工作要有好人品读后感
《人品》读后感. 平常忙碌的工作及烦琐的家务，已很长时间没通读一本书了，近段时间在单位的号召下，作为一项任务，有幸拜读了史蒂芬.柯维博士所著《人品》。
从好奇到认真以致入迷，不仅为作者精辟的分析喝彩，更使本人接受了思想的洗礼，通过阅读著作，找到了许多天天看似遥远却又时时在我们脑边游弋的摸棱两可的问题的答案。
如何看待自己生命的意义，如何对待自己的工作，如何看待周围的事物的变化，用一种什么样的态度去处理我们天天对待的工作及生活。
书中所指的人品关乎一种生活方式，而不是某个具体事件，它代表了一个人生命的态度；关乎人自身的价值，而不是他（她）拥有什么，它不随个体人所拥有的物质财富的变化而发生变化：关乎人由内而外的道德品质，而不是其名片上印着的头衔，不随接触对象身份的改变而改变自己的道德标准；关乎人的目的，而不是才华，跟自己所受的教育程度关系无关；关乎点点滴滴的善行，而不是卓越成就，不随着每个人业绩的升降而变化。
作者对书中所列事件精彩内容的圈点，将每件事中人品所起到的作用准确指出，我们可以很容易的将这些事转移到我们身边的生活中，每个人习惯稍微的改变都会使我们的生活环境提高很多。
对待家人，对待同事，对待工作，用一种真诚的方式去面对，丝丝毫毫的改变都会改变着我们的生活质量。
作为街道办事处的一名基层职工，除了面对领导及周围的同事外，更多的是工作中面对办事的社区群众。
对待领导交给的各项工作，应热情接受，认真对待，站在较高的层面了解领导的意图，而不是斤斤计较，思前顾后，认认真真的完成工作，面对领导的批评或是褒奖都应该虚心接受，以便端正自己的工作态度。
对待同事应该拿出全部的真诚与热情面对他们，不能事不关己，高高挂起，应该象家人一样相互着想，相互配合，同事关系处理的恰当与否实际上影响着自己的大部分时间，为了同事也就是为了自己的生活质量。
面对社区办事的群众应热情接待，消除隔阂，让他们切实感受到我们就是为群众办事的政府，替群众着想，为群众解忧，切不可居高临下，相互推委，使群众失去对政府的信任。
身为基层政府职工，难免加班加点。
面对家人的不时抱怨我们应该耐心给他们解释，让他们也了解政府工作的性质，当前所做的具体工作以及未来可能要抓紧的事情以取得他们的谅解，而不可因为自己劳累相互怄气影响家庭和睦。
作者要表达的也许还有很多，限于本人能力有限，目前尚不能完全理解。
日后定会反复阅读，仔细体会，充分吸收，让自己有所提高。
通过对该书的学习，使我又充分认识到了学习的必要性，在今后的工作生活中定会加强学习提高自己的做人做事能力。
人品好的人自带光芒读后感
人的品格一、良好端正的态度 我个人的座右铭：态度不能决定一切，但一切从态度开始有了正确的态度，是做好实际行动的前提；二、坚韧的毅力 成功贵在坚持；三、诚信，诚信既是高尚品质，也是有效的投资；四、美满的家庭，温馨的家庭是稳固的后方根据地，是避风的港湾，事业和家庭关系打理得井井有条的人无疑是相当成功的；五、高可成，低可就，真正的人才无论在高的职位或是低的职位，总能把工作做好，他们追求价值前总会先塑造好自己，而不是好高骛远；六、把握细节，对于细节要培养充分重视的习惯，但不能拘泥，具体情况具体分析；七、胆略，撑死胆大的，饿死胆小的，当然要在法律范围内；八、人脉，在当今中国什么东西最重要
人脉，有了广阔的人际关系你的事业道路上将会增加很大的稳定系数。
人品教育与学习能力读后感
人品比才气更重要，能力强，但为人自私者是很难真心实意地为企业做贡献的。
人品比才气更重要。
在我们生活中，一个人的能力固然重要，但是品德有问题，不懂得尊敬长辈，报答父母，他怎能去更好地服务于社会呢
品格就是财富，我们要学会先做人再做成功的人，因为人品胜过才气。
帮我找一篇 人品至上 的读后感..不要大众化的..要上交的
党的十八大提出，把立德树人作为教育根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
育人先育德，育德先育魂，立德树人就是要解决办什么样的大学，怎样办好大学；培养什么人，怎样培养人的重大问题，要求大学生坚定理想信念，明确历史使命，明白政治方向，明白做人道理。
把立德树人作为高校根本任务，必须加强社会主义核心价值观教育，突出以下教育内容。
理想信念教育坚定理想信念就是要坚持中国特色社会主义理想信念，这是全社会的共同理想，是我们必须具备的政治信念。
理想的动摇，是最危险的动摇；信念的滑坡，是最致命的滑坡。
一个没有理想、没有信念的人，常常只能受自己本能所驱使，他的人生发展就没有明确的方向，这种人或是浑浑噩噩、虚度光阴，或是唯利是图、狭隘自私，最终只能是精神空虚、人格低下，为社会所不齿。
我们国家是用共同理想来凝聚人心的。
如果全社会没有一个共同理想，就会像一盘散沙。
全球化条件下，我们面对激烈的政治竞争，就是看谁的制度更有生命力，谁的政权更加巩固，哪个主义更受人民拥护，哪个政党更有凝聚力。
面对激烈的文化竞争，就是看谁的思想文化更有吸引力，谁的价值观念更能广泛传播，哪种生活方式更符合时代潮流。
长期面临着西方敌对势力西化分化我国的战略图谋，长期面临着西方发达国家经济科技占优势的压力，在这种形势下，我们尤其要强调坚定社会主义和共产主义理想信念。
做人修养教育学习知识是服务社会的手段，是工具性的，而学会做人是立身之本，是根本性的。
如果重智轻德，学生就会片面发展。
按照片面理念培养出来的人有一种概括，有智商没有智慧，有知识没有文化，有文化没有修养，有欲望没有理想，有目标没有信仰，最终是有青春没有热血，这将是十分危险的。
一个人学习不好是“次品”，身体不好是“废品”，品德不好就是“危险品”。
一个人成小事靠业务本领，成大事必须有良好的思想品德和综合素质。
一切成功，做人成功；一切失败，做人失败。
做人不成功，成功是暂时的；做人成功，不成功也是暂时的，要成才先成人，不成人宁无才，有德无才要误事，有才无德要坏事。
道德人格、思想品质比谋生手段训练、专业知识学习、竞争能力培养更重要。
一个堂堂正正的人，可以做好任何一件事，一个工具化的人，只能机械完成一件事。
今天危害人类持续生存的问题，没有一个是工具理性不发达造成的，根源都是价值理性问题，价值理性已经影响到人类整体生存。
人品第一，学问第二；文品第一，文章第二。
很多国家非常重视品德教育，对优秀人才的评价看以下指标：品行、动机、潜能、理解力、知识、经验。
这些指标的重要程度依次递减，把品行置于首位。
它们之间的逻辑关系可用五句话简要概括：没有品行光有动机很危险，没有动机光有潜能是无能，没有潜能光有理解力是有限的，没有理解力光有知识毫无意义，没有知识光有经验变得非常盲目。
民族精神教育全球化背景下，我们要传承民族优秀文化传统，弘扬民族精神，教育大学生既要有世界眼光、国际知识，又要有民族自尊心、自信心；既懂得保持民族价值规范体系，又能融入世界优秀文化潮流，培养有根的世界公民。
有根的世界公民是以血缘性、本土性、全球性为基础的。
从血缘角度看，更爱自己的父母、亲人、朋友，懂得感恩。
从本土性角度看，要热爱自己的乡土，热爱自己的国家，热爱自己本民族优秀文化。
从全球性角度看，有根的世界公民不仅是民族精神的传承者，更是世界各个民族文化的欣赏者、沟通者。
民族精神是我们民族根系，是我们民族的“大树”，任何时代精神、外来精神都要嫁接在这棵“大树”上才能成活。
加强民族精神教育，需要强化国家意识，加强国家观念、国家安全、国家自强教育；强化民族文化认同意识，加强民族历史革命传统、人文传统教育；加强社会责任、诚信守法、平等合作、勤奋自强等教育。
社会责任教育《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》强调，要着力培养学生服务国家、服务人民的社会责任感。
什么是责任
责任是主体存在与发展的基本方式。
简单讲，责任是主体自我的一般规定，职业角色的基本表征，社会认同的主要依据，价值实现的集中体现。
责任出智慧、出勇气、出力量。
什么是责任感
责任感是对责任的全面深刻认识和理解，是一种基本的文明素质，是衡量一个人精神素质的重要指标，也是一个人是否优秀、能否成功的标志。
责任是一切道德的基础。
忠、孝、仁、义、礼、智、信，中华民族几千年传统美德，强调的都是同一个词——责任。
面对国家，没有责任感，就没有尽忠之心；面对长辈，没有责任感，就没有孝顺之心；面对自己，没有责任感，就没有进取之心。
作为大学生，必须懂得什么是责任，什么叫负责任。
有责任感才会有远大理想抱负。
人的每一项潜能都因为有了责任感的驱动，才变得强大。
当代大学生应当担当社会责任，要做到平凡之中有伟大的追求，平静之中有强烈的责任感。
现代公民教育教育的首要责任不是培养科学家、学者，而是培养现代公民。
教育的目的不仅是传授知识，还要在受教育者中形成一种新的文化，包括对世界的生活态度、思维方式、价值取向等，以使受教育者成长为现代合格公民。
现代公民要树立国家利益至上的价值观念、团队合作价值观念、诚信受益价值观念；现代公民素质包括：对社会具有正确的价值取向，对国家具有责任感，对他人富有爱心，善于处理人际关系，遵守社会准则。
因此，德育工作要强调抓好基本的公民道德修养，使每位公民学会承担责任，讲诚实信用，懂感恩报恩，善于团结合作。
要成为好的接班人，首先要成为好的建设者，要成为好的建设者，首先要成为好的公民。
