《哈利波特》读后感
我觉得哈六是现在已出版的六部哈利波特系列中相对比较好的一部.至少没有像前几部那样絮絮叨叨的交代故事背景.基本上这是相对比较多的描写故事反面人物的一部.在前几部中始终没有交代的伏地魔的生世背景得以展现.当然还有混血王子斯内普……那个被主人公已故的父亲和众多正派人物从小开始戏耍的天才少年,他终于,是的,让邓不利多为自己的“善良”付出了代价.给善良打引号是因为故事中的邓不利多并不是一个非常非常善良的人,这从他利用波特劝出斯拉格霍恩和在之后再次利用他从斯拉格霍恩处诱出一段当事人羞于提及的记忆可以看出来.但是这不能掩盖邓不利多的伟大,他对斯内普的信任让人感到由衷的敬佩,还有,那段他吞下浸泡“魂器”的毒水的经过是我认为最感人肺腑的文字 不过邓死得有点不值：魂器是假的.作者的伏笔很有意思,让人感觉到了一丝希望,因为之前偷走魂器的那个人显然不简单,于是我们有了期待第七部的理由.另一处让人触动的地方是伏地魔的身世.他的孤独让人有点敬畏——就生存意志来说,他是绝对的强者,就行为来说,他却还是那个个性孤傲喜欢欺负别人的孤儿院的小孩.他的家族和生世背景是那么荒唐,但是就我们所见这是一个有着多么顽强的生命力的灵魂；而这恰恰和哈利波特的生世构成了一个很有意思的对比.是的,哈利波特比汤姆里德尔多了“爱”,而这个也是因为哈利波特周围有那么多爱他的人。
哈利波特读后感300字
）里我读了一本著名小说——《哈利波特》，我读完它后发现对很大的启发，现在就让我来和你们一享我的启发吧! 哈利波特的父母都是魔法师，但是在哈里波特小时候时却都被一个邪-恶的魔法师伏地魔给杀害了，从小就住在姑父那。
他的姑父姑妈和他们的儿子都常常欺负弱小的哈利波特，但他的意志力却还是非常坚强。
哈利波特虽然生活的很苦，不能读书，也不能同伙伴们一起玩，只能在姑父家当一个仆人，但最后终于完成了愿望杀掉了伏地魔。
这让我知道无论你是贫穷还是富有，只要有决心就可以突破障碍获得成功。
所以我们做任何事都要有坚强的意志力，只有这样才能让我们的梦想真正实现。
就让我们向哈利波特学习，学习他那不可动摇的决心和坚强的意志力。
就让我们一起努力吧。
哈利波特与混血王子的读后感230字
初读《哈利·波特》，便爱上了这个绚丽多彩又充满刺激和挑战的魔法世界。
现在，重新进入魔法世界畅游时，发现了许多从前没有留意的东西。
乔安娜·凯瑟琳·罗琳女士在讲述这一系列惊险的冒险故事的同时，也在讲述一个关于友谊、信念、与爱的故事。
“两个人不能都活着。
”——从西比尔 ·特里劳妮教授的预言中，便可知故事结果了。
哈利和他朋友拥有太多的东西，这是伏地魔是终生不会明白的……勇敢——敢于接受挑战 有时我会想，自己如果面对杀人魔王伏地魔，面对庞然大物——蛇怪，面对满身瘦削而且结了痂又像腐烂的死尸且能带走世界的快乐的摄魂怪，面对重生的伏地魔和一群食死徒，面对下一秒就可能离开世界的境地，面对……我会怎么做
落荒而逃还是接受挑战
也许已经像马尔福一样吓傻了吧
哈利是有一定魔法天赋，但他的勇敢才使他出众
我们自然不会碰上什么死亡挑战的，但生活中有太多困难和挫折。
英语上拼单词、句子的难度越来越高，对阅读理解能力的要求也在稳步上升；语文考试也会不断出现从未出现过的题型和让人绞尽脑汁才可以解答的问题；数学里还会出现要一大堆步骤需要严谨分析和仔细计算的题目；挑战越来越多，虽然这谈不上勇敢但也需要勇气。
其实自己能够做到这些，可总会搞得一团糟，我认为，这样太优柔寡断了。
坚持到底，接受自己的挑战吧，你需要更坚决更勇敢些
聪慧——善用书本 有事没事上图书馆博览群书的赫敏是个绝对聪明的人。
她能把课本上的东西背得滚瓜烂熟。
这不只为了考试，她还想用学到的知识做些有用的事。
正因为她认真读过一本关于草药学的书，才能摆脱“魔鬼网”，救了哈利和罗恩。
她的聪明才智在于善用书本上的知识来解决困难。
在数学课上学过简算，可一到商场需要估算一下合计的价格却需要一张草稿纸摆死板的竖式，进行小数点计算……如果这样，还需要学简算么
有一次偶然遇上一群外国人却连个招呼都不敢打，想起来真可笑，那要学英语做什么用
学好知识是为了使生活更方便，学了也要善于应用。
假设一个智商极高的人不会应用知识来解决问题也会被周围人当弱智来看待。
学以致用是再简单不过的道理了，但我们需要用行动来证明自己
忠诚——对待朋友 罗恩看起来傻傻的，但对朋友显出的出自内心忠诚，是连“赤胆忠心咒”也做不到。
虽然在寻找魂器的过程中，他曾弃哈利而去，但他最终回来了。
他始终不忘记邓布利多校长给予他们的使命。
这些，邓布利多校长早已预见，所以给他留下了熄灯器。
凭着对朋友的忠诚，罗恩战胜了恐惧。
忠诚在现在，似乎用不到，但在未来，对朋友甚至国家是必不可少的
哈利的勇敢，赫敏的聪慧，罗恩的忠诚，纳威的坚持，卢娜的乐观……还有他们之间的友谊，虽然看似平凡，却深入人心，每看一遍就会有不同的体会，让人久久不能忘怀……
《哈利波特》全集中文读后感50字
哈利波霍格沃茨的学生，是一位巫师，他的父母被当时最邪恶法师伏地魔杀害了。
从小哈利不断地侧面与伏地魔交锋，最终用爱与正义的力量击败了伏地魔。
《哈利波特》这本书给了我勇气，让我明白了只要勇于尝试，没有做不到的事情，也让我明白了友谊的美好，总之，作者J·K·罗琳——魔法妈妈用这本小说带给了无数儿童一个美好的梦。
一个字一个字打出来的诶。
剧情简介可能有点太粗糙了，Lz可以自己改一下下。
《哈利波特4》的主要内容是什么
哈利波特4：火焰杯 “Harry Potter and the Goblet of Fire” 哈利·波特在霍格活茨魔法学校经过三年的学习和磨炼，逐渐成长为一个出色的巫师。
新学年开始前，哈利和好朋友罗恩、赫敏一起去观看精彩的魁地奇世界怀赛，无意间发现了消失十三年的黑魔标记，一切都预示着伏地魔将再次现身。
而今年也正遇上百年一次的魔法学校“三强争霸赛”，火焰杯作为魔法神器在三个参赛学校中各挑选一名成年的参赛者，而不知谁动过手脚当火焰杯已选出三名选手之际又吐出了第四张选手的名字---哈利波特，于是规则不能违背，哈利参加了危险而又象征着荣誉的“三强争霸赛”，虽然哈利的朋友和亲近的老师们都知道有人想借此机会除掉哈利，但谁也不知道幕后黑手。
而今年的新黑魔法防御术老师独眼的穆奇乃是个相当厉害的魔法师，当年是参与过斗争伏地魔的一员，他性格邋遢，不在乎形象，人也极为直爽，但到学校一直给人奇怪的感觉，有时总是时不时的抽搐。
一方面哈利在参加了一轮有一轮险象环生的比赛，他凭借着出色的天分和实力和朋友老师的帮助都过关了，而且中途他对同学校的竞争者--帅哥兼优秀生塞德里克的女朋友，张秋产生了好感，同时赫敏与来自芬兰学校的参赛者威克多尔-克鲁姆谈起了恋爱，这另罗恩相当不爽。
在最后第二关时，参赛者芙蓉-德拉库尔因受伤只能退出比赛。
终于最后一关，魔法大迷宫，在大迷宫的中间是胜利者的标志--火焰杯，谁先拿到谁是冠军，剩下的三人奋力在大迷宫中搜索，终于在一次次寻觅后，哈利与塞德里克两人同时触碰到了火焰杯，可结果。
原来火焰杯早已被伏地魔的手下所设计，被施了转移咒，一但触碰立即会转移到伏地魔设计好的地点，而在此，他将进行仪式重新复活，而必要的条件就是哈利的血液。
倒霉的塞德里克刚到地点，就立刻被一名食死徒所杀，这另哈利愤怒不已，但他也无能为力，被食死徒抽了血，在伏地魔进行了仪式后，终于营救的魔法师们赶到，而伏地魔和他手下却早已溜之大吉，结果在经过回忆与调查之后大家发现原来内奸竟然是新的黑魔法防御术老师穆奇，而此人其实不是真正的穆奇，他是一名食死徒，在把穆奇锁到自己的魔法箱子里囚禁了后易容而装成穆奇教授。
就这样，三强争霸赛在阴霾的氛围下结束，哈利和他朋友们却要开始面临伏地魔重回人世的新挑战的开始。
哈利波特与密室观后感两百字
哈利波特与密室观后感哈利.波特从很小便失去父母，寄住在姨夫姨姨妈家，在那里他饱受欺凌，度过了十年及其痛苦的日子。
在他十一岁那年，信使猫头鹰带来了一封神秘的信，邀请哈利去霍格沃茨魔法学校学习魔术，在那里哈利不仅找到了朋友，还学会了骑着扫帚在空中飞行，他在那里感觉什么都充满了魔力。
但是一块魔法石出现了，它与哈利的命运息息相关。
在寻找魔法石的过程中，他和自己的朋友荣恩和妙丽不畏艰险，用智慧和勇气与双面人伏地魔作斗争，终于战胜了妖怪伏地魔，还救出了危险中的朋友荣恩和妙丽。
读了这个故事让我懂得了他的这种勇气和友爱值得我们去学习。
《哈利·波特与密室》充分表现了哈利·波特的智慧和勇气，才13岁的哈利·波特勇敢地向恐怖的“神秘人“——伏地魔挑战!魔法学校接连再三发生学生被石化的事件，哈利·波特经过仔细地调查和分析，找到了密室，并在凤凰地帮助下最终将伏地魔打败，解救了整个魔法学校地同学们。
电影中并没有出现伏地魔的身影，只是用他15岁时的日记作为替身，勾画了一个聪明、快乐的金发男孩的一段成长历程。
当时伏地魔叫里德尔，是当时魔法学校里最出色的男巫师之一。
后来他毕业了，结识了一些坏巫师，便摇身一变成了那个世界上最令人害怕的恶魔。
伏地魔用他的日记法术使魔法学校的金妮打开了学校女厕所的门，并利用金妮打开了密室的门口，从此静心修炼…… 而哈利与伏地魔的确有些相似之处，比如他们同样聪明不凡，正因为如此，哈利才最终发现了其实瑞德就是伏地魔，并在金妮丝毫未透露的情况下找到密室的入口。
罗恩是哈利的好朋友，他长着一头红头发，脸上布满了雀斑。
尽管这样，罗恩仍旧是哈利的好帮手。
罗恩一向很顺从朋友们的决定。
他贪玩，乐观，诚实，有着一个男孩子应有的一切特点。
当朋友们要去寻找密室的入口时，他一口答应，可在流水、阴暗并有一个女鬼看守的女厕所里他却吓出了一泡尿，不过当他出来之后却又马上快乐起来……赫敏是一个坚持自己意见的女孩子，只要她觉得不对的事情，她便无论如何也不会去做。
她有着一女孩应该有的一切特点，会把一切事情考虑得很周到。
当马尔福邀请哈利和罗恩去比赛魁地奇的时候，赫敏一听就识破了这个圈套……我非常喜爱《哈利·波特与密室》这部电影，更想成为哈利·波特的好朋友。
他告诉我在平常的生活中也要善于观察和思考、敢于挑战自我、勇于攀登高峰。
在日常生活中我也有一些经历，在我刚刚学习玩滑板时，一开始就连续摔了几个跟头，我就扶着墙壁踩上滑板，模仿别人的动作慢慢滑，渐渐地就可以不用扶着墙壁滑了。
但是，我发现再怎么用力，速度还是很慢，我就在一旁仔细观察别人地动作。
原来，我滑的太慢的原因是虽然我的右脚在摆动，但是左脚却没动，这样滑板左右摆动的幅度不大，滑板前进的动力也就嫌小，速度就上不来。
而且，之前上滑板时脚没有用力蹬，起步速度也慢。
于是我又练了起来，虽然摔了几个跟头，腿也磨破了，但是我并没有丧失信心，经过几番磨练，我终于学会了玩滑板。
看了这部电影，让我懂得了做任何事情都要认真思考，坚持不懈，就能获得成功。
我要象哈利·波特一样，在学习上也善于思考、不怕挫折，一定能够取得更大的进步!【扩展阅读篇】观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。
观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。
观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。
议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。
注意事项一、要将重点放在一个“感”字上不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。
如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身;接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。
最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。
针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。
因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。
我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。
文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。
因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。
观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程;还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。
我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。
如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。
二、“感”是重点，不等于离开“观”有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片。
说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。
要让“观”和“感”相吻合。
如《火烧圆明园》的观后感，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。
抓不住影片的主题思想。
为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。
有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。
在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。
三、要联系实际而“感”要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。
这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。
如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。
有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。
还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。
认为老师、同学们偏心。
看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。
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看了《虎门销烟》后，学生认为无法联系实际，我就这样启发学生：你看后印象最深的是哪个镜头?有的说林则徐带领官兵虎门销烟的镜头，大展中国人的志气;有的说，当时的清朝政府的腐败无能给我教育最深;有的说我印象最深的是那些受鸦片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人们。
然后我再要求学生用比较法，针对现今社会，看是否有类似于林则徐这样有民族气节或与此相反的人。
什么东西给现今人们带来精神和身体摧残?我们应该如何对待?这样，学生马上想到了电视上披露有的海关把关不严，让一些走私物品进入中国，有的想到了社会上的吸毒现象和不健康的游乐场所，同学们畅所欲语，仿佛一下子有话可写了，一个同学在《观林则徐有感》一文中这样写到：“……在18世纪，鸦片使我们国败家亡，但可悲的是在二十世纪的今天，吸毒的现象又有抬头，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡.我们青少年一定要认识它的危害，如发现吸毒、贩毒现象要立即向公安机关报告，同时希望我们的海关把住家门，不让毒品再次蔓延……”编辑本段范文观《长江7号》有感不久前，我观看了电影《长江7号》。
这部电影讲述了一个名叫小狄的单亲孩子，他的爸爸穷困潦倒。
但为了让小狄长大成为对社会有用的人，爸爸举债把小狄送进了贵族学校读书。
一天，小狄的爸爸在工地发生意外去世了。
小狄听到消息后十分伤心。
但这时奇迹发生了，小狄爸爸送给小狄的“玩具”——“长江7号”(其实是一只外星狗)发挥了它身上的特异功能，用自己的生命换回了小狄爸爸的生命。
整部影片的故事情节虽然简单，但发人深思。
让我感触最深的是小狄爸爸经常对小狄说的一句话：“我们不去偷，不去抢，要努力读书，长大了做一个对社会有用的人”。
它使我想起了以前听过的一个故事。
从前有两家人，一家比较富，另一家比较穷。
他们各自都生有一个小女孩。
富家的小女孩自以为家庭环境好，从小就不爱读书，还看不起穷家的女孩。
而穷家的女孩却很争气，读书非常刻苦，学习成绩经常名列前茅。
后来那位富家小女孩，由于从小不好好学习，最终一事无成。
而那位穷家的小女孩，由于从小就用功学习，终于成就一番大事业，成为一个对社会有用的人。
我们都是祖国的未来，祖国的希望寄托在我们的身上。
在此，我呼吁广大学生，从现在起我们就要努力学习，培养良好的道德修养，长大后才能做个对社会有用的人。
老师评语：作者在概括电影情节的基础上，围绕“长大了做一个对社会有用的人”这句话展开论述。
作者列举典型例子进行论证，并呼吁青少年要珍惜幸福生活，努力学习，培养良好的道德情操，长大做一个有益于社会的人。
《三国志之见龙卸甲》观后感人生就像一个圈，一个老天爷画好的圈，从起点绕一个圈后又会回到起点，这是赵子龙最后一战也是第二次被困凤鸣山时悟出的人生哲理。
第一次被困凤鸣山子龙披上了甲，一战成名，从此成了常胜将军，第二次被困时身心俱疲的子龙卸去了甲，人生就在这一披一卸之中画了个圈。
时势造英雄，英雄只是老天爷手中的棋子。
从赵子龙与罗平安最后一次对话中可以看到了他内心的疲惫，这疲惫是因为有甲在身，主公的信任是甲、常胜将军之名是甲、建功立业之念是甲，子龙虽早有卸甲之念，连年征战的时局却容不得他卸甲，也不知道该如何去卸。
最后在凤鸣山与后一辈的曹婴一战中，子龙终于悟到了自己只是诸葛亮手中的一枚棋子，一枚已经老得可以弃去的棋子，而这一切都是人生定数。
明白了这一点后，他终于可以不仅卸下身上的甲，更重要的是可以卸去心中的甲了，这甲虽卸得晚了一点、悲壮了一点，但可以让子龙在人生最后时刻很从容，无所负担。
上马提枪，单人单骑，冲向的不仅仅是敌阵，也是奔向长久失去真我的精神家园。
不知道罗平安在给子龙卸甲后有没有领悟到这一些，我想他在敲响最后一次战鼓时应该是明白了。
而年轻的曹婴此战之后一定也会与初时的子龙一样给自己披上了一件难以卸去的甲，不知以后能否象子龙一样领悟到，不光是她，就算是她的爷爷曹操以及诸葛亮等人都只是滚滚历史车轮上镶嵌的一枚棋子。
甲可以带来尊严，可以吸引人的眼球，世人只知披甲之后的威风凛凛，却又有多少人知道披甲容易卸甲难呢。
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
希望能帮助你，请采纳，谢谢
