故事松鼠和松鸡读后感受
让我受益匪浅。
在这样深夜，读这样的书，像是在品尝一场美味的人生盛宴，自得其乐。
要将这种感觉说出来，还真是只可意会、不可言传了。
它就像一面镜子,帮助我认识自我,了解自我,从而完善自我,驾驭自我,成为一个善于经营自己生活的成功者。
漫漫人生路，它让我在看清来路的同时,更清楚自己在面对怎样的未来。
“真诚地欣赏与赞美他人”是我读完此书最深的感触。
这本书，读一遍，只能了解一下大概，必须多读几遍，用心去体会其含义，所谓“知己知彼，百战不殆”，战场上如此，生活中亦然。
一个了解对方更了解自己的人才可以在生活中游刃有余，立于不败之地。
《人性的弱点》是卡耐基思想与事业的精髓，全书通过栩栩如生的故事和通俗易懂的原则，从人性本质的角度，挖掘出潜藏在人体内的60大弱点，一个人只有认识自己，不断改造自己才能有所长进，直至成功
卡耐基写得并不是很深奥的，写的都是平常的小事，但书中又嵌入了卡耐基的艺术灵魂。
他对这些小事作出的反应，是我从未想到过的，使我的心灵受到了震撼，也使我感到自己是那么渺小。
世界并不会因为失去卡耐基而停止转动，却因为有了他而转得更好。
卡耐基先生以他对人性的洞见，利用大量普通人不断努力取得成功的故事，通过他的演讲和书，唤起无数陷入迷惘者的斗志，激励着我们后人不断取得辉煌的成功。
《人性的弱点》这本书中的提示与建议又有着极强的可操作性，用一句话来概括就是：认清人性中的弱点，当我们办事的时候针对这些弱点下手，就会事半功倍，顺利成功。
再次读《人性的弱点》，让我领悟到：这弱点，既可以是自己的，也可以是他人的。
了解的他人身上的弱点，就可以使我们每一个人在日常的交往中顺利进展；了解了自身的弱点，可以使自己扬长避短，凸现自己的优势，从而建立美好的人生。
在国企上班，我时刻提醒自己要居安思危，要不断地提高和充实自己。
在书中，作者谈到了我们在生活、工作中要学会真诚的赞赏他人。
卡耐基说：“天底下只有一种方法可以促使他人去做任何事情——给他想要的东西。
”“在你每天的生活之旅中，别忘了为人间留下一点赞美的温馨，这友谊小火花会燃烧友谊的火焰。
”是啊
伊索寓言公鸡和松鸡的寓意是什么
现在关键是弄清楚，你的鸡是单纯的慢呼即支原染。
如果是支原体感染时，应加强通风、加强消毒、投服抗支原体药物如：阿奇霉素、喹诺酮类、强力霉素等。
引起鸡打喷嚏的原因很多，也可能混合感染。
如1.沙门氏菌（种鸡带菌，垂直传播，引起鸡苗带菌）2.大肠杆菌3.传支4.流行性感冒等。
第一种可能 肾型传支临诊症状 初期有轻微呼吸道症状，病鸡咳嗽、甩头、打喷嚏、叫声嘶哑、喘息、流鼻液等 ， 有时呈一过性。
精神沉郁， 食欲降低，饮水增加，怕冷，羽毛松乱，爪干枯，翅下垂，机体消廋， 嗜睡，拉白色稀粪，最后脱水而死 。
排水样白色稀粪。
发病后 10-12 天死亡达高峰。
六 周龄以下雏鸡发病死亡率 为 5-25% ，有时可高达 60 ％，6周龄以上鸡发病死亡较少。
病程为1～3周 治疗 1 加强饲养管理，如在育雏舍内可提高温度 1 -2 ℃ ，减少应激，防止密度过大和贼风侵袭。
2 做好免疫接种。
3 降低日粮蛋白水平，添加玉米粉 30-50% 连用 5-7 天。
4 药物治疗： IB 卵黄抗体因血清型众多使得在临床治疗中效果并非确切。
通过药物对比治疗实验表明注射黄芪多糖比注射干扰素和卵黄抗体都好。
较有效的治疗方案有：治疗第一天肌注一次黄芪多糖注射液 1.5-2ml\\\/kg.w ，严重病例可在治疗第二天再注一次 ; 抗菌素 + 抗病毒中西药 ( 黄芪多糖 )+ 倍量营养类（ 尤其是维生素 A ） 饮水 4-5 天 ; 肾肿解毒药饮水 4-5 天。
第二种可能 根据您的描述可能是鸡传染性鼻炎。
鸡传染性鼻炎是由副嗜血杆菌引起的一种呼吸道传染病，在气温突然改变、舍内鸡密度过大、通风不良、多种维生素缺乏时可促进该病的发生。
当健康鸡吸入病鸡喷出的含有病菌的飞沫时可以染病，同时也可通过污染的饲料、饮水和用具传染，此病单独发生其病程约3-4周，发病高峰时很少死鸡，但在流行后期鸡群开始好转，产蛋量逐渐回升时，常常继发其它细菌性疾病，使病程延长，死亡增多。
发生特点：潜伏期短，传播迅速，短时间内便可波及全群。
病鸡临床表现为精神委顿，垂头缩颈，食欲明显降低。
最初看到鼻孔流出水样汁液，继而转为浆性粘性分泌物，鸡只有时甩头，打喷嚏。
眼结膜发炎，眼睑肿胀，有的流泪。
一侧或两侧颜面肿胀。
主要病理变化为鼻腔和眶下窦的急性卡他性炎症，粘膜充血肿胀，表面覆有浆液粘液性分泌物。
眼结膜充血、肿胀。
部分病鸡可见下颌及肉髯皮下的水肿。
内脏器官一般不见明显变化。
流行后期死亡鸡只多见慢性呼吸道疾病、大肠杆菌病和鸡白痢的病理变化。
防治措施：在鸡120-130日龄时接种鸡传染性鼻炎灭活苗，即在每只鸡胸部肌肉注射0.5ml，免疫期为6个月。
发病后，各种磺胺类和抗生素对该病都有效。
一般用复方新诺明或磺胺增效剂与其它磺胺类药物合用，或用2－3种磺胺类药物组成的联磺制剂均能取得较明显效果。
具体使用时应参照药物说明书。
投喂磺胺类药物应在发病初期使用效果更为明显，在发病初期鸡群食欲尚未明显降低，正是给药的好时机，如若鸡群食欲下降，经饲料给药达不到有效浓度，治疗效果差。
此时可考虑用抗生素采取注射的办法同样可取得满意效果。
一般选用链霉素或青霉素、链霉素合并应用。
红霉素、土霉素也是常用治疗药物。
总之磺胺类药物和抗生素均可用于治疗，关键是给药方法能否保证每天摄入足够的药物剂量，这是值得注意的问题。
另外本病经治疗，鸡群康复，但康复鸡仍可带菌。
带菌鸡作为传染来源，对其它新鸡是一个威胁。
因此鸡场对患过本病康复的鸡群应按时淘汰，严禁在群中挑选尚能下蛋的鸡并入其它鸡群。
病鸡群康复后，鸡舍内外环境应进行彻底消毒。
本病原菌对外界理化因素抵抗力较弱，一般鸡舍内经清扫、水冲、有条件的还可用火焰喷灯消毒，再经消毒药喷洒和福尔马林熏蒸消毒后空舍一定时间，进入新鸡群，是安全的。
目前我国已研制出鸡传染性鼻炎油佐剂灭活苗，经实验和现场应用对本病流行严重地区的鸡群有较好的保护作用。
根据本地区情况可自行选用。
鸡不吃食喂什么药
不吃食是什因 1:鸡得了球虫病会不吃东西的，鸡球虫主要是寄生在肠道当中坏肠道粘膜，使肠道出血，鸡得球虫病的外表症状是呆立、羽毛松乱、怕冷、粪便带血等。
2:鸡很容易得肠炎病的，一般管鸡肠炎病叫肠毒综合症，鸡得肠炎病也会不吃东西的，鸡肠炎病的外表症状是羽毛松乱、一旁呆立、怕冷、严重拉稀等。
3:饲料刚更换，不适应，一般是换了一种没有食用过的食物，要是想更换饲料都话可逐渐更换。
4:鸡不吃食也可能是消化道的问题，你可以尝试把一个蒜头切碎了喂给它吃，每天两次，看看过了两天会不会好转，如果还是老样子，那应该就是生病了，这个时候你得及时喂药了。
鸡不吃食如何治疗 答：鸡得球虫病、肠炎病等可以喂磺胺、青霉素等药物，可以有效的治疗与治愈。
而这些疾病都来源主要是因为环境等因素引起，环境卫生要注意，勤消毒，饲养密度不要太密，不然很容易传播疾病。
传播方式：空气、土壤、粪便、饮水…很多疾病，像呼吸道、肠炎、气囊炎等疾病，都是这样发生的。
而这些病情都会造成采食量下降，鸡消瘦不食，生长停滞。
关于大公鸡的作文
今邻居家买来了两只大公鸡。
它长着红红的鸡全身披着油光光的羽毛其它们的尾巴上面的羽毛特别漂亮。
公鸡还有一双又粗又黄的脚，爪子非常长。
我不知道哪只公鸡抢食厉害，就想用一个办法来试一试。
于是，我去找了几个小伙伴，一块儿商量办法，最后一致决定去找一条虫子来试一试。
于是，我们立刻分头寻找。
不一会儿，就有一个小伙伴找到了一条虫子。
我们立刻拿着虫子来到邻居家。
我把虫子往两只大公鸡的面前一扔，扔到了地上。
那两只大公鸡看到了虫子，顿时目光中流露出喜悦的神色，同时跨着大步冲上去，没有一点斯文的样子。
它们用嘴各自咬住了虫子的一头，然后都往自己一方拉。
它们好像在拔河一样，你拉过来，我拉过去，谁也不让谁。
拉着拉着，那条虫子给两只大公鸡拉得肠子都露了出来。
然而，那两只大公鸡都不肯松手。
一只大公鸡皮疙瘩就玩起了阴招，它突然松嘴往另一只鸡的头上啄了一口。
对方立刻疼得大叫起来。
虫子立刻掉在地上了。
那只鸡看到以后立刻伸长脖子把虫子啄起来就要往别的地方跑。
那只被啄的公鸡看到了，气得脖子上的毛都竖了起来，又叫了一声，好像在说：“你竟然搞偷袭
”它立刻追过去跳起来骑在了对手身上，同时，用自己尖尖的嘴巴猛地用力啄它的脖子。
那只大公鸡吃痛不起，嘴巴一松，虫子就掉在了地上。
它挣扎着摆脱了对方的控制，反过身来，冲着对方叫，好像在说：“我们就用战斗来决定胜负，谁胜了谁吃那条虫子。
”接着，两只大公鸡就不停地战斗开了。
你踢我啄，你打我飞，不分上下。
后来，它们打得都没有力气，蹲在地上不动。
一只大公鸡身上的羽毛掉了一少，另一只脖子上面还在滴血…… 后来，一只大公鸡最先站起来，它就跑过去把那条虫子一口给吞吃了。
另一只大公鸡慢了一步，只好眼睁睁地看着对方把虫子吃掉。
它只好到另外的地方去寻找食物了。
爷爷家的大母鸡 安徽桐城县新渡镇松河小学三年级聂宁 星期天，我跟妈妈一道去看爷爷。
爷爷家里有一只大母鸡，身体胖胖的，一身金黄的羽毛，格外招人喜爱，尖尖的小嘴露出乌黑色，冠子红红的，脖子一伸一缩，羽毛也跟着抖动，一双小脚总是不停地在地上挠来挠去。
午饭前，我听见那只大母鸡一直叫个不停，就问：“鸡为什么叫个不停
”妈妈告诉我：“因为它饿了，你如果喂一点食给它，它就不会再叫了。
”我拿来稻谷撒在地上。
大母鸡吃了食，真的不叫了。
过了一会儿，它飞进了鸡窝。
妈妈说：“鸡要下蛋了。
”几分钟后，它果然生下了一只蛋。
我从窝里拿出热乎乎的蛋，交给了爷爷。
大母鸡得意地“咯、咯……”喊了几声之后，就一摇一摆地走远了。
下午，我和妈妈要走了。
刚出门，就发现大母鸡紧跟在我们后面。
我想：它是舍不得我们离开。
我们又把它送回到爷爷家才走。
一路上，我回头望了好几次。
读了这篇习作，相信小朋友一定会受到启发，写出惟妙惟肖的动物佳作来。
不过，也许有小朋友会问：动物的各方面的不同特征哪能了解得清、掌握得全呢
这就要靠平时加强观察、分析。
小朋友可以有意地选择一种或几种小动物，作连续观察，作一些观察笔记，进行比较、分析，掌握不同动物的不同特征。
这样，到了写作文时，小朋友就可以把观察得最细致、了解得最多和自己最感兴趣的那种小动物的各方面特征形象地表达出来，那时候，你就有话可说，有“特征”可写了，说不定也能写成一篇佳作呢
我 家有一只漂亮的大公鸡，十分讨人喜爱。
圆圆的头上，长着大红冠子，尖尖的嘴，椭圆形的眼睛。
眼睛后面中，有一小撮突起的毛，底下藏着圆形的小耳孔。
身上长 满油亮的花羽毛，像披着一件锦衣似的。
细长的腿上长着两只金黄色的爪。
长长的尾巴向上翘着。
它走起路来总是昂着头，有时还拍打着翅膀，“喔喔喔“地叫个不 停，样子十分威武。
可爱的活闹钟 我家养了一群鸡，我最喜欢的还是那只漂亮的大公鸡，公鸡是一种可爱又勤劳的小动物，它的脑袋上嵌着一双黑溜溜的眼睛，就像两颗闪闪发光的玛瑙，颈部的毛呈橘黄色，像一朵盛开的花，它那柔软的绒毛，就像厚厚的棉被，当它们的脑袋和尾巴同时翘起时，就很自然的形成了一轮弯弯的明月。
每天凌晨六点左右，公鸡便会张开它那清亮的嗓子“喔喔喔”地鸣叫起来，好像在说“天亮了，快起床，别睡觉。
” 有一次，我给这群鸡喂食吃，这只大公鸡一见到饭就毫不犹豫地扑上去，把它的兄弟姐妹都挤到后面去了，真像只几天滴水未进的叫花子。
公鸡像个活泼好动的男孩子，每天都在草丛里干活，为民除害：他这儿一钻，那儿一窜，很快就捉了很多虫子，瞧
他正得意洋洋地笑着呢1 我爱这只与众不同的大公鸡。
