读完《给家乡孩子的信》后感受，450字。
跑吧孩子 跑吧孩子让我印象深刻，这讲了一个感人的故事。
跑吧孩子让我印象深刻，这讲了一个感人的故事。
阿坤在一 个偶然的情况下把妹妹的鞋子弄不见了， 为了不要让本来已经有 个偶然的情况下把妹妹的鞋子弄不见了， 很多经济问题的爸爸 兄妹俩决定不告诉父母， 很多经济问题的爸爸妈妈担心， 担心， 兄妹俩决定不告诉父母，阿坤怎 样都找不回妹妹的鞋子， 只好和妹妹暂时轮换着穿自己仅存的破 样都找不回妹妹的鞋子， 鞋子去上学，就是因为这样，哥哥经常迟到。
鞋子去上学，就是因为这样，哥哥经常迟到。
他凑巧参加了一个 越野比赛，因为第三名的奖品是一双球鞋，没想到这次比赛， 越野比赛，因为第三名的奖品是一双球鞋，没想到这次比赛，就 在比赛当天， 哥哥面临最严峻的竞赛， 在比赛当天， 哥哥面临最严峻的竞赛，妹妹也面临另一个更触动 人心的挑战。
人心的挑战。
这个故事体现出了哥哥对妹妹的关心， 同时也体现出了妹妹 这个故事体现出了哥哥对妹妹的关心， 对哥哥的谅解。
对哥哥的谅解。
这个故事也让我感受到了没有鞋穿的孩子， 鞋 这个故事也让我感受到了没有鞋穿的孩子， 没有鞋穿的孩子 对 子是多么的渴望， 子是多么的渴望， 多么的渴望 要珍惜现在的幸福生活。
要珍惜现在的幸福生活。
不要等贫穷是在怀念 以前的好生活。
以前的好生活。
看了这部描写新加坡的穷小孩的故事。
它是一部感人至深，发人深省，笑中带泪的影片。
整部影片弥漫着一股温馨的怀旧气息。
破败的木屋，简陋的陈设，干净的街道，质朴而贫穷的人群，在泥泞土地上踢球的少年，充满田园气息的美丽风景为我们展开了一幅60年代新加坡的风情画卷。
通过阿坤和小芳两人寻访鞋子的经历表现了真挚的兄妹之情，父子 之情，朋友之情，令人感动不已。
哥哥不小心把妹妹的鞋子弄丢了，为了找回鞋子，兄妹俩在不停的努力。
妹妹穿着哥哥的大鞋子上学，放学后快快的跑回来换给上学的哥哥。
就因为一只掉在下水道里面拿出来的鞋子!!把两个小兄妹急得想尽一切方法的情况!!还真的好感人!!也能看出小孩天真和异想天开的一面!!!哥哥为了帮妹妹找回鞋子，答应富孩子们实在有些过份的要求，最后为了 给妹妹赢回一双鞋子，哥哥穿着那双两人已经穿破了的鞋子去参加全国小学生越野赛；妹妹为了去给待产的妈妈找接生婆，含泪赤脚跑在布满瓶子碎片的小路上...... 从没想过一双鞋子会有如此辛酸的故事，从来只会觉得鞋子不好看，需要买新的，却不会因为没有鞋子而苦恼。
篇中插曲有这样两句歌词：我们什么都没有，也没有轻易低头；我们什么都没有，也没有放弃的念头......，而最令我感叹的是结尾，两个孩子穿着雪白的新鞋子在路上跑着，但前方的泥泞小路让他们停住了脚步。
男孩说，没有鞋子的时候，我们知道问题在哪里。
现在我们有了鞋子，我们知道我们的问题在哪里吗
最后留给我们这样的一段话：好朋友就是这样，帮来帮去；其实好朋友哪有不吵架的呢
每次吵架之后就SUMPAH 割舌头发誓，永远再也不跟他好，可是，每次才过了两天。
有时更快呢，才过了两分钟后，大家就忘记啦
把不好的事情忘了，对大家永远都有好处。
吵架其实并不是坏事，每次吵完会得到更深的谅解
看完此片，让我的思绪难以平静，使我感受颇深。
一是让我明白了人从小就应该树立远大理想，只有有了理想人才能有上进心，才能发掘出自己的潜力，才能按照自己的奋斗目标去努力学习，否则人将碌碌无为，空活一生。
二是让我知道在实现远大理想的路途上要学会拼搏，要学会“滴水穿石”的精神，只有持之以恒拼搏了，才能离自己的理想越来越近。
三是使我懂得要学会吃苦，人的一生不都是一帆风顺的，难免会遇到这样或那样的困难和挫折，只有学会了吃苦，保持一种积极乐观向上的精神，才能从容的应对一切困难和挫折。
四是使我理解了“一个好汉三个帮”的道理，人一生中不能没有朋友，要不然的话就没法生存，因为有了朋友，当你遇到困难的时候，朋友会助你；当你有不开心的事情时，朋友会安慰你。
故事发生在60年代的新加坡的一个贫苦家庭，两个坚强的兄妹、一双破烂的鞋子、一次秘密的承诺构成了这一部电影。
情绪始终被电影的情节所牵引，阿坤丢失鞋子，寻找鞋子，争取鞋子，最终赢得鞋子。
每一个细节都在一直狠狠地撞击着我。
我一直都坚持，为电影流眼泪很傻，这样的眼泪很不值钱，它是被制片商骗取了，意义不大。
但这次我却很深地体会到，我不是被制片商感动，而是生活，是生活让我那样地真实的袒露一切……我很“不情愿”地闭上眼，迎接那一股暗流，我是被生活打败，还是被征服了
也罢，也罢，谁让我喜欢那两个孩子——阿坤和小芳。
他们用孩子特有的纯真与善良尽力演绎这五彩纷呈的生活。
懂事的沉默、秘密的承诺、期待的眼光、坚持的脚步都让感慨良多。
最喜欢这样的一个片段：音乐响起，镜头不断在两个小孩之间切换。
她，被玻璃割伤脚，蹲下抚摩伤口；他，陷入坑坑洼洼的泥泞。
她，抬眼望望纵横散落碎片玻璃的路；他，面对前路尽是充满尖尖的沙石；她和他同时迈出了脚步，坚定地往前迈，毫不迟疑……她用手抹抹眼睛的泪滴，想着妈妈痛苦的神情，跑
他咬咬牙齿挥动双臂，为了承诺，跑
她为了叫醒熟睡的接生婆；他为了她能得到一双鞋子。
她是他的妹妹，而他是她的哥哥，仅此而已。
我看到的是瘦小的胳膊在不停地甩动，听到的是充满泥沙的光脚与沙石摩擦的响音，感受到的是一种信念追求的执着。
我只知道，我此时在轻呼：“跑吧，孩子。
跑吧，孩子……”妹妹说“你的鞋子好大，跑快快会掉出来。
”“要我再跑快点是吗
”“我已经没有骗话讲了。
”哥哥的承诺：“第三名是一双鞋子，我拿到之后，就会给你了。
”“一定会拿到吗
”一双破鞋子，一个真诚的约定，让我在音乐停止的时候，知道我才是真正的光脚者，鞋子对我来说，同样是重要的。
读后感450字。
谢谢
窗边的小豆豆读后感 《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的童年故事。
她在一年级时因淘气被学校退学，后来到巴学园。
在小林校长的教导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受好孩子。
我也希望有那么好的一位校长，所以我非常的羡慕小豆豆。
我觉得校长小林宗作先生对教育有着独到的见解。
他连续听小豆豆讲四个小时的话不打哈欠;想到用废弃的电车改装成上课的教室;尊重小豆豆天马行空般的想法等等。
这些事情在那些只懂得教书的老师眼里，似乎是那么不可思议，但小林校长就是这样，他每次让学生们学习，同学们总是高兴快乐的去学习，不像有些学生总是愁眉苦脸的去学习，其实，小豆豆也有好的一面，大家不妨想想小豆豆的优点：活波好动、天真烂漫、十分懂礼貌等等，我认为每个人都有优点，只要仔细观察他们身上的优点，就会知道他是一个很好的人，比如说小豆豆有时犯错，校长并没有严厉的批评她，只是善意的告诫他这样做是不对的，小豆豆也决心改正错误，这样不是很好吗? 从读完校长与小豆豆的故事后，我觉得任何人都不想犯错误，如果别人再严厉的指责他，他以后就会没有信心，不知道这样做是对还是不对，但如果人人都像小林校长一样教导孩子，我相信人人都会像小豆豆长大以后的样子，有一番大的成就，并拥有一颗感恩之心。
可是小林校长的寿命不长，要不然他还会教出好多像小豆豆一样的学生。
读后感450字
今天我读了《慈母情深》一课，作家是梁晓声，这篇课文主要讲：作者很想买《青年近卫军》这本小说，他想得失魂落魄，他去向母亲要钱买书，贫穷的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地将钱塞给儿子，让儿子买书，说完，便又埋头开始工作了，作者看母亲瘦小的身影，心里不好受，便给母亲买了一听母亲爱吃的水果罐头，晚上，作者被母亲数落了一顿，然后又凑足钱买了一本《青年近卫军》。
这篇课文中让我感动的语句有很多，其中最让我感动的是：“背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我，我的母亲”，这句话写出母亲工作的辛苦，为了自己的儿女，拼命地工作，为了什么
为了让儿女们吃好喝好穿好，母亲的爱让我感动，“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”。
这句话使我知道：皱皱的毛票说明这些毛票在母亲兜里装了很久，但又舍不得花掉，已经反复多次掏出又放进，钱已经被手摸皱了，但是，当她听说孩子要买书时，母亲则毫不犹豫得将钱塞进“我”的手中。
这说明了母亲的大方，为了儿子的学习可以不吃不喝，母亲觉得这样做是值得的。
由此同时我想到了我的母亲，母亲每天辛苦地上班为我挣钱，供我上学，下班匆匆忙忙回家为我做饭，晚上陪我写作业，无论我写的再晚，母亲总是毫无怨言，从母亲身上我感到母爱的无私，母爱的伟大。
从古到今有许多文人墨客用诗来赞美母亲，“慈母手中线，游子身上衣”、 “母苦儿未见，儿劳母不安”……母亲就像冬天里一杯热热的牛奶，给予我营养，给予我温暖。
母亲就像一把雨伞，给我挡风遮雨......谢谢您，亲爱的妈妈
让我们为伟大的母爱喝彩
让我们为敬爱的妈妈唱首歌吧
读后感450字（小学水平）
《老人与海》读后感享受过程——读《老人与海》有感李韵莹如果把人生之路比作一棵大树，那么，成功便是鲜花，获得成功的过程便是果实。
——题记从小学开始，我便喜欢看驰名世界的美国作家海明威的作品。
在他的作品中，使我最为震撼的非《老人与海》莫属了。
《老人与海》的故事十分简单：老人圣地亚歌在连续84天没有捕到一条鱼，但他毫不放弃，第85天他再次出海，几经辛苦终于捕到了一条比他的渔船还大很多的马林鱼，可是在折返渔港的途中，却不断被凶残的鲨鱼袭击。
已疲惫不堪的老人又顽强地与鲨鱼搏斗……当他回到海港时，那硕大的马林鱼已仅剩一副空空的骨架
故事的结局是哀伤的，那是一个在失败和挫折面前绝不低头、不气馁、坚韧不拔的老人，在付出了极大的精力、心血之后，却不能品偿到成功的喜悦的悲伤结局，但我并不觉得老人有任何的悲伤。
老人在捕获马林鱼，与鲨鱼搏斗的时候，虽然不断祈求上帝保佑自己，但那只是求得心灵的慰藉而己。
他从没有放弃过一点希望，从没有放弃过一次机会，没有半句怨言，心中只朝着那一个坚定不移的目标奋不顾身地奔去。
即使他最后的结局是失败的，但他在这一搏斗的过程，却得到了无数的别人梦寐以求的果实——智慧、经验、力量、勇气……可以说，老人最终是失败了，但在这一过程中，他获得的比失去的更多。
所以呀，因为考不上大学就轻生的学生们、因为生意失败而自暴自弃的商人们、因为找不到工作而灰心丧意而自甘落后的都市人们，你们的轻生、你们的自暴自弃、你们的灰心丧意、你们的自甘落后实在是太没价值了
你们为何不细心想想，为了达到你心目中的某一理想或目标，你们拼搏进取，你们努力奋斗，那是多么的意气风发啊
在你们追求的过程中，你们付出了多少的时间、汗水与精力，要解决多少的难题，要运用多少的智慧
那么，试问，你们又何曾失败过呢
你们已经赢得了过程，那比成功还要辉煌的过程
人们啊，不要过于执着结果了
结果只是稍逊即逝的鲜花而已，过程才是真真实实的果实呀
让我们和《老人与海》中的老人一样，不论结果怎样，让我们为过程而拼搏，为过程而努力，为过程而奋斗吧
享受过程，才是生活的真谛
望采纳
读后感450字
每一个人都有一个梦想，每个人的梦想都不一样。
没有钱读书的孩子梦想是高高兴兴地背着书包去上学。
美羊羊的梦想是变成草原上最美的羊。
灰太狼的梦想是能吃上一只美味可口的大肥羊。
丑小丫的梦想是变成一只美丽的天鹅。
我的梦想是每次考试后的100分，是爸爸妈妈对我夸奖的笑容。
可是今天老师对我说我们每个人不但要有自己的梦想还要有中国梦。
什么是中国梦呢
有人说应该是国家富强，世界和平，没有战争和饥饿。
大人们高高兴兴地上班，孩子们能开开心心地在草地上做游戏。
有人会说是一个美丽清洁的家园，蓝蓝的天，碧绿的草地和美丽的中国；有人说想当一名医生救死扶伤；有人说想当一名科学家，发展中国的科学技术。
这千千万万个人的梦想聚在一起便成为了中国梦。
想要让这中国梦实现，我想我们每个人都要从自身做起。
所以我最大的梦想是当一名科学家，因为可以发展中国的高科技。
我要向我的梦想努力、不放弃、一定会成功的。
为了我的梦想，我要好好学习，孝顺父母，做一个有用的人。
让我们的梦想努力吧
把中国建设的更加美好，这就是我的中国梦
一百个中国孩子的梦读后感去年寒假，爸爸给我买了一本书，名字叫《一百个中国孩子的梦》，我对这本书爱不释手。
这本书主要讲述了100个中国孩子，四岁到十五岁不同年龄不同的梦。
我觉得四岁的梦是可笑的；五岁的梦是天真的；六岁的梦是有趣的；七岁的梦是古怪的；八岁的梦是美妙的；九岁的梦是华丽的；十岁的梦是开放的；十一岁的梦是向往的；十二岁的梦是幻想的；十三岁的梦是无边的；十四岁的梦是童话的；十五岁的梦是成熟的。
这本书里的孩子，他们年龄不同，民族各异，在书中，每个孩子都是主角。
他们的梦各种各样，五彩缤纷。
这些梦，有明朗的、神秘的、活泼的、凝重的、甜美的、清亮的、辛酸的、阴郁的...... 我在这本书中看到一个梦，也是我最感兴趣的一个梦，题目叫《抓“死”》，内容是一个叫杨波的男孩的音乐老师为了救一个即将被车撞的小朋友，失去了生命。
杨波很伤心，他下定决心，要把老师救回来。
经过千辛万苦，终于把老师救了回来。
这本书的作者董宏猷曾经说：《一个中国孩子的梦》这本书宏观的反应了中国孩子的状态，人生意识，深层心理的长篇小说；一部以梦幻为双翼、更充分更自由地展示中国孩子的长篇小说。
这本书可以很充分的了解中国孩子的心灵空间。
读了这本书，我明白了童年的梦虽然有些是虚幻的，不管是快乐，还是悲伤的，都是美好的回忆。
【写作指导：写好读后感的基本要点】 1、精读文章，找到“感点” 精读文章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。
只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。
苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”就是这个道理。
文章中令人感动、引人思考的“点”，可能是文章的主要内容，也可能是文中的一个画面、一个感人的情节，总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，哪一点就应该是你读后感文章中的“感点”。
同学们在写读后感的时候，最主要的是谈自己的感想，可以结合全文来谈，也可以结合文章中的某一点来谈，谈自己的体会，自己的看法，自己这样做以后的后果……这样，同学们认识问题的能力，表述自己的观点的能力就会一步步提高。
2、结合“感点”，展开联想。
好的作品给人的感受是多方面的，如果我们面面俱到，哪1点都不会谈清楚。
（）只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际，抒发自己的感想和心得，才会写出优秀的读后感来。
3、读后感应该注意哪几方面
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。
其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或观点，在此基础上展开议论，然后由此及彼联系实际加以阐述，最后总结全文，提出看法。
“引” 适当地引用原文，引出自己的感受来源。
可以直接摘抄原文的重点语句，然后写感想；也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产生的。
总之，一定要交代清楚“感”的由来。
当然，引用不能太多，应以自己的语言为主，否则会喧宾夺主。
很多同学只有“读”而无“感”，照抄原文，以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍，从而使文章本末倒置。
“议” 针对原文提出自己的感受。
写读后感，重点应落在“感”字上。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都写一点，最后，什么也讲不深、不透，重点部分却像蜻蜓点水一样一掠而过，这样的读后感会很平淡，不深刻。
所以，写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的方面去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感。
总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
“联” 密切联系实际发表感想。
我们所说的联系实际，范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际；可以是教训，也可以是当前形势；可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况。
最主要的是，无论怎样联系，都要突出时代精神，要有较强的时代感。
“结” 总结全文，升华“感”点。
总结既可以回应前文，强调“感”点，也可以提出希望，发出号召。
不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。
以上4点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
一百个中国孩子的梦读后感 这本书，讲了中国孩子四岁到十五岁的梦。
我读了，觉得四岁孩子的梦是天真的;五岁孩子的梦是可爱的；六岁孩子的梦是奇怪的;七岁孩子的梦是美妙的;八岁孩子的梦是联想的;九岁孩子的梦是美丽的;十岁孩子的梦是向往的;十一岁孩子的梦是奔放的;十二岁孩子的梦是科幻的;十三岁孩子的梦是广阔的;十四岁孩子的梦是童话的;十五岁孩子的梦是成熟的。
他们各有不同，奇奇怪怪，让人读了以后有了仔细联想，身临其境的虚幻感觉，十分美妙! 它是一部以梦幻为双翼，更充分更自由地展示孩子的心灵空间的长篇小说。
我深有感触，故事里有明朗的，神秘的，活泼的，甜美的，辛酸的，阴郁的，明亮的......这些色彩就像是魔方上的小块儿块儿似的。
它让我感到更贴近。
其中，我读的最兴致勃勃的是十五岁孩子的梦。
因为这里面有指责，伤心，梦想，犹豫，香甜......虽然他的年龄最大，却让我觉得这些故事像小朋友的一样可爱，充满活力生机。
但还是感觉比一般的年龄小的孩子更成熟，稳重，拿得起，放得下。
我想，这本书一定能够深受大家的喜爱。
因为它可以给孩子们带来快乐，沉思和遐想
