天上的星星读后感100字
天上的星星这篇短文又短又非常使我有了感想。
星星就像我们这些小孩。
晚上，它出来了在黑漆漆的夜空上玩耍。
可是，在这星星正玩得开心时，月亮出来了，这又星星害怕躲藏起来。
月亮却灿烂的在夜空上。
星星就像我们这些不自由的小孩子，但是我们有时候还是自由的。
我们过了一个大周从学校回来了。
父母不时会问我们学习情况怎样
如果是很好，父母就非常开心，有 时候让你轻松点。
不好，就要催促努力点，多看书，不要看这些无聊的电视节目了，多学习。
星星也肯定是这样，没有了自由，想玩也不能出来玩。
我想：“爸爸、妈妈也太严了吧
”就算严也不能一天死呆在书房写作业，看书吧
也总得让我们休息一下吧。
观看星空自己观察到的景物与感受读后感300字
13岁的时候，总有一些感情懵懂的介于爱情同友情之间的，谁也说不清楚的关于年少时的记忆。
会有那么一个人，在你怯懦的时候你想让他陪着你；会有那么一个人，在你开心的时候你愿意同他一起分享；会有那么一个人，让你说出那句“陪我去看星星吧”。
我们都知道这不是爱情。
我还记得我的生命中也有这么一个人，是一个叛逆到不行的不一样的周宇杰。
看完之后，觉得13岁离自己很远了已经，不得不说这部电影不适合自己现在的年龄了，不得不承认自己在慢慢变老这个事实。
片尾曲里五月天的《星空》伴着几米的绘本，画面真唯美。
“你多久没有看过星空
” 只是这么一句，把我们从唯美拉回现实。
为什么我们长大了就再也没有小时候的心境
为什么不在夏天的夜晚看看静谧的星空
难道只有K歌吃饭消费才算放松
我一直不懂。
阿信的一句“一个人，习惯一个人”，真真切切的呼应着影片里的那些个镜头，小美看着所有的拼图坠落，无能为力，就像是拉落每个人的心中版图的那只手，毫不留情就把所有的美好撕裂，再也无法回归完整。
是的，我反复听着这首歌，也就想想告诉自己这句话，习惯一个人。
可是我还记得一首歌，因为那句歌词“我可以，陪你去看星星”。
并不是所有的人都会收到那个装着最后一片拼图的信封，并不是所有的故事都有完美的结局，最后陪伴我们的，也只有回忆中的星空而已，只是我连这个回忆都没有。
几米说的，有阴影的地方，必定有光。
每次大哭的时候，我就特别相信并愿意追随。
总有一个人可以让你在心里记一辈子。
地球上的星星读后感
[地球上的星星读后感]一、 家长和老师眼里的问题孩子真的是不可救药了吗
其实不然，这些孩子有着数不尽的优点，只是没有人发现而已，或者是大家都因为他一个点的不如人意就开始对他们的优点视而不见，地球上的星星读后感。
影片中的小伊桑，我们就能很容易地发展他身上所存在的种种优点和长处：1、他们有着善良的个性。
如果得到你的认可，他会不惜气力地为你服务，看到弱小，他们会毫不犹豫地去帮助对方。
这都是小主人公的身上所不难发现的优点。
2、他们有着其他孩子没有的敏锐的观察力。
他们用自己活跃的内心去观察着世界上他认为最有趣的东西，并且会自得其乐。
他们会对自由有着比别的孩子更大的渴望。
他们用自己独到的视角观察着别人看不到的世界，他们在他们自己的世界里是极为优秀的，也许是常人所不能及的。
3、他们的抗挫折能力比别的孩子强百倍。
这些孩子每日被老师训斥，被父母呵斥，但他们在转身的一瞬依然快乐，也许你要说这孩子没脑子、没记性，没有羞耻感，其实不然，他们的个性让他们很快忘记你对他的粗暴，他们只想记住生活中的快乐，这是一个成人努力想达到的一种心理状态，可是有几个人能做到孩子这样的豁达与洒脱呢
4、他们是如此孤独，以至于找不到一片属于他们的天空，然而他们却不怨恨任何一个人，这是怎样的心胸
他们的内心是孤独的，因为找不到可以倾诉的地方，因为他们的心声往往是为我们常人不能理解，甚至认为是大逆不道的想法，所以他们根本没地方可以说，所以他们只能在自己的心灵中与自己对白。
他们在自己独处的世界中寻找自己的乐趣。
做为成人的家长和老师又有几个人能做到不嫉恨、不报复，而只是在强权的压制下无奈地寻找自己的快乐与天空呢
5、他们有着超乎寻常的想象力。
因为被贴上坏孩子和笨孩子标签，他们很少有朋友，所以他们随时随地地发挥自己丰富的想象力，可以走进小鱼的世界与小鱼对话，可以和小狗成为最要好的朋友，可以与天空的星星进行各种星际大战。
而被我们认为是好孩子、乖孩子的孩子们有多少能看到这样多彩的场景呢
即使我们这些成年人又有多少这样悠然的天空呢
所以，只是我们没有用心去发现，只要你用爱心去找，一定能发现每个孩子身上的闪光点。
二、 孩子受到了什么样的伤害
这些孩子受到了常人无法体会的体罚与心灵的伤害。
1、当大孩子们欺负他时，他气愤与不解，并且极力的反抗着，用他自己独特的方式。
2、孩子作业不好好地写时，妈妈会恨铁不成钢地大声训斥：你真是笨蛋
这位妈妈不知道，当你当面给孩子贴上这样的标签时，孩子会有怎样的迷惘。
3、老师当着全班同学的面呵斥孩子，揪孩子去过道罚站。
当第一次离开教室，独自站在走廊，孩子是多么的害怕与孤独。
而老师却不知道，一直以为这是为了这个孩子好。
4、校长当着孩子的面对父母说：你们的孩子有可能是弱智，送去这样的学校吧。
这时候，孩子是多么的迷惘，无论如何孩子想不通，自己为什么会是弱智
只是因为学习成绩不好吗
这对孩子是一个多大的心灵打击，读后感《地球上的星星读后感》。
5、父母把孩子送到寄宿学校交给严厉的老师后，开车离开的霎那，引擎的发动竟然让一个天不怕地不怕的孩子不由自主地哆嗦一下。
当车子开走时，孩子并不像往常一样哭着求父母的原谅，而是愣愣地站在原地，眼里满含委曲的泪水却没有让它流下来，看到这儿，我的心酸了，我的泪流下来了，孩子对父母的遗弃与抛弃有着多么强烈的震惊啊
当孩子的眼泪不再流下来，孩子的心灵就开始滴血了。
有几句歌词真切地描写出了孩子受伤的心声：我从未告诉你，我有多么的害怕黑暗。
我从未告诉你，我有多么的在乎你；但你知道，不是吗妈妈
你知道一切，我的妈妈。
不要把我自己撇在人群中，我将迷失回家的路；不要把我送到遥远的地方，一个甚至你会忘记我的地方；我那么坏吗妈妈
我那么坏
有时候爸爸陪我荡秋千，在空中很高的地方；我的眼睛在寻找你，希望你会过来安全的抓住我；我不会告诉他，但我很害怕；我不会表现出来，但我的心在下沉；你知道一切不是吗妈妈
你知道一切，我的妈妈。
三、 当一个大大的错号把孩子缠在一个死角，孩子真的发疯了
孩子的所有兴趣都被抛弃一空，孩子大脑里只剩下了恐怖的数字与文字。
孩子开始封闭自己，不再相信任何人，包括自己的妈妈。
他每天独自在一旁静默着、孤独着，眼里的空洞可以填补，可是心里的空白有谁来为孩子填补呢
当一个孩子不再信任自己妈妈的那一刻，孩子就开始放弃了整个世界。
下面这段歌词准确地描述了孩子的心声：我的眼神是空洞的，我已不再流泪；我的心中充满孤寂；我不再感到痛苦，我已麻木；我没有任何感觉，我是空洞的；你知道一切，不是吗妈妈
你知道一切，不是吗
妈妈。
这是一种多么令人痛心的一幕，有谁来包容这个孩子，有谁能来爱这个可怜的孩子，我的心痛到了极点
四、是谁为孩子送来了一缕温暖的阳光
在一所寄宿制学校，有一位真正的老师发现了小伊桑。
当尼库姆布斯老师发现伊桑这个倍受伤害的孩子时，孩子已经有了厌学和精神问题，他每天生活在孤独的世界中，不与同学说话，不与老师讲话，甚至连自己的父母也成了陌路人。
孩子的这种状态，让尼库姆布斯老师非常心痛，他用自己足够的耐心和爱心，以及丰富的心理学、教育学知识填补了孩子心灵的空白，让孩子重新找到了丢失的自己，重新看到了生活和学习的魅力与光明，孩子又重新拥有了色彩斑斓的儿童世界。
然而，现实生活中太缺乏这样的老师了，并不是每一个孩子都能遇到这样既懂教育又懂心理学，同时又具有无限爱心的老师，可是，我要说，每一个孩子都有爱自己的父母，所以，做为父母的我们，一定要担当起让孩子充分发展，健康快乐的重任，为你的孩子撑起一片属于他们的蓝天
你一定要坚信，任何一个孩子都是一颗地球上独一无二的小星星，是星星总会发光
就用电影中的几句歌词做为读后感的结尾吧：看看他们，就像颗颗新鲜甘露，紧紧依偎着叶片，这天赐的礼物，舒展回荡着，从这边滑到那边，像那精美的珍珠，与笑声相辉映。
我们可不能失去这些，地球上的小星星，像冬日里的阳光，在田野上淋浴金光，他们将黑暗从我们心中驱走，让温暖重回心中，我们可不能失去这些，地球上的小星星。
《地球上的星星》观后感
《地球上的星星》这部的男主角是八岁的小男孩伊桑，一个充妙想的男孩。
在他眼睛里，世界神秘可爱、充满色彩，他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，甚至可以津津有味地注视小水坑，欣赏它被人踩出的水纹和倒影。
伊桑的哥哥尤汗显然和他是两个极端，尤汗成绩优异，在成人以家庭作业、分数、整洁为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子，老师眼中的好学生。
伊桑常常上课捣乱，然后他的家长被叫去学校，被老师一顿批。
但他自己却一点也不害臊。
最后，他竟然逃学
还谎编请假条，让哥哥尤汗来写。
成功后，又一个人在街上闲逛。
最后被爸爸发现了，骂了一顿，直接把伊桑送进了技术学校。
他刚刚进去，十分害怕，还好有班里成绩最好的一个朋友和他一起玩。
后来，来了一位代课老师，这位老师出场是十分怪异。
穿着一身小丑的服装，吹着我们中国传统的笛，出场了。
他十分可爱、善良、顽皮。
伊桑在他的开导下，渐渐变好，学习成绩也慢慢跟了上去。
后来又展开了一次“画画比赛”。
老师和伊桑的画不相上下，但最后还是伊桑的画，赢得了冠军
开家长会的一天，伊桑的父母以为又要挨批了，结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬。
当场伊桑父母高兴不已。
并不是所有人都能这样幸运的遇上伯乐的。
我只是希望通过这个电影，让社会和更多的家庭知道，该如何去爱我们的孩子。
孩子们如同地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有能力去赢得残酷的竞争和挑战。
让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光芒的星星。
地球上的星星观后感
地球上的星星》部很感电影，同时它也能够发人。
电影里讲的是一个名叫伊桑的78岁小男孩走向成功之路的过程。
他和常人不太一样，他有先天性的学习障碍：他有空间定向障碍，在作业上经常犯把单词的字母写反的错误；他缺乏应变能力，对飞过来的球的大小、方位、速度没有太多概念。
他的学习障碍体现了集中性和差异性，尽管伊桑十分努力里学习功课，但每次他的学习效果都不尽如人意。
这些是他在感知、思维和语言方面存在障碍。
而伊桑在这些的学习障碍导致他的自我概念差，自我评价低等行为、情绪和社会社会性方面存在障碍。
每个孩子都有自己的优缺点，伊桑也不例外。
他有丰富的想象力。
无论是在刷牙时还是在考试时，他总是能有让人觉得很新奇的想象；他喜爱画画，总爱在自然世界里寻求一些灵感；他有强烈的好奇心，喜欢观察动物的行为并加以模仿；他向往自由，羡慕鸟儿可以在自己喜爱的蓝天上自由自在的飞翔。
然而伊桑的老师只看到了他的那些所谓的缺点，他们也经常因为这些“缺点”而责骂他，几乎所有的老师都埋怨他。
不仅老师不理解他，而且父母也十分地讨厌他。
他们希望的是伊桑能像她们的大儿子一样学习成绩优异、活泼开朗。
他们也错误地认为伊桑成绩不好是因。
为他的学习态度有问题，学习不用心。
他们认为伊桑所做的事都是淘气的行为。
老师抱怨和父母的无可奈何使他被送到了一个远离父母的寄宿学校。
被送往寄宿学校对伊桑来说是一个十分严重的打击。
在寄宿学校初期的每天晚上，他都会因为思念父母、思念家而伤心地痛哭流涕。
他认为这里的每一个人都是在接受惩罚。
在学校的这段时间，他几乎陷入了人生的低谷：几乎所有老师都骂他是低能，很懒惰，经常在校长面前报告伊桑的恶劣行径；几乎所有的学生因为他的某些缺陷而挖苦讽刺他；当时的数学数字和英语单词几乎把他逼疯。
因此，在周末父母来看他时，他表现地极为冷淡；在学校里，他也出现了厌学轻生的情绪。
本来对于迟缓型、有学习障碍的儿童需要有足够的耐心去关心和爱护他们。
但父母和老师的这些行为使得伊桑的性格更加孤僻，甚至在他在学校的画画比赛中得了第一名的好成绩时校长让他上去领奖他都表现的十分的怯懦。
就像尼库姆布斯老师说的一样，他是个沉默、胆小、无助的小男孩。
他的这种孤僻的性格给他带来了深远的影响。
即使新来的美术老师尼库姆布斯的第一堂课上，老师扮小丑、吹笛、唱歌来吸引同学的注意力。
在那一堂课上，除了他以外的其他所有学生都深深地被这位老师吸引了，他们在课堂上他很high地和老师老师唱歌跳舞。
新来的尼库姆布斯老师他的教学方法也很特别，他让学生在课堂上自由发挥画出自己想要的画。
同时老师也有足够的耐心和爱心来帮助每一个孩子：对于伊桑第一堂课上空无一物的白纸，老师也没有发火，只是耐心地问他的名字；老师还亲自到伊桑的家中了解情况，跟伊桑的父母说明他们儿子的情况。
尼库姆布斯老师耐心地翻查伊桑的作业，并帮助他一步一步向前走。
在老师的帮助下，他在画画方面的天赋得到充分的发挥。
他也逐渐有了自理能力的同时，他的读写能力也逐渐地提高了。
在尼库姆布斯和伊桑的努力下，伊桑终于找到了自信心。
在学校的画画比赛上，尼库姆布斯和伊桑分别拿了第二、第一名的好成绩。
而他在家庭里也得到了应有的关心和爱护。
电影的最后伊桑和自己的亲哥哥在校园里，高兴地玩耍嬉戏，这是一个有学习障碍的孩子最好的结局。
这让我想起了高中时期。
在高中时期，我在的班级不是一个十分优秀的班级里，很多学生的成绩不是很好，因此我们班爱学校的地位很低。
当时有一个别班的老师说：让他们闹吧，学校就是个收容所，只要他们不把教室房顶掀翻就好。
当时我听到这句话觉得很伤心，虽然我们班很多同学学习成绩不是很好但他们都有各自的才能。
有人擅长跳街舞，有人擅长唱歌，还有的擅长唱双簧。
每个孩子都有自己的优势，我觉得都应该得到别人的认可。
对于有学习障碍的孩子来说，关心对他们来说是很关键的，他们有着深远的意义。
他们需要一个像尼库姆布斯一样来挖掘他们潜能的启蒙老师。
当今中国更需要这样的小学老师，他们需要有十分丰富的心理学和教育学方面的知识。
现在的小学生需要有这样具有爱心和耐心的老师来发现他们别人不能发现的潜能，并且激发这一潜能。
他们需要的不仅是传授知识与技能的老师，更需要能培养他们的思维方式、态度、情感与价值观。
新时代要求他们突出“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三个领域协调发展。
不过有的学生很有可能就不会在学习生涯里不会遇见可以开发他们潜能的启蒙老师，但是每个孩子却是有最疼爱他们的父母。
即使可能不会遇到启蒙老师，作为父母，有必要给自己的孩子更多的关心与爱护。
我们不可以不必像伊桑父母那样认为孩子的所学一定要能与别人竞争、养活自己。
或许每个孩子能健康快乐地成长应该是父母最大的愿望吧
就像伊桑一样，虽然他有读写障碍，但他擅长画画有独特想象力，每个孩子都有自己独特的能力与理想，我们应该平等地关爱每一个小朋友不管他们的成绩如何
文章出处
森林这本书的读后感
森林读后感夜深了，月亮躲起来了，虫儿寂静无声，时间仿佛停止了一样，若不是敲击键盘，空气中怕只剩下呼吸和心跳了。
安静有安静的好处，因为只有在这样的时刻，人心无处躲藏，才会想要停下来，去假装思考。
人一思考，上帝就笑了，可是人如果不思考呢
猪都会笑吧。
周末读到一本书，叫《普米森林》，作者是米朵和她的大舅舅。
从书名就能看出来，这是一本很童话的书，“普米森林”不是国外的某个犄角旮旯，而是北京郊区一个环境研究基地。
米朵是一个高中生，和曾经的你我一样，勤奋读书只为一张好的大学录取通知书，幸运的米朵如愿以偿，可当她拿到名牌大学的录取通知书的时候，她发觉自己的视力变差了，去医院检查，医生查不出所以然来，医生建议她用些正在研究的新药，不过要冒很大的风险，米朵断然拒绝。
无所适从的米朵，心情跌落到了极点，这时她接到舅舅的“橄榄枝”，舅舅邀请米朵去他的“普米森林”一起生活。
舅舅不是医生，但他说，只要活法对了，人就不会生病，就这样，米朵来到了“普米森林”，开启了和自然打交道的生活。
感知四时变化，观察植物生长，人与万物和谐共存，一年多下来，米朵的视力恢复了，更重要的是，在与食物、自然打交道的过程中，心灵也逐渐修复。
明朝的思想家王阳明提出来“知行合一”，或许就是看到太多知行不合的案例。
知行不合，咫尺亦是天涯。
米朵和舅舅生活在普米森林，过着犹如世外桃源的生活，现代的世外桃源斩不断游客到来，“到此一游”的人们总会送上无比艳羡的神情，可是却没有人真正愿意留下来。
正如米朵舅舅的小诗《叶公》所说：“许多人都来赞美我的生活 而后 匆匆离开 那传说中的龙 人们沉浸在浪漫的遐想 却怀着设身处地的恐惧 我们缺少勇气踏上回家的路 如同缺少勇气审判自己的灵魂”。
书中还有很多米朵舅舅的诗，每首都足以刺痛人心。
《访客》：“每天 早餐过后 一只母鸡为我和我的访客的谈话 笑得前仰后翻”。
《信仰》：“春去春又来 花谢花会开 月亮缺了圆 圆了又缺 太阳每天东边起 西边落 星星绕着星星转 万物都是灭了生 生了再灭 不知道 世上有什么东西是一去不复返 关于轮回 我没有理由不信”。
圣埃克苏佩里说：“所有的大人都曾经是孩子”。
可小孩子可以长大，大人却再也不会去小时候。
若有闲暇，记得停下来，和心说说话，生活不在别处。
听听风声，雨声，读书声；看看日出，日落，霞满天。
