疯狗浪读后感450字左右
在曹文轩笔下，有着这美至善的故事——疯。
沫沫和小主人船花生活在一个海渔村中。
一天，沫沫误入渔村边的一片树林，被一群生活在树林里的流浪狗团团围住，幸亏公狗黑风仗义相救，沫沫才侥幸逃回渔村，逃过一劫。
后来，觊觎沫沫的流浪狗首领狼眼施展诡计，害得黑风被赶出了渔村。
已经爱上黑风的沫沫离开渔村，和黑风一起，在渔村旁的一座小山上安了家。
后来，为了搭救自己的孩子，黑风在与流浪狗的搏斗中身负重伤，生命垂危。
为了让沫沫带着孩子心无牵挂地回到渔村，黑风趁着妻儿熟睡时勇敢地走向了大海，走向了汹涌而来的疯狗浪。
沫沫知道黑风再也回不来了，它带着孩子去寻找船花，却发现船花身边又有了一条新的小狗。
于是，沫沫带着孩子默默地离开了村子，走进了流浪狗盘踞的树林。
然而，在作品的结尾，想象界还是坍塌了。
黑风死了，沫沫为了让自己的孩子能够生存下去，也被迫归顺了狼眼。
黑风和沫沫的不幸既缘于流浪狗的步步紧逼，也缘于村民们对它们的疏离。
作品中想象界的坍塌，告诉我们在并不完美的人性与现实功利的人心的双重夹击之下，对于唯美与至善的追求是何其的艰辛。
疯狗浪书的读后感
1.她在一张随便垫在她的旧波斯地毯上翩翩舞着，旋转着，涡旋着；一旋转，她容光焕发的脸蛋儿从您面前闪过，那双乌亮的大眼睛就向您投过来闪电般的目光。
－－－－巴黎圣母院2.我总是期待着，又似乎有所畏惧，对一切都惊讶不已，并且作好了准备；我浮想联翩，我的想象力环绕着一些同样的形象驰骋着，就象黎明时雨燕绕着钟楼盘旋一样；我时常陷入沉思，心里发愁，甚至哭了；可是在那有时被悦耳动听的诗句、有时被黄昏的美景激起的我的眼泪和忧伤中，我那开始沸腾的青春的欢乐心情，却像春天的小草那样破土而出了。
---初恋3. 我望着、望着，无法离开了；这些无声的闪电、这些微弱的电光，好像跟我心中勃发的那无声的、隐秘的激情相呼应。
晨光熹微；朝霞象鲜红的鳞片出现了，太阳冉冉升起，闪电显得越来越淡了，越来越短了．－－－－罗亭4..满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。
一梳月亮像形容未长成的女孩子，但见人己不羞缩，光明和轮廓都清新露，渐渐可烘衬夜景。
小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。
不知那里的蛙群齐心协力地干号，像声浪给火煮得发沸。
几星萤火优游来去，不像飞行，像在厚密的空气里漂浮；月光不到的阴黑处，一点萤火忽明，像夏夜的一只微绿的小眼睛。
－－－－围城
诗歌朗诵配动作有哪些
楼主应该是第一次上台演讲吧
首次上台表演难免会紧张，不宜编排过多的肢体动作，除非作者足够自信（如果是这样你可以参照梁逸峰朗诵表演，我并不是开玩笑，你只需要表情放松点就可以了），否则一旦紧张因肢体不协调引发哄笑，怯场出糗难免。
如果楼主是男生背手上台鞠躬，女生双手交搭身前鞠躬，站于讲台中央，朗诵开始首句可以做一个简单的动作，左手原处不动，右手慢慢伸展缓缓扬起，这时首句结束，朗诵稍顿，第二句时男生可以直接收回右手抚胸感慨状，女生交替换手，转向另一侧目视前方，左手伸展，右手拂胸；接下来排比句，男女生都许换手伸张，参照第二句女生换手方法，一定注意要配合目光和步伐，让听众看到你在转向并看着他们。
因为这几句的语速会很慢，间隔会很长，所以所有的动作尽量在这空间里开始，并且要自然缓慢抒情。
末尾两句张开双手，声音陡升，抑扬顿挫，慷慨激扬的潇洒完成，收回左手抚胸鞠躬。
一旦紧张，就要努力的朝观众席迈出一步去，你会感觉瞬间放松很多（你可以想象有一只疯狗在你面前，只要你敢往前走一步，大多数的狗都会掉头就跑，就是说只要你强势了，别人就会怕你，这就是你会放松的原因），实在不行就背手而立昂头挺胸，自信满满也会为你赢得掌声。
最后祝成功
求一篇励志演讲稿，在普通话演讲比赛上要用，谢谢。
普通话——扬起我自信的风帆 尊敬的各位评委、老师们：大家好
今天，我演讲的题目是《普通话——扬起我自信的风帆》。
中华文明源远流长,从仓颉造字之前，中国就拥有了世界上最美丽的语言——汉语。
它凝聚着先人的智慧，弘扬着时代精神，彰显着民族气节，传承着华夏文明。
随着改革开放的不断深化，我们的综合国力已经跃居世界前列，我们的祖国正在逐步走向繁荣富强。
汉语也像我们的祖国一样，在国际上赢得了越来越多的尊重，成为世界通用语言之一，学习汉语日益成为西方国家的时尚和潮流。
然而，我国是一个多民族、多语言的国家，各个不同地区的语言存在着巨大差距。
前几天，我在一本杂志上看到这样一则笑话：两位朋友在一起吃饭，其中一个广西人有点儿感冒，发现自己坐在空调风口下，便说：“我不能坐在疯狗（风口）旁边”，说完换座了。
另一位朋友不乐意了：“啥意思
”。
我们笑过之后，应该思索这样一个问题——是语音不同带来了交流的障碍。
如何有效的沟通思想、交流感受成为一个亟待解决的问题，必须寻找一种能为所有人理解、接受和使用的共同语言，而这种共同语言就是正在大力推广的普遍话。
说到普通话，我就来讲讲我与普通话的故事。
1994年我考入河北师范大学，当我穿行在绿荫妖娆的大学校园里，我骄傲，我自豪。
然而，兴奋之余也有因方言重、口音重带来的尴尬，当我努力用夹带着方言的普通话和同学们交流时，常常因为发音不准，吐字不清而歪曲了要表达的意思，惹得她们是捧腹大笑，我则面红耳赤。
最糟糕的是我上专业课时，由于发音习惯不好、咬字不准确，严重影响了我把握歌曲的完整性。
记得，在一次声乐课上，正当我全身心投入演唱时，琴声戛然而止，恩师一向和蔼的目光中充满了无奈，责备地说：“这个字唱‘爱’，不是‘岸’（爱）。
去
继续练歌词去
什么时候改了再来。
”我何尝不想改呀
我……我默默地走出琴房，委曲的泪水夺眶而出。
语言竟成了我学习声乐的绊脚石。
我叹息过、退缩过，甚至认为自己选错了专业。
然而，开弓没有回头箭，我鼓起勇气向语言挑战、向自己挑战。
字正腔才圆，我便像小学生一样，从拼音学起，每天反复进行发音、咬字、归韵等练习。
功夫不负有心人。
在一次演出中，我真正体会到了普通话的魅力。
那次我应邀到一家公司去辅导合唱，在演出的前一天，组织者突然对我说，他们要在中间增加一部分展现公司形象的朗诵词，已有多人试过了，都不理想，希望我能代替他们朗诵。
“我
”我惊讶地问。
“对，就是你
你是声乐老师，一定行
”还没等我缓过神来，朗诵词已塞到我的手里。
还有什么可说的，干吧
我先把词语背熟练，认真揣摩朗诵词的含义，反复设计情感语调的起伏和顿挫。
说真的，上场之前我心里还真没底呢
但当我站到那个华丽的舞台，表演的欲望战胜了一切。
当我字正腔圆、抑扬顿挫的朗诵词一出口，台下便响起一阵阵掌声。
我心里明白，这是观众认可了，此时我更加自信了
此后，我赢得了更多展示自我的机会。
今天，我能够站在这里，是普通话给了我信心，是普通话给了我和力量，是普通话扬起我自信的风帆
如今，作为一个有十年教龄的教师，我更深刻地认识到说普通话对学生的重要性。
课堂上，我利用教材中优美富有诗意的歌词，激励学生有感情地朗读；演唱歌曲时我及时纠正学生错误的发音，引导学生声情并貌地演唱。
课外，我积极发掘一些同学的潜力，有针对性地对他们进行发音、形体和表演训练，培养了一批又一批的小主持人。
影子是光的语言，波涛是海的语言，摇动的树是风的语言，满山的野花是春的语言，而普通话是教师的职业语言
让我们用炽热的激情、用自觉的实际行动，把祖国的语言文字发扬光大
让普通话之花处处盛开
我的演讲完了，谢谢大家
