雍琦版法律逻辑学读后感
授人以鱼不如授人以渔。
写读后感最简单的方法就是：懂得原文，抓住主题思想，然后联系实际展开扩写。
具体：1、概述全文；2、写出原文的主题；3、联系实际，对主题扩展；4、最后点题。
写作过程中要注意：一：要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”就是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。
必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。
二：要准确选择感受点读完一本书或一篇文章。
可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
简单说就是看完书后的感触。
法律逻辑学的重点是什么
《法律逻辑学》学习重点提示 第一章 引论学习重点：普通逻辑学的研究对象第二章 概念学习重点： 1、概念的内涵和外延 2、概念的种类与关系 3、定义、划分的规则及违反这些规则所犯的逻辑错误 4、概念的限制和概括的根据第三章 简单判断及其演绎推理（一）学习重点： 1、性质判断的种类 2、性质判断之间的对当关系 3、性质判断直接推理第四章 简单判断及其演绎推理（二）学习重点： 1、什么是三段论，其结构如何；2、熟练掌握三段论的规则，并运用规则检验三段论是否正确；违反三段论规则所犯的逻辑错误是什么
3、关系判断、关系推理的种类。
4、掌握三段论的格及各格的规则第五章 复合判断及其演绎推理（二）学习重点： 1、掌握联言判断的真值及其推理的两种形式和推理规则 2、掌握两种选言判断的形式并理解其真值 3、掌握两种选言推理的形式及其规则 4、熟练掌握各种假言判断的形式及其真值 5、熟练掌握三种假言直接推理的形式和规则。
第六章 复合判断及其演绎推理（二）学习重点： 1、掌握假言间接推理的各种形式及其推理规则 2、明确什么是负判断，掌握负判断及其等值推理 3、理解真值勤表的涵义，掌握运用真值表计算、显示复合判断真假关系，判定复合判断推理是否有效的方法 4、提高综合运用假言推理解题的能力。
第七章 模态判断及其演绎推理学习重点； 1、什么是真值模态判断，掌握真值模态判断的种类和真值模态对当关系推理 2、明确什么是规范模态判断，掌握规范模态判断的种类和规范模态判断对当关系推理第八章 归纳推理学习重点： 1、明确什么是简单枚举归纳推理，什么是科学归纳推理，以及它们的性质及推理形式 2、掌握探求因果联系的五种逻辑方法。
第九章 类比推理、回溯推理和假说学习重点 ： 1、理解回溯推理的实质，掌握运用其推理形式 2、理解类比推理的实质，掌握运用其推理形式 3、初步掌握假说的实质和方法第十章 普通逻辑基本规律学习重点： 1、理解同一律、不矛盾律、排中律的实质、内容、要求以及违反各规律的逻辑错误。
2、掌握分析违反普通逻辑基本规律所犯的逻辑错误的方法 3、掌握不矛盾律和排中律的主要区别第十一章 论证学习重点； 1、明确论证的实质、结构及其与推理的关系 2、掌握论证的种类，并能分析其结构 3、掌握论证的原则和规则，并能分析论证的逻辑错误 4、明确反驳的实质、结构、及反驳的方法
雍琦著的《法律逻辑学》课后题答案
经鉴定,找不到答案,网上所有满意答案基本都是骗子,顺便同求.
如何理解法律逻辑学中的“周延”一词的具体含义
判断本身直接或间接地对其主项（或谓项）的全部外延作了断定的，就称这个判断的主项（或谓项）是周延的，反之不周延。
数学术语 1、比如：凡奇数都是整数。
这个判断对它的主项“奇数”的全部外延（即所有的对象）作了判断（“凡”即“所有”之意），那么它的主项“奇数”是周延的。
而这个判断对它的谓项“整数”的全部外延没有做出判定，即没有说“整数”的全部是什么，也没有说“整数”的全部不是什么，我们就说它的谓项“整数”是不周延的。
再如：有些整数是奇数。
这个判断它只断定了主项“整数”的部分外延（至少有一个）（并未说全部），因此，主项“整数”不周延。
由于它没有对谓项“奇数”的全部对象做出断定（没有说“奇数”都是什么，也没有说“奇数”都不是什么），所以，谓项“奇数”也不周延。
必须注意的是，虽然我们知道“奇数”都是整数，但“奇数都是整数”这个道理不是“有些整数是奇数”这个判断本身告诉我们的，而是借助这个判断之外的数学知识知道的。
所以我们仍然认定“奇数”在这里是不周延的。
判断主项、谓项周延与否的四句话 1． 全称或单称判断的主项都周延。
2． 特称判断的主项都不周延。
3． 肯定判断的谓项都不周延。
4． 否定判断的谓项都周延。
比如： 故意犯罪都不是过失犯罪。
Ⅰ 有些学员不是武汉人。
Ⅱ 判断Ⅰ直接断定了“故意犯罪”的全部都不是“过失犯罪”，那么它也就间接地告诉了我们：“过失犯罪”都不是“故意犯罪”，所以它的谓项“过失犯罪”是周延的。
判断Ⅱ直接判断了“学员”中至少有一个对象不是“武汉人”，那么它也就间接地告诉了我们“武汉人”都不是它所断定的那些学员（不是武汉人的那些学员）。
所以，它的谓项“武汉人”是周延的。
逻辑判断——词项的周延性 词项的周延性是指对直言命题的主项或谓项的外延的断定情况。
在一个直言命题中，如果断定了主项或谓项的全部外延，我们就说主项或谓项是周延的；反之则不周延。
词项的周延性是由直言命题的联项和量项来决定的。
具体来说，主项的周延性由量项来决定，量项是全称的则主项周延，量项是特称的则主项不周延。
谓项的周延性由联项来决定，联项是否定的则谓项周延，联项是肯定的则谓项不周延。
联项分为肯定和否定两种。
肯定一般用“是”表示，否定一般用“不是”、“没”等否定词表示。
“是”在有些命题中可以省略。
量项有全称量词、特称量词和单称量词三种。
全称量词一般用“所有”、“每一个”、“凡”等表示；特称量词一般用“有”、“有些”表示；单称量词一般用“某个”表示。
例如：“有的鸟不会飞”中的主项“鸟”的周延性是由量项决定的，“有的”是特称，所以不周延；而谓项“会飞”的周延性是由联项决定的，“不”是否定的，所以是周延的。
跪求，《法律逻辑学》（雍琦）电子书或课文文档
你邮箱多少 我发给你
