关于新起点幼儿园“体罚幼儿事件”的读后感
“体罚幼儿被处罚”观后感 今天我园教师一起观看了“体罚幼儿被处罚”这段视频，我感到非常震惊。
面对画面上老师对孩子的责打，我觉得刺眼、痛心、愤怒。
这样的老师她们有资格当老师吗
难道她们不知道这样做是在摧残一个健康孩子的心灵吗
她虽然是一个没有教师资格证的老师，但我觉得每个女性天生都具有母爱情怀。
她怎能这样去对待一个两岁多的孩子。
幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。
对于幼儿来说，幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的灿烂阳光。
我也是一名幼儿教师，碰到幼儿打架、哭闹，老师应先安抚幼儿的情绪，再问清楚原因然后做出恰当的处理，不能不分青红皂白就去责打幼儿。
每个孩子难免会做错一些事情，老师要耐心的诱导他们去分辨事情的对与错。
我相信聪明的孩子是夸出来的不是体罚出来的。
不怕孩子不听话，只要老师有爱心、耐心、责任心。
相信没有教不好的孩子，只有不会教的老师。
回顾我的幼教生涯，从我工作开始到现今，园长最注重的就是我们的师德修养，要求教师要以自己崇高的情操和良好的思想道德风范，去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样给予他们正面积极地教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。
在我心中教师是一杯水，纯洁无暇；教师是一颗星，带来光明；教师更是一幅风景，桃李满天下。
有一首诗这样写： 当你把爱洒向绿地， 一个个“小精灵”扑向你， 一颗颗童心恋着你， 最好听的儿歌献给你。
当你把爱洒向绿地， 一片片风光扑进人们眼里， 大自然变得更加美丽， 还有你也变得更加美丽
这是我最喜欢的一首小诗，在以后的幼教生涯中，我要用爱心之水，滋润每一个孩子的心田。
我要用创新之船，载送着孩子们到达成功的彼岸。
爱心是水滋润着你我的心田，爱心是金钥匙能够打开孩子孩子心灵的窗户，爱心更是成功的原动力。
我要本着一颗爱心，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人
急需一篇作文《假如我是一名幼儿教师》
假如，我是一名幼儿教师 如果，上帝可以为我额外的打开一扇窗，那么我会选择走进孩子的天堂。
因为孩子的双眸会告诉我，什么叫做纯洁，什么叫做希望。
孩子是社会的未来，孩子也是家庭的希望。
随着人们生活水平和知识水平的不断提高，愈来愈多的人开始重视孩子的启蒙教育。
中国有句老话，“三岁定十八”，虽说孩子的可塑性是很强的，但是如果有一个好的开端，比如好的生活习惯，好的等，那么对孩子的一生的健康成长更是有益无害的。
这句话从某种程度上也肯定启蒙教育的重要性。
当然在这里三岁也只是一个概数，大约也就是三到六岁的样子，而这段时间刚好是孩子入园的时间。
也就是说，孩子的启蒙教育是由家庭和幼儿园共同完成的。
幼儿园确切的说，由于他的特殊性，应该是一个半家庭半学校的场所，老师所要充当的角色，也是一半是父母，一半是老师，既要打点好孩子的日常生活，也要给孩子一把，把他们带进知识的海洋。
俗话说，“看人挑担不吃力”，陪着孩子从幼儿园一路走来，看到了为人师表的艰辛和不易，真的很感激一些幼儿老师。
做为我们这些教育的门外汉来说，现在只能算是角色交换的几个浅薄的想法。
假如我是一位幼儿教师，那么我将选择网络作为一种家园互动平台。
孩子的健康成长，离不开家庭和幼儿园的共同努力，那么家庭和幼儿园的相互交流就显得尤其重要。
选择网络交流，比如和家长互换邮箱号码。
个人认为的好处， 一，有利于老师维持正常的生活秩序。
老师也是普通人，需要正常的生活。
而家长一般要了解孩子的状况，得在下班以后，而那时老师也该下班了。
但是给老师发了邮件，老师则会在方便的时候阅读，并给予恰当的回复。
生活工作两不误，何乐而不为
二，更好更彻底的了解孩子，同时促进和家长的感情。
不同的家长也有不同的性格，有些问题或许用嘴巴说不清，但静下心来用文字交流，家长的心情，孩子的形象可能会表达得更淋漓尽致。
当然这只是其中的一种方式，面对面的直接交流也不可少，选择多种交流方式，因地制宜，因人而异。
最终的目标也是让孩子更好的成长。
假如我是一位幼儿教师，那么我会让每个孩子的家长都在幼儿园给孩子准备一套衣服。
幼儿园的孩子，由于年龄小，还不是很好，尤其是小班的。
加上有些小年龄的，或者入园准备不是做得很好的，常常会在幼儿园弄湿裤子。
弄湿裤子，外向的孩子一般会说，而内向的孩子则会忍着。
如果这样的事情发生在夏天还好，但是在春，秋，冬季，那么孩子不但身体受苦，还可能感冒。
所以，如果我是幼儿园老师，首先会时常注意孩子是不是尿裤子了，如果湿了，就赶紧给孩子换上准备好的裤子。
让家长自己准备，那是因为各个孩子的衣着习惯不一样，有些厚有些薄，穿上自己准备的，就解决了这些问题。
所以说，幼儿园的老师是琐碎而又辛苦的，既是爹妈，又是老师，他们更是用爱心在工作。
当然最主要还是培养孩子的，但在自理能力还没有很好的拥有的时候，在问题出现的时候，我们应该以最佳的方法解决。
孩子万一感冒了，要承受的痛苦则会更多。
假如我是一位幼儿老师，那么我会弯下腰来，在同等的高度和孩子说话。
曾经听一位朋友说过，在美国，好多家长都是弯下腰来，在和孩子的同等高度和孩子说话，以这种方式表达对孩子的尊重。
在我看来，对于幼儿老师适当的时候，也可以这样。
孩子因为年龄小，看大人都是仰着脖子，这样自然就有一个距离感和畏惧感，很多话可能都藏在心里，不敢和老师说。
如果老师的高度和他差不多，那么他可能就有一种亲切感，和朋友的感觉，也会更好的和老师交流，大胆的说出自己的想法。
另外，我觉得幼儿园的老师在衣着上，应该鲜艳一点，活泼一点，卡通一点，这些都是投合了孩子这个年龄阶段心理的需要。
就比如的主持人，那些幼儿节目，几乎都是很有想象力的衣服，以达到吸引孩子目光的效果，让孩子喜欢上，爱上。
还有一点，就是杜绝吃饭比赛，因为这是一种很不健康的比赛，如果万一发生意外，后果将很严重。
...... 幼儿园的生活，在人一生的学生生涯中，是最轻松最无忧的时光，幼儿的学习也只应该止于诱导,而不是额外的压力和负担. 给孩子一把钥匙，带他走进童话的世界，给孩子一双翅膀，让他遨游在想象的蓝天，给孩子一叶白帆，让他畅游在知识的海洋...... 孩子是一张洁白的纸,可以画最美最美的画；孩子是一粒充满希望的种子，只要你洒下汗水，就可以呈现给你一片芬芳...... “十年育树，百年育人”。
老师是辛勤的园丁,老师也是人类灵魂的工程师。
读《幼儿教师最需要什么》有感
时光飞逝，从教一年了，回头看看，虽然在工作中认真负责、兢兢业业，但还是没有留下很好的成绩，在工作中，总有许多的问题接踵而至但自己却不能很好的解决。
暑期的到来，使我有更多的时间和书本做朋友，我希望从书本中寻找到什么。
在我当幼儿老师的第一个暑假里，我开始阅读一本和我专业对口的书籍，那就是《幼儿教师最需要什么》。
教师一词，含义很多，教师这一职业是一个通向未来的职业，也是孩子的启蒙老师，他关系到孩子一生的发展，我作为一名幼儿园老师，每天面对着这群天真烂漫的孩子，心中顿时有了一种更大的责任感，所以要成为一名优秀的幼儿教师，要不断的为自己充电，，每一章节里的每一篇文章前面有中外名人的教育格言，后面都紧跟着案例描述、案例分析，其中案例的内容非常切合实际，使我深有感触。
二章阐述了教师 最需要的专业素质，在几篇文章里，我吸取到了可贵的四种职业意识 ：微笑意识、融入意识、平等意识，赞美意识，在工作中我也以此为目标，自觉树立这四种意识， 在工作中时时处处做个有心人，要随时接过孩子们抛过来的球，再有目的地抛给他们。
第三章阐述了教师最需要的教育智慧。
幼儿教师要用心去发现孩子身上的闪光点，捕捉幼儿的兴趣，放大幼儿的兴趣，现在的幼儿需要智慧型教师，而教师更需要教育的智慧。
第四章阐述了教师最需要的教学艺术。
教学是一门科学，更是一门艺术，因此，幼儿教师要锤炼语言艺术，懂得巧妙的运用身体语言；同时还要把握好提问的方法和技巧，让它成为开启幼儿思维的金钥匙。
读了这本书，我认识到关键的一点，我们的知识是需要不断更新、储备的，不进则退，教幼儿园的老师更要具备丰富的知识和见地。
想想如果说仅仅为了一份稳定的工作，每天按部就班的度过，对于自己教育的这群孩子们，自觉有些愧疚了。
人生精彩与否取决于我们的精神状态，只要每天给自己补充精神养料。
聪明的老师才能教出聪明的孩子，不管是看各种书籍还是继续进学校深造都可以使我们的经验更为丰富。
那么，任何时候都不要丢弃学习，充实自己才能有更多的东西教给孩子。
人人都说爱是任何教育的开始，有爱就有了一切，可爱孩子一阵子简单，难的是永远爱孩子。
什么是爱孩子
我觉得一味地引导孩子模仿自己，绝对不是爱他们的表现，爱是责任，责任就意味着持续不断地帮助孩子成长。
凡是教师缺乏爱的地方，无论品行还是智慧都不能充分地或者自由地得到发展。
同时，自己也要成长，永远拥有纯净的童心，要在内心坚守信念，保持内心宁静和纯真，更要培养自己宽广的胸襟。
学会宽容和理解，给他们表达的勇气，不吝啬你的表扬与肯定。
是的，作为教育者，我们要用自己的智慧、爱心，帮助孩子们早日完成蜕变，告别青涩，走向成熟。
其实幸福很简单。
每天早上来园，能听到孩子们响亮地叫着“应老师，早上好
”孩子的一声“老师好”，别提让我多开心了，作为一名教师，每当此时，我就感到非常的幸福，告诉自己又要投入到一天的工作中去了，要好好地教育孩子，把孩子这颗希望种子播种在这里，让他健康快乐地成长。
其实幸福很简单。
当小朋友刚来到幼儿园的时候，他们有很多事情都不懂，自理的能力也很差，有的小朋友甚至要逃学……，经过我们老师一段时间的教育与照顾，小朋友在各方面有了很大的进步，如会自己吃饭了，会和小朋友合作玩游戏了等等；升入中班了会自己独立看故事书了，懂得分享了等等；到了大班成了老师的小助手，会帮忙收拾小碗了……，看到一个个小朋友的茁壮成长，曾经的付出有了收获，真的感到很幸福。
其实幸福很简单，教师的幸福感是一种状态、一种感受。
幼儿教师要有一颗宽容的心，成为孩子的良师益友，用心地去观察每一个孩子的表现，用心地去找孩子的闪光点，用心地去关爱孩子的一点一滴。
做孩子的好朋友，我的用心，让孩子真正地信任你了，那我就是一个真正幸福快乐的教师了。
幼儿教师外出观摩心得体会要怎么写
作为一名幼儿教师，尤其是一名优秀的幼儿教师是非常不容易的。
首先要热爱教育事业，还要又强烈的事业心与责任感，怎样做到呢
一、作为一名优秀的幼儿教师，要融爱心、细心、耐心、责任心于一身在幼儿教育中，爱的力量是伟大的。
老师的爱在某种意义上说，是一种甚至高于母爱的无私的、伟大的爱，它是教师与幼儿之间最有力、最自然的连接点，是打开幼儿心灵的金钥匙。
每个孩子都需要老师的爱，尽管他们都有不同的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的，但他们都是有感情的和思想的。
幼儿是一块白板，那就要求每一位老师以爱为核心，细心对待每一个孩子。
作为一名优秀的幼儿教师要花时间充分了解自己班级的孩子，学会观察，逐步做到对班内的每一个幼儿的情况都了如指掌，例如：饭量大小、依恋什么、有什么习惯，还要逐步了解孩子们的动作或表情，明白他们的肢体语言所表达的意思……在了解孩子健康状况和心里需要的同时，帮助孩子顺利的适应幼儿园的集体生活。
作为一个细心的老师还要管理好幼儿园和孩子的物品，和同班老师一起建立起班级日常生活规则，除了为孩子创设宽松、温馨的家庭式氛围外，还要帮助孩子逐步形成规则意识，让孩子在幼儿园快乐生活
对待幼儿要有耐心和责任心，幼儿教师所教授的对象是2—6岁之间的儿童，这就要求我们有足够的耐心。
对于爱问为什么的孩子，不要打消他们的积极性，要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为，把每一个孩子都当成是自己的孩子。
要有责任心，让每一个孩子都在你的阳光下健康成长。
作为一名优秀的幼儿教师，要与家长做好伙伴，及时交流孩子的情况。
在日常生活中做一个有心人，就会清楚的了解幼儿的情况。
及时与家长交流，要让家长觉得你了解他的孩子，关注他的孩子，这样他们就会尊重你，认可你的工作。
当然，你也可以给家长指导一些科学的育儿经验，把家长对孩子的爱和老师对孩子的情纳入同一个健康的轨道，共同培育出身心和谐发展的茁壮小苗苗。
二、作为一名优秀的幼儿教师，要重视孩子良好行为习惯的培养衡量一个老师是否优秀，班级幼儿表现十分重要。
知识、经验的获得可以在孩子成长过程中日积月累。
对他们的行为培养必须从进幼儿园开始在一日活动的各个环节时时都要对幼儿进行好习惯的培养，而要培养幼儿良好的行为习惯，老师必须以身作则。
在自己的行为习惯上有随意性，这是要严格杜绝的。
因为你的行为随时会被孩子看到、模仿，所以一定要严格要求自己。
还有培养幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级中的几位老师对孩子要求的一致性、持久性。
班级日常规则一旦在大家的认同中建立，从教师到保育到幼儿都要共同地、持续地去维护它、遵守它，绝不随意违反。
三、作为一名优秀的幼儿教师，要做到一个孩子喜欢并且尊敬的老师旦碃测度爻道诧权超护作为我们新一代年轻教师，很容易和孩子打成一片，在闲暇时可以跟他们聊聊天，玩一会玩具，谈谈他们的家庭，所以孩子就喜欢和你一起玩，但是喜欢归喜欢，我们还要清楚什么时间该做什么。
哪些事情只有在自由活动的时间里，早上来园前或者放学时来交谈。
在教学活动中要保持良好的教态，对幼儿保持微笑，要让孩子们感觉老师爱他们，但是老师对他们也是有要求的，做了不好的事情老师会生气……优秀的老师要做到眼里有每一个孩子，有的老师常常会偏爱个别孩子，喜欢要放在心里，绝不能在集体中表现出来。
别以为孩子小，不懂事，其实孩子是异常敏感的，偏爱不仅对孩子们不好，还会影响你的日常工作，只有让他们觉得你爱他们中的每一个，你才能成为让孩子喜欢又尊重的老师。
总之，教育是一种无私而又博爱的职业，我们幼儿教师也一样，它要求每一个教师要真心去爱班上的每一个学生。
在不同的情况下充当不同角色，在孩子日常生活中我们是慈爱的母亲；在孩子耍脾气时需要教育时，我们是严厉的父亲；在小朋友玩耍时，我们是孩子最忠实的玩伴。
我们是辛勤的园丁，是果实的播种者。
我相信我将会做到爱心、细心、耐心、责任心相结合，做孩子的好榜样，做一名优秀的幼儿老师
学习内容：如何做好幼儿园安全工作
安全重于泰山。
幼儿园的头等大事就是安全工作，做好安全工作是保证入园幼儿身心健康发展的首要任务，关系到家庭和社会的稳定，现在大部分孩子是独生子女，家长特别关注孩子的安全，常常听到有些家长说这样的话：孩子在幼儿园学到学不到知识倒无所谓，关键是别让俺孩子磕着、碰着。
这些话虽然很消极，但却是家长的真心话。
而我们有些幼儿教师在一日活动中却忽视了幼儿安全意识的培养，使幼儿在园发生一些不应出现的事故，给幼儿及家庭造成了伤害，要改变这一现状，我认为应从以下几个方面着手。
\ 一、明确幼儿园安全工作的重要性，增强教职工的安全意识\ 1、现在社会迅速发展，我们的生活环境在不断发生变化，相继带来的不安全因素越来越多，另外，由于幼儿年龄特点所决定，他们缺乏生活经验，往往接近危险而自己毫无感觉，是最容易发生危险的年龄。
记得去年，某某幼儿园有一幼儿在荡船上站着荡，荡的很高，结果倒栽下来，摔断了腿，给幼儿及家庭造成了极大的危害。
所以，幼儿园要把安全工作列入工作的议事日程，定期宣传安全工作的重要性，使广大教师牢牢树立安全第一的教育观念，把安全教育工作作为重要内容列入班级工作中。
\ 2、在幼儿园的管理工作中，我们往往注重设施设备方面是否安全（定期检查），而忽视了对教职工的培养，教师在一日活动中只注重自己怎样加强责任心，确保幼儿安全，而忽视在一日活动中随机向幼儿进行安全意识和自我保护能力的培养。
因此，近几年来，虽然各级领导反复强调安全问题，但是，在幼儿园里发生的事故仍屡见不鲜，如：有的幼儿摔伤、烫伤、碰伤等。
事故的主要原因，就是教师安全意识不强，责任心不够，那么，作为幼儿园的管理者，应把幼儿的安全工作放到首位，只有在保证幼儿人身安全的前提下，才能进行各方面的教育。
\ 二、采取安全防范措施\ 为保证安全工作的正常进行，还应采取相应的防范措施。
首先来园离园时做到两把关：把晨检关，做到事故隐患早发现；把离园关，和家长签订接送合同，做到无冒领、无走失。
其次营养工作做到两避免：一是避免食物中毒；二是避免烫伤事故。
再次午睡环节做到两注意：一是注意体弱儿童；二是注意异常情况。
最后户外活动环节做到三检查：一检查场地；二检查活动器械；三检查人数，幼儿活动时不离教师视线，防止意外事故发生。
\ 三、帮助幼儿树立安全意识\ 在很多情况下，幼儿并不知道自己在干危险的事，这就需要教师要时刻向幼儿进行安全教育，帮助幼儿树立安全意识。
\ 1、让幼儿掌握基本的安全常识\ 对于幼儿园中、大班孩子，完全可以把一些安全常识教给他们：安全用电的注意事项；安全防火知识；不随便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保护自己，不能让硬物、锐气损伤任何部位；不能乱攀、乱爬，以免摔伤、碰伤等。
利用图片、谈话、讲故事等形式，向幼儿讲一些因为缺乏安全意识而酿成灾祸的实例。
\ 2、教给幼儿意外发生时的应急措施\ 在区域活动中设置电话，教幼儿模仿打电话回家，拨打110、119、120等，让幼儿懂得遇到意外时，可以采取应急措施，拨打报警电话、急救电话。
在室内外进行自护自救演练，让幼儿学到一些自护自救方法，防止遇到危险时，进行自护自救。
\ 总之，教师通过选择适合幼儿年龄的教育内容和方法，有目的、有意识地进行安全教育。
可提高幼儿自我保护意识和应变能力。
\ 四、在日常生活中，对幼儿进行随机教育\ 幼儿期生理、心理都不成熟，自我控制能力差，缺乏对危险的预测能力，易冲动，好模仿和探索，喜欢摸摸碰碰，如果不注意极易发生危险。
因此，在活动时要特别注意加强对易闯祸和易受伤幼儿的监护，如发现有不安全行为应及时制止和教育，如有的幼儿头向下打滑梯，或者在滑梯上拥挤推人，就及时组织幼儿现场讨论这样做可能发生的结果。
为了进一步增强幼儿的安全意识，控制幼儿的不安全行为，我们和幼儿一起讨论制定了《幼儿安全八不》即（1）不带危险物品来园；（2）不随便吃捡到的或不干净的食物；（3）不在滑梯上拥挤打闹；（4）不玩火；（5）不玩电器；（6）不跟陌生人走；（7）不在活动室及室外打闹；（8）不独自离开集体，教育幼儿遇事要镇静，善于动脑，自我保护自身安全。
\ 五、家园配合，共同对幼儿实施安全教育\ 幼儿园、家庭和社会有责任和义务保护幼儿的安全并对其进行安全方面的教育，不要认为把孩子送进幼儿园，就万事大吉了。
家庭是幼儿生活的主要场所，父母是孩子的第一任教师，所以教师在幼儿园对幼儿进行安全意识培养的同时，还应该利用班级家长会、家长园地等，向家长宣传安全教育的重要性，增强家长的安全防范意识，让家长主动参与对孩子自我保护能力的培养，经常给孩子讲一些自救的典型事例。
如美国六岁小女孩拨报警电话救护犯心脏病的母亲的事例，不失时机地教育孩子，不攀爬阳台，不到危险的地方去玩，不用其他东西挖鼻孔、耳孔等。
同时利用散步、游玩进行随机教育，如带孩子外出时，可以问：你找不到家怎么办
被别人拐骗怎么办
给孩子提供一个能提出许多为什么的机会，进而引导他们自己去发现，去学习，去寻求答案，从而提高幼儿的自我保护能力。
\ 六、开展丰富多彩的安全教育活动。
\ 幼儿园要充分利用安全教育月和安全主题教育等契机，根据幼儿不同的年龄特点，开展丰富多彩、生动形象的安全教育活动。
如：大班开展以交通安全、消防安全为主的教育内容，开展安全过马路、有趣的交通标志、过街要走人行道等交通安全教育内容，通过环境布置、图片展览、讲故事、朗诵儿歌、游戏活动、观看动画、影像等形式，让幼儿了解交通规则及交通安全常识，不断提高幼儿的安全防范知识。
聘请消防官兵来园讲授消防安全知识讲座，并进行实地演练。
开展我是小小消防员，发生火灾怎么办主题活动，通过观看录相、图片，使幼儿知道火灾给人们带来的危害，懂得火灾自救常识和方法。
通过创设情景，开展消防人员救人、紧急撤离模拟表演，让幼儿在游戏中亲身体验遇火灾自救逃生的方法和技能，增强安全防护意识。
\ 中班可以开展食品安全主题活动，通过故事《小猪生病》、《不吃太多的甜食》，情景表演：不乱吃东西，讨论《为什么肚子疼了》、《注意饮食卫生》、《三无食品能吃吗》、告诉幼儿不吃三无食品，使幼儿知道要吃干净的食物，饭前便后要勤洗手，饭后要漱口，早晚要刷牙，从小养成良好的卫生习惯。
通过设计食品安全知识调查表，幼儿知道食品卫生的重要性，增强幼儿自我保护意识。
了解如何鉴别安全食品，懂得哪些食品属于健康食品，哪些属于三无食品，请幼儿设计食品安全标志，教育幼儿注意饮食卫生，不买三无食品。
\ 小班主要培养幼儿自我保护意识，教育幼儿不随便跟陌生人走，不随便吃陌生人的东西，记住家庭电话、住址及父母姓名。
如：可以通过讲故事《小明和陌生人》，向幼儿介绍迷路时或陌生人带走自己的自救方法。
开展危险的地方、遇到意外的时候安全主题活动，教育幼儿应该怎样注意安全，避免危险，遇到危险时不慌张，能够沉着应付，采取应急措施，增强幼儿自我保护意识。
开展受伤了怎么办、小纽扣不能吃、碗里的汤泼了等故事向幼儿介绍烫伤、烧伤、出血及出现意外事故的自救方法，培养幼儿自我保护能力。
开展角色游戏《大街上》，幼儿懂得过马路要走斑马线，遇到红灯停，绿灯行，走失时要找交警叔叔帮助，能说出父母姓名、家庭地址和电话。
还可以开展保护自己办法多、会打求救电话等活动，增强幼儿自我保护能力。
\ 此外，还可以让幼儿通过自身观察，寻找和发现周围生活中的危险源，并把危险的地方记录下来，设计安全指示标志，当好安全小卫士，提醒大家注意安全，同时教给幼儿必要的安全知识，提高幼儿自我保护能力，把安全金钥匙交给孩子，\ 总之，幼儿园的安全需要我们大家都来维护，才能得以保障。
\ 六、完善安全制度，使安全工作规范化\ 一是实行安全工作责任制度。
将园内外所有不安全因素和相应安全保障措施列成细表，制定出全园的安全工作管理标准，根据工作分工，由园领导与各类人员签订安全工作管理标准，安全工作责任到人；二是接送卡制度。
幼儿入园、离园必须用接送卡，为了方便家长，我们幼儿园统一给每个家庭一张接送卡，杜绝外来人员进入幼儿园；三是建立安全监督、检查、汇报制度。
幼儿园成立安全管理领导小组，进行定期和不定期抽查，检查结果，及时反馈给各班及个人，并公布于众。
同时，各班教师每天一次自查汇报，发现问题，及时改善。
\ 七、开展排查工作，防患于未然\ 意外事故的发生将会严重伤害幼儿的身心健康。
我园遵循预防为主的原则，开展层层排查工作，提早发现消除不安全因素，防患于未然。
其次，我园成立的安全领导小组，有专门负责检查的人员。
他们随时对幼儿园一切设施进行检查，发现不安全因素，及时处理。
每周对户外大型玩具活动检查一次，发现问题及时处理，另外，教师和幼儿一起找一找身边容易出现危险的地方，使孩子知道那些地方容易发生危险，懂得一些安全常识，形成幼儿自我保护意识，有的孩子说门框边容易夹手，是危险的地方；有的说厕所台阶容易摔跤，是危险的地方从室内到室外，幼儿亲自参加了找危险的活动，进一步增强了安全防范意识。
\ 只有这样把幼儿安全工作当作为日常工作来抓，始终绷紧安全这根弦，才能保证平安。
平时忽视教育，疏于管理，长此以往，必然出现问题，发生事故。
尤其我们是幼教行业，面对的是一群天真活泼的孩子，更来不得半点马虎。
所以我们教师要善于学会从平安中查问题，从常规现象中看异常，从细微变化处抓苗头。
不要认为本园这段时间没有发生什么事就掉以轻心，高枕无忧，要有为幼儿园长远发展高度负责的精神，要有对教职工和孩子、国家财产高度负责的精神，做到工作不忙时抓，工作忙时也要抓，出问题时抓，不出问题时也要抓，防微杜渐，才能扎实有效。
如何提高幼儿教师的音乐素质求解答
[摘要]以如何加强幼儿教师的音乐素质培养为主题,阐述要想培养高素质德才兼备的优秀幼儿教师,必须要通过全方位的音乐理论及技能学习,丰富和提高她们全面素质的培养。
[关键词]幼师音乐教学能力素质培养中图分类号:G61文献标识码:A文章编号:1671-7597(2009)0820163-01“开启人类智慧的宝库有三把钥匙:一把是数学,一把是字母,一把是音符。
”——雨果。
学习音乐是儿童智力开发的金钥匙,音乐教育是幼儿早期教育的主要内容之一。
人的幼儿时期,特别是学龄前的两三年,是听力思维最为敏感的时期,同时又是性格形成的萌发期。
在这个关键期,如果能够对幼儿进行正规的、有计划的音乐教育,将会对孩子的智力启蒙、身心健康、性格发展产生相当大的效益。
影响幼儿音乐教育水平高低的关键是教师的音乐素质,所以我们应该把提高教师的音乐素质作为音乐素质教育的主要工作来抓。
解决这一问题的关键还在于教师如何运用自身较高的音乐素质对幼儿的音乐活动进行有效的教育指导。
以下是我对如何提高幼儿教师音乐素质的几点看法:一、通过音乐欣赏加深幼儿教师对音乐的热爱幼儿学习音乐要建立在喜爱音乐的基础上,作为一名幼儿教师,想要培养幼儿对音乐的情感,教师本
关于教师无私奉献的事例
一、 陶冶情操、修身养性 作为一名工作者，要想完成的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。
在这一年中我积极的参加幼儿园组织的政治学习和业务学习。
我热爱事业，以优秀的教师为榜样，坚持以高标准要求自己，认真学习宣传党的教育方针，不断提高思想素质，严格执行各项规章制度，遵守职业道德，维护社会公德。
不断提高自己的思想觉悟和政治修养，端正，加强职业修养，自觉遵守教师职业规范，做合格的党员教师。
在各种献爱心活动中，我自愿捐钱捐物，给予有困难的朋友力所能及的帮助。
作为我努力团结团员，与团员共同合作共同前进。
有句成语是：只要功夫深，铁杵磨成针。
是的，作为一名年青教师，我缺乏经验，我在工作中会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。
当意见、建议来临时，现在的我不再不悦，而是以更高的要求来要求自己，努力告诫自己：换个角度静心仔细想想如何能更好一些。
让别人满意，自己高兴。
二、不断学习，努力提高自身素质 在学习中我认真听取经验，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考推敲，有目的的在班中进行一些尝试。
如：幼儿在进行涂色时，由于小肌肉群发育未完全，手眼协调能力弱，注意又以为主，所以他们的作品往往会出现白色空隙，会画到边线外。
针对此现象，我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式帮助孩子们自我提醒自我约束，从而在愉快地念儿歌声中又浓又满地着色。
色彩鲜艳了，孩子的成功感得到了满足，从而作画的兴趣也提高了。
在中，我也能认真投入，认真学习。
我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。
在教研中心的组织下，我有了优秀的师傅指导我教育教学，传授我为人处事的点点滴滴。
在2009年5月，师徒捆绑大赛中，我取得了幼儿教师组“一等奖“的好成绩。
2009年9月，参加“保教能手”大赛，也取得了不错的成绩。
这与领导的信任、师傅的辛苦是分不开的。
我还利用空余时间，报考了本科，充实自己的知识。
经常阅读一些幼教杂志，去图书馆翻阅有关幼教资料，我学的有滋有味，我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大。
三、全身心的投入，热爱尊重理解幼儿 西方有句谚语说“每一个孩子都是上帝牵着手带到人间的”，所以每一个孩子都是爸爸妈妈的小天使，他们来到了幼儿园就变成了我们的小天使。
我和孩子们，一起弹唱，一起舞蹈，一起讲故事，一起绘画，一起说笑，……这些声音就像一个个，时时为我的快乐心情跳跃；这些一点一滴的收获就像一颗颗晶莹剔透的果实，刻刻为我的美丽感受耕耘。
孩子们成长着，并幸福着……为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准则，制订班级工作计划、月周计划、等各类计划。
在半日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定、鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。
幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。
我们要善于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱。
在这种思想的指导下，平时我注意细心、耐心地体贴他们，关心他们，爱护他们。
如：我们班有一个小女孩叫琪琪，她特别腼腆，不善表达。
有时候一天都听不到她说话。
刚来时由于陌生在心理与生理上对与其他幼儿交往存在距离，没有朋友。
为此，她本人总显得郁郁寡欢，我也看在眼里，急在心里。
针对此情况，我便主动牵线搭桥帮她找朋友，帮他们互相介绍。
并时时提供任务、困难给他们，让他们共同完成。
在活动中也给她们便利，让她们彼邻而居，多接触多交往。
渐渐地琪琪的脸上有了笑容有了朋友，教室里有了她与别人的交谈声。
对此改变，我还不满足，我试着让她多发言并及时以动作、语言、眼神给予她表扬和肯定。
现在，琪琪已从沉寂变为了活跃。
每次放学回家，她都能主动的和老师说再见。
”我认真的工作态度得到了领导和家长的肯定。
在2009年6月，我被评为“家长最信赖、幼儿最喜爱的”好教师。
四、家长支持，快乐成长 家长是我们快乐的传播者。
广告做得好，不如好口碑。
虽然家长在知识层次、性格修养等各个层面上存在着千差万别，但在教育幼儿这点上，和我们要达成的目标是一致的，他们都希望我们可爱的宝宝快乐的成长
所以我们更应该为我们快乐使者做好沟通，亲如一家人，现在不管遇到什么困难，我都会和家长朋友们亲切的沟通。
经常和家长们沟通了解，如实反映幼儿在园学习、生活情况。
学会了交谈，我也有一把打开沟通大门的金钥匙
幼儿教师是很累，特别是小班的教师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是当你走进幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友…….那快乐是无以言表的。
幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血；用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。
快乐、幸福、成长，在我的字典里不断衍生、体现，愿他们与你并存
