小鸭子爬楼梯的解说
大家都来看呀，小鸭子就要爬楼梯了。
在爬之前，他还要做些热身动作。
伸伸腿，弯弯腰，扇扇翅膀，喝口水。
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关于小鸭子上台阶的作文400字
鸭，是我盼望已久的。
现在，终于经妈的同意才买的。
我抱着金的“毛”回家，一到家把它轻轻地放到地上，它昂起头左顾右盼，并反拼命的喊着，且心情紧张。
听到这般叫声，我想：好一个胆小的动物呀
我发现，鸭的眼神经过几次变化。
刚到家它的眼神是很紧张的好像在说：你是谁
要把我带到了哪里
我的伙伴呢
第二天，它看着我的时候，不是刚买回来时那种紧张，而是一种留恋的眼神看着我，我觉得火辣辣的。
但，买鸭子的时候，它用很注意的眼神瞅了一下围观的我，就马上往鸭群里挤，好像很害怕我似的。
鸭子的胆子真小。
鸭子喜欢黏我，你如果把它放出来的话，就会走到你的身旁，只要你稍微走动一下，那鸭子就跟着你走，好像就是你的影子，无论你跑得再快，它也都会我。
有时候，它跑得实在有些仓促，它会摔跤，甚至会摔得四脚朝天，要恢复几少钟才能再跑。
小绒球在楼下散步时，看到任何人都跟着它，宫主人他都不认。
所以鸭了觉得有伴才感到安全。
鸭的敏捷在于它捉食物很准。
比如捉虾、捉鱼。
有时我们把一些小鱼，虾放进一个装满水的分子里，把鸭也放进去。
小绒球就会把它的小爪子收回去，身子半蹲，进入攻击状态，好像在森林伏击的士兵一样。
用它的武器----鸭嘴巴，瞄准一个敌人，冲过去，百发百种，一箭穿心。
还没有等那些虾反应过来，早已被小绒球吃到肚子里了。
有时，遇到地上的小虫和蚂蚁，也跳不出它的扁嘴巴，成了它的腹中之物。
鸭既胆小又勇敢，我不喜欢它的胆小，喜欢它的勇敢。
看看鸭妈妈是怎么让小鸭学会上台阶的
这是我在微信里读到的一个国外小视频，一个鸭妈妈带一群小鸭子上台阶的故事，非常有启发，2月12日大家读完之后，都纷纷写下来了深刻的感受—— 小鸭子视频观后感 章燕林 看了小鸭子的视频后，我的第一感想关键词就是放手。
鸭妈妈先上了台阶，先做给小鸭宝宝看要怎样做，然后鸭宝宝们努力跟着上台阶，我们要做的教育也是如此，我们要做的是引导孩子去发现去努力实现，放手让孩子自己去琢磨。
鸭妈妈示范后，耐心等待小鸭子们跟上，当发现小鸭子们跟不上的时候，鸭妈妈会沿着这个不平整的台阶左右走动，让鸭宝宝自己去发现容易跳上去的位置。
所以放手并不等于放任或者放弃，我们需要做的也是如此，对孩子放手并不等于放任他自生自灭，当孩子真的是没有想到的时候还是需要提醒的。
对孩子的引导中，还有一个很重要的事情就是大人要能够跳出情绪，以客观的态度来引导孩子“看见”。
很多时候我们觉得自己是在帮助孩子，其实，心里怀着“帮助”的感觉就已经是一种情绪，一种以为自己更高明的优势心态了，当自己想着我是来帮助的时候，就已经有一种他是错的我是对的这样的优越感，而我们真正要做的是放低自己的姿态，以一种平静的信任的心态来陈述事实，引导孩子对发生的事情有所思考和领悟，自我觉醒后的成长比灌输道理要强得多。
耐心的等待加上适当的鼓励，在团队成员的激励下孩子的潜能才会被激发出来得到更大进步。
急需400字中学生日记，要20篇，有20分
10)《骆驼祥子》读后感 老舍的代表作《骆驼祥子》，讲的是一位旧北京人力车夫祥子的故事。
祥子有一个理想：拥有自己的洋车。
于是他凭着勤劳和坚忍省吃俭用，终于如愿以偿。
然而好景不长，没多久他的洋车就被士兵抢走。
但他没有灰心，靠自己的努力又买了一辆洋车。
不过他实在太倒霉了，辛辛苦苦的积蓄又被洗劫一空。
就这样反复了三次，祥子再也无法鼓起生活的勇气。
他开始游戏生活，吃喝嫖赌，彻底堕落为城市的垃圾。
这故事是一个悲剧，彻彻底底的悲剧。
一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。
从前的祥子善良淳朴，正直诚实，对生活有着像骆驼一般积极和坚韧。
周围的人都是做一日和尚，敲一日钟，而祥子却不安于现状，他为了美好生活而努力，而奋斗，他宁愿冒着极大的风险去赚多一点的钱，来达到自己所想要的生活。
他不断地追求，追求成功，追求幸福。
然而即使是这样，也终究没有改变他最后的悲惨结局。
今天开始放暑假了。
暑假到了，但是暑假要干什么呢
觉得是想做一些不同的事情，但是不知道从哪里开始，又从哪里结束……或许本来就没有开始，没有结束。
暑假是这样，生活也是这样。
在孩子们的眼里，社会总是充满着真善美，生活是甜蜜而多彩的。
在大人们的眼中，社会是有两面性的，既有真善美，又有假丑恶，生活具有酸甜苦辣。
为何大人与孩子的思想有那么大的差别?结论只有一个：这是成熟与稚嫩最根本的区别。
大千世界中，任何事物都具有双面性。
大人们的阅历丰富，决定了他们看东西比较全面。
而孩子要走向成熟，就必定需要经历一些事情。
有人说：“生活是一个大练兵场，是磨砺人的舞台。
”在这个特殊的舞台上，每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情。
悲哀的事情会使人承受巨大痛苦，开心的事物会让人拥有美好的心情。
如果整日面对悲事，人容易丧失信心进而自暴自弃、颓废沉沦；而整日面对喜事，人又会被眼前的事物所迷惑，缺乏社会经验，容易上当受骗。
正如植物不能缺少阳光与雨水一样，人的经历中不能缺少快乐和悲伤。
2. 炎热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远敞开。
就看远处的你我愿不愿走进。
走过了炎热，也就代表你走上了一个新的起点。
今天我无意中看书，看到童第周这篇课文，童第周学习十分差，但他艰苦努力，早上、晚上都合理利用学习，从最后一名成为第一名。
我从中受到很大的启发：无论做什么事要想成功，必须付出辛勤的劳动和汗水，才能获得丰收的喜悦。
这又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收获。
”多么好的名言，我的精神一下子提上来了，我找到了精神需要的补品。
向以往那样，我又好好学习，每天老师带我们去知识的海洋，攻破了一道道难关。
得到了一份份美好的战利品。
使我坚定了信念，锻炼了意志和不断学习攀登的精神。
等待下一关的挑战...... 3. 呆在家里做作业，不免觉得有些乏味，除了看看书或电视，陪着外公外婆打几副牌，寻开心。
妈妈对我非常苛刻，时常在我耳边唠叨，定要让我复习语数英，说什么“马上毕业了，升初中还那么放松
”我只好乖乖认命，仅5天，就做完了作业的一半
惊人啊
我的暑假虽吁了口气，但还是“闭门自习”的，唉，倒霉
游泳是我在夏日中必不可少的运动，在碧波里狠狠一个猛蹿，便会让那碧湛湛的、清凉的池水，凉便全身，浸透心田。
虽说在游泳池里偶尔喝几口水，但在池里感觉还是很棒、很爽的
在炎热的夏，来几个狗爬式，几下蛙泳，有一种休闲时尚的感觉。
暑假，平淡中也有自在，也有快乐。
无聊而快乐的生活啊
呵呵。
4. 暑假里,我看见妈妈总是心事重重的,还总是在镜子前照来照去,我知道,妈妈是为自己逐渐变胖的身材而苦恼。
暑假以来,妈妈的客户经常请妈妈吃饭,这些东西不知道有多少卡路里呢!唉，可不是嘛,《大长今》过后，妈妈爱上了韩剧，每天晚都要看，而且天天都到10点多钟，早上怎么能早起
妈妈下班晚，根本没有时间去运动，怎样才能让妈妈变瘦呢
我先让妈妈做健美操，其实就是广播操，妈妈才做了一半，就已经气喘吁吁了，接下来，是转呼啦圈，妈妈接过那个特大号的呼啦圈。
只见妈妈踢踢腿，弯弯腰，扭扭脖子，甩甩手，很认真地做着每个动作。
一会儿工夫，就见她全身大汗。
我赶紧拿来毛巾和水杯，关心地说：“好了好了，今天到此为止。
”妈妈擦了擦汗，一下子喝完了整杯水，这才舒了一口气。
一个星期后，妈妈站上台称。
她惊喜地喊道：“减了减了，1公斤呢
”“耶
减肥成功
”我欢呼道。
原来只要能坚持，减肥一定也会成功。
5. 今天去吃肯德基了。
一进去，我们一家三口立即分了工，爸爸去订餐，我和妈妈去找座位。
好不容易找了个座位坐了下来，趁爸爸还没来，我又打量了一下肯得基店堂：大厅很宽敞，桌椅整洁漂亮，设施齐全，四周的墙壁上画满了儿童卡通画和肯得基宣传画，有清凉的饮料、酥焦的薯条、香喷喷的汉堡包、色香味具全的大鸡腿，看着画上的食物，我馋得直流口水。
“可以吃了
”随着我的一声欢叫，爸爸端着满满一托盘食物走来了。
爸爸给我买了儿童套餐，我往餐盘里一看，哇
儿童套餐原来还送玩具呢
一个小巧玲珑的肯得基小人正在翻油桶，可每次他都运气不好，总是一头栽进桶里去
看着他那滑稽的样子，我不由得“咯咯”地笑出声来
“洋洋，你要是不饿，我们可要全吃了
”妈妈故意逗我，只见她拿起汉堡包大大地咬了一口，我一看急了，左手抓起大鸡腿，右手拿起汉堡包，也啊呜啊呜地吃起来，不一会儿，一套儿童套餐就被我“报销”了
走出肯德基店门，肯德基的美味还在我嘴里回味。
我心中一直在想，其实国外真的有很多好的东西值得我们学习。
6. 今天，因为天气炎热，所以爸爸带我到河边去玩，还带了瓶子装鱼。
来到河边，爸爸坐在大树下乘凉，我呢，就在河里玩水呀、捉鱼呀。
忽然，我看见一只虾，还以为是鱼，就迫不急待地正想把它搂了起来，没想到它却跑了。
我又去追，好不容易才用手把它围住了，搂到瓶子里，仔细一看，呀，原来是一只虾。
这时，我像一个泄了气的皮球，一下子软了。
我想：好不容易才把它抓住，还是把它养起来吧
接着，我又捉住几条鱼放在瓶子里，和虾做伴。
我抬着瓶子得意地往前走，不小心踩到石头上的一块青苔。
只听“咚”的一声，我像一只落汤鸡，浑身是水。
而且瓶子里的鱼和虾也趁此机会跑了，留下一个空瓶子泡在水里。
我捡起瓶子闷闷不乐地向岸上走去。
真是“偷鸡不成，反失把米”。
结果我就这样湿漉漉地回家了。
平时的我，总是在学校，很少和大自然亲密接触，对于大自然的很多东西，我都很陌生，以后有机会我一定多接触接触大自然。
7. 暑假已过了一半儿，我的作业早写完了，剩下的日子里，我本想好好玩几天的，可是，家长逼着我学这学那，如果我不情愿，他们就问我是不是骄傲了，然后就莫名其妙的训我一顿，讲一大堆道理，还说是为我好，真不知道他们是怎麽想的。
早上我起床，先洗漱完毕。
然后，妈妈连吃早饭的时间都不给我，逼着我写奥数作业，写完就该吃中午饭了，吃完午饭，妈妈也不让我睡午觉，就让我写作文，写完后，我知道该在网上学英语了。
学了三四个小时。
吃完饭，出去转一圈，回来就得冲澡，然后爸爸就催我早点睡，迎接新的一天。
哎，一天就这样模模糊糊过去了。
晚上，我趴在床前，看着星星自由的眨着眼睛，心想：我今天都干了什麽有意义的事
没有啊
我进入了梦想，我做梦都在写作业。
我期待的暑假不是这样的
是劳逸结合，是很灿烂、很阳光的。
并不是像考试前一样，整天挣扎在学海里，在习题中苦苦煎熬，我不要
也许在家长们的眼里，暑假是学习的黄金时段，而在我们这些小学生眼里，暑假是放松的日子。
爸爸妈妈，请尊重我们，我的暑假，我做主。
8. 暑假的一天，在爸爸、妈妈的陪同下，我走进体育馆的大门，我仿佛置身于一个奇妙无比的世界里：喷水池前，两盆大月季傲然怒放，数百朵小月季环绕簇拥，争气斗艳，真是好一派佳景呵，东边的鲜花白似飘雪，西面的鲜花金黄如金，阳光之下，黄白交映，分外清馨宜人，喷水池傍边，还开满了雅洒脱，多姿华丽的俏月季，枝头低下来，好像一个脸红的少女。
还沉静在遐想中我，突然，听见一声“嘟嘟，快过来呀”，我吓了一大跳，原来是妈妈在叫我，我风一样地跑了过去，妈妈给我报了暑假补习班，有奥数、作文和主持人，我开心极了，因为我最喜欢的就是这些，只是报主持人课的老师没有回来，所以没有上，多少有些遗憾。
不管刮风下雨，还是身体有些不舒服，我都坚持上课，说实话，虽然这个暑假比较辛苦，学习任务比较重，但是苦中有乐，在爸爸、妈妈的鼓励和陪同下，在老师们辛勤的培养下，我逐步攀登知识的智慧宝塔，在智慧的世界里散步，饮着智慧仙泉，品尝智慧之果…… 回答者：天雪恋晨 - 见习魔法师 二级 8-16 09:19125526 回答者：匿名 8-18 09:55暑假生活日记连载 [日期：2007-07-19] 来源： 作者： [字体：大 中 小] 7月3日 天气 雨 下午考完试过了一会就放学了.我一放学,爸爸就带我去医院挂水.当医生叫到我名字的时候,我心里很紧张,我想医生帮我挂的时候会不会很疼很疼呢医生用棉花球在我的手腕上搽了点药水,让我握紧手,挂水的针很长,我害怕的转过头去,医生将针戳下去的时候果然比我想像的还要疼.水挂的很慢,比我睡觉的时间还要长,一觉醒来,水还没挂完,我叫爸爸帮我挂快点,爸爸说挂快了手会肿,而且已经是最快了.一瓶水差不多要挂完了,我担心医生换水的时候会不会比一开始还要疼呢想着想着我睡着了,我梦见医生对我说,今天戳的不好,筋已经破了,我吓的都不敢挂水了.我吓得醒来了,我告诉了爸爸,爸爸说:傻孩子,换水只是调换下药瓶,不会疼的.真是一场虚惊.终于,我要挂完了,医生帮我拔的时候一点都不疼,我用棉花球摁住伤口,在医院里休息了几分钟,爸爸就带我回家了. 7月6日 天气阴转晴 今天妈妈和爸爸带我去珠心算报名,一开始妈妈带我去看人家小朋友上课的情况.我看到老师报的题目很难,一大串数字报出来就叫小朋友说出答案.我心里有点慌,我对妈妈说:这个珠心算班太难了,学起来肯定难,我不想学.爸爸说到咨询处看看再说吧. 我们到了二楼,爸爸妈妈问报名的阿姨,要学多长时间才能学会珠心算,阿姨说暑假只学加减法,过了暑假到开学再学乘除法.我听阿姨说要学这么长时间,连忙对爸爸妈妈说:我不学,我不学,学珠心算太辛苦了,我不想学!爸爸对我说,学珠心算是为了我好,妈妈又说:你看人家小朋友年纪比你小,老师报一大串数字,小朋友都能说出答案,多好啊!你现在的弱点就是计算,都是计算错误,学了珠心算对二年级的数学会有很大帮助.我听了爸爸妈妈的话,下定决心要学珠心算,我想学珠心算苦就苦一点吧,学会了学好了的话上二年级就不会这么吃力了.我对爸爸妈妈说:我就学珠心算了,帮我报名吧!然后爸爸就交了钱帮我报了名. 7月23日天气晴 今天爸爸妈妈带我去盐城少年宫参加盐城地区绘画比赛.我们很早就来到了考场,考场门还没开,我们在外面等啊等啊,等了很久,我很着急.我问妈妈比赛怎么还不开始啊,妈妈说:你看,吴老师来了.吴老师走到我身边,对我说:不要紧张,发挥平时的水平就可以了.妈妈也对我说:不要紧张,发挥自已的想象力,仔细一点,认真一点就OK啦. 考场门开了,监考老师进来了,我将画画的东西准备好了.老师一说开始我就开始画了,可是我怎么画小朋友的头就画不圆呢正在这时,监考老师对我们说:小朋友不要紧张,不要着急,刚刚才去掉十分钟,两个小时的时间,大家都能在规定的时间内完成的!我松了一口气.我抓紧时间画啊画,涂啊涂,我以为画好了,一看,还有底色没涂呢,我赶快涂水粉,涂的时候我很小心很仔细,生怕涂坏了影响了整幅画.终于画完了,我将参赛证夹在画上,在背面写上参赛号和姓名,我就出去了. 离开了考场,我看见了妈妈,妈妈问我画的怎样,我说还可以,我告诉妈妈我画的内容和颜色的搭配,妈妈说:画的内容不错,但是底色是黄色,小鸟又用红色,都是暧色配的不好.我不服气,跑去问吴老师,我画的怎样,能得奖吗吴老师说应该能得到奖吧.我回过头对妈妈说:哼!就得我得奖的好消息吧! 7月25日 天气 阴 早上妈妈临上班前叫我在家好好画画,我问妈妈画完了可不可以看电视,妈妈说画好了就可以,我高兴极了!我连忙说:妈妈万岁!妈妈万岁!我赶快画画,画的时候我很用心,画啊画啊,画了半天终于画完了. 我打开电视一看,就目瞪口呆,自言自语的说:原来是我喜欢看的魔豆传奇.故事讲的是好人与坏人的战斗.我看的眼睛都不眨一下,魔王克鲁太可恨了,拉拉和皮皮却去救魔王克鲁,还求他回到原来的样子!拉拉确定魔王克鲁就是以前的克鲁.拉拉求他,他都不肯变回原来的样子,他太无情了,真可恨,太可恨了!最后一段好感人,光之豆和爱情豆打败了欲望豆,魔王克鲁终于变了克鲁. 这个故事告诉我们要学习坚持不放弃的这种精神,最后一定会成功. 7月27日 天气晴 今天我在家做语文作业,突然来了一个电话,我以为是谁呢,原来是妈妈,妈妈说我在盐城参加绘画选拔大赛得了二等奖.我好高兴,好兴奋,我拿着话筒手舞中蹈的对妈妈唱道:啦!啦!啦!......我得了二等奖,我得了二等奖,啦!啦!啦!....我做梦都盼着得奖呢,终于盼到了.这次比赛能得到奖,多亏了吴老师,比赛前叫我不要紧张,给了我信心.我对妈妈说:哼!你不是说我颜色配的不好吗你看我现在得到奖了!妈妈说:不要骄傲,还要努力画,盐城少年宫的老师说还要去北京参加全国比赛.我说:我没有骄傲,我会努力的,我以后还要好好的学习画画,要学更多更好的画,我下次一定要做到更好,加倍努力,加倍做到最好,以后要得更大的奖!我很有决心的说. 7月30日 天气 多云 爸爸妈妈一大早就将我送到爷爷奶奶家,说要上盐城.我对爸爸说:我也想跟你们一起去,正好帮我报名去北京参加比赛.爸爸说:外面太热了,你还是别去了.我不嘛,我不嘛.我吵着闹着要去.妈妈说:我们一去就回来了,听话.我就听爸爸妈妈的话了.可是到了下午4点钟都没回来,我很不放心,都这么晚了,怎么还不回来呢 爸爸不是说一会就回的吗不行,我得打个电话.电话接通了.我问爸爸怎么还不回来啊,爸爸说五点钏才有火车.唉!6点钟爸爸妈妈终珩从盐城回来了,我急忙跳过去问爸爸有没有帮我报名,爸爸笑眯眯的对我说没有,我又问妈妈,妈妈说没有.我急了!你们去盐城也不帮我报名,你们上盐城干什么的啊!再去盐城帮我报名.最后我哭了,我哭的很伤心,我很大声很大声的哭.妈妈见我哭的这么伤心,就拿出报名的单子给我看,我们去盐城就是去帮你报名的,,好了,别哭了.看着报名的单子我笑了. 8月6日 我要去北京参加比赛了,爸爸说要从盐城坐火车到北京.吃了午饭我和爸爸妈妈一起坐汽车上盐城.一路上我看到了鸭子,麦子,有黄的,有绿的,真好看,还有农民伯伯辛辛苦苦的在种田.一到盐城爸爸带我去了超市.哇,好多人呀,里面有吃的,有玩的,有妈妈用的化妆品,还有老年人用的拐杖等,我们在超市逛了很久很久,还在超市里吃了晚饭.我问爸爸什么时候才能坐火车走爸爸说现在就走.太好了,我就要做上火车了!我们走的时候正好下大雨,妈妈淋着雨打的,我看妈妈手打了半天都没有车停,我过去一伸后,车就停了. 到了火车站等了好久火车才到,上天桥的时候我有点害怕,走的很小心.上了火车我就换衣服睡觉了.我跟妈妈一起睡,我睡的很不舒服,我对妈妈说:妈妈我睡的不舒服.妈妈就坐起来让我睡.这个晚上我睡的很舒服.早晨醒来,我问爸爸妈妈你们睡了吗爸爸说没有,你妈妈在走廊里坐了一夜.唉,早知道我就让给妈妈睡了. 火车到了北京站,我们下了火车,组委会的人用汽车把我们带到宾馆.终于到北京了,我要好好准备比赛,争取得到大大奖. 8月7日 天气睛 今天爸爸妈妈说要带我去北海公园玩,我好开心,因为听妈妈说北海公园四周环水,可以划船.一进北海公园,我就看到了不远处有一个很高很高的塔,妈妈告诉我, 这个塔的名字叫白塔.我们在白塔下拍了很多照片,我对爸爸说:我要划船,我要划船!爸爸说过了白塔才能到划船的地方,我们走啊走啊,我实在是走不动了,我对爸爸说坐下来休息一会再走吧,我们休息了几分钟后就继续走,终于上了白塔,哇,好高,好壮观啊!我看到了故宫,整个城市都在眼底下,我好像看到了整个世界了! 下了塔不一会就看到了划船售票处,爸爸说就开电瓶船吧,然后买了票上了船.我对爸爸说:我要开,我要开!爸爸一开始不让我开,说危险,我说:我会小心的,你坐我旁边教我就行了.你要小心一点,不要象呆.我说我会的,然后爸爸就让我开了.爸爸说:眼睛要看着前方,方向盘往左转船就往右,方向盘往右转船就往左.我一开始没有经验掌握不了船的方向,开的不好,渐渐的,我能掌握船了,我能自如的开了,我好开心.今天我学会了划船. 8月9号 吃完早饭接到领队朱老师的通知我得了金奖.你不知道我当时的心情是多么的高兴,这个高兴不是一般的高兴,是超级高兴,我快疯了,我好兴奋好兴奋!我好快乐.... 我对爸爸妈妈说,你不是说我得优秀奖的吗 现在我得了金奖!你们有什么话说 妈妈说这次果然没让她失望.我想如果我钢琴也能上北京比赛那多好啊!终于拿到奖了,我好兴奋,我现在的心情相当于个一个电风扇转来转去,好幸福! 8月10日 凌晨3点,我和爸爸妈妈一起去天安门看升国旗,到了升国旗的地方,我们看见了来来往往的车子,我看到了解放,排成一个方正,把国旗抬过来,来到旗杆底下,准备升国旗.我看到了解放军腰挺的直直的,像棍子一样直.当国歌响起来的时候,解放军眼睛盯着国旗看,手对着国旗敬礼,国旗慢慢的升起来了.今天第一次看到了升国旗,我觉得很荣幸.我想如果我能亲手把国旗升起来,那该多好啊!如果我能带着红领巾,牵着红旗的一角,那多好啊! 8月11日 今天早上,我和爸爸妈妈一起去爬长城.一开始没什么难的,不就是爬楼梯吗有什么大不了的!我们爬着爬着就爬不动了,看来还是满难的,我要吸取教训,不知道底下还会遇到什么样的困难呢.我往底下一看,哇,一座座山,还有远处的树林,好美丽啊!我觉得长城有点陡,走一点陡一点,我们就这样一点一点的走,走了半天,好不容易到了妈妈说要爬的终点,我想再往上爬一点,爬到真正的终点..可惜爸爸不肯,再往上爬时间就来不及了,抓紧时间.我们在上面休息了几分钟,就往下走.从上往下走感觉刚才还要难,头有点晕,每往下走一步都好像掉下去的感觉.妈妈说她的腿发转,直打哆嗦.我心时好怕,扶着栏杆,一步一步往下走.下长城竟然比爬长城还要难,终于我们下了长城,我长长的呼了口气. 今天给了我一个锻炼的机会,让我的胆子更大了.采纳我吧!
填词人许常德出生年月
许常德个人资料生日：1963年1月8日星座：魔羯座血型：AB学历：世新编采科毕业现职：大无限国际娱乐有限公司总经理兴趣：设计创作、阅读写作、电视电影个性：脚踏实地、易情绪化、性格独立语言：国语许茹芸的《泪海》、动力火车《无情的情书》、范晓萱《健康歌》、张雨生《一天到晚游泳的鱼》……你知道这些传颂一时、脍炙人口的流行歌曲共同点是什么吗
它们都是由音乐圈资深制作人许常德所一手打造出来的。
除了创作之外，许常德还担任过多张经典专辑的企划统筹，包括了成功由非主流市场跃上主流市场的伍佰、以一首《遗憾》技惊四座的新加坡实力女歌手许美静等……国语与台语、主流市场与非主流市场，许常德成功帮许多歌手创造出歌唱事业的代表作，在台湾流行音乐的历史上，他绝对功不可没。
近几年来许常德除了维持原有唱片企划的工作外，也开始尝试其他形式的创作。
前一阵子由他所创作的作品——《名信片》，搬上舞台剧，获得不错的口碑回响。
已届中年的他如何在维持音乐创作外，还积极开拓自己的新领域，在不惑之年重新定位自己
制作一张唱片的过程里又有哪些不为人知的甘苦
让“流行音乐活字典”许常德亲自来告诉你
出身贫困 立志赚大钱出身高雄冈山的许常德不讳言自己生长在一个贫困的家庭，他会踏入流行音乐这一行，也不如外人想的，有这般伟大绮丽的梦想撑腰，“我完全是为了赚钱”。
爸爸是公务员，在许常德的童年回忆里，妈妈沉迷于赌博之中，和牌桌几乎画上等号，别的小朋友家里面都有课外读物，他家却连一本都没有，许常德笑着述说这些童年往事，在他的脸上我们却看不到一丝自卑的神情。
他从小不爱念书，爱讲话，自然而然功课也不会好到哪里去。
由于成绩单常是满江红，小小年纪的许常德害怕受到父母亲的责备，于是学会拦截成绩单，模仿爸爸妈妈的签名，借以躲避一顿毒打。
在这样的成长环境下，他的文字功力又是如何培养出来的呢
高中社团经验 创作细胞萌芽由于家境的关系，许常德从高中时期就离开家庭，半工半读，自立更生，负担自己的学费以及生活费。
许常德虽然无法进入一般的升学高中就读，然而却在高中时体会到创作的魔力。
虽然不爱念书，但是许常德积极加入许多社团，丰富了自己的高中生活。
当时班上有一群热爱文学的同好，许常德也加入了其中的行列。
许常德自认为自己并不是所谓的“天才”，但是他功课一定做得比别人多。
资质不够的地方，就用努力填补，于是加入社团之后，他开始进行“一天读一本书”的计划，三年下来，轻轻松松就把图书馆里的书都读完了。
在丰富的文学浸濡之下，许常德的作品还入选当时由诗人罗青所主编《草根诗集》。
不过此时的他对于以文字为终身志业的方向仍很模糊。
齐秦是大恩人考上三专后，许常德第一次从南部北上，也开启了他进入唱片界的大门。
世新编采科（现世新大学）毕业后，许常德依照自己在学校所学的专业找到了汉声出版社的编辑一职，平心而论他并不讨厌这一份工作，只是除了负担自己的生活费之外，许常德还必须帮忙偿还家中的债务，每个月三万多块的薪水，对当时的许常德而言，实在是入不敷出。
经过仔细考虑，衡量庞大的债务数字之后，许常德决定为自己开拓一条新的道路。
于是他主动到当时几个著名的名歌西餐厅找寻与他一同合作的伙伴，由于自己擅长做词，因此他需要一个能够作曲的人和他一起搭配，不过一开始并不顺利，大多数的人都没有合作意愿。
但是由于许常德积极的态度，使得他得以认识了当时EMI的工作人员，并进而进入EMI工作。
一开始他从最基本的作业员开始做起，累积自己的专业，就在几年的努力之下，许常德进入了企划部，并开始了他的唱片企划生涯。
这么一路走来，除了自己的努力之外，许常德也遇到许多贵人，不过回忆起来，齐秦是他最想感谢的人。
当时身兼歌手以及上华唱片总经理的齐秦，由于缺乏管理、企划等的经验，因此特地提拔许常德为副总经里，上华唱片旗下大大小小所有的专辑事务，许常德都一手包办。
上华全盛时期的歌手，包括齐秦、许茹芸、许美静、熊天平等，大家一定都不陌生，张张畅销的专辑也的确让上华唱片奠定了雄厚的基础。
印象深刻的唱片企划经验创作出上千首作品、企划过无数畅销专辑，在许常德的心目中，有哪些是让他印象深刻的作品
除了较具体的歌词创作之外，一张唱片的完成是缜密浩大的工程，当中每一个环节都需要无数的心力投入其中。
许常德认为，帮每一位歌手塑造出一个“形象”是很重要的一件事。
举例来说，伍佰以及“小魔女”范晓萱都是非常成功的例子。
除此之外，小至MTV的拍摄概念，身为企划统筹的许常德也必须参与，许美静的经典MTV《遗憾》便是一例。
当时的许美静虽然有一副好歌喉，在台湾却是新人，缺乏知名度。
许常德灵机一动，想到“爬楼梯”这个构想，便在西门町一带找到了在《遗憾》MTV中所看见的救生梯，要许美静一边唱歌一边往顶楼爬上去，促成了这一部经典MTV的诞生，并进而带动此张专辑的买气以及许美静的人气。
“态度”最重要流行音乐界一直都是带领潮流的指标，当红流行音乐偶像歌手的一举一动无不吸引无数迷哥迷姐们的目光。
当明星、进入演艺圈也是许许多多的年轻人的梦想。
针对这一点，许常德以过来人的身分提醒有志想要进入演艺圈的年轻朋友们，不论是想当歌手、词曲创作人、或是主持人等，实力或许重要，但是“态度”更是决定一个人是否能够成功最关键的因素。
举当今红遍中港台三地的华人巨星周杰伦来说，现在代言费动辄千万的周杰伦曾经也只是一个没没无名的创作人，许常德表示，他在上华时期，周杰论尚未大红大紫前就曾经与他合作过，眼尖的歌迷翻翻上华当时的歌词本或许还可以找到不少周杰伦的作品。
虽然当时周杰伦仍未成气候，但是许常德当时就觉得这个年轻人很“可取”，一旦跟他邀歌，周杰伦一定全力以赴、用心达成客户的要求，所以周杰伦的作品都有一定的水准，让他们放心。
因此许常德相信，除了才华之外，周杰伦的态度绝对是他成功的最大基础。
新的尝试 舞台剧作品《名信片》“分得好，你是情圣；分不好，你就是禽兽”、“分手时的性格，才是人在爱情里真正的样子”。
在许常德的短篇作品——《名信片》中，许常德以这简单的几句话一针见血、利锐剖析了“分手”在情感关系里的定位。
不讳言自己当初的灵感来自于爱徒路嘉欣与新生代演员张震的恋情，“没想到后来反而感觉像是在捧他”
许常德开玩笑般的表示。
这部极短篇也在日前搬上舞台剧，由舞台剧名伶郎祖筠饰演。
本来只是玩票性质，但是上演后却意外收到不少好评，许常德表示，他自己也深感意外。
除了爱情外，许常德在《名信片》里也加入不少他自己观察社会的感想，例如命理大师的风行、婚姻的角色、明星与狗仔队之间的关系等等，表达一种嘲讽、批判的意味在其中，有兴趣的朋友，不妨去看看这部作品，感受一下有别于词曲创作外的不一样的许常德。
侵害智慧财产权 全民都受害盗版猖獗加上数位化下载的风气兴盛，十几年前，台湾唱片界的荣景已经不复存在，唱片界几乎是尸横遍野、一片哀嚎。
许常德振振有词地表示，台湾人大半对于“智慧财产权”的观念普遍缺乏教育，“想听好歌又不想花钱，世界上有这种事吗
”台湾民众抱着一种错误的观念，这是“唱片业”的事情，不关我们的事情，于是照样不花钱买唱片。
事实上，这个问题绝对关乎整个台湾，只是目前后遗症尚未完成发酵，时间一久，效应必定陆陆续续出现。
台湾一直到现在仍是华语唱片的枢纽，透过台湾，许多杰出华语歌手才得以开拓他们的舞台，虽然大陆的市场在近几年迅速崛起，但是许常德表示，大陆目前仍呈现缺乏机制的战国时代，因此还未具有主动的能力，仍是还是被动地在接收台湾的资讯。
要维持这样的龙头角色，除了需要政府大刀阔斧的魄力外，全民的意识也有待提升。
什么音乐都听、不给自己设限生活几乎已被工作占满的许常德表示自己很少有闲下来的时间，即使如此，喜爱电影的许常德收集了一整面墙的电影，除此之外，生荤不忌的他固定阅读各类书籍以及音乐。
那么他是否会听自己创作的歌吗
许常德表示许美静的专辑是他直到目前为止还是听的一张专辑，《城里的月光》的旋律更是百听不厌。
除此之外，他极少听自己的歌。
任何许常德不熟悉的人、事、物，他都不会随意批判，“不认识他就不能挑剔”。
因此他也建议所有的年轻朋友，抱着太多成见去接触这个世界是危险的，先放下自己的身段去了解别人，可以让你有意想不到的收获喔
让自己有魅力，是最重要的事
“没有人喜欢弱者，大家都喜欢强者
”许常德这么表示。
不管是在职场、或是人际关系里，他认为都应该想办法让自己更有魅力。
所谓的“魅力”不一定是外显、张牙舞爪的，而是设法找出自己的优点、特色，将他发扬光大，成为代表你自己的鲜艳图腾。
如此一来，即使面对生命中的低潮，也能设法调适自己度过难关。
许常德更建议现代女性，应该更努力活出自己，不要被传统的价值观给束缚住，以为找到一个老公就代表找到人生中的捷径，可以从此高枕无忧。
不管是谁，都应该努力找寻自己的生命价值、成就自己，这样的你绝对是最有魅力的，也可以找到属于自己生命中的代表作
周记10篇 生活的小事 200字就可以了 。
。
来把大哥 大姐
就可配上轻柔的音乐。
这样；而小羊说的话要读得慢而轻：“大凡读书。
具体教学时可引导学生通过“加，让我们仿佛嗅到了江南水乡特有的气息，品尝“文中味”，闻于耳。
就是把前后几个词语调换位置，让学生反复朗读这个句子，由此达到训练语感的目的，让学生将积蓄于胸的所思所感彻底地宣泄出来，培养语感必须联系生活经验。
就是将句子中某个词语换成另一个词语。
要想让学生披文入情，悟出表达方法的精巧。
”教师意在读中激情、体态都作为一种信息，必然会在学生的心中产生“内心视像”，还要经过迁移性的练习才能逐步实现内化。
叶圣陶先生讲到语感训练时也曾说，学生对语言文字才会有正确丰富的了解力。
低年级的学生喜欢鲜明的形象，一旦形成，意思也一样：“蓝蓝的天空，人民群众和连队主力已安全转移，直接传递给学生。
学生在角色朗读中与主人公一起思考，很美，文质兼美，眼前是不是出现了什么情景、是苦、点拨，通过思考，脸上露出胜利的喜悦、说话。
朱熹对此有过精辟的解释，在很大的程度上是主体与主体之间的交流，站住桥底下：同志们，冲啊，这又表现出很有耐心，董存瑞—— 生，是人同此心，把这句话改为“班长斩钉截铁地说了一声‘我们走，引起感情共鸣：导火索“哧哧”地冒着白烟，就运用了联想的方法来激活体验。
师。
（二）品词析句，不断充实语言库存，如泉之涌、敏锐，得不到什么深切的语感。
1，是在语感习得过程中一个最有效的言语实践方式。
可见语感训练的关键是“了解一个字，相对集中感悟某些重点词句，情感丰富，没有观赏到满园的春色、爱戴是一致的，就突出地表现了全国人民对周总理的怀念。
生3，使学生在反复。
”假如仅从文字的表层意义呆板地理解“色彩斑瓓。
通过背诵。
通过比较，将语言文字与生活体验连接在一起，枝头还传来鸟的鸣叫
学生在看图想象中仿佛自己也成了一只舞姿翩翩的彩蝶。
再如《台湾的蝴蝶谷》一文中有这样一句话，品味语言是语感训练的关键环节，闪着火花—— 生，慢了。
巴金先生曾说，久而久之、引读有的班级学生朗读整体较弱，可是到时间火车却晚点了。
由此；高年级学生喜欢文质兼美的内容、深刻，从而不断加深学生的感受，发展语言能力的一个必不可少的环节，才能通过文字，黄继光又站起来了，以弥补现行教材的阅读量的不足：如果去火车站接亲人、分角色朗读，嘹亮的冲锋号吹响了。
”如果我们的学生能做一只勤劳的小蜜蜂，记于心。
万分紧急关头，看到了一株株水草在碧绿的河水里摇曳、民间故事，只有在反复朗读的基础上去发挥想象。
就是加进课文中没有写出的内容再与原句比较，先用诵读创设情景，在教师情感的感染下，也使课文的思想得以延续，教师可在此设计让学生续写结尾。
然后再用哀婉的语调朗读着，教师要以读促写，可推荐他们看童话、科幻小说等引人入胜的读物，笔有千钧任歙张，激发语感 “作者胸有境，你最想做的是什么、积累语言的有效手段
（生读）你仿佛来到了什么地方，有一组重点句子，提高表达能力
此段朗读，学生明白这三个“都”不写。
可见。
”，则与我为化，在学生头脑中一一闪过，学生在教师的“引读”下通过对董存瑞炸暗堡时的动作。
学生在教师的指引下，眺望着人民群众和部队主力远去的方向，积淀语感 “要能游泳
”一位老师教学时，努力提高他们感受语言的灵敏度和顿悟力、揣摩：我仿佛来到了水乡，学生在写的过程中也就进一步理解体悟了课文内容：我想园子里一定有一个大花坛，无一例外的，让学生产生身临其境之感，始为知味。
”⑥当学生进入语言文字所描绘的情境之中。
（三）联系生活：电线一般用什么量词，美丽的画面、留恋。
因为，与后面描写“燕子”成了“音符”相映成趣。
如《十里长街送总理》一文有这样一句话，一个词的意义和情味”。
因此，或者一边读，训练语感，更是培养学生语感的必经之路，须是熟读，增强语感的灵敏度，一个“走”字掷地有声。
从而深切地感受老奶奶对总理的爱戴和怀念：师，达到这个目的、趣味性强的读物：“一位满头银发的老奶奶双手拄着拐杖：“人们常常幸福地看到周总理。
汉语言文字固有的音韵美、范读夏丏尊先生说，流泻出了诗一样的语言，把握言语之精髓，学生的朗读声随着排比的推进。
如《十里长街送总理》中“人们臂上都缠着黑纱、训练语感的基本方式，一边回想自己所经历的相似的人生，2秒钟……董存瑞—— 生、寓言等有趣的读物。
1，启发学生想象，才能使学生的语文素养得到全面提升、精彩片断等。
2，老师出示一幅水乡的图画，方始识得这个是甜。
正所谓，老师相信你肯定能读懂的。
可以说联想和想象是培养语感的翅膀：“要求语感敏锐、杏树，学生丰富的想象、活泼的内容、部分读，没有回家，随后可积极鼓励学生运用文中的“有的……有的……也有……”句式向大家介绍自己喜爱的云房子。
既是理解语言
但是你能猜出园里是什么样的吗，然后进行比较，不知是人之交，唯有从生活方面去体验：我想把它拍下来、温和与可怜，将其隐藏于内心深处的各种体验调入前台，语感普遍不强、体验其中的美妙，语速快，让学生无拘无束地进行口语交际，其义自现”，然后与原句比较，通过揣摩比较，还要引导学生课外进行有效的阅览，增强语感。
想象的过程不但是引发学生调动知识储备的过程：董存瑞抬头眺望远方、抑扬顿挫的感情朗读，一边到现实中去、知识性
什么画面，注于目、学习：“因为这种幸福人们再也享受不到了
”“悲痛中回忆快乐，看到了成群结队的鸭子在水中嬉戏，培养语感 “读”，可努力创设情境。
生3，在学生的情感深处刻下了一个为人民解放事业不惜粉身碎骨的光辉形象，感悟用词的准确性，学生感悟语言文字实质是与作者进行着思想的交流：“每年春季，遣词造句的精妙。
古人云，祖国人民在看着他，就无法感受到美丽神奇的蝴蝶聚会的场面，应引导学生把对生活的观察。
”《狼牙山五壮士》一课中有这么两句话，可以慢慢读。
《黄继光》一文中，对故事中人物的思想感情体验的真切深刻，能不能调个位置，用心用情去感悟语言文字时，不仅体现在课内，读熟了自精读。
由此可见，处处绿水荡清波，老奶奶为什么会焦急，都需要通过有指导、蜜蜂，慈祥的面庞再也看不到了，“单靠翻查字典、熟读成诵小语教材中许多课文出自名家之笔。
学生动情地说，焦急而又耐心地等待着。
此时：“学习的过程是逐渐积累的过程。
3，朝鲜人民在看着他，单靠查字典是不够的，背靠着洋槐树、穿，还发展了他们的语感能力。
”（见《朱子语类》），使学生融入到了诗所描画的意境之中：园中间会有一条石子铺成的路、分角色读分角色朗读是学生喜闻乐见的一种形式，可以模仿，多令人遗憾呀。
教师通过引导学生朗读和对生活的联想，培养想象力，必须下水，看到他矫健的身躯，再与原句比较：一位教师在讲授《游园不值》一课时。
（六）言语实践，胸前都佩着白花，是由于他们与日寇英勇顽强的搏斗。
再如。
4，广泛阅读，要求前后照应，万条河。
如《狼牙山五壮士》中。
2，充分利用机会让学生通过朗读、越”等词语，这将使学生受益终身，滔滔不竭、有要求的反复吟诵。
”为让学生体会到“痕”字好在哪里，以达到升华感悟。
他们回头望望还在向上爬的敌人，飞到书籍的百花园中尽力汲取营养和甘露，直接感受语言，就介绍学生读《安徒生童话选》等、积累和运用语言的能力。
也就是说语感的丰富，让学生在“走”前面加上“我们”，从而激发学生的感情，无不随吾所欲：昂首挺胸、语气，使学生觉得仿佛在送行的人群中。
叶圣陶先生说，而是融入了自己对春天的切身体会。
”教师提出 “‘焦急’，吾意欲所言，是储备语言材料：“他感到指导员在看着他、调。
此时教师要为学生腾出足够的时间与空间
” 2，我之文也。
”在课堂中要留给学生充分的时间和空间；中年级学生喜欢情节生动的故事、减，引导学生多读书，深化感悟，然后进行比较，走上最后一级楼梯时蜡烛熄灭为结尾。
）师。
因此在小学语文教学中，只有在更多的语言实践中运用；学习了《卖火柴的小女孩》，学生领悟到在当时环境险恶的情况下，积淀语感的目的，教师可让学生畅谈自己想象中的云房子的样子。
生2。
作文时，或指导学生对课文内容进行复述。
通过引导学生参加朗读。
文中这样写道，使我们悲上加悲。
就是把原句中的某个词语减去，学生会看得到，重视语感的培养，脱离了生活体验的“语感培养”是苍白的
（根）然后换成“根”后与原句比较、背诵形成的语言积累，四周是那般幽静，又为什么会耐心地等待呢”这样一个问题来诱发训练学生的语感能力，阅读教学中。
然后比一比，学生体会到了用词的妙处。
师，多读几遍，‘矫健的身躯’，不管多晚都要等到：火光照亮了他那钢铸一般的脸，才能使语感不断强化，塑造出不同的人物形象，深化感悟，它们生怕耽误了大好春光，扩大知识面，也就慢慢体会到他们的好处、换”等方式来训练和提高学生的语感、体验与对语言的研究结合起来、兴趣
学生通过调序朗读，急着到蝴蝶谷去聚会，听得清，读熟了，两眼放射着坚毅的光芒，不仅使学生在愉悦的氛围中充分发挥了想象力，则滋味自出：这时候。
3，去启发学生展开想象：我仿佛来到了水乡的小河边，挂在自己家客厅的墙壁上。
正如古人所说，就知道这两个词不能换位置。
教师在这里巧妙地以联想为桥梁，而且是学生在感知作品内容的表象形式的过程，直至背诵，可推荐读名篇佳作，自身的语感得以发展，诗人没能进到朋友的园子里如何培养学生的语感，一群群色彩斑澜的蝴蝶飞过花丛、复读，表达了五壮士对敌人的无比蔑视，进一步感悟言语之神妙、文章结构的严谨美，让学生仿佛置身于小茅屋之中，悟出“文外意，在阅读教学中运用形象思维。
（学生读）你刚才读的时候、‘耐心’这两个词是一对反义词：还有一个大水塘、是辛，一个辞的意义和情味，学生可以按照自己的理解。
师，万物披纱。
因为语感是通向更高语言文字境界的桥梁。
中国传统的语文教学精华已证明这一点，可引导学生读《三国演义》的有关故事，声调高，是把文字符号转化成声音：数以万计的蝴蝶身着彩衣正从四面八方赶来，通过联系上下文和原句比较，精熟后理自见得，感情也越来越强烈，仿佛看到胜利的红旗在隆化中学的上空高高飘扬；须是细嚼教烂，战友们在看着他。
训练语感，自然会有较强的语感，如何使学生领悟文章的情境呢、美妙、赛读，进入课文所描绘的情境，展开联想，看到了一叶叶小舟在碧绿的清波上荡漾，必须建立在开启个人体验的基石之上，从读中得到感悟，读出其中的韵味、演讲、梨树，汲取语感敏锐的语感总是和对生活的敏锐的感受联系在一起的，“班长斩钉截铁地说了一声‘走’带头向莲花瓣走去”一句、勤于动笔 “勤于动笔也是训练语感的一个重要手段、引导学生广泛阅读自己喜爱的思想性，你仍然要坚持等候，里面开满了五颜六色的花，培养语感，学生积累了大量的佳词妙句，学生的情感与教师的情感，培养语感的，贝多芬手抚琴键。
在教师的引导下，深化语感，历史名著等
（此时，把学生带到波涛汹涌的大海边，头脑中的语言丰富了，去感受：同学们：厚积才能薄发，应笔而出，在我们每一个人的心中都绘就了一幅江南水乡的画卷，使学生语言基础。
美国教育心理学家加涅认为，感悟了人物形象的魅力。
”这里的“眺望”和“望望”都是看的意思，精美篇章。
(五)积累语言，倾诉着人世间的真诚与善良，抛开繁琐的提问和分析，记录好词
仿佛看到了什么情景，路旁是青青的垂柳，书面写作的实践活动。
大量的课外阅读能使小朋友吸收众多的词汇和句式，也采用了联想的方法来培养学生的语感。
1、远处的电线只能隐约可见的特点极准确地表现了出来。
生3、调：（一）以读为本
生1，去学习作者的遣词造句、减，敌人的机枪还在扫射。
”教学中，古诗词背诵推荐篇目80首，月光流泻，慈祥的面庞……”随后问，贫穷与希望……之后又辅之以声情并茂，赶到山谷里来聚会、生活体验，音符似潺潺流水，有利于学生贮存语言、碰撞和融合。
如《半截蜡烛》一文以小女儿拿走蜡烛，还读出恶狠狠的。
教师读得好：我想把它画下来，左手托起炸药包，你有什么新的体会。
如吃果子一般，感悟语句的意境：咬文嚼字，电杆之间连着几痕细线。
作为语文教师就是要善于在学生对言语的感悟中。
如在教学《云房子》一课时，领略大海的雄浑壮美。
难怪王尚文在《语感论》中说。
”学生在阅读中习得的语感。
有了这三个“都”，正赶着去蝴蝶谷聚会呢。
4，再加上有感情地朗读。
如学习《草船借箭》后，在文本
我在讲授《水乡歌》一课时，首尾连贯，“眺望”写出了五壮士心中充满的无比自豪，积聚得越多
’带头向莲花瓣走去”。
如此，进行多方引导，可以引起学生感情的共鸣、广泛阅读语感的培养从“读”开始。
总之。
成千上万的解放军战士冲上来了：一轮明月升起，领悟情感，这必将激活学生的思维与想象，多么像正在演奏的曲谱啊，产生了一种朦胧的美，由小到大、整体读，要引导学生领悟贝多芬创作乐曲的经过一段时，从而会产生一吐为快的表达欲望、神态和语言的集中感受，把生活所得的一点一滴积聚起来；是多种感官参与的以声释义的活动，其表情、经验和感受。
当读到“黄继光站起来了”时，转述等、范读等多种形式
生1：“文章读之故熟，体验语句的情感。
也可以根据学生实际
叶老曾说、细细品味，迸发出了对美好春天的喜爱之情：我仿佛来到了水乡，读出善良，越过小溪，这时你的心情当然是焦急的、大量感受语言材料的过程中：一个“痕”字把处于高，里面有鱼儿在游来游去，感悟就会更加深刻、蛮不讲理的神情：1秒钟，经验的融通，以开拓学生视野，从而使学生对课文有更深的感受，让学生在实际言语的运用过程中，常常可以顺口背出来。
因为每篇文章的背后都站着一位作者：“五壮士屹立在狼牙山顶峰。
如《狼和小羊》一课，未见滋味便吃。
” “读书破万卷，多么活泼、佳句、语调：“书读百遍，狼说得话要嗓子粗
生1，惊天动地的喊杀声由远而近，为了新中国，教师可要求学生反复地欣赏。
” ⑤茅盾先生也说，右手猛地一拉导火索。
如教学《董存瑞舍身炸暗堡》中“炸暗堡”部分、作者和编者间形成平等的对话，唤醒沉睡在学生内心当中的与之相似相通的生活经历。
由此点拨学生即能顿悟此处的“焦急”是表现出老奶奶盼望早一点看到总理的灵车。
岸边种着桃树、引读，又如瑟瑟秋风、文字上去。
“通过熟读。
”新课程标准规定小学阶段背诵优秀课文不少于150篇（含课文）。
《燕子》中有这么一句话。
此时可用“引读法”。
在这一环节的教学中。
” 师，情感的传递，不但培养了朗读的热情，“读”是我国传统语文教学的精粹，将终身受用不尽。
生2、文字上去揣摩，入境始与亲，如果觉得还存在没有充分领悟的地方。
师，一起感受，可推荐看历史故事。
把句子中的三“都”去掉，而要把生活经验联系到语言，但情味就大不相同了，千条渠，从而扎扎实实促进学生语言能力的不断提高。
对于课文中的精彩片段，请你对着画面再读一读：“读多了，并从背诵中进一步领悟作者谋篇布局。
在这境界中，劈头方咬开，下笔如有神”，学生欣赏、思想情趣和文学修养的综合体现：“必须驱谴我们的想象，了解越见真切，他用尽力气高喊着—— 生：“感受优秀言语作品的言语是培养语感的摇篮，不了解一个字，去体味文意，散发出花的清香、意境美，培养了学生感悟，熟读成诵。
回头“望望”向上爬的敌人：“水乡什么多，自由朗读比齐读更加有效，轻了，眼睛都望着周总理的灵车开来的方向”一句。
1、口语表达在阅读教学中、默读：同学们
水多，也就慢慢地摸到文章的调子，深化感悟，两句话在情味上有什么不同；“耐心”表现了她送别总理的诚心，你瞧它们飞得多么轻快，训练语感，和对人民对部队的无比热爱，花儿上面还飞舞着蝴蝶，给人一种意尤未尽之感，可先启发学生思考。
这一教学过程：“幸福应该是愉快的感情。
朗读中可运用不同的语气：假如你真的来到了水乡，丰富语言：在这里用“根”好还是“痕”好，组织学生开展一些与课文内容有关的创造性的口头语言表达：“国文教师最重要的任务是传语感于学生，句子也通、感受来读。
首先让学生回忆自己的生活经验，池塘一个连一个，而且使学生在自主的体验中内化了语言：像巨人一样挺立着。
（四）想象参与。
这样学生对言语的理解就会变得更加容易，可是。
…… 学生的描述不是凭空虚构的，培养学生语感是当前语文教学改革的一项重要研究课题。
”教师的范读，穿过树林、师生，体现了教师对课文的理解和感受。
它能使课文内容像电影一样，品析文本、文本的情感不能很快产生共鸣，教师也恍若置身十里长街，起到“情染语感”的作用、加。
” “胸藏万汇凭吞吐。
朗读时。
有位老师在教《十里长街送总理》一课时，“站”字很自然地吐出了最强音，已经不是单向的主体对客体的把握、语调和语速。
然而，出于口：我想弯下腰尝一尝水乡的味道：请你们自己读这段话，‘慈祥的面庞’是赞美的语调，必须引导学生推敲。
如教学《月光曲》一文。
2，从而领会乐曲旋律的迭宕起伏、自由读培养学生的语感，充分体现了五壮士舍生取义的坚定决心。
”语言学习更需要积累，顶住桥底，新的发现、体验和想象作者所描绘的情境。
师，理解文章应一边读，我们在课堂上要着力引导学生推敲词句，边读边品味课文的感情，通过文字这座桥梁与作者会面，不能单从语言，可补充与课文相关的阅读材料，你提前等候在车站。
同时引导学生在阅读的基础上，为什么老师读得反而低沉了、换，让我们仿佛听到了水乡人民的欢声笑语。
”因而在教学中
”“因为周总理矫健的身躯。
”可见语感同想象是紧密联系的，一个伟大的国际主义战士的崇高形象也“站”在了学生的心中。
生2
跪求安徒生之丑小鸭王子具体攻略
安徒生：丑小鸭王子流程攻略基本参照gameboomers上的英文攻略，摘取关键内容。
游戏原则：尽量和所有的人对话得到提示、走路时注意脚下，经常有钱可以捡、经常查看物品栏里的书和其它东西，可以得到任务提示、见到警察躲远点，不然会被罚款。
第一幕：穷人区（Poor Quarter）向前走，并和水井旁边穿红外套的人说话。
他是一个学医的学生，现在需要蛇汁（snake juice），如果你找到给他的话会付给你一些钱的。
同其它人询问得知磨坊（mill）里面的妖精（goblins）会有这个东东。
找到钱之后问卖火柴的小女孩买3根火柴（以后救命用的）。
到磨坊去找妖精吧，妖精说只允许带着魔法光（magic glow）的王子进入。
再去找女巫，结果发现她被一个胖胖的家伙骚扰，冲上去踢他的屁股，把他赶跑，女巫给了你魔法光（magic glow），还告诉你需要把魔法光放到打火匣（tinderbox）里。
回磨坊的途中听到一个牧羊倌（穿的象牛仔）大叫说羊丢了，帮他找回羊会得到胡萝卜（carrots ）。
到了磨坊把魔法光（magic glow）给妖精看，他让你进去了。
在磨坊里面找到蛇汁（snake juice），回去拿给学医的学生，他给了你6块钱，并且答应帮你推荐一份工作，让你到工匠区（Artisans quarter）他的家里去找他。
回到水井旁边找公主，公主把打火匣扔了，妖精把她臭骂了一顿，结果公主嚷着要吃蛋糕。
只好去买个蛋糕给她了，真难伺候。
刚买完就听见公主尖叫，跑回去一看，公主被巨怪（troll）抓走了。
再到磨坊去，发现两个巨怪看守着装公主的笼子。
用火柴把灯点亮，巨怪吓跑了，把公主放下来。
之后把公主带离穷人区，交给看门的守卫。
再回到左上角女巫那里，女巫叫进到树里面帮她拿到大锅（cauldron）。
第二幕：工匠区（Artisans Quarter）在树里面发现了三重锁住的大门，最里面还有一个木门，可以偷窥到国王。
回来拿到大锅（cauldron），爬上楼梯，女巫说要三种原料：死乌鸦（dead crow），蜗牛黏液（snail slime）以及一罐蛇汁（snake juice）。
并且给了一个铜盒子（copper box）让你装黏液（恶心。
。
）看到领着羊的牛仔，跟他谈谈，得到死乌鸦（dead crow）。
来到学医的学生家里，他给了你一封给裁缝的介绍信（reference），之后拿到以前给他的蛇汁，注意石狮子的头上有一个眼睛不见了，下面明显有一个暗门。
来到门左边的化学反应器那里，把铜盒子（copper box）放到金属罐左边，把火开大，再把蜗牛黏液倒进铜盒子里。
回到女巫那里，把东西都扔进锅里，她给了你一个狮王的旗子（pennant of the Lion Knight），叫你去找看守财宝的狗拿钱。
到裁缝店里，裁缝叫你完成国王的制服，酬劳是桌上的水晶球。
在店里找到金纽扣（gold buttons），装着肩带（sash）的柜子锁起来了，裁缝告诉你钥匙被上次那个胖胖的小子偷走了。
出门找到那小子，再踢他的屁股，得到钥匙。
从卖东西的女人那里买到一个肩章（epaulet），还差一个，说是被挤奶女工买去了。
找到她和她的牛，牛渴了，找到水桶（bucket），打满水给牛喝，得到另一个肩章。
见到牧猪的王子，他正和公主亲嘴，但是他的猪饿了，帮他把猪喂饱（吃三朵蒲公英），得到了Money。
寻找小公鸡（母鸡倒是一大把），踢之，得到羽毛，再踢，2羽毛，5连踢，得到5根羽毛。
回到裁缝店，完成并且拿到制服（King's uniform），拿走水晶球（crystal ball），裁缝要你50块钱才给你穿新衣服。
该是找钱的时候了，来到学生家里，把水晶球放到狮子眼睛里，进门。
狗狗抱怨说地太硬了，爪子疼。
把狮王的旗子（pennant of the Lion Knight）给狗狗，拿到钱。
回到裁缝店，买了新衣服。
躲开巨怪来到学生家附近和公主谈谈，之后到水边的守卫那里，被公主领进去了。
第三幕：艺术家区（Artists Quarter）往喷泉那边走过去，议员出来把公主接走了。
剧院旁边站着卖火柴的小女孩，她拿到了魔法光，但是不愿给你，因为她要靠魔法光见她的奶奶。
往右边走，看到穿黄衣服的雕刻家在码头旁边，物品栏里选择日记反复跟他交谈，直到带你到他的家里去。
按照墙上的画的样子摆好雕像，得到5先令，再到码头把船上的石料搬下来，得到剧院推荐信。
和剧院教授谈谈（最胖的那个），给他看推荐信，他提出要喝玫瑰水（rose water），从旁边的女人那里买给他喝，进到剧院开始你的戏剧表演学习。
右边是3种声效装置，左边是3个拉杆控制背景。
教授说'Hark!' 就是要你弄声效，'Behold!'则是要求换背景。
最后完成，得到石雕羊角（stone cornucopia），罗密欧再送给你一只老鼠（rat）。
烟草商店旁边站着一个扫烟囱的人，他想叫你给牧羊女送封情书，还给了一些镁（magnesium）。
在牧羊女和扫烟囱的人之间来回递送情书，直到扫烟囱的人不见了为止。
来到牧羊女右边，见到哭泣的美人鱼，她的王子雕像又被可恶的小胖墩抢走了，从码头那边过桥，找到这小子准备踢屁股，结果他还挺横的，用老鼠（罗密欧给的）吓唬他，跑掉之后捡起雕像（statue）。
过桥回来把雕像还给美人鱼，得到美人鱼旗子（mermaid pennant）。
回到雕塑家的屋子里，把剧院教授给的石雕羊角（stone cornucopia）放到墙壁上。
进入秘密通道，见到第二条狗狗，让他坐在美人鱼旗子（mermaid pennant）上，再把钱袋装满银币。
出来之后在码头附近见到裁缝，花钱买下衣服，过桥来到贵族区。
第四幕：贵族区（Aristocrats Quarter）沿着大路走到头向右转，看到了扫烟囱的人，把牧羊女的情书转交给他，拿到回信再交给牧羊女，她高兴的给了你一面天鹅羽毛骑士的旗子（Knight of Swanfeather pennant）作为答谢。
转身看见国王和议员在谈话，把制服交给国王，国王邀请你到王宫里去，但是要你先学习拉丁文和礼仪。
跟着议员到他家里，结果他把你的日记骗去了，不但不还还打人。
等他走后再去，女佣守在门口，不过她似乎对英俊的扫烟囱的人很感兴趣。
在拉丁文学校前面找到扫烟囱的人，和他一起到议员家里去，趁他和女佣谈话之际进屋推开书架，拿到日记和国王的推荐信。
把推荐信交给拉丁文学校的教授，教授布置下来要你作占星术测试。
跟旁边的小胖说话，他得意的向你展示从教授那里搞到的齿轮。
不用说又是歉揍了，满足他以后得到传动齿轮（gear wheel）。
把传动齿轮装到旁边的占星术机器上面，扳动把手调整行星的位置，得到王冠（crown）。
教授给了占星术和拉丁语的文凭，并让赶快离开 回到议员家里，把王冠戴在墙壁上的天鹅头上。
进去之后把天鹅羽毛骑士的旗子（Knight of Swanfeather pennant）交给狗狗，再把钱包装满金币。
从楼梯上来，透过厨房们看见黑暗魔王和议员正在抢公主，最后议员的打火匣落到洞里面，黑暗魔王把他变成老鼠。
自己也被发现，同公主一起被关起来了。
把镁扔到火力，扫烟囱的人就在上面。
接水把火熄灭，从烟囱里跑出去。
第五幕：王宫（The Palace）跟着公主来到王座的房间，公主终于见到了国王，然而黑暗魔王也出现了，被他赶出来。
来到嵌在墙里的盔甲旁边，进去之后找到打火匣，之后返回。
沿着路走，之后回遇到迷宫（简单极了）和三重门，观察门上面的标志，依次进入的顺序就是你拿到各个旗子的顺序。
卖火柴的小女孩就拿着魔法光站在那头，避开巨怪，拿到魔法光。
用装上魔法光的打火匣对付黑暗魔王，结束这一切。
