一些特殊句式的用法。
“词义分析举例”也很重要，要把所有的例子都看一遍，重点掌握常见词的本义和引申义，以及同义词、同源词的比较等。
“古代汉语常识”是全书的重中之重，复习时主要是看语法部分和诗歌的平仄及格律。
上册的最后一部分“古代汉语常识”（“古代的姓氏和名号”开始）和下册的最后一部分“古代汉语常识”中的“古今语音的异同”和“上古音简说”了解一下就行，可能会出一两个填空题。
其他部分重点看，尤其是语法部分。
唐先生的《音韵学教程》是学好音韵学的基础，这本书要花时间细看，对一些基本概念和重点问题要熟练掌握。
考研题中的音韵部分基本上都是从这本书中出的，可见其重要性。
《音韵学教程》读起来也不是很轻松，但一定要耐心阅读，把其中的重点问题整理出来，不要怕浪费时间。
《音韵通讲》是作为《音韵学教程》的补充材料来看，不需要像《音韵学教程》那样弄得那么细，可以根据自己的情况灵活掌握。
《古代汉语知识教程》对《古代汉语》中的知识点进行了系统的梳理和归纳，可以作为《古代汉语》课本内容的补充。
其中的重点部分要背诵下来，与《古代汉语》课本重复的内容以一本书为重点复习就行。
在看《古代汉语知识教程》时，可以结合《<古代汉语知识教程>学习指导书》。
《汉语史稿》是王力先生的代表作之一，但前面的音韵部分我没怎么仔细看。
我主要看的是王力先生后期的《汉语语音史》。
《汉语语音史》的写作年代晚于《汉语史稿》，王力先生的一些观点也发生了变化。
大家在看《汉语史稿》音韵部分和《汉语语音史》时，可以重点关注以下几个方面：汉语史的分期及依据；上古声母系统的研究材料和研究学说（从钱大昕到周祖谟的学说）；王力先生的上古声母学说（特别是声母表及其构拟）；远古汉语存在复声母的证据；考证上古韵母的材料和方法（特别是“同谐声必同部”原则，“叶音说”、陈第的观点）；上古韵部的学说（从顾炎武到黄侃的学说）王力先生的上古韵部学说（30韵部系统、脂微分部、上古韵部音值的构拟）；上古的声调学说（从顾炎武到王力）中原音韵的大体情况（了解）；古代音韵学家是怎样给古韵分部的‘现代语音学家是怎样构拟上古音的；王力先生的上古音研究贡献。
从考研的角度来看，音韵学的考点主要集中在唐先生的《音韵学教程》一书中，一定要把《音韵学教程》中的内容掌握住，《汉语史稿》的音韵部分和《汉语语音史》考的并不是很多。
《汉语史稿》后面的语法和词汇部分是重点，要细看。
《汉语语法史》是王力先生晚年的代表作，可以看作是对《汉语史稿》部分的补充和修订，也要仔细地看，重点内容要记诵。
蒋绍愚先生的《近代汉语研究概要》和《近代汉语语法史研究综述》、向熹先生的《简明汉语史》写得也很好，有时间的话大家可以看一下，以扩大知识面，拓宽视野。
如果时间很紧的话，这三本书也可以暂时不看。
《文字学概要》内容很多，不需要仔细看，重点是掌握一些基本概念和一些举例，比如“什么是会意字，并举例说明”。
这本书的出题点，一是在“六书”，特别是对一些字形结构的分析，另一出题点就是如上面所举的那样，解释概念并举例说明这种类型的题。
复习时，要注意一些常用字属于哪种结构类型，记住说明“六书”时常举的例子。
常考的概念基本是各章的章节所显示的主要内容，再记住一些具体例子的分析就行。
以上就是所有的参考书目及利用方法，大家可以根据自身情况进行调整。
不过，大家在看这些书时要注意以下三点： 第一是要重点突出，统筹兼顾。
上半年在复习时，要注意广度和深度，把重点标记出来。
暑假以后就要注意抓重点，把重点内容背诵下来。
先要在脑海中有一个大的知识框架，然后把各知识点容纳其中，切忌眉毛胡子一把抓，结果什么也没得到。
在看书时要始终有一个问题意识，要知道怎样抓重点，并注意一些细节之处，这样才能有一个比较完备的知识体系。
第二是要在复习时注意一些具体例子的分析。
语言学的一个主要任务就是解释具体的语言现象，所以对书中所举的例子要留心。
在背诵重点内容特别是一些概念时，要注意同时把一两个例句背下来。
比如在复习“被”字句产生和发展的过程时，就要把各阶段的一些经典例子背下来。
在回答问题时，要注意理论和实例相结合，具体说来就是在答完课本知识点后，举一两个典型例子来分析证明自己的观点。
复习时不能光顾理论而忽视例子，这点要切记。
第三是要注意多做练习。
当复习完一个章节时，先把课本后面的练习题做一遍，不会的地方要查证。
齐鲁书社有一套语言学的练习题，如下：《<古代汉语>学习辅导与习题集》，李军，齐鲁书社；《<现代汉语>学习辅导与习题集》，李军，齐鲁书社；《<语言学概论>学习辅导与习题集》，王靖，齐鲁书社 我建议大家把这些题做一遍，以巩固所学知识。
光有理论，不进行实践是不行的，只有在做题中才能发现问题，以及时弥补知识漏洞。
还要注意的一点是，要好好研究往年专业课考题，研究出题角度和答题方法，重点是要找出这些问题所考内容在课本上的落脚点，即出自什么地方，如何组织答案。
从往年考题中，我们也可以窥见课本重点内容之所在，所以一定要注意把往年的考题做一遍，并仔细研究。
除此之外，还要注意阅读原典，一方面是用来积累语料，另一方面是因为翻译在考研中也占很大比例。
除了我前面所说的《古代汉语》中的“文选”外，还可以阅读一下《左传》和《孟子》等书。
《左传》是很有必要读的，往年也曾考过《左传》选文的翻译。
如果时间有限的话，建议大家先选择阅读《左传》，以提高自己的古文阅读能力。
以上就是要看的主要参考书和和我的复习方法，希望能帮上大家的忙。
当然，每个人的情况不同，大家要结合自身实际选择最适合自己的学习方法。
不过，以上所列的书（特别是教材）最好还是要看一遍。
最后，祝大家考研成功
我的邮箱是jangang_528@163.com，有什么问题可以再联系我。
欢迎大家骚扰，呵呵。
【附】汉语史专业考研参考书一、古代汉语必读书目：郭锡良等，《古代汉语》（修订本），商务；唐作藩，《音韵学教程》（第二版），北大；王力，《汉语史稿》（新一版合订本），中华；王力，《汉语语法史》商务；王力，《汉语语音史》，中国社科；裘锡圭，《文字学概要》，商务；二、古代汉语补充书目：王力，《古代汉语》，中华；向熹，《简明汉语史》（上、下），高教；唐作藩，《汉语音韵学常识》，上教；耿振生，《音韵通讲》，河北教育；蒋绍愚，《近代汉语研究概要》，北大；蒋绍愚，《古汉语词汇纲要》，北大蒋绍愚，《近代汉语语法史研究综述》，商务；郭锡良，《汉语史论集》（增补本），商务；马建忠，《马氏文通》，商务；段玉裁，《说文解字注》，上海古籍三、现代汉语必读书目：北大中文系现代汉语教研室，《现代汉语》，商务；陆俭明，《现代汉语语法研究教程》，北大；陆俭明, 沈阳著，《汉语和汉语研究十五讲》，北大；北大编《汉语方言学基础教程》四、现代汉语补充书目：陆俭明，《陆俭明自选集》，河南教育； 陆俭明，《八十年代中国语法研究》，商务； 朱德熙，《语法讲义》，商务；朱德熙，《语法答问》，商务；马真，《现代汉语虚词研究方法论》，商务五、语言学参考书目：叶蜚声、徐通锵，《语言学纲要》（第三版），北大；陈保亚，《20世纪中国语言学方法论》，山东教育出版社；徐通锵，《基础语言学教程》，北大；胡明扬、贺阳、沈阳，《语言学概论》（语音、词汇部分），语文；霍凯特，《现代语言学教程》， 北大； 索绪尔，《普通语言学教程》，商务；布龙菲尔德，《语言论》，商务；六、文学史参考书目：袁行霈主编，《中国文学史》（第一到第四卷），高教；钱理群等，《中国现代文学三十年》，北大；洪子诚，《中国当代文学史》，北大
