从法律角度解读哈佛大学图书馆失火学生抢救图书被开除事件
紧急避险仅仅只不承担刑事责任。
再者这个故事中学生没有在按照规定归还将其带出图书馆，晚上图书馆着火，怎么构成的紧急避险
紧急避险是指人身权利即将受到侵害，或者正在受到侵害。
这个和紧急避险没有一点关系的。
多年前的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛大学的图书馆，很多珍贵的书籍在大火中消失，这让很多人痛心疾首。
我看过:\\\\r\\\ \\\\r\\\ 就是说哈佛能百年久盛不衰的原因就在于他治理学校是所用的方法都是法理\\\\r\\\ \\\\r\\\ 法理远高于用情感去治理学校要来得实际来得更好。
\\\\r\\\ \\\\r\\\ 所以说\\\\r\\\ \\\\r\\\ 法理高于一切规则\\\\r\\\ \\\\r\\\ 哈佛的理念——教育管理案例 \\\\r\\\ \\\\r\\\ 当年，哈佛牧师立遗嘱时，把他的一块地皮和250本书遗赠给当地的一所学院，这所学院发展成了现在的哈佛大学。
哈佛学院一直把哈佛牧师的这批书珍藏在哈佛楼里的一个图书馆内，并规定学生只能在馆内阅读，不能携出馆外。
1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛楼。
在大火发生前，一名学生碰巧把哈佛牧师捐赠的一册名为《基督教针对魔鬼、世俗与肉欲的战争》的书带到了馆外打算在宿舍里优哉游哉地阅读。
第二天他得知大火的消息，意识到自己从图书馆携出的那本书，已是哈佛捐赠的250本书中唯一存世的孤本了。
经过一番思想斗争后，他找到当时的校长，把书还给了学校。
校长收下书，感谢了他，然后下令把他开除出校，理由是这名学生违犯了校规。
不开除这名学生行吗
有人提出异议，毕竟是他使哈佛牧师的书总算留下了一本——这可能是我们的行事态度。
但校长终于没有这样做。
他感谢这位同学，是因为他诚实；开除他，是因为校规不可违。
哈佛的理念是：让校规看守哈佛的一切，比让道德看守哈佛更完全有效。
法理第一。
这便是哈佛的行事态度。
哈佛大学学生违反校规将图书馆的书，结果图书馆背烧了，只剩下这一本书，他还回去了，最后还是被开除了
可以强调制度的作用，然后抓住没有制度将导致企业的混乱，少数人的鱼目混珠，更有甚者中饱私囊，可以举例说明没有制度，企业无法前进。
给你个事例：让校规看守哈佛 当年,哈佛牧师立遗嘱时,把自己的一块地皮和 20 本古书,赠给当地的一所学 院.哈佛大学一直把牧师的这批书籍珍藏在哈佛楼里的一个图书馆内,并规定学 生只能在馆内阅读,不能带出馆外.1764 年的一天深夜,一场大火烧毁了哈佛 大学的图书馆,很多珍贵的古书毁于一炬.突发的火灾把一名普通学生推到了一 个特殊的位置,他在经过痛苦的思想斗争后,终于作出一个勇敢的选择.原来在 大火发生之前,他违反图书馆规定,悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出了馆外, 准备阅读完后再归还.灾难过后,这本书成了稀世珍本.该学生怀着不安的心敲 开校长办公室的门,说明情况后郑重地将书还给了学校.校长先是表示感谢,并 对他的勇气和诚实予以褒奖,然后就把他开除出校.赏罚分明,一点也不拖泥带 水.对此,很多人表示不解,但是校长不作解释,只是重申了哈佛的理念:让校 规看守哈佛,比用其他东西看守哈佛更安全有效. 让校规看守哈佛的理念, 也许是哈佛作为一所私立大学却创造无限辉煌而享誉全球的原因之一.规则是对 所有人的,规则高于一切,大于一切,即使校长不想开除这个学生都不可能,因 为校规有规定, 所以这位校长没有网开一面, 没有下不为例, 这是对规则的敬畏, 也是对规则面前人人平等的最好诠释.
这个作文这么立意行吗。
这个写勇于面对自己的错误应该就偏题了吧，校长感谢学生是因为他保存并归还了那本很有价值的书，是人情，而开除他是因为他违反了学校的校规，是规则。
题目的焦点在于保存图书的这种贡献能不能抵消教授违反规则的过错，功过能不能相抵。
是社会规则的原则性重要还是灵活性人情味重要。
可能也有别的角度去写，不过还是要把题目里面的对立面和矛盾发现出来。
勇于面对错误只是和学生有关系，和校长一点关系都没有。
