今天怎样做教师读后感5篇
第一篇：《今天怎样当教师》读后感王晓师的著作《今天怎样当教师》中有100个教育案例，都是出自中小园，然而却关系到我们所有教育战线上的教师们对教师这个职业的理解。
今天，我们应该怎么当教师
书中一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。
教师是使人类和自己都会变得更加美好的光辉职业。
教师以其创造性的劳动去实现自己的生命价值，并在创造性的劳动中，享受因过程本身而带来的自身生命力焕发的欢乐。
教师在为事业奉献的过程中，其生命和才智也不断获得更新和发展。
教师在为孩子操劳的过程中，也享受着教育的快乐和幸福。
那今天，我们应当做一名好教师呢
一、爱岗敬业 无私奉献我们一直认为：没有爱岗敬业，无私奉献的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造成绩，做出贡献。
我选择教师这一职业，是因为我们崇拜蜡烛精神--他燃烧了自己却照亮了别人。
同时我们坚信自己的选择，无怨无悔。
我想，只有当我们对事业注入深厚的感情时才能在教育的过程中得到内心极大的充实和满足，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，达到物我两忘，醉迷其中的孔颜之乐的境地。
做一名教师既是我们对人生事业的追求，也是自己人生价值的体现。
我们想要体现自己的价值就必须爱岗敬业，无私奉献，干出事业，干出成绩。
我任教的班级部分学生寄宿，对于寄宿在校的学生，学校就是他的家。
当临时班主任的日子里，白天给他们上课，晚上有时要留在学校里陪伴着他们，可自己的孩子托付给外公外婆管。
气温骤冷，提醒学生“多穿一件衣服”身体不舒服，提醒学生“按时服药”，打球出汗了，提醒学生“赶紧擦擦洗洗把湿衣服换了”，直至再三叮嘱：吃饭前一定要把手洗干净。
为了工作，为了学生的成长，我在工作与休息、工作与家务的天平上，对于前者，加重了砝码，全身心地投入，这是我的追求。
作为一名教师，我只能用我的无私，奉献给学生一份快乐，奉献给学校一份荣誉，奉献给社会一份热诚。
教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
”——乐于奉献、勤于探索、勇于创新是新世纪优秀教师的必备品性，三者缺一不可。
二、 热爱学生，诲人不倦很喜欢一首歌中唱的：“爱是人类最美的语言，爱是正大无私的奉献。
”我总是在想，是不是就像鸡妈妈爱小鸡一样，爱学舌功能也成了我们教师的一种本能，而且又正是这种爱，才得以使我们每天能满腔热情地迎接他们，无怨无悔地教育他们。
20年的教学经历，我们全力营造一种热情洋溢的教育环境，以和蔼可亲的教态，关切温暖的语言，温柔亲和的目光组织教学。
由只提要求到多给关怀，由一味指责到千方百计让学生品尝成功。
在教育教学工作中，把信任和期待目光洒向每个职专学生，把关爱倾注于整个教学过程之中。
用爱赢得每一位学生的信赖。
爱，包容了教师工作的所有内涵。
“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光，多给职业学校学生一份爱心、一声赞美、一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地赞扬，去鼓励，为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。
相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。
三、以身作则 为人师表教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为示范，为人师表。
教师的言行对学舌功能的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。
身教重于言教，孔子说：“其身正，不令而行；起身不正，虽令不从。
”教师是生活在学生中间的，教师的言行举止都是广大学生看得见的，因此我平时能严于律己，处处检点。
只有这样，才能有力地说服学生，感染学生、熏陶学生，收到好的教育效果。
要当好教师，要有科学的思维方式。
在工作中，对待问题要多问“为什么”，学会理性的思考进行分析。
老师们，让我们轻松上阵，用智慧教出趣味，用新观念育出不同的人才，快乐地生活，快乐地工作，做一个享受教育的阳光教师吧
今天，我们做教师，在于爱岗敬业，无私奉献。
今天，我们做教师，在于热爱学生，诲人不倦。
今天，我们做教师，在于以身作则，为人师表。
教师是太阳底下最崇高的职业。
但愿被称为人类灵魂工程师的所有教育者，都以无私奉献的精神去感染人；以渊博的知识去培育人；以真诚的爱心去温暖人；以高尚的师德去影响人；以优秀的成果去鼓舞人；以充实的人格去塑造人。
辛勤耕耘，默默奉献，让美好的人生在教育事业这面火红的旗帜下熠熠生辉。
第二篇：读《今天怎样做教师》有感在读完了《今天怎样做老师》，感触颇多，在这个世界上，没有任何一种职业被世人赋予的比喻会比“老师”这个职业来得多：“园丁”，“蜡烛”，“领路人”，“导航者”……“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
”这可能是对老师最感慨，也是最真实的人生写照了。
老师老师，你有怎样的教学水平和师德行风，在积极倡导师德建设的今天，已显得尤为重要。
我们小学老师在这支庞大的教师队伍中，是属于比较特殊的群体。
也许，在许多人眼里，我们只是一群“小萝卜头”而已，其实，我们肩头的担子，不会比中学老师来得轻，在某种程度上可能更甚于他们。
都说做老师难，做小学老师更难，做一个校长信任、家长放心、孩子喜欢的小学老师更是是难上加难
这一切的一切，都对我们提出了更高的要求，那就是——做一个好老师
一个好老师，应该是爱每一个孩子的。
记得有一首歌的名字叫《因为爱，所以爱》，我把它引用到了我们的小学教育工作中，感觉很贴切。
大家都说，老师吃的是良心饭，我认为一点都不错。
家长把孩子交到我们手中，我们就有责任，有义务把孩子教育好这样也对得起自己的良心及家长对我们的信任。
在我们身边，也不乏这样一些事情：一年级孩子不会吃饭，老师一口一口喂；孩子尿湿裤子，老师帮他换洗；孩子感冒发烧，老师帮他量体温，喂药；孩子午睡起床，老师又帮他穿衣叠被；孩子学不会本领，老师手把手儿教；孩子做错事，老师又和风细雨地进行说理教育；孩子晚来接，老师更是把他护送回家。
虽然这些琐事看似保姆做的，但这一切的一切都充分说明了老师爱孩子的那颗心。
话题作文 今天怎样做教师读后感（5篇）话题作文 今天怎样做教师读后感（5篇）追求永无止境，奋斗永无穷期。
选择了这个职业，我无怨无悔，我要倾注我的心血给孩子，走进孩子的心田去耕耘我的青春与年华，去播种我的智慧与希望；，实现我的理想，向好老师迈进，，争做一个好老师
第三篇：今天怎样做教师读后感首先让我们来了解一下该书的作者，王晓春，北京教育科学研究院基础教育研究所退休教师。
主要研究方向：教师观念更新、语文教学改革、家庭教育。
已发表的专着有《寻找素质教育的感觉》，《走进孩子的心灵》等。
我们今天怎样做教师
一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。
此书从教师问题、学生问题、师生关系问题、管理问题四个方面进行了阐述。
“教育不是为了把孩子弄得让老师满意，而是为了让他自身得到切实的发展。
”“恕我直言，爱失望的人并不是真正的理想主义者，真正的理想主义者是无论现实情况如何令人沮丧，都坚定地朝自己设定的方向前进的人。
哪怕只能往前挪一寸一分，他也不放弃。
”“为别人当人梯”和“把别人当人梯”是同一种思维方式的两个极端，他们的共同特点是缺乏平等意识。
人有人的尊严而不是工具。
“感受：以后不要把”甘当人梯“这句话奉为师德高尚的名言了。
老师和学生，都应该是”人“，这”人本意识“告诉我们，平等不仅仅是个概念。
”不是教师只有牺牲了健康、家庭、亲情这些大家视如珍宝的东西之后，才能获得社会和大众的认可
难道我们兢兢业业的工作不是为了创造更好的生活，而只是为了证明教育工作的崇高和伟大吗
我们需要的是现代人的师德，现代人的生存方式和工作方式。
怎样活着，我们在一定程度上还是有自主权的。
千万别摆出一副“纯洁受害者”的样子，说自己不得不这么做。
“感受：师有理由”干好工作的同时，还要安排好自己的生活。
“这是应该的。
假如生活中你做不好，那么你也当不好”老师“这个新时代的社会角色。
”师的生活是封闭的、单调的、线性的、片状而缺乏立体感的、灰色的生活方式。
看不见窗外的生活，感受不到社会的变化，与人谈话插不上嘴。
除了幼儿园的那点事，几乎没有谈资。
在社会一般人的眼里，就是幼稚。
在幼稚之外，又加了一层自卑——这是一种低效率、低创造性的生活方式。
科技含量不高、不断重复自我，而找不到超越自我的感觉。
这是教师的悲哀，教育的悲哀。
如此生活方式对幼儿的影响也是潜移默化的。
是无法培养出开放的、生机勃勃的、全面发展的充满创新精神的幼儿的。
“感受：对于我们个人而言，要多研究、多探索，避免重复、低效的劳动，提高工作的科技含量，找寻职业生活的幸福感。
让自己生活得身体忙碌但内心轻盈。
王晓春老师这些酣畅淋漓的名言警句，无时无处不体现了王老师的睿智和深邃。
而这些恰恰是我们这些青年教师所欠缺的。
”有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；其实这些都只说了一半。
因为，对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活本身。
“我则认为：教育首先是一种服务，教师是一种带有浓厚服务性质的职业。
一种为每一个幼儿健康成长提供帮助的服务，一种为社会培养健康健全的人类的服务。
也惟有如此，作为教师心怀一种服务思想，才可能从过去高高在上，不可一世的误区中走出来，走进幼儿，亲近幼儿，关心爱护幼儿，只有这样才能为他们提供最切合实际的东西，才能为他们铺设好最适合他们的道路，让他们茁壮成长。
作为当代的教师还应该”善思“帕斯卡尔说：”人是一根思想的芦苇。
“笛卡尔说：”我思故我在。
“教师应该是个思想者。
我们在教育教学工作中，要做个有心人，去认真总结工作的得与失。
”海阔凭鱼跃，天高任鸟飞“，机会总是给那些有准备的头脑。
总之，今天要做一位合格的老师，必须学习，学习，再学习，不断进取，不断攀登，与时俱进，才能去迎接一个新的挑战
第四篇：今天怎样做教师读后感如果说一开始是被这本书的名字所吸引，那么当我一翻开它，读了第一个案例，就不知不觉沉浸其中，舍不得放下了。
它就是王晓春教授所编著的《今天怎样做教师》一书。
在这本书中，王晓春教授对收集的100个经典教学案例进行了一针见血的点评。
读完这本书，我突然觉得随着教育改革的不断深化，教学理念的不断更新，特别是新课程的改革，对我们教师提出了更高的要求。
在当今形势下，我们应该怎样做教师
怎样做一个合格的教师
许多老师都觉得现在当老师太难了，常常内心茫然，手足无措。
而我在教学过程中遇到学生违反课堂纪律，对他们进行教育时，也常常觉得黔驴技穷。
读了《今天怎样做教师》这本书，自感受益匪浅。
首先针对当今社会有许多的老师觉得做好一名老师太难了这一问题。
读了此书，我找到了答案。
原因是我们的工作方法太简单了，而且多年如一日，变化不大。
无非是一边“严管”，一边“奉献爱心”。
严管不见效，就用爱心感动，爱心感动不了，就更加严厉地管理，再不管事，只好借家长的手再来“修理”了。
然而学校管不了的学生往往家长早就失控了，家长还在指望老师把他的孩子教育过来呢
于是没棋了。
剩下的只有牢骚、无奈和疲惫。
在这本书中给我们提供了很多的案例都值得我们学习和借鉴。
有的老师还一味的相信师爱的力量，以为教师只要给学生以爱，最不听话的学生也会“感恩”而改正缺点。
针对这种现象，王晓春教授严厉地指出：“很多教师都是这样，想用‘关爱’换来学生的‘感激’。
教师一厢情愿地以为，学生一感激，就会改正缺点。
可是现在的孩子由于家庭的溺爱，感恩心态越来越淡薄。
你想，你关爱再多，能超过家长吗
家长关爱了那么长时间，那么大的力度，都没能使孩子听话。
您的爱怎么就那么灵呢
”“千万不要以为爱能包治百病，爱不属于专业能力（虽然它对于教师是必须的，非常重要）……”可见在这本书里，王老师对案例中老师行为的评价很现实，一针见血。
在书中还指出大量的案例中存在着教师思维方式过于简单及一些非专业化的反应。
比如碰到钉子就急躁，遇到失败就沮丧，稍不称心就埋怨，怨气冲天，顾影自怜，工作情绪化等等。
老师们在遇到学生问题时，很少假设多种可能，只作单项归因，而且对谁都这样归因。
在更多的情况下，教师根本不问原因，甚至不想知道原因，只要你达不到我的要求，上来就管，就批。
比如发火，比如罚抄作业，比如给家长打电话告状……这哪里是教育，这只是在“管孩子”，没有学过教育专业的人，也完全能用这种方式工作。
可见，在今天这个知识爆发的年代，做老师越来越难。
只有不断的提升和充实自己，同时也要不停的转换角色才能当好一个合格的教师。
那么今天到底怎样做教师
引用此书中的一段话：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。
第五篇：读《今天怎样做教师》有感读了《今天怎样做教师》，我想做一名快乐高明而且让学生喜欢的教师，到底应该怎样去做呢
结合自己的实际，我有以下看法：作一名快乐的教师，必须学会发现快乐，体验快乐，教师的快乐来源于何处呢
教师的快乐来源于教育对象的激情与活力。
面对朝气蓬勃、天真浪漫的青少年，教师会永葆青春、永怀童心、永有童趣，即使岁月染白须眉鬓发，心头也会绽放不败的春花。
教师的快乐来源于教育过程的挑战与创新。
世上没有完全相同的两片树叶，更没有完全相同的两个孩子；人不能两次渡过同一条河流，更不可能重复使用一种教育方法。
学生是千差万别的，教育情景也是千变万化的。
这种变化，对教师是一种挑战，也是一种考验。
它激励和鞭策着教师不断创新，不断超越，时刻置身于一种色彩斑阑的新奇感觉之中。
教师的快乐来源于学生心灵的回应与情感的互动。
教师一串连珠的妙语、一个生动的事例、一句精巧的名言、一节成功的教学，都会赢得学生赞赏的目光、会心的微笑、热情的掌声、由衷的敬意；教师对学生的每一点关爱、每一丝呵护、每一次教诲，都会融入学生的脑海，刻在学生的心扉。
此情无价，此乐无价。
教师的快乐来源于教育目的的崇高远大，来源于教育成果的的丰硕殷实。
教师之于学生，可以传承精神，延续理想，升华知识，克隆品质。
一名优秀教师，不仅是在培养着一批现实的优秀学生，同时也是在培养着一个未来的优良社会。
当桃李遍天下之时，教师的思想主张便得以发扬光大，教师的付出便得以成倍的回报。
那种精神的满足与心灵的慰藉是任何物质财富都无法比拟的。
教师的快乐在于自己体察快乐、品味快乐，更在于自己创造快乐、享受快乐。
一个善于创造快乐教学情景的优秀教师，能把枯燥的知识教学转化为妙趣横生的娱乐活动，自己教得愉快，学生学得轻松；自己教得省时省力，学生学得深刻扎实；自己讲得少而精，学生用得博而广。
愿做春蚕、蜡烛的精神、情操固然可歌可泣，但会演喜剧的能力水平则更加可喜可贺。
话题作文 今天怎样做教师读后感（5篇）小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文作一名高明的教师，必须有高明的方法。
我的具体做法是：仅仅教师自己作出严于律己的榜样是不够的，他还必须以严格的纪律约束学生的行为。
最要紧的是，教师要以慈父的态度对待学生，他应当想到。
父亲把孩子托付给他，他就是处于代父亲职责的地位。
既不应自己有恶习，也不应容忍学生有恶习。
他应当严峻而不冷酷，和蔼而不纵容，否则，冷酷会引起厌恶，纵容会招致轻视。
他要经常讲解什么是荣誉与善良，因为愈是经常告诫，就愈少需用惩罚。
他不应当发脾气，但又不应当对应该纠正的错误视而不见。
他的教学应当简明扼要，他应忍劳耐苦，对学生的要求应坚持，但又不要过分苛求。
应当善于回答学生提出的问题，向不发问的学生提问。
对学生朗读的表扬既不可吝啬，也不可浪费，因为吝啬使学生产生对课业的厌恶，浪费则产生自满。
在纠正学生的过失时，既不能讽刺挖苦，也不应辱骂。
有些教师在责备学生的过失时好像是在嫌恶学生，这就会挫伤学生勤奋学生的积极性。
应当要求学生在听自己讲话的时候要注意力集中，并保持安静。
因为名家的演讲不应去迎合学生的标准，而是相反，学生的演讲要去适应名家的标准。
此外，如果可能，教师要细心观察每个学生所赞扬的是什么地方，他是如何赞扬的。
教师对自己演讲中的优点感到高兴不是由于这些优点本身，而是由于学生能正确理解。
能分出好坏。
作一名学生喜欢的教师，必须做到亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。
一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。
有人给师生关系打了一个形象的比喻，即电路适配器，相同的教育条件，教育对象，通过一定的师生关系配置，或许能爆发出强烈的教育能量，产生积极的教育效益，或完全相反，会产生短路，使学生厌学。
在这个电路适配器的关系中，老师处在更主动的位置上，建立什么样的师生关系，主动权在老师手上。
在以往的师生关系中，教师是高高在上的说教者，在学生面前，他们是知识的权威。
但是今天，学生接受知识和信息的渠道大大拓宽了，学生独立性的增强和信息来源的扩大，使他们思维敏捷、充满活力，有些教师在电脑操作、畅销书阅读等方面会落在一些学生的后面。
老师要乐于向学生学习。
老师应该把“做学生的良师益友”当成自己的座右铭，师生之间有时是以“能”会友的关系。
现在的学生涉猎广泛，学习速度远远超过教师，作为老师就应该谦虚地向学生学习。
这并不是什么不好意思的事情。
相反，如果教师不肯放下架子，不加强学习，不主动与学生交流、交心，甚至还把体罚、侮辱学生人格的做法当作最为有效的教育手段，那就不仅不会是受学生喜欢的教师，还会彻底破坏师生关系。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的教师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子，把学生放在心上。
“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的教师。
教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。
苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。
每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。
身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
致教师 读后感
《老师您好 我的好老师》读后感600字1 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当我听到这首歌时，就会想起我们刚刚读过的一篇文章——《老师，您好!》。
在这篇诗歌中写了老师潜心研究教材，精心备写教案，细心批改作业，如同春蚕一样，为学生编织理想的丝线，把一个个幼稚的孩童培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代代新人，老师的盈盈笑语如同甘露一样滋润着茁壮的新苗，使一代代学生提高了思想觉悟，丰富了文化知识，让学生健康、快乐地成长。
从这篇诗歌中我深深地体会到了老师的伟大和无私，同时也让我深深地体会到了我的母亲很了不起。
我的妈妈为了我成长，操碎了心。
妈妈付出的爱是我用语言无法表达的。
因为在她那个年代的童年，就没有得到过母亲的关怀，一生下来，她的妈妈也就是我外婆忙顾干工分，把我的妈妈整天关在家里，经常是邻居老爷爷和老奶奶照顾。
如今的她非常疼爱我，不想让我也像她那么可怜。
妈妈是那么坚强，她既要做好她的工作，还要关心我的学习，更要关心我的健康。
不知为什么，我生下来身上就长了许多疮，尤其是小腿上长了好几个大泡。
妈妈带了我去了好几家医院都没有治好，后来听说离家几十里的一家医院可以治好。
妈妈不顾夏天的炎热带上我去了，可是花了几百块钱还是没有效果。
直至前年的暑假里，在报纸上看到南京市的一家专治皮肤病的医院。
来到了这家医院，经过医生的诊断，不是什么大事是过敏，尽量少养猫狗，随着年龄的增长就会消失了。
妈妈回来有事做了，整天为我打扫，为我涂药，一天到晚忙个不停，现在果然好了。
“世个只有妈妈好”，愿我们天下所有的儿女都能关心我们的妈妈：“春蚕到死丝芳尽”，愿我们天下所有的学生都尊敬我们的老师。
《老师您好 我的好老师》读后感600字2 人的一生，会碰到很多人，但是对我们很重要的人并不多。
同学们，你们有没有想过，除了父母，谁陪伴我们的时间最长? 他(她)每天教我们知识，教我们做人，关心我们的身体，关心我们的生活;他(她)每天辛勤批改作业，直到深夜;他(她)每天认真备课，教我们学习，孜孜不倦。
他(她)，就是老师。
教师，是一门古老的职业，也是一门伟大而神圣的职业;教育，是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。
因为有了爱，老师们把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。
自古以来，无数教师倾尽全力去教书育人，为的只是让孩子们更加有知识、有才华;无数老师甚至放弃大好的前途，跑到山村去支教，他们并不是傻，他们只是想让山村的孩子们也有文化，走出山村，走向城市;甚至有的教师在生命危急的时刻还为学生们上课，比如说晏才宏老师，他在肺癌晚期说话已经相当困难的时候仍还对妻子说：“帮我到学校定一间大点的教室，把学生召来。
你带上一杯水，我说不出话时给我喝一口，我还想再讲一课。
”还有石秋杰老师，48个春秋的生命历程，14年的抗癌之路，石秋杰经历了3次大切除手术，几十次化疗、放疗。
14年来，石秋杰老师坚持以不与自己的教学工作相冲突为前提，没有耽误过学生的一节课。
化疗使她声带嘶哑，她就用麦克风讲课。
生命结束前的48个小时，她还在为学生修改毕业论文。
同学们，你们有没有想过，我们的老师在背后为我们付出了多少?我们是否努力了呢?是否对得起老师呢?老师默默无闻地为我们付出，从来都没有想过我们的回报，难道我们就不应该回报了吗?不，你错了，我们应该回报老师，用我们的努力，用我们的成绩!让我们一起说一声：老师，您辛苦了!我的好老师，谢谢您! 《老师您好 我的好老师》读后感600字3 教师，一个普通的名字，但是在今年这个名字却显得格外的厚重。
师者，传道、授业、解惑。
教师，多么神圣的字眼。
这个名字赋予我们的实在太多太多……每个人的成长和成才，都离不开老师的培养;社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。
解决疑难，教师是书;传递文明，教师是桥;科教兴国，教师是帆。
从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。
是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师的人格在感召。
教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品;教师不是伟人，但教师的身上凝聚着学生滚烫的目光。
教师职业是崇高的，教师职业是无价的。
有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人，甘作人梯，呕心沥血，献身教育，他们在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华，培养造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接-班人。
他们兴教育人，笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花。
同学们，师恩难忘，难忘师恩,在教师节来临之际,让我们为老师们送上自己内心深处最真诚的祝福吧，也许是简简单单的几句温馨话语，也许是自己亲手制作的教师节卡片，也许是集体为老师们开一个简短晚会。
赶快动手吧，用自己的话语送去发自内心的祝愿，让鸿雁带走我们的祝福，飞往我们亲爱的老师的心中。
拥有一颗感恩的心，我们会懂得去关心他人;拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。
相信同学们多姿多彩的想法，可以为这个特殊的节日增添更绚丽的色彩，让我们用同一旋律，谱写同一个心音：老师，您好。
老师，您的光荣，您的艰辛，您的崇高，您的伟大，啊，“老师”二字就是您最响亮，最贴切的称号!
老师你能抱我一下吗读后感
这是怎样的一个孩子啊
从小患有疝气，不能哭，所以，所有的人都由着他的性子胡来。
三岁时，失去了妈妈，爸爸将他托付给保姆。
于是，在他一天天长大的日子里，为所欲为不停地疯长，他成了所有人眼里的“狗都嫌”、“坏人坯”，直到有一天，遇到了那位老师。
在他与人打架受伤后，老师轻轻的一句问候、柔柔的一下抚摸竟然一下子打动了那颗愤世嫉俗的心，使他开始学着转变自己。
后来，老师为了保护他挨了打，深深地震撼了他，让他竟然从此走上一条光明大道——他的文章获得市二等奖，还得到300元的奖金……这个可怜的孩子，让我的心也为之振颤，也让我不由得想起了教过的很多孩子。
如果不以考试来衡量他们，他们无疑是优秀的。
有的酷爱劳动，有的单纯活泼，有的乐于助人，有的擅长体育……每一个孩子身上都有自己闪光的地方。
可是，考试，真的有着巨大的魔力，它让我们这些为人师者在考试即将来临的前夜彻底撕开了温柔的面纱，变得面目可憎，变得凶狠狰狞。
为了孩子几个字不会写，为了孩子一瞬间的失神，为了孩子无所顾忌的玩耍……每当发过火后，我总是有着深深的自责：值得吗
有必要吗
但是，考试成绩怎么办
虽然，我并不太在乎考试，但是，真的，自己考在同类班级最后，那正是我不敢想象的。
现在，又是考试的前夜，是一个学期中我认为，昨天，我还为一个孩子在课堂上的无所事事大发雷霆。
看到这篇文章，我不由得责备自己：为什么不给他一个解释的机会
为什么不想想是什么原因让孩子如此散漫
虽然，他经常这样。
其实，有些时候，真的是很无奈。
当我们那些所谓的爱面临考试时往往轰然倒塌，不堪一击。
回过头想想，也许，我们那些爱并不是真正的爱，只是一种形式，一种做给别人看的形式。
真正的爱是宽容的、广博的，在泽文的转变上，不是就能看出来吗
为什么不能广布到其他孩子身上呢
一篇小小的文章，让我汗颜无地……2读完陆敏的，忽然明白在人际交往中，情感是流动的，而且是双向流动的，爱的能量是不断流动着的美好感情的汇聚。
在当今这个尔虞我诈，“利”字当先的社会中，让人不觉感受到了社会的世态炎凉。
这本不是那么的轰动文学文坛。
语句，用词谈不上精美华丽的文章，但是字字句句都是那样的朴实，无一不流露出作者的赞美之情。
一次次动人的场面，无一不体现出了老师的神圣、无私、伟大。
其中：“老师用双臂严严实实的护着小强，像一只保护小鸡的母鸡。
一个平凡的人却能做出如此不平凡的举动。
这是一种什么样的精神
她们将毕生的心血都倾注给了学生，奉献给了祖国。
一向好强斗胜的小强，在老师的精心抚慰之下，他变得懂事、成熟。
他用第一次所赚的钱为老师买了一条红的围巾足以体现他对老师的感激之情。
当他向老师提出抱她的时候，充分地体现了他对爱的渴望，同时，他也在启示天下所有的父母，不要一味的赚钱而忽视孩子内心的想法，要注意保护他们那幼小的心灵。
当老师紧紧地将小强拥入怀中之时，我想即使他们都是热泪盈眶，小强也会开心地说：“爸爸、妈妈，虽然我失去了你们的爱，但是我却拥有了世界上最诚挚，最纯洁的感情——师生情。
我再一次感受到了我那久违的母爱。
这一举一动再一次将老师对学生的爱，涤化到了极点。
一切的恶与丑不可能在她们的身上所浮现。
感恩是敬重的，作为有名的科学家，曾两次获得，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情。
伟人也同样在佳节送上对老师的一份深深的感激。
的伟人无不有着一颗，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。
从这一系列的事实中，让我学会感恩，不要忘恩负义；学会感恩，拥有谦虚之德;学会感恩，怀抱敬畏之心；学会感恩，不要沉溺于财富和权力，这一切的一切都受于我们温暖的老师。
是她们教会了我们怎样做事、做人。
老师啊，您是真正的园丁，您的生命，因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实，您的生命是一团火，您的生活是一曲歌，您的事业是一首诗，您是灵魂的工程师，您是白莲的体现，您就是纯洁与神圣的象征。
是您赐予了我们的灵魂。
不管是华发满头，还是，让我们将最真诚的祝福送给他们，让我们手牵着手，为他们深深的鞠上一躬，深情地说：“老师，谢谢，谢谢你们
”PS:我复制黏贴的不要骂我!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
《我的手很小》读后感的题目
“我的手很小，请不要向上面放太多东西。
”“我的腿很短，请慢些走路，以便我能跟得上您。
”这是美国孩子对父母的“告诫”。
据说，二十世纪八十年代，美国学者做了一个调查，得到9条最有影响的儿童给父母的建议，上面两句话是其中的第一条。
其实，这两句话对中国的家庭教育和学校教育也实在是最好的金玉良言。
我们向孩子手上放了太多的东西，我们又推又拉，想孩子走得快些，我们做了太多太多。
哪里单单是我们的父母，哪里单单是我们的学校，甚至是我们的社会、我们的政府。
我们把太多的东西从大学推到中学，从中学推到小学，从小学推到幼儿园。
只是因为这些东西很重要，希望孩子早早知道。
我们有太多的规矩、太多的作业，只是因为我们的要求很高，希望孩子尽快达到。
我们给孩子太多的压力，带他们学习太多的东西，只是因为我们很爱他们，希望他们长大了活得更好。
可是“我的手很小”，“我的腿很短”，我没办法一下子长大。
教育是慢工夫，请让孩子慢慢长大。
不要给他太多东西，不要把标准定得太高。
别以为这样就可以让孩子随意地去玩了。
其实，孩子知道的还太少了。
除了书本上的东西，除了考试的东西，还知道什么呢
知道这朵花的名字吗
知道这颗草的用途吗
知道世界上许多奇异的事情吗
知道这个机构是做什么的吗
知道这个组织提供什么服务吗
知道遇到困难应该怎样求助吗
知道怎样做一个独立而高尚的人吗
知道怎样做才算是对人有礼貌吗
知道怎样面对自己的缺点和错误不断提升自己吗
连我们自己对这些都知道得很少啊
可是孩子们呢
别以为这样就又可以让孩子做很多事情，要晓得它们的顺序。
做人是根本，了解社会是为了生存，认识自然是出于天性。
不要以为自己以为很重要的，就一定得要孩子去知道。
总之，希望家长和老师乃至社会都能记住记住：孩子们的手很小，请不要向上面放太多东西。
孩子们的腿很短，请您引领着他们慢些走路……
作文《妈妈的手》读后感
妈妈的手》读后感 今天，我读了妈妈的手这篇文章，它非常的感人，并且使我有很深刻的感受。
当中的妈妈是那样的辛苦，而妈妈让孩子帮她捶一下背孩子还要报酬。
这篇文章中最精彩也是我最喜欢的一段是；妈妈的手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开了红红的小嘴。
那时哪来像现在主妇用的“萨拉脱新奇洗洁精”等等的中性去污剂，洗刷厨房用的是强烈碱水，母亲在碱水里搓抹布，有时疼的皱一下眉，却从不停止工作。
洗刷完毕喂完猪，这才用木盆打一盆滚烫的水，把双手浸在里面浸了好久好久，脸上挂着满足的笑，这就是她最大的享受。
在这段话中着重的写出了琦君妈妈生活的艰苦，手上都是裂痕还坚持洗刷厨房；还喂猪，真是一个乐于奉献的妈妈。
琦君的妈妈如此辛苦，和我的妈妈差不多。
我妈妈的生活虽然比琦君妈妈的生活条件好一点，别的也没什么区别。
以前小学时，无论春夏秋冬都是妈妈在照顾我。
由于爸爸在外地上班，所以照顾我的重任就落到妈妈的肩膀上。
每天妈妈早起为我做早餐，晚上还要那么晚才睡觉。
冬天还好一点妈妈可以多穿一些衣服；而夏天，妈妈每天都要在像蒸笼一样的外面做事。
原来白白的皮肤被晒得黝黑的。
她只有在春天的时候可以歇一歇。
她的手上也有不少的伤痕。
我估计像这样的妈妈也有许多许多，每个孩子都会看见那个熟悉的身影在忙碌着，不停地在有事的地方穿梭着，一刻也没有闲着。
我有一次生病了，虽然不是什么大病，但也是上吐下泻，每隔不长时间就要上一次厕所。
那次我妈妈寸步不离的守着我，我无论什么时候都不会忘记那次。
我相信每个人都有过经历，每个人也都不会忘记。
妈妈就是我遇到危险的警察；妈妈也是我最早的启蒙老师；妈妈是我的一切。
感激我们的母亲吧。
