中学生守则读后感
[中学生守后感]中学生守则读后感说:\\\\没有规矩,不成方圆.\\\\作为中学生的我们青春年少,意发,难免\\\\活泼过头\\\\.为了使中学生们能够德智体全面发展,政府部门就根据《中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《公民道德实施纲要》的要求新修订了上海《中学生守则》.内容不多,一共十条.但阅读完以后你会发现,这短短的十条却包含了我们中学生从进校到上课再到课间,从作业到会风,从衣着打扮到内在思想的各个内容.不仅如此,它还记载了中学生在家庭和社会的许多基本的做人准则和行为规范,真可谓是面面俱到啊.其实认真阅读完每一条守则,你会发现,其中要我们做到的有很大一部分都只是一些作为一个社会人最基本的道理和准则,要遵守起来并不困难.并不像有些同学认为的把我们框死的\\\\不平等条约\\\\.\\\\爱祖国,爱人民,爱社会主义,爱中国共-产-党,遵守校纪校规,友爱同学,强健身体,孝敬长辈……\\\\这些内容,并非\\\\难于上青天\\\\.我们是共-产主义的接-班人,我们也以次为傲,既然如此,何不收一收少年叛逆的心,证明我们能够遵守这些\\\\条约\\\\呢 而且里面有许多内容都有助于我们增强国家观念,道德观念,法制观念,懂得什么是正确的,什么是错误的,提高辨别是非,区分善恶的道德选择与行为评价能力.要知道,在我们这种是非观念比不上成年人而马上又要他上社会的年纪的人,这些可是我们的薄弱环节,如果没有一个很好的制度来约束一下自己,稍有不慎,就会踏上歧途.总之,《中学生守则》可以说是我们的良师益友,使我们迈向人生路的一位优秀的导航,让我们从《中学生守则》开始,买好青春的第一步!学校的规章制度，你如何运用?当我度过《中学生守则》感到国家教育部为中学生制定的《中学生守则》目的是让我们中学生好好学习、热爱祖国、尊敬长辈、孝敬父母，长大了做社会有用的人，中学生守则读后感。
《中学生守则》对我的成长和学习具有很大的激励作用。
它让我懂得了很多道理，让我知道如何去尊敬师长，热爱人民和孝敬父母。
我们中学生应该好好的去遵守《中学生守则》，比如说：不逃课、不旷课，对老师要尊敬，做好自己应该做的事，不和一些三教九流的人来往，珍惜自己的生命等。
我觉得《中学生守则》中有几条对我们很有用的句子，如：第三条，第六条和第七条都对我们有很大的启发。
国家教育部既然制定了这个《中学生》守则我们就应该好好服从，不要让国家教育部失望，不要让老师失望，更不能让自己的父母失望。
【扩展阅读篇】所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感格式一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落，读后感《中学生守则读后感》。
题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感(1)引——围绕感点 引述材料。
简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为\\\\观点句\\\\。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
\\\\观点句\\\\在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。
泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。
联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结——总结全文，升华感点。
“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，\\\\简述原文\\\\一般在\\\\亮明观点\\\\前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感感要多 读要少，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视\\\\读\\\\在\\\\读\\\\与\\\\感\\\\的关系中，\\\\读\\\\是\\\\感\\\\的前提，基础;\\\\感\\\\是\\\\读\\\\的延伸或者说结果。
必须先\\\\读\\\\而后\\\\感\\\\，不\\\\读\\\\则无\\\\感\\\\。
因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要\\\\露馅\\\\，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的\\\\大锅饭\\\\缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破\\\\铁饭碗\\\\，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写\\\\读后感\\\\外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写\\\\观后感\\\\，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
五、写景、物的读后感应该怎样写(1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。
道路与梦想读后感
瑞士作家凯勒说：“一本好书就像一艘航船，带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的生活海洋。
”书籍是哺育心灵的母乳，铸造灵魂的工具，启迪智慧的钥匙。
读书，可以丰富一个人的有限人生，它虽不能改变人生的长度，但能拓展人生的宽度;读书，使我们的精神世界丰富多彩，生命之花永远灿烂，事业发展光明无限。
近期，我认真地通读了沈毅校长崔允漷教授主编的《课堂观察—走向专业的听评课》一书，使我更能体味到培根所说的：“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。
”这句话的深切的现实意义。
作为教师，对于听评课并不陌生，在日常的教学中，既是教师的必修内容，也是促进教师专业成长的必要手段，由此而引起学校、领导和教师的高度重视。
每个学期，学校都会给教师布置听课任务，并要求各个教研组认真组织评课活动，以期促使教师改进课堂教学，提高教学质量。
而应如何听评课，则一直是教师心中的一个盲点。
如何引导教师听评课，对教师进行有效的指导，也是很多领导干部心中的一个疑惑。
现实中，学校规定每位老师每周或者每学期都要坚持听课多少节，至于效果就很难预料了。
老师完成任务也罢，真正学习也罢，都会郑重其事地提着椅子、怀着课本去听课。
至于听什么，如何听，那就是另外一回事了;评课也是一样，同科老师往一块一凑，煞有其事，都是很正常的事，至于这节课的优缺点，老师们却大多只谈优点，至于缺点则讳莫如深了。
个别组甚至在一起拉拉呱，说闲话。
因为在他们心里，只要完成了学校布置的任务就可以，听课、评课只是搞搞形式、摆摆样子罢了。
想想我们老师，一学期听了很多课，但大多数老师只是简单记录一下教学环节，课堂反映，教学设计是否合理以及学生的课堂回答情况。
教师评课方向不明确，而且教师听课关注更多的是教学设计和教师的课堂活动，对学生的学情则很少关注甚至忽略。
《课堂观察——走向专业的听评课》一书，它是教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“素质教育课程评价体系研究”研究成果之一，它是教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“基于理论与实践对话的教学创新研究”研究成果之一，它是华东师范大学“985工程”二期哲学社会科学“教师教育理论与实践”创新基地建设成果之一。
书中列举了课堂观察框架，课堂观察的工具，从学生学习的纬度、教师教学纬度、课程性质纬度、课堂文化纬度四个方面详细列举。
对教研组研究活动提供了内容基础，教研组可以基于课堂观察的目的任务和规则开展日常性的观察活动，各自承担相应的职责，然后规范地开展听评课活动。
有助于保持一种长期的合作关系，教师的专业发展就会更快。
读来深受启迪，颇感获益匪浅，让我学到了很多新的听评课方法。
教学底线、评课标准、观察点、观察量表等等，一个个崭新名词的出现，标志着一种新的听评课范式的创新，在我们感到新鲜的同时，也有了操作的方向，非常感谢崔教授及其合作团队的贡献，使我们对听评课有了新的审视，并在反思中逐步有了新的设想。
透过这本书，我意识到，课堂观察就是指研究者或观察者带着明确的目的，凭借自身感官(如眼、耳等)以及有关辅助工具(观察表、录音录像设备等)、直接或间接(主要是直接)从课堂情境中收集资料，并依据资料作相应研究的一种教育科学研究方法。
这本书，给我们确立了课堂观察的科学的流程。
即：(1)确立研究问题。
课堂是一个复杂的教学空间，其中有教师的教学活动，学生的学习活动，课程的呈现过程以及他们之间互动构建的课堂文化。
无论哪一方面出了问题，都会影响教学质量。
研究课堂实际上就是研究问题。
作为课堂研究的问题，首先是真实的问题，是在这个教师执教的这个班级里目前发生的问题;其次是值得研究的问题，是若干个小问题中的核心问题，再次是能够研究的问题，是执教者和观察者的能力和水平足以驾驭的问题。
(2)选择观察焦点。
研究问题确立以后，就要对问题在教师或学生那里的行为表现做出假设性判断。
无论是执教者还是观察者，都有着大量的一般性的课堂教学经验，对问题可能的行为表现也有模糊的感觉。
所谓选择观察焦点就是把这种感觉进一步思考澄清，假设问题与行为表现之间有一定的因果关系，并据此选择观察焦点。
(3)记录课堂行为。
围绕观察焦点，运用记录表格，把课堂行为记录下来。
要比较详细记下什么时间，什么地点，什么对象，做了一件什么事情。
事情的开始、过程、结果是什么。
尽可能地实事求是，不要主观猜想。
(4)作出分析推论。
根据课堂记录，分析推论出问题所在，以证明假想的观察焦点和研究问题之间的逻辑关系。
同时，使问题的细节得以裸露。
需要注意的是，如果记录材料并不支持假想，也应该坦然承认。
还要注意，分析推论不要过度。
(5)提出改进意见。
所谓“改进意见”就是改进行为的意见。
对教师来说，就是教学行为，对学生来说，就是学习行为。
这里，淡化那些充实知识、提高技能、提升理念之类不着边际、不具有操作性的意见，也淡化那些需要长时间积累才能显效的意见。
透过这本书，我进一步意识到课堂观察的目的，对于自己来说，既然主动地走进了他人的课堂，当自己走出他人的课堂时，也就得问自己一句话：我在他人的课堂中得到了什么?这才是课堂观察最为根本的目的。
对个人而言，在教育教学实践中，在观察他人的课堂时，重要的是学习他人的课堂经验;在反省自己的课堂时，重要的也是发现自己的课堂经验。
意识到并自我肯定了自己的课堂教学经验，是学习他人的课堂经验与拓展自己的课堂优势的前提。
课堂教学是一项非常个性化的工作，这就意味着每一位教师都有着属于自己的独特的课堂优势;只不过你的课堂优势可能多一点也可能少一点;你的课堂优势可能被别人认可也可能被别人否定而已。
但是，没有一位教师在课堂教学中是一无是处的，只不过我们在评价教师的课堂教学时，要么通过教师间的相互比较来进行，要么以你是否足以胜任课堂教学职责为标准，而不是尽力去发现属于你自己的课堂优势。
在教师比较的过程中，只认为课堂优势多于他人的教师与课堂劣势少于他人的教师才是优秀的教师;在以课堂教学职责为标准来评价教师时，只认为课堂优势超过课堂教学要求与课堂劣势低于课堂教学要求，才是合格或者优秀的教师。
作为教研组长，听课是工作中一个不可缺少的环节。
会不会听课，如何通过听课指导教师提高课堂授课水平，对教师的专业成长，对学校教学工作的顺利进行，对教学质量的提高，都有着举足轻重的作用。
反思自己以往的听课，确实存在很多问题，“效率低下”，“随意性较大”，往往评价不深入、不透彻、不到位，起不到良好的指导作用，现在想来是多么地幼稚。
读了《课堂观察》这本书，让我有了一个新的认识，拓宽了思维，更新了思路，明确了方向。
在《课堂观察》这本书中，就如何改变听评课存在的问题，崔教授提出了三大转变：简单变复杂、对立变理解、业余变专业。
崔教授指出，最重要的是改变我们自己的思维方式。
要考虑个体、时间、空间、情境等多种因素，把小整体放到大整体中去思考。
必须正视教学的复杂性，以发杂的思维和观点去看待教学活动。
无论是听评课的动机、过程还是结果，都要主张多样性的统一，并且多样性之间必须要有必要的张力。
“还应该从对立思维改变为理解思维。
”崔教授强调，参与听评课的人需要考虑以下三点：一是基于“现场”，要充分考虑时间、空间、资源等因素就此课论此课，不要作过多的类推或假设。
二是要充分考虑教师本人的独特性，挖掘上课教师好的东西，让他充分发挥自己的优势。
三是在评课时，谈到存在的问题，最好“体谅优先”，要有证据、有针对性、有建设性地提出问题并共同探讨解决方法。
“除了在态度方面的改变外，最需要改变的就是“用业余的思维活方法处理专业的事情”。
传统的听评课中，缺乏听评课的专门知识与技能，也缺乏专门的“听课人才”。
其实，有了上课能力或研究能力，不等于就有了听评课的能力。
崔教授建议，一是要注重对“听评课”的研究;二是需要对教师进行专门的教育或培训;三是要明确听评课的主体应该是教师特别是同科教师，而不是谁都可以充当听评课者。
对此，我深感责任重大，反思自己的听评课，往往是听的多，而研究少。
缺乏应有的理论培训，能力不足。
对于非专业学科涉猎少，把握不够。
今后，应当在学习专业理论的基础上，加强对听评课的研究和探索，尤其是要学习各学科的专业知识，了解各学科的特点，掌握各学科的评价要求，从而在听评课中，观察到位、评价渗透、指导有力，促进学生有效学习，推动教师专业成长，全面提升教学质量，加快学校内涵发展。
教育需要智慧，也需要努力。
我越来越觉得，一名好老师、好领导，不仅需要有渊博的知识，满腔的热情，更需要有专业知识。
时代呼唤有智慧的教育，要求老师保持一种“不老”的心态，时时创新，才能全面推动教育发展。
教师不仅应该成为教育者，更应该成为研究者，让我们为了学生的发展积极行动起来，让听评课更规范、更有效。
读书心得怎么写
[董事长在年中经济活动分析会议上的总结讲话的读后感]统筹部署真抓实干全面完成年度各项任务目标--吕慧董事长在年中经济活动分析会议上的总结讲话(摘要)现阶段，公司生产经营进入攻坚阶段，结构调整进入关键时期，实现全年工作目标，任务艰巨，时间紧迫，董事长在年中经济活动分析会议上的总结讲话的读后感。
通过这次会议公司上下统一了思想，振奋了精神，对完成全年任务有着重要的指导意义，相信在集团公司和自治区的正确领导和大力支持下，只要公司全体干部员工坚定信心，开拓奋进，就一定能够完成全年工作任务，一定能够推进煤电一体化发展的新进步，为集团公司领先进入具有国际竞争力的世界一流企业行列，为自治区实现富民强区发展目标做出新的应有的贡献
一、坚定信心，振奋精神，认真贯彻落实会议精神这次会议召开前，公司召开务虚会，公司领导班子认真讨论，深入研究，进一步明确工作思路，研究如何确保完成任务。
7月20日，又召开股东会议和董事会议，股东方肯定了公司上半年的工作，对当前的经营困难表示理解和支持，对公司发展寄予了很大期望，提出了很多中肯的建议和要求，为开好这次会议做了一定的准备。
本次会议全面总结了公司上半年取得的成绩，分析了面临的形势和任务，提出了下半年六个方面的重点工作，明确了今后一个时期的奋斗目标，对于做好今后工作具有很强的指导性。
公司上下要按照\\\\抓安全、抓开源、抓节流、抓提效、抓队伍\\\\的总体要求，坚定信心，扎实工作，确保完成集团公司下达的绩效任务。
会前及会议期间，大家围绕公司安全、效益管理出现的新情况，经营发展遇到的新问题进行了认真的研究和讨论，深刻分析面临形势，客观研究存在的问题，对公司强化管理、提升效益、加快发展等一系列重大问题的认识更加统一，努力的方向更加明确。
上都电厂等5家单位作了表态发言，就如何做好下半年的工作谈了很好的打算，对自身存在的问题认识深刻，对如何确保任务完成态度坚定。
会议时间短、任务重，但很有成效，达到了预期效果。
大家增强了责任意识，感受到了工作压力，也鼓舞了咬定目标的决心，对公司未来发展更加充满信心。
特别是在经营困难和安全生产面临考验的时候，大家坚定转型发展信心不动摇、坚持奋斗精神不懈怠，表现出非常好的精神状态和昂扬士气。
无论是从这次会议讨论情况看，还是从公司调研组调研时接触的干部职工看，公司干部队伍总体是好的，各单位形成了攻坚克难、努力完成任务的浓厚氛围。
同时，也要清醒地认识到，下半年的任务非常艰巨，更加繁重。
各单位要认真贯彻落实集团公司、北方公司两级年中工作会议精神，切实树立\\\\等不起\\\\的紧迫感、\\\\慢不得\\\\的危机感，把思想和行动统一到会议精神上来，扎实做好本单位工作。
本部各部门要牢固树立全公司一盘棋的思想，主动创新工作，发挥积极作用，与各单位共同抓紧抓好后5个月的工作，统一思想、统一行动，确保实现既定工作目标。
二、积极应对，狠抓落实，确保完成全年各项任务受整体经济形势的影响，今年生产经营较为艰难，在复杂多变、任务繁重的情况下，公司系统贯彻落实集团公司2011年工作会和公司经营工作会精神，按照\\\\以科学发展为主题，以加快转变发展方式为主线，以提升经济效益为中心\\\\和四个\\\\进一步\\\\的总体要求，主动克服不利影响，有效应对，难中求进，做了大量深入细致的工作，付出了艰苦的努力，保持了整体较为平稳的发展态势。
当前，公司经营发展面临着很好的机遇，也同样面临很大的困难和压力。
一方面，自治区正处在实现富民强区的关键发展时期，国务院出台《关于进一步促进内蒙古经济社会又好又快发展的若干意见》，为自治区全面实现小康目标迎来了历史发展机遇。
若干意见提出加快外送电通道和能源基地建设，有利于公司进一步加快结构调整；全社会用电需求持续增长和进入迎峰度夏时期等，也有利于公司生产经营。
另一方面，下半年经营形势仍然存在不确定性，受煤炭市场紧张、通货膨胀压力加大等影响，公司发电量滞后计划进度，燃料成本大幅增加，融资及资金管理难度增加，完全年任务目标压力较大，读后感《董事长在年中经济活动分析会议上的总结讲话的读后感》。
对此，我们要充分看到公司几年来经营发展取得的成绩，正确看待发展过程中遇到的困难和问题，越是在困难时期，越要保持良好的精神状态，越要坚定必胜的信心，全面分析和把握形势，正视困难，迎难而上，继续全力抓好各项工作落实，保证完成各项工作任务。
下一步，在做好安全生产、经营管理、煤炭开发、基本建设、节能减排、党的建设、队伍稳定等全面工作的基础上，按照集团公司\\\\五个突出抓\\\\的总体要求，重点抓好以下几方面工作：一是突出安全管理，确保安全生产稳定。
安全是一切工作的基础。
我们必须清醒地看到，随着煤电一体化深入推进，安全风险也相应加大。
特别是在煤炭产业发展中，由于煤炭本身是高危行业，加之煤炭安全管理的复杂性，安全工作承受着空前压力和严峻挑战。
一方面，我们要按照\\\\四不放过\\\\的原则，切实解决安全管理中存在的问题。
另一方面，确定下半年为\\\\安全生产年\\\\，进一步提高对安全工作的认识，全面开展安全自查整改，落实安全责任，加强安全监管，严格制度执行，建立安全管理长效机制，一级抓一级，层层抓落实，把安全管理工作真正落实在行动上，真正落实在工作中，真正落实到生产一线。
特别是各级领导干部要严格管理、敢于管理，加强全员、全过程、全方位的安全管理，确保各项安全措施落实到位，坚决杜绝各类事故发生。
二是突出挖潜增效，确保完成全年任务。
向管理要效益，在积极开拓外部市场的同时，各单位要进一步抓好挖潜增效，开源节流工作，弘扬艰苦创业精神，与公司共渡难关。
7月19日公司召开务虚会，对电量、燃料等生产经营问题进行了专门研究，进一步提出改进措施。
要加大市场营销力度，加强设备管理，千方百计多发电量。
特别是保证上都三期两台机组按期投产稳定运行，为公司多发电量做贡献。
要认真研究解决燃料管理问题，处理好保供应、提煤质、降煤价三者的关系，实现燃料管理的效益最大化。
要牢固树立效益观念，坚决减亏增盈，盈利单位要努力为公司多做贡献，亏损企业要最大程度减亏。
要增强过\\\\紧日子\\\\的意识，实施科学理财，健全内控机制，重视和加强\\\\三公\\\\经费的使用与管理，大力压缩非生产性开支，厉行节约，降本增效，切实提高经营管理体系运转效能。
要进一步加大资本运作力度，继续作好上市公司融资、煤炭资源运作、蒙西电厂重组等工作。
集团公司高度重视公司的资源资本运作。
这次年中工作会期间，集团公司主要领导专门听取了蒙华电公司和高头窑煤矿资本运作的情况汇报。
要按照集团公司要求和公司安排，加快下一步工作，确保融资工作如期实现，保障资金需要，降低资产负债率。
三是突出结构调整，坚定不移推进煤电一体化建设。
坚持煤电一体化发展不动摇，集团公司主要领导多次指出北方公司要发挥资源优势、区位优势和队伍优势，努力建设一流能源公司；自治区领导要求北方公司抓住自治区加快发展的机遇，推进企业做强做大。
在公司务虚会上，大家认为，公司项目前期工作既有困难，也面临着难得的发展机遇，我们要紧紧抓住国家支持内蒙古发展、自治区实施\\\\双百亿工程\\\\战略的机遇，按照集团公司\\\\坚持战略统领、效益为先，实现有效、有度、有序发展\\\\的要求，抓好结构调整，要确保上都三期按期投产，加快上都四期、魏家峁、和林、巴彦宝力格等外送、煤电一体化项目建设。
加快在锡盟、鄂尔多斯地区的发展工作，积极参与自治区煤炭企业兼并重组，开展煤电整合，做强做大上都、达拉特等煤电企业。
要下大力气管理好生产煤矿，强化煤炭管理的执行力，在加快煤炭公司组建和运营的基础上，推进煤炭专业化管理，遵循煤炭行业的管理规律和特点，做到敢管严管，全面提高管理水平，确保煤炭生产建设安全稳定。
加快魏家峁、高头窑、铧尖煤矿建设，加快其它项目前期工作，做好煤炭运销，实现煤电产业协同发展。
三、学习贯彻\\\\七一\\\\讲话精神，进一步加强党的建设和干部队伍建设深入学习贯彻胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话，把学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神，作为当前和今后一个时期的重要政治任务。
大力推进学习型党组织和学习型企业建设，紧密联系实际，以讲话精神统一思想，坚定信心，坚定不移地推进煤电一体化发展，全力以赴地做好生产经营工作，发挥党组织和党员干部在企业经营发展中的引领示范作用，切实把学习效果转化为做好工作的实际成效。
加强党的建设和反腐倡廉建设，深化创先争优活动。
坚持\\\\融入中心、进入管理、引领方向、服务大局\\\\的工作原则，全面抓好党建工作，深入推进创先争优活动，各级党组织、各级领导班子要在攻坚克难、完成任务中践行创先争优诺言，体现创先争优活动成果，让全体职工感受和看到创先争优活动的生命力和意义所在，进一步发挥党建工作的引领和带动作用。
认真落实党风廉政建设责任制，切实做到\\\\三管、三负责\\\\，抓好领导干部廉洁自律教育，增强落实\\\\三重一大\\\\决策制度的自觉性，进一步加强党内监督和民主监督，深入推进厂务公开、党务公开，实现权力运行程序化和公开透明，切实提升科学决策水平。
要切实做好企业稳定工作，高度重视职工民生问题，积极解决职工的实际困难，营造心齐气顺、团结和谐的干群关系。
加强领导班子和干部队伍建设，狠抓工作落实，全面提高执行力。
继续深化\\\\四好\\\\领导班子创建活动，进一步加强各级领导干部的思想、作风和能力建设，加强企业执行力建设，增强各级领导班子和领导干部的责任意识，转变作风，求真务实，真抓实干，敢于担责，敢于管理，不等不靠，从主观上找原因，从管理上找漏洞，努力取得最好工作效果。
要提高全体干部员工抓工作落实的自觉性，以制度管人，靠管理做事，强化制度落实和执行，不折不扣地贯彻和执行公司的决策部署和管理要求，从根本上改进管理，提高工作。
继续加大竞争性选拔干部的力度，高度重视年轻干部的培养工作，加强煤炭专业干部的培养，提高干部队伍整体素质，适应公司煤电一体化发展需要。
抓落实是做好工作、完成任务的关键。
今年还剩下5个月的时间，时间紧、任务重，要切实提高全体干部员工的履职能力，步调一致，齐心协力，全力攻克难关，尽心扎实工作，层层抓落实，层层解决问题，确保完成全年任务。
〔董事长在年中经济活动分析会议上的总结讲话的读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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