绘本汤姆变形记读后感
绘本善于通过浅显的故事来阐述幼儿平时很难理解的、较为深邃的内涵,包括哲理、生命的主题.小绘本,大世界,绘本作为一种独特的儿童文学形式,它的生动趣味满足了幼儿好奇的天性,为幼儿打开了通往世界的大门。
苏联教育家苏霍姆林斯基曾断言：“如果学生的智力生活仅仅局限于教科书，如果他做完功课觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的学科的，那些除了教科书什么也不阅读的学生，他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅。
”如何给阅读一个轻松的起点呢
绘本作为一种图文结合的阅读材料，是最适合低年级儿童阅读的。
绘本在英文中是PictureBook（图画书）。
但绘本并不是简单的带插图的书，而是把想要讲述的故事、想要表达的情感，在有限的篇幅内，通过大幅精美的绘画和简短优美的文字共同呈现出来。
文字与图画共同担当讲故事的重要角色，图画不再仅仅起辅助和诠释文字的作用，而是用图画和文字共同叙述一个完整故事的书,是图文交融、相得益彰的一种书籍表现形式。
它是由文字和图画合成的一个复合文本，一般一个故事都在三十个页码左右，每一页都以图画为主，文字大，形式有趣。
低年级儿童尚不能独立阅读文字，但孩们完全可以凭直觉走进绘本的世界。
法国《读书》杂志给家长的关于培养孩子阅读习惯的建议中提出：树立爱读书的榜样，让阅读成为家庭休闲方式。
亲子绘本阅读不只是一种读书形式，更多时候，它是一种观念。
吉姆．崔利斯《朗读手册》上也有这样一段话“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。
但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。
”孩子们这样期待：“请不要走在我的前面，因为我不喜欢去跟随;请不要走在我的后面，因为我不爱充领导；我只期望请你与我同行。
”在我们的周围，有些一年级学生的父母将孩子阅读简单地等同于识字，把过多的精力放在机械地认字上，功利性地追求识字率，片面地把孩子推向知识性、学习性的“工具式阅读”。
其实，亲子绘本阅读过程是父母与孩子情感交流过程，孩子和父母心灵相通，孩子的精神活动会像海浪一般无限地扩展开去，通过一句接一句的语言，不仅能感受到亲情的存在，更储备了今后生存的动力。
一个书架、一盏台灯、一张书桌，就是一个良好的阅读环境
倘若一个家庭无法提供温馨宁静的读书环境，却要求做好完善的家庭亲子绘本阅读活动，这是一件“缘木求鱼”的事情。
引导孩子了解翻书的方法是第一步，一位老师说：“应让孩子观察图书的结构，知道每一本图书都有封面、封底，为了便于孩子的理解，可让孩子把封面比作前门，把封底比作后门，中间就像一件小房子，看书时，先把前门打开，然后走进小房子里去看故事，看完了把后门关上。
”有了这样生动形象的看书方法，孩子就不会出现乱翻书的现象了。
亲子绘本阅读强调的是家长如何以较为轻松的方式来和孩子共同完成对故事的演绎。
故事不仅是拿来“说”，还要拿来“演”，拿来“画”，甚至是拿来“玩”。
大人与孩子一起阅读绘本时，不要先读文字。
让孩子先看图画，任想象驰骋，把握绘本的整体意境。
刚开始我们可以用“加油添醋法”，生动有趣，瞬间吸引小孩的目光。
大人加入声音、感情去表演，孩子“听”到故事的具体声音。
这样既可以帮助孩子在长时间阅读中不至于感到疲倦，同时也可以帮助孩子在说说做做演演中，从现实生活走进绘本，从而拉近绘本与孩子的距离。
慢慢地上路了，我推荐家长们使用“忠于原著法”，让孩子欣赏文字之美，专注观赏画面，不必说教，念故事就好。
每次学校开放日，我都会大张旗鼓地让家长们展示亲子绘本阅读的经验，使家长分享有关阅读方面的经验，相互借鉴，达到资源共享。
绘本的价值和魅力在于：“让孩子像个孩子”。
它没有一句教条，却能满足孩子的成长需要；没有一丝说理，却能启发孩子的深入思考；没有一点儿喧闹，却能激起孩子的会心大笑。
这么可爱的东西，为什么要替孩子拒绝呢
小水滴与大海的故事
(1) 有一天，小水滴与大海相遇了。
大海对小水滴说：“我周游了全世界，知道了我有多伟大，你看，世界上百分之七十一都由我掌管，你们小水滴算个什么
”小水滴说：“你别骄傲自大了，小河、泉水、湖••••••都是由成千上万个我们组成的，你也不例外。
没有了我们，你不过是个坑
”大海听了后，非常生气，打了一个浪，把海中的小水滴都抛了出去。
“哈哈”大海奸笑着说：“没了你们，我还可以生存
”不过一会儿，大海就成了一个坑，并后悔起来。
“哼
我们走
”小水滴不服气的说：“不管他
让他变成大坑吧!”不过一会儿，小水滴就被干巴巴的土地吸干了，也后悔起来。
大海跑到太阳公公面前说：“太阳公公，我想让小水滴回来
”小水滴对太阳公公说：“太阳公公，我也想回到大海里去
”太阳公公答应了。
太阳公公念起了咒语：“丫丫不来拉起卡”手中的手杖指了一下小水滴，小水滴身上发出耀眼的绿色光芒，并飞了起来。
小水滴们回到了大海里，太阳公公和大海都很高兴。
小水滴对大海说：“对不起!我不应该离家出走，我向你道歉”大海说：“我也对不起你
我不应该对你发脾气”于是他们又和好如初了。
大海和小水滴都明白了一个道理：不管你有多么大，都是由成千上万个小东西组成的，比如人体是由成千上万个细胞组成的；房屋是由成千上万个砖头组成的；文章和作文也是由成千上万个段落组成的。
总之，所有大的东西都是由成千上万个小东西组成的。
(2) 小水滴与大海 一天早上，小水滴看见一只小鸟来筑巢，它刚想去认识这位新朋友，可小鸟对它说：“你帮忙看着我的窝，我还得去找到我的另一个朋友一起来筑巢。
”话说完，小鸟就飞走了。
小水滴住在海边一棵大树的一片叶子上，它像一颗晶莹的珍珠，在碧绿的叶子上闪烁着。
大海住在森林的那一头，小水滴离它不远，它们俩是好朋友。
一天早上，小水滴看见一只小鸟来筑巢，它刚想去认识这位新朋友，可小鸟对它说：“你帮忙看着我的窝，我还得去找到我的另一个朋友一起来筑巢。
”话说完，小鸟就飞走了。
小水滴很高兴能有新朋友来，可这时另一只小鸟来抢窝，小水滴看到了，它急得像子弹一样在叶子上跳来跳去，大声叫：“朋友，朋友
快回来，有人要抢你的地盘了
”那只小鸟听见了，忙飞了回来，抢窝的鸟儿一溜烟儿跑了。
小鸟真诚地说：“小水滴，真是谢谢你了。
”小水滴的脸上现上五彩的光芒，不好意思地说：“没什么，我们是朋友嘛。
”正说着话，正在睡觉的大海醒了，它伸伸懒腰，打个呵欠。
小水滴忙向大海介绍它的新朋友。
大海听了，粗声粗气地说了声：“你好
”大海的声音实在是太吓人了，小鸟吓了一跳，惊恐的飞走了。
大海不好意思地说：“朋友，真对不起，把你的新朋友吓走了。
”小水滴轻声说道：“没什么，它可能是一下子被你的声音吓到了，别担心，小鸟会回来的。
” 果然，第二天一大早，小鸟就飞回来了，它不是空手而归，带回了很多小虫子，它很热情地请小水滴和大海吃，小水滴和大海哈哈大笑：“谢谢你了，亲爱的小鸟，我们是不吃虫子的。
”小鸟说：“我非常高兴能有你们两个好朋友，可你们一个那么大，一个那么小，怎么能成为朋友呢
”大海说：“虽然我大，但我是由无数的小水滴组成的，没有他们，就没有我。
”小水滴在树叶上蹦了蹦，说：“虽然我小，但我也能为植物带来水份，我们最后还是得回到大海的怀抱，但我们也会再次回到森林里，我们可谁也离不开谁呀
” 小鸟听了，恍然大悟，它非常感谢小水滴和大海让它懂得了这个道理，它们相约：三个永远是最好的朋友。
两篇读后感不少于400字数
爱的教育》-------读书笔记 时间过得飞快,很快一个学期的课程就结束了,暑假来临了。
在暑假里，我读了老师给我推荐的好书。
这本书就是《爱的教育》，这本书是一百多年前，意大利著名儿童文学作家亚米契斯创作的。
这本书里的每一篇文章都使我受益非浅，其中“每月例话”里面的《马里奥的微笑》给我留下了深刻的印象。
这篇文章十分感人。
本文记述了一个十二三岁的意大利少年马里奥乘上了一艘开往马耳他岛的巨轮。
在船上，马里奥结识了一个好同伴，这个女孩子跟马里奥年龄差不多，只不过个子比马里奥高了一点儿。
经过聊天，马里奥知道，原来这个女孩子叫克莉泰，跟他一样都失去了父母，是来投奔亲人的。
深夜，可怕的风暴来了，甲板的东西都被卷走了，船底也经受不住风暴，破了，水汹涌的灌了进来，眼看船就要沉了。
乘客们都惊慌失措，跑到甲板上号啕大哭起来。
一半的乘客都跳入了事先准备的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已经坐满了人。
只够再容纳一个小孩子了，而克莉泰和马里奥都十分想下去。
在这千钧一发的时刻，眼看小艇离船越来越远，马里奥把机会让给了女孩，女孩跳入小艇，得救了。
大船即将沉没，但马里奥面对死亡反而从容镇定，十分开心。
我读了这篇文章后，我十分感动，我想我们大家都应该学习少年马里奥，学习马里奥舍己为人甘牺牲，面对危险十分镇定，十分坚强的品质。
昆虫记 今天，我读了法布尔所写的一部名著——《昆虫记》。
法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他用毕生的精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，完成了《昆虫记》这部昆虫学巨著，他也因此受到了全世界人民的尊敬和爱戴。
法布尔刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。
《昆虫记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。
这给后世做出了很大的贡献，使人类社会迅速走近了现代文明。
法布尔取得如此巨大的成就并不容易。
他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠自学先后取得多个学位。
他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，精心选择研究方向，坚持不懈地进行观察研究昆虫及植物，不断获得新成果。
法布尔一生最大兴趣，就是在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。
他正因为热爱真理所以撰写《昆虫记》。
我多么渴望像法布尔那样，到知识的海洋中去遨游，到科学的世界去探索，去揭开自然界中的一个又一个奥秘，为人类造福啊
然而，平时我连做数学题都不认真，不刻苦。
总是这多一个小括号，那落一个小数点什么的。
同法布尔相比，我感到羞愧不已。
读过《昆虫记》和法布尔的生平，我感受很深，《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神。
做任何事情都要坚持不懈，即使条件再艰苦，也要为了理想而不断奋斗。
热心网友 | 2012-01-3174百度知道作业帮宝宝知道女生秘密穿衣助手秀美甲今日头条找对象多看阅读星星斗地主美摄猎豹清理师最新回答2014-01-18《原谅我，哥哥》读后感 邵昱颖 当我手里捧着这本《白色的贝壳》时，心想这是不是一本童趣盎然、引人入胜的“宝贝”呀
...展开相关问题求两篇读后感。
400字左右的。
谢谢
54伊索寓言的两篇400字读后感76伊索寓言的读后感两篇（400字以上）81求读后感400字63《母亲》读后感，400字，要两篇。
1读后感400字29读后感400到500字。
212更多相关问题>> 用作业帮一键提问“两篇读后...”问题其他回答《鲁滨逊漂流记》读后感暑假，我读了一本十分出色的小说《鲁滨逊漂流记》。
打开这本外国小说，会使我马上融入作家笛福的小说世界。
《鲁滨逊漂流记》主要讲了一个英国水手鲁滨逊•克鲁索流落到一个无人的荒岛上。
在进退无路的情况下， 他开始想办法自救：造房子、种庄稼、养牲畜、造木筏……他凭借着自己的双手和聪明才智，花了28年时间，终于把荒岛变成了“世外桃源”。
其中令我最敬佩的是：在一次航海中，鲁滨逊所乘的船在一个荒岛附近触礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有鲁滨逊一个人幸运地活了下来。
海浪把他卷上了沙滩。
在克服了最初的悲观与绝望之后, 他凭借自己顽强的毅力，与大自然展开了英勇卓绝的斗争。
他依靠自己的双手和智慧，利用枪支和简单的工具，自力更生，自食其力地过起了荒凉的野岛生活。
经过不懈的努力，他不仅有了自己的住所和家具，还有牧场、种植园。
在如此艰难的情况下，能过上这样的生活，是很不容易的，这完全是他凭借自己的毅力和智慧创造的奇迹。
鲁滨逊也是一个善于帮助别人的人，他从一帮食人族手中救下一个俘虏，那天是星期五，所以就给他取名叫“星期五”。
从那以
我要找到朗朗的读后感
《我要找到朗朗》内容概要：这天晚上，鸡舍朝左的小鸡躁动得像一群跳蚤。
卡梅利多、小胖墩、小刺头、软耳朵和其他的伙伴们闹鬼般叫嚷着。
而小卡门则和她的伙伴们安安静静地、乖乖地坐在那里。
激动的时刻到了，所有的小鸡们都 盯着大门不动…… 《我要找到朗朗》读后感，来自亚马逊卓越网网友：儿子两岁两个月的时候我给他买了卡梅拉第一套书，第一本看的是《我想去看海》，讲了几次之后，有一次去海边，他望着海浪说，妈妈，大海翻滚着雪白的浪花（书中原文）。
当时让我很惊艳。
自此后一发不可收拾，我再讲的时候，他可以跟我一起讲，像背颂一样，我讲一半他接另一半。
他最喜欢的看海，小黑猫和有颗星星三本书，现在几乎能全部记下来了（现在两岁四个月了），还常常在恰当的时刻使用书中的语言，让我对他刮目相看，哈哈。
这套书真不错…… 我要找到朗朗的读后感，来自国美网上书店的网友：我是看了评论买的，看的时候自己心里也没信心，因为似乎大多数人都不喜欢第七册，因为都觉得类型不一样，孩子不喜欢，但是，出于收集的目的，还是买了。
但是
孩子非常喜欢，男孩，3岁3个月，连带着家里另一个10岁的，都在期盼还有没有第八、第九册。
孩子平时读的书多，列娜狐狸，下金蛋的鸡，都是知道的，孩子看了会开心的笑，其实就书而言，相对其他书的搞笑，更多了一些深度和内涵。
其实我一点都没有觉得类型和以前不一样，耳朵打结的兔子，巨大黝黑的熊，画风依旧是那么的有趣和鲜明，思维是那么的有创意，真的是好书。
相比之下，我拿回家的兔子汤姆，除了几本好看的，几乎连翻开都不原意。
卡梅拉，叫我该如何爱你，你真的让一个妈妈感到了震撼，体会到了书籍的魅力……
小班绘本海洋生物教案
活动目标： 1、初步了解大海的特征，知道大海有很多动物和景物。
小精灵儿童网站 2、熟悉儿歌内容，小精灵儿童网站能画出大海的景物。
小精灵儿童网站 3、激发幼儿热爱大海的情感。
小精灵儿童网站 教学重点： 用柔美的声音演唱歌小精灵儿童网站曲并且在歌曲学习中感受韵律美。
教学难点： 1、能模仿大海的声音并跟老师合作演唱练习。
小精灵儿童网站 2、能用生活中的各种材料模仿大海的声音。
小精灵儿童网站 活动准备： 1、活动前带幼儿到海边看海、听海,引导幼儿用多种感官感受大海的变化。
2、录下大海的起伏变化与大海的不同声音。
小精灵儿童网站 3、画纸、蜡笔人手一份；多媒体活动室。
小精灵儿童网站 活动过程： 一、听海浪的声音，感受大海的变化。
（播放大海在不同情况下海浪声音的录音）提问：小精灵儿童网站 1、刚才你听到了什么声音
小精灵儿童网站 2、这些海浪声一样吗
听到大海的这些声音，你的心里有什么感觉
3、你能用身体动作表现不同的海浪吗
（请小朋友用肢体来表现变化的海浪。
） 二、理解儿歌内容，学习有感情的朗诵。
1、欣赏散文，感受其语言美和意境美。
小精灵儿童网站 2、理解散文内容。
小精灵儿童网站 （1）大海里有什么
我们把它看作什么
（动物园）大海里还有哪些动物
你喜欢哪个
（2）为什么说大海是雕塑家
像什么
小精灵儿童网站 （3）你见过贝克吗
是什么样子的
你会用贝壳做什么
3、学习朗诵散文。
小精灵儿童网站 三、小朋友用绘画的形式诉说海底生物在大海不同的状态下可能发生的有趣故事。
1、师：大海还不知道在她家里每天还有这么多有趣的故事发生呢。
我们把海洋生物之小精灵儿童网站间发生的有趣事情画下来，去告诉大海，去告诉幼儿园的小朋友们。
2、幼儿绘画，教师巡回观察。
小精灵儿童网站 四、幼儿相互讲述。
小精灵儿童网站 活动延伸：小精灵儿童网站 请幼儿通过各种途径找一找大海还有什么秘密。
小精灵
