《怎么做个好园长》读后感
小老虎历险记读后感我汤素兰的《小老虎历险记》这本书，主要讲了老虎力雅当上了山林里的女王，被可恶的光头李园长在她睡觉的时候给她打了麻醉，把她子力力放在袋子里偷走了。
光头李遇到了两个小偷，偷走了袋子。
力力醒来之后，从袋子里逃了出来，一个人在外面流浪。
读了这个故事，我觉得这只小老虎敢，我以后也要向它学习对困难不能害怕，要冷静的去想办法解决问题。
校长讲话听后感1500字
在开学第一天的老师大会上，有幸聆听了冯局长、关校长的讲话，只觉得醍醐灌顶，茅塞顿开，为这一学期及未来的工作指明了方向，为自己的日常工作定下了基调，也为自己的日常行为制定了准责。
在这次大会中，在关校长的讲话中，我深有感触，觉得我们学校将在关校长的带领下，紧紧团结在以冯局长为领导的教育局的周围，紧跟时代步伐，创新思维，办有特色的学校，做家长满意的教育。
做为个人，我深深体会到我要提高团队意识，大局意识。
学校是一个大家，每个班级是一个小家。
我是大家中的一分子。
我又是小家的家长。
与其他家长一起托起这个大家，一起支撑着这个大家。
大家荣耀，我脸上有光，小家增彩也为大家的脸上贴了一点金。
为了让我工作的大家庭更加有吸引力，有活力，有创造力，在工作中要处处，事事以大局为重，时时，事事以学校的利益为最终目标，舍小利全大利。
与年组之间的老师，其他年级的班主任老师，与任科的科任教师心往一处想，劲往一处使。
团结一心，齐心合力，共同进步，听从校领导的安排，互相配合，为打造一个叫得响，拿得出，扛得住的团队而努力。
同时，做为一名班主任，一名学校工作的执行者，学生的教育者，家长的沟通者，我还应该提高自己的服务意识与效率意识。
班主任担负着执行上级部门及学校的决策与服务于学生需求的双重任务，是学校工作与学生成长发展的中间人；也是各项具体工作的执行者，是学校与家长沟通的纽带。
这样在工作中，就要强化效率意识，使学校的决议决定在推进推行过程中，政令畅通；让学生在最短的时间内了解到学校的规章制度、办学特色。
在工作的同时因为学生的是未成年的儿童，他们的接受能力，理解能力，思维能力相对薄弱和不稳定，需要老师有强烈的服务意识，把学校的政令解释为学生能听明白，易于付诸于行动的具体的做事方法，并在执行中随时出现在的孩子们的面前，为孩子们排忧解难，做孩子的好帮手，服务于学生，服务于家长，让学生更好的适应学校，让家长更多的了解学校。
最后感觉到迫在眉睫的工作就是增长自己的知识储备，提高自己的学识水平，和教学能力。
追寻教育理想的人——《我的教育理想》读后感
[追寻教育理想的人——《我的教育理想》读后感]“谁在保持梦想，谁就能梦想成真；谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想，追寻教育理想的人——《我的教育理想》读后感。
”《我的教育理想》中的这段话，能让我们真切的感受到作者是一个充满梦想，富有理想，并能为之不懈追寻的人。
对朱永新的名字早就耳闻，偶尔在中央教育台的《教育人生》栏目中看到了对他的采访，让我不由得对他肃然起敬，于是我浏览了他创办的新教育网站，并且认真拜读了《我的教育理想》一书，作为改革开放30周年的“中国教育风云人物”，他的教育思想正在影响着一大批从事教育的人，有越来越多的人追随着他走上了追逐教育理想的道路。
当我读完这本《我的教育理想》，我被他的文字也被他的精神所感动，这是一个把教育当作伟大的使命，并对教育充满思想的人，我的脑子里充满了三个词“激情、自信、追求”，无论是作者的本身，还是文字中所传递给我们的理想校长和理想的教师形象都可以用这三个词来囊括。
从走上教师岗位的那一天起，我也一直在追寻着，以前是如何成为一个理想的教师，现在是如何成为一个理想的园长，如何创办一个理想的幼儿园。
我曾经写过一篇博文《我的梦想》：每个人都有自己的梦想，而我心里的梦想就是能够拥有一座绿树成荫，鸟语花香的幼儿园。
在这样的一个幼儿园里，我们可以远离城市的喧嚣，每一个成人的脸上始终荡漾着浅浅的笑意，唇齿间流露出的都是柔声细语，每一个孩子的身上洒满了阳光和花香，眼神里闪烁着灵动的光芒，而我则穿梭于孩子之间，被他们的歌声、笑声所包围。
我的梦想很温馨，但其实看起来很简单的画面却是要付诸于很多的努力才能实现，朱教授对我心中理想的学校的阐述让我有了更深的思考。
“理想的学校应该是有特色的学校，有品位的学校。
优质的学校是孩子们的天堂，他们在这里常欢乐、常惊奇，主动地探索，健康的成长；劣质的学校则是孩子们的地狱，他们在这里常悲哀，常恐惧，被动的接受，人格在萎缩。
”他在书中提到了美国《新闻周刊》曾经对全世界的学校做过大规模的调查结果，最后评出十所最好的学校，其中一所意大利迪亚纳学校的成功之处就在于学前教育效果特别显著，看上去与其说是幼儿园，不如说是一所欢腾喧闹的温室，墙上贴的、窗上挂的、天棚上挂的都是孩子的手工艺品，教学的内容是围绕着让孩子们学习各种技艺并帮助他们认识世界来组织的，他们把0—3岁孩子进的学校称为“窝”，3--6岁孩子进入的是母亲学校，其实从这个名称就可以感受到学校的定位，它让孩子感受就是安全的、温馨的。
只有在这种环境中生活和学习的孩子，他的内心才会是自由的，开放的，阳光的。
理想的学校不在于有多少良好的设施，也不在于门口挂着多少的铜牌，而在于拥有真正能够被社会所公认的特色与内涵，拥有能够被家长所信任的理想的教师，和健康发展的孩子，读后感《追寻教育理想的人——《我的教育理想》读后感》。
就这点而言，我们的幼儿园离理想学校的标准还有很长的一段路要走。
“理想的教师应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师，应该是一个自信、自强、不断自我挑战的教师；应该是一个善于合作，具有人格魅力的教师；应该是一个追求卓越，富有创新精神的教师；应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运、具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。
”回想自己从教师成为园长一路走来的路程，从小自己的理想就是能够成为一名教师，我憧憬着自己有一天能够站在讲台上成为一个能够和学生一起学习一起谈话一起玩乐的中学教师，却从来没有想过自己有一天会成为一名幼儿园的教师，不过很快我也在幼儿教师的生涯中找到了自己的乐趣，我爱孩子们，他们的调皮在我的眼里是可爱的，他们的笨拙在我的眼里依旧是可爱的，因为他们就是3--6岁的孩子，他们不是有着明确是非观念，有自制力的成人，所以他们所有的行为都是可以被接受，被原谅的，我怀着一颗包容的心期待着孩子一天天的变化，让孩子们轻松自由的成长；每天下课后我会用教养笔记的形式把教学的心得体会记录下来，因为我相信在这种记录中，我会更加了解孩子的发展，也慢慢地会找到教育的规律，其实当时自己的思想很简单，并没有想过是为了某种荣誉或者说是为了评什么职称，只是一心想着我要对得起要跟随我三年的孩子们，我做了一个最简单的计算题，如果我给我的孩子们每天多一点点地经验，那么三年下来，我们班上的孩子一定会比其他的孩子发展的更快一些，我不断探寻着最好的教学方式，不断地在自己的教学中进行尝试，歌唱教学中的轻声唱法，日常教学中的分组教学，美术教学中的组合画法，在我的脑子里总会有很多新的想法，看着自己的想法通过自己的实践得到验证，听着孩子如百灵鸟般的歌声，看着孩子们充满想像的丰富的画面，回答着孩子们在课堂上提出的一个个难题，感受着孩子一天天的进步我的心是充实的，我的心是愉悦的；我把每个孩子当作自己的孩子，每天和家长们交流着可以为孩子做些什么，也就是在那段时间里我和那些比我大了十几岁的家长们成了好朋友，他们并不因为我是一个小老师而看轻我，因为他们能够感受到我的用心。
我觉得要想成为一个理想的教师不需要太远大的目标，更不需要太功利的目标，只要你的心中装着孩子，如果能够把每个孩子当作自己的孩子，你就会对孩子充满成功的期待，你一定会去努力做些什么
你会充满激情的对待每一天，用欣赏的眼光对待每一个孩子，用专注的心去进行每一次的教学，你会为自己的成功而喜悦，你也会为自己的失败而思考，你会不断地去充实自己，不断地去追求卓越，每个老师都可以成为一个理想的教师
“理想的校长应该是具有奉献精神和人文关怀的人，应该是珍惜学校名誉的人；应该是具有宽广胸怀、感召力和凝聚力，追求人生理想和办学理念，具有独特的办学风格的人；应该是善于协调上下左右关系，能调动一切力量促发展的人；应该是重视教育科学研究，能够给教师创造一个辉煌的舞台，使学校有优美环境和浓厚文化氛围的人。
”我觉得要成为一个理想的校长比做一个理想的教师要难多了，因为理想的教师只要做好自己，但是理想的校长光做好自己远远不够，我有远大的理想，希望能够办一所高品质的幼儿园，我把幼儿园的名誉视作为自己的声誉，因为一个学校的声誉往往取决于一个校长的声誉，每次当家长们认同我的办园理念的时候我觉得就是对我们幼儿园的认同，很多家长就是冲着我们的办学理念选择了我们的幼儿园，但是要成为一个理想的园长，并不是一人独行，是要有能力带领整个团队都能接受并能够把先进的教学理念付诸于实践并不容易，事实上并不是所有的老师都能够接受并落实于行为之中的，所以我想要成为一个理想的园长更需要通过自己的行动去感召教师，凝聚教师，和教师共同成为先进理念的学习者，科学教育的实践者，幼儿发展的推动者。
《我的教育理想》让我对理想的教育充满了憧憬，也对我们的教育充满了信心，也有了更深的使命感和责任感，我会用朱教授在文章中的一句话来不断勉励自己，“只要我们有梦想，只要我们在行动，我们就会不断地前行。
只要我们不断地前行，我们就会实现我们的梦想。
”我也会为了自己的教育理想而继续不断追寻
〔追寻教育理想的人——《我的教育理想》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
《没有尾巴的狼》读后感
[《没有尾巴的狼》读后感]一只狼烧掉了尾巴，从此就成了一条秃尾巴狼，《没有尾巴的狼》读后感。
在猎人的小木屋里，找到一条狐狸尾巴，从此不叫狼，改叫狼狐。
狐狸尾巴经常给狼狐出坏主意，但是会施魔法。
狐狸尾巴没有给狼狐带来幸福、带来快乐。
后来，狼狐被抓到动物园里去了，动物园园长说它是珍稀动物，给它专门建了一个狼狐宫，有两道门，要想进第二道门得花很多钱，读后感《《没有尾巴的狼》读后感》。
它本来有一个“金点子”无限公司，终于它最希望的一天来了。
淘淘跟它玩了一天，狼狐说：这是我给你出的最后一个金点子，把我的尾巴使劲的扯住，然后拔掉，把它收起来。
第二天，它对动物园的园长说：我不是狼狐，我只是一只秃尾巴狼。
动物园园长就让它回到大山里。
它还在河边寻找它那只小木屋。
读完这本书，我感悟到：要想有好的生活，还得靠自己呀
〔《没有尾巴的狼》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
有《干净背后的力量》的读后感吗
记忆中，每每有客人来我家，之前，母亲总会见缝插针地特意打扫一番，并特别地准备几道菜肴，好让自己的家窗明几净，舒适清爽；小菜丰盛一些，尽可能适合客人的口味。
母亲说，这是对客人的尊重，也是一种热情。
成为柴幼园长十多年来，迎接了好多领导、同行的检查、来访。
每每有预约的接待，总会组织全体教职工尽心地仔细清扫整理园内的角角落落。
老师们也总会把教室内的物品摆放得整整齐齐，并帮助孩子们整理好服装，教育孩子们见到客人要问好。
因为，每一个有缘柴幼的客人，都是柴幼人心中敬重、珍视的朋友。
所以，也尤其喜欢有客人来的校园，总是比平时更加地充满朝气、显得更加的洁净与美丽。
今晚，当我再次确认明天“区园本教研训示范学校评比”的经验介绍材料能流畅地讲述，并能熟练地操作ppt之后，便坐到沙发上，欣赏音乐。
同时，信手从茶几上拿了一本2009年第一期的，不经意间，读到了老师的一文，深受触动。
现将全文转载在此，相信朋友们也一定能从文中悟到干净背后的力量。
北仑柴桥是市区先进卫生城镇，但说实话，能否如此干净，有如此力量，不敢企望。
但做好我们份内的事，让我们自己的大“家”柴幼校园和每个自己的小家保持高标准的干净，我想，我们可以努力。
期待这样的力量前面的干净，干净背后的力量，成为我们每个柴幼人工作、生活的准绳、品位与内心坚定的力量。
初拿到这本书便随意翻到了这一页，但一看开头两句：去日本最大的感受就是两个字：干净
.....源于一直以来的对日本这个民族的反感，我便翻了过去没有再往下看。
再看这篇文章源于我的同事刘朝升老师的一次不经意的推介，让我有了看完这一篇文章的冲动。
但因为忙于期末的一些事宜，也因一时没能找到这本杂志，不知不觉中又将之淡出了记忆。
今天下午，我终于闲了下来，整理我的书本时，不经意间这本书出现了，一页一页地翻下去，终于翻到了我当初随意翻到的那一页。
耐着性子看了下去，看完了我已不能用震憾来形容我的感受，我只觉得后背在这炎热的夏天有了一股末名的凉气。
真的，日本人太可怕了，我虽不会因此而改变对这个民族的根本的看法，但我作为一个教育者，我不得不感到这个民族有太多的值得我们学习的东西了，我们要成为屹立于世界东方的民族强人，我们就不得不多从细节做起，做起始段做起。
真的，作为一名中国人，我们不这样做，我想我们真的愧对我们的先名，我们在玷污着我们五千年的中华文明。
朋友们，有空就多看看这篇文章，多反思一下我们的行为吧，多让我们的朋友知道这当中的事实，我让我们去影响几个我们身边的朋友吧。
最后，让我们再回味一下文中的这两段吧：难道日本仅仅只是比较干净吗
这干净背后难道真就那么简单吗
为什么我们做不到
因为我们没有公德心，所以我们乱扔垃圾。
为什么我们乱扔垃圾
因为我们的眼睛能容忍脏。
为什么我们眼睛能容忍脏
因为我们的灵魂能容忍脏。
。
。
。
后来我终于明白了：不干净，小学肯定干净不了；我们的小学不干净，中学肯定干净不了；我们的中学不干净，大学肯定干净不了；。
。
。
这些人走向社会，社会肯定干净不了。
背后的力量读后感初拿到这本书便随意翻到了这一页，但一看开头两句：去日本最大的感受就是两个字：干净! .....源于一直以来的对日本这个民族的反感，我便翻了过去没有再往下看。
再看这篇文章源于我的同事刘朝升老师的一次不经意的推介，让我有了看完这一篇文章的冲动。
但因为忙于期末的一些事宜，也因一时没能找到这本杂志，不知不觉中又将之淡出了记忆。
今天下午，我终于闲了下来，整理我的书本时，不经意间这本书出现了，一页一页地翻下去，终于翻到了我当初随意翻到的那一页。
耐着性子看了下去，看完了我已不能用震憾来形容我的感受，我只觉得后背在这炎热的夏天有了一股末名的凉气。
真的，日本人太可怕了，我虽不会因此而改变对这个民族的根本的看法，但我作为一个教育者，我不得不感到这个民族有太多的值得我们学习的东西了，我们要成为屹立于世界东方的民族强人，我们就不得不多从细节做起，做起始段做起。
真的，作为一名中国人，我们不这样做，我想我们真的愧对我们的先名，我们在玷污着我们五千年的中华文明。
朋友们，有空就多看看这篇文章，多反思一下我们的行为吧，多让我们的朋友知道这当中的事实，我让我们去影响几个我们身边的朋友吧。
最后，让我们再回味一下文中的这两段吧：难道日本仅仅只是比较干净吗?这干净背后难道真就那么简单吗?为什么我们做不到?因为我们没有公德心，所以我们乱扔垃圾。
为什么我们乱扔垃圾?因为我们的眼睛能容忍脏。
为什么我们眼睛能容忍脏?因为我们的灵魂能容忍脏。
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后来我终于明白了：不干净，小学肯定干净不了;我们的小学不干净，中学肯定干净不了;我们的中学不干净，大学肯定干净不了;。
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这些人走向社会，社会肯定干净不了。
真的，朋友们，去读一下这篇文章吧，再好好回想回想，真的是太可怕了，真的!
幼儿家园长必读读后感
幼儿园园长是幼儿园管理工作中的中心角色，负有最重的责任。
园长要通过管理来规范教职工的行为，又要通过管理来提高保教质量。
在政治思想、师德师风、开拓创新、社会效应和经济效益等方方面面还要在统筹兼顾，力求取得综合效果。
那么作为一个园长，怎样起好关键作用呢
根据我自身的实践体会，认为必须做到一个热，确立二个心，树立三个精神，练好四个基本功。
《又一个草环》读后感
《草环》读后感 今天，我看了曹文轩的《檀香街》这本书，其中给我印象最深刻的是《草环》这个故事。
故事里主要有草环、皮卡、摇摇三个幼儿园的孩子，草环细心善良、皮卡乐于助人、摇摇总爱取笑别人。
我最喜欢乐于助人的皮卡。
草环的父母从乡下到城里打工，靠卖茶叶蛋为生。
幼儿园的卢园长有一次看完电影买茶叶蛋发现了一直陪着爸爸妈妈卖茶叶蛋到深夜一点的草环。
卢园长让草环去上幼儿园，只收草环的饭钱。
因为以前没上过幼儿园，草环因为穿戴和算术受到摇摇和其他孩子的嘲笑，比如计算的时候要加上几个茶叶蛋加几个茶叶蛋才能说出得数。
只有皮卡是真心要帮助草环，陪草环做游戏，把摇摇的裤子扔进垃圾桶，给草环争玩具。
草环在每晚孩子们都睡下的时候把所有的鞋子都摆整齐，这样能帮助别人做点事情就很高兴。
当草环父母的茶叶蛋摊子被收走以后，就交不起上幼儿园的钱了，皮卡发现草环在帮爸爸妈妈捡易拉罐后，就回家使劲喝饮料，把易拉罐送到草环经常去的地方，但草环最后还是离开了。
直到家里的易拉罐堆成山，皮卡才同意家人把它们卖掉了。
我真的很为草环惋惜，她不能像普通孩子那样上幼儿园。
我要向皮卡学习，尽自己的所能去帮助别人，尊重别人、理解别人，不像摇摇那样取笑别人。
希望世界上所有的孩子能像我们一样有纯真快乐的童年，过幸福无忧的生活。
