为什么说“孤独是人生的必修课”
越长大，越孤单。
人的成长过程可以分为很多阶段，其中最主要的不仅是身体上，还有心理上。
伴随着我们的成长，不管是身体还是心灵总是经历“孤独”，孤独可以说是精神世界中很重要的一部分，是心理成长的一个部分，每个人都会经历好多次吧，不管是生理上，还是内心。
谁能给我一下<上帝只给他一只老鼠>的读后感呀!要600个字的
一位年轻的孤独画家，除了理想和一只老鼠以外，他一无所有。
他一度失败，每天找工作，碰钉子，是他的必修课。
他也渐渐想开了……后来，家里来了一只老鼠，他便每晚与老鼠共眠。
然而，不久，他却成了美国最负盛名、才华横溢的一个人物。
他，就是米老鼠的创造者——沃特·迪斯尼先生。
上帝只给了他一只老鼠，没错，他仅仅拥有一只小小的老鼠，但就是这只小小的老鼠给了他创作的灵感，使他创造出了一个最具魅力、最伟大的动物卡通形象——米老鼠。
那一夜，他的房中闪现了一道无比耀眼的光茫，那是智者的化身，那是上帝给予他的微笑。
他，是那么的贫穷，他只拥有一只老鼠；然而，他又是那么富有，他以一只老鼠就创造了巨额财富。
那么，一切都要归功于那只老鼠吗
不
因为他合理利用了自己所拥有的，因为他勇敢地追寻理想，即使饱经失败，即使一贫如洗，但他却拥有信念、拥有理想、拥有开括创新的精神。
机会，只属于那些时刻准备着的人；灵感，只青睐那些善于动脑思考的人。
上帝，给谁的机会都不会多，也不会少。
身边不起眼的事，或许会带给人巨大的财富和荣誉。
只要我们拥有梦想，并不断给它加以信念的灌溉，不断朝着它奔跑、前进，那么即使再小的人物，也会有非凡的举动。
理想是风筝，向上才能实现飞翔的心愿。
我拥有理想，也时常对未来充满向往。
我知道，理想是帆，努力才是桨，有了帆还不够，有了桨，才能畅游海面。
我还知道，只有坚持不懈，把握机会，才能实现心中的梦想。
上帝给了迪斯尼一只老鼠，迪斯尼创造了美国动画界不死的神话。
上帝给了贝多芬一双聋的耳朵，贝多芬却弹出了最动人的乐章。
帝给了牛顿一个苹果，牛顿发现了万有引力。
仔细想想看，你得到上帝的礼物了吗
沃特·迪斯尼先生，你给了我鼓励，给了我力量。
虽然我不会乞求上帝也给我一只老鼠，但我会迈着大步朝我的理想努力进发
语文必修四读后感600
假如给我三天光明读后感： 海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐
”。
的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹
日记日记100字 海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。
在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。
一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。
当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。
对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。
书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难相信出自一位盲聋人之笔；她去骑马、划船、游泳、划雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景；她去参观博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧。
。
。
。
。
。
我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命。
她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义
是知识给了她生活的勇气，是知识给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。
在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉
只有盲人才珍惜重见天日的幸福
让我们珍惜生命中的每一天，去充实生命、去享受生活
海伦说：“我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。
” 知识的力量多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。
假如，我们每一个人，都能像海伦。
凯勒一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊
海伦的一生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动证明了人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌
我很孤独
我像你这个年纪，感觉跟你差不多，觉得自己很无辜，被世界遗忘。
其实不然，孤独给了我很多东西，对抗全世界的能力跟勇气，我现在的本领，差不多都是你这个年纪学会的，慢慢长大吧，等你到了三十岁，回头看看自己，才发现，孤独的路上，我们是去了很多，但同时得到了别人没有的东西，是一种财富。
加油啊小弟
你一只脚已经迈进成功人的圈子了
读《紫疤》有感
这篇文章以感恩为主题，写出了感恩应该是对待他人的一种积极态度，是一个人修养的一种体现。
我觉得知恩不报是一种可耻的行为，我觉得我们每个人都要懂得感恩，正所谓：“滴水之恩，当涌泉相报。
” 这篇文章用排比的手法告诉我们要懂得感恩——是用放大镜去看别人的优点;是感情的黏合剂……我们要学会感恩，用自己的心爱去感受别人的心，让我们一起来，一起去感谢他人给予自己的恩情，去回报他们的付出。
我们要学会感恩，要感恩的有价值、有意义，要之恩必报，无论施恩者接受还是不接受，我们也都要永远记住他们对自己的感情，报答他们的恩情。
我们一定要学会感恩，这样才能拉近人与人之间的距离，所以，我们要提倡感恩，推广感恩。
毕竟，感恩也是每个人的必修课。
-------------------- 感恩是中华民族的传统美德，是一种处世哲学，是一个人对自己和他人以及社会关系的正确认识;感恩也是一种责任，知恩图报，有恩必报，它不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。
然而，现在的孩子都是家庭的中心，家长的宠爱、别人的关心在他们看来理所当然，大部分孩子都缺乏感恩意识。
那么，我们应该如何唤醒学生的感恩情怀，让学生学会感恩呢? 一、懂得感恩 感恩犹如心灵的泉水，源源不断地滋润着心田，让生命充满生机，遍洒阳光，享受生活的美好和幸福。
“滴水之恩，涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”，“恩欲报，怨欲忘;报怨短,报恩长”，“知恩不报非君子”，“吃水不忘挖井人”等经典词句，诠释了中华民族的淳朴民风，体现着中华民族对感恩的认同和崇尚 。
例如学生在学校受到同学的帮助，要让孩子学会向同学说声谢谢，并要尽量帮助其他同学，让爱传递下去，在日常生活中也要学会感恩，对于父母的关爱要学会说谢谢，帮助父母做些力所能及的事情。
二、学会感恩 作为教师，我们应该鼓励学生从做一些不起眼的小事开始，着力培养学生的感恩意识。
在学校，我发现学生对师长都很有礼貌，懂得尊重老师，见到老师会向老师问好;一些低年级的小朋友虽然个子小，却也会主动帮老师擦黑板、帮老师拿东西;很多学生回家会帮助父母做力所能及的家务活……即使是些再平常不过的举动，也都是孩子感情的自然流露和抒发，是真实的、可贵的。
在学生幼小的心灵播下善良、知恩的种子，让学生感受到他人对自己的关心和爱护。
首先，我们要让学生知道每个人目前在享受的幸福生活是别人通过付出给自己带来的。
比如，让他们明白：父母在外辛辛苦苦地打工是为了挣钱供他们读书;老师在讲台上挥洒汗水、在灯下批改作业是为了他们的成长……让他们发现别人给予自己的爱，从而由内心萌发出感激之情。
其次，永不忘记别人的帮助之恩，不辜负父母和老师的养育教导之恩。
我们知道，当孩子感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。
要让学生成为常怀感恩之心的人、懂得感恩、懂得报恩的人。
要让学生知道“心中有春天的人，身外才会有春天;懂得播种春天的人，才会收获春天。
同学们，我们要感激父母给了我们这一次生命，让我们能来到这个世界活过一次;感谢老师，教给了我们知识，让我们成为一个有用的人;感谢朋友，给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独。
《愿你优雅淡定无需取悦这个世界》主要内容和读后感。
没有一味的说教，没有沉闷鸡汤，这里的每一篇能量暖文，都是你的朋友。
朋友能做什么
听你诉苦、陪你哭泣、喂你吃药、给你温暖。
给饱经磨砺却仍想硬着头皮走下去的你加把劲，给不知如何过好这一生的你提供友情提示。
[1] 它想告诉你，伤痛是每个人一生中的必修课，有些坑你注定会栽下去，但你还可以爬出来。
你会在这里发现许多和你一样彷徨受伤的人，在这里找到一条适合你走出迷茫的路，在这里寻到一个治愈自己的方法，在这里拾起丢失的勇气。
合上这本书的那一刻，你会明白，元气满满的内心是抵御孤独迷茫和纠结拧巴的必胜法宝，当你活得底气十足，才有资格做更好的自己。
[1]
看完邹中棠感恩片的读后感
我很想知道你是不是于小的老师
