语文读后感
读后感这种东西应该是针对某本书之类的吧
《妞妞》——读后感 开始的开始，她还是个孩子，最后的最后，只能变成天使。
——题记 故事的开始，是一个小生命即将降临的喜悦。
在怀孕五个月时，妈妈雨儿发高烧住进医院，小生命陪着受了一番折磨，但这次危机好像也顺利度过了。
我仿佛看见这只生命小舟在一阵不大的风浪中颠簸了一下，又完好无损地继续朝我们驶来。
一九九零年四月二十日二十二时四十八分，小生命就这么诞生了。
但是，怀孕时的那次意外，使小生命陷入了危机——得了眼癌。
一次次发作，一次次注射，药力递减，对机体的破坏却在积累，痛苦在小生命上蔓延着。
结局不期而至，即使千人万人阻隔，也终有到来的一天。
一九九一年十一月七日下午五时妞妞紧握住妈妈的手松弛了，全身猛烈抽搐了一下，停止了呼吸……生命落幕，泪水在淡黄的纸页上晕开。
我不懂，不懂一只已经安全靠岸的生命小舟怎么还会触礁沉没
我不懂，不懂上帝为何会对可爱善良的天使如此无情残忍
故事的结局，是一个小生命已经离去的忧伤。
泪水流淌着，划过我的脸颊，轻轻合上书本，为妞妞的离去忧伤、心痛。
脑中猛然浮现出妞妞的笑脸。
宿命的解释岂能抹掉一个小生命的顽强不屈，一抹化不开的悲痛却被妞妞的笑脸转为乌有。
读完这本书，我感触颇多。
令我感动的是父爱。
“对于男人来说，唯有父亲的称号是神圣的。
一切世俗的头衔都可以凭人力获取，而要成为父亲却必须仰仗神力。
”即使工作再忙也会在夜自习放学之后载我回家的人，是爸爸；每晚帮我调好空调的人，是爸爸；每天为我削一颗苹果的人，是爸爸；帮我在试卷上分析错题的人，是爸爸……我这才发现，原来父爱无处不在，它不像母爱那么细腻那么感人，但却似海一般宽阔，似山一般深厚。
令我学会的是豁达。
事物终有一朝会消逝，却不如尽情享受与妞妞在一起的时光，放下悲伤，抛弃忧愁，要记得在消逝之前的每分每秒都有收获。
惆怅，只不过是哀叹的具体表现，但，这毫无意义。
我们应该学会豁达，一段旅途的结束正是另一段旅途的开始。
妞妞就像一位诗人，她的诗，美丽而悲惨。
【看在我写的这么认真的份上 给我分吧
】
语文读后感
【读《城南旧事》有感】 惠安馆主要讲了“我”因为好奇，与惠安馆的“疯子”成为了朋友。
知道了“疯子”叫秀贞，也知道了她在她丈夫出远门的时间里生下了“小桂子”，可是因为她的母亲不同意，一气之下把“小桂子”仍到了城根底下，从此，秀贞见到谁就问看到“小桂子”了吗
所以人人都称她为“疯子”。
一次偶然的生病，让“我”知道了“我”的好友妞儿就是“小桂子”等到她们母女相认的时候也离“我”远去了。
“我”也被转到了别处去上学。
来到北京的第一个冬天里，我总是和宋妈一起去买菜，经过惠安馆，也总是看见“疯子”。
宋妈问过我不怕那个“疯子”吗
我没有回答，只是想：我为什么要怕
昨天她还对我笑了呢
要不是妈妈拉着我的手，我就会和她说话了。
从这一句话我能够体会到“我”是一个非常好奇的人，没有什么事情能够阻挡“我”的好奇心，可是大人就不一样了，一心想着让孩子好，不让看这，不让问那的。
我下定决心，总有一天，我要走进惠安馆那黑洞洞的大门里面。
又有一天，我跟着宋妈去买菜。
读到“吃了吗，您
”这一句的时候，我知道了北京人一天闲着没事，总要问别人吃了没有。
今天，我照常看到了“疯子”，当她听到我6岁时很吃惊，撩起我的辫子看我的脖子，后来我才知道是看我脖子后面的那块印记，是为了找她的女儿。
之后，她把我带到了她的房间里，给我看8个月时的小桂子，给我讲小桂子当年的调皮，并且“疯子”给小桂子做了好多件衣服呢
读到这里，从“疯子”的动作，语言，可以看出她是多么的爱小桂子啊，让读者们也不由得心酸起来。
从此以后，我的生活变的充实了，早上去找秀贞，下午去找妞儿，晚上描字帖。
有一次，我生病了，妞儿这个时候也来了，我就稀里糊涂的说什么“小桂子”而此时，我也发现妞儿就是小桂子，在生病的情况下，我拿走了妈妈的金手镯，送给了“疯子”母女。
并且看着她们远去。
从这里，我能够体会到文中的“我”是一个非常负责的人，因为我生病了还能惦记着“疯子”让我找的小桂子，并且能够拿妈妈的金手镯送给了她们母女。
也能体会到“我”是一个善良的人。
最后，虽然她们离开了我，我也离开了这个地方，但是她们却对我的童年多了一抹色彩。
中彩那天读后感【读完课文《中彩那天】》，文中的“父亲”让我印象十分深刻，因为他诚实、守信，值得我们学习。
这篇课文讲的是在第二次世界大战前，作者的“父亲”买了两张彩票，一张是替库伯买的，一张是“父亲”的，结果库伯的那一张中了一辆奔驰汽车，父亲左右为难，最后，他抵住了大奖的诱惑，毅然选择了诚信——把汽车还给了库伯。
父亲这样的行为真是值得我们学习啊
俗话说：“人不能无信。
”诚信对于一个人来说十分重要。
一个人没有了诚信，就像鱼儿没有了尾巴，鸟儿没有了翅膀。
文中的父亲是十分清楚诚信的重要性的。
那么生活中，我们又何尝不明白，不懂得呢
记得有一次，我的同学答应第二天把书还给我。
第二天早上，我去向他拿书，他对我说：“对不起，我昨天晚上写作业太慢了，结果……。
”“没关系，你可以下午再还。
”他还没说完，我就安慰地说。
我心想：那本书那么厚，一个中午肯定看不完的。
到了下午，他如期把书还给我。
我问他：“你看完了吗
”他回答：“没有，但是，答应了就一定要还给你。
”直到现在，我那同学的话仍让我记忆犹新。
是啊
诚信，是最重要的，父亲的归还彩票，同学的还书，更使我对诚信的理解更深一层。
【 与狗狗的十个约定读后感】今天，我读完了《与狗狗的十个约定》 ，使我非常感动。
这本书的作者是日本的川口 晴。
本文讲述了女孩齐藤 晴12岁的时候，母亲病逝，小晴就此与每日忙于医院工作的父亲产生了很深的隔阂。
机缘巧合的一个雨夜，一只可爱的小金毛猎犬来到了小晴家，并成为了家中不可或缺的一员，它有一个个性十足的名字——袜子。
“袜子”似乎有神奇的力量，令因悲伤而内心变得冰冷的小晴内心渐渐温暖起来，并陪伴小晴度过自己人生中的青春岁月，然而当小晴慢慢长大，使得她和 “袜子”之间渐渐疏远，某天，正在外地工作的小晴，接到了“袜子”病危的消息，她才想起母亲当年曾对想要养小狗的小晴说，必须与狗狗做“十个约定”，那是它对主人的十个愿望，最终，小晴立刻赶回家，送了“袜子”最后一程，最终完成了与狗狗的十个约定。
文中主人公与狗狗有10个约定，我选了几条让我最感动的约定与大家分享：1，有一天我变老了，你是不是会像现在一样照顾我。
2，我的生命只有十年，希望你能抽出时间和我在一起。
3，我永远都不会忘记和你一起度过的时光，所以请你答应我，在我即将离开这个世界的时候，你会陪在我身边。
作者想表达的是人与动物之间也是有感情的，尤其狗狗是人类最忠诚的朋友，我们要像对待亲人一样善待狗狗。
我也非常喜欢狗狗，我常对妈妈说，我也要养狗,妈妈对我说：“你现在并不适合养狗，养狗并不是只供人类消遣，你养它就必须有一份责任心，你要花时间和精力去陪伴它，而你现在要把更多的时间和精力花在学习上。
”我明白了妈妈的话，也让我懂得了一个道理，不光是养狗，做任何事都要负责任，决定了的事情就不能半途而废，认认真真去完成。
语文高手来帮忙写一下读后感..100分
《今天教语文》读后感 《今样教语文》，这本书的作建新为大家讲述了当今学生学习语文状和如何改变这种现状的理念和方法。
我读过《今天怎样教语文》，引起我许多思考，感悟很多。
当今课程改革的步伐在不断加快，成绩是有的，在改革的同时，我们也要不断的反思，我们的学生在语文课程改革中收获多少，提高了学生多少语文能力，我们的多少节语文课又有多少老师在做着无用功，在我们的教学中，有多少学生始终充满着对语文的热情，这种热情又有多少是因为对语文的热爱。
作者列举许多语文的课例，课堂被幻灯片充斥，被热热闹闹的小组讨论占据，作者感叹学生在热闹的背后又有多少收获，学生的安静读书时间少之又少，大多数时间都在讨论文本以外的内容，学生语文能力提高缓慢。
阅读本书之后，反思现在的教学现状，我认为语文老师的教学观念的转变迫在眉睫，老师的语文素养要不断提高。
我认为语文老师的能力在以下几个方面要快速提升。
一．勤于思考是改变课堂陈旧模式的前提当今语文课堂课效益不高，语文能力低下，思考导致课堂效益不高的原因，就是现在的语文课堂缺乏实际有效的训练，课堂上缺乏使学生的各种语文能力得到提高的训练方法，如果老师懒于动脑，课堂势必是老模式，这种模式就是凭借老师的经验，经验只适合原有的学生，时代变了，学生变了，老师就要与时俱进，否则适合自己的学生的教学就是空谈，学生语文能力的提高也是纸上谈兵。
所以，老师要勤于动脑，找思路，想办法改变课堂现状。
二．善于思考是提高课堂效益的必须条件语文老师只有善于思考，肯于钻研教材，发现教材的可利用价值，发现重点和难点，从中发现提高学生学习能力的训练点，借以提高学生的听说读写能力，确定教材的文本价值和教学价值，善于思考，才能钻研学生，立足于学生的学习实际，想方设法提高学生学习语文的兴趣，使学生喜欢语文，教师善于思考，使教学设计贴近学生实际，“真正高品质的语文教学是非常质朴和自然的，是不需要去刻意追求什么方法与环节，形式与包装的，靠内容本身，就能够获得良好的语文教学效果”，多么精辟的见解，我们很多时候把精力和时间放在准备课件和教学设计上，对教材的挖掘缺乏深度和广度，对教材可能面面俱到，一堂课看似容量很大，形式上也多种多样，学生有讨论，有图片，实际来看，学生一节课收获甚小。
老师将善于思考，提取课文中最有教学价值的内容引导学生学习，从而提高学生能力。
三．善于反思的老师课堂上学生才会有收获学生学了十多年语文，语文老师上的语文课不可谓不多，语文能力还不高，但大多数学生不愿意上语文课恐怕也是原因之一，学生静不下心来读书，钻研不进课本，缺少对文学本身的热爱，学生会对语文热闹的课堂形式感兴趣，会对小组竞赛感兴趣，会对新鲜的图片和新鲜的教学方式感兴趣，语文的学习效果却不佳，这主要是学生并没有对语文本身感兴趣，这和老师对学生引导语文学习的方法有关。
这就需要老师对每节课的教学进行切实的反思，改变陈旧的教学方法，思考整个的教学设计是否合理，看看学生的学习效果如何，这可以通过反馈练习看看效果。
假如老师照本宣科，学生收获肯定甚少，假如教师随心所欲，讲课信马由缰，老师讲得兴高采烈，学生听得晕晕乎乎，学生也难以有收获，老师研究教材不透，教学价值开掘不透，学生的语文能力也难于提升。
老师要经常反思，看学生上课的动态，老师眼中要有学生，根据学生的状况及时调整自己的教学设计，否则，学生也会毫无效果。
语文课有时会上成不像语文课，这样学生的语文能力怎会提高，语文课首先是语言文字等汉语的基本学习，教师要围绕语文的任务来衡量学生对语文能力的掌握程度。
老师通过不断的反思，着重反思课堂上学生的语文能力是否提高，而这种语文能力的提高，能否在下一节课的课堂上表现出来，让学生在每节课上不断提高能力。
四．教学策略是学生提高的催化剂语文能力的提高是语文老师授课的目的，归根到底是让学生对语文内容的学习，但内容又离不开形式，良好的教学策略又促进学生对教学内容的迅速理解和掌握，使学生在多样的形式中对语文的学习。
如为了完成教学目标，设计符合学生特点的表演活动。
在表演中学习课文。
教师指导学生设计课本剧，学生根据自己对文章的理解，用自己的语言、动作、表情表演出来，正确揭示人物思想、性格、感情。
老师指导学生改编的台词富于感染力，表现力，同时学生表演必须准备充分、真情投入。
表演要准确表达人物思想感情。
表演内容要高于生活。
课本剧体现学生对生活的体验，给学生一种真实感，学生易于理解和把握文章内容。
总之，通过阅读此书，加深了我对教学改革的理解，加深了我对语文教学的反思，加深了我对成为名师的渴望意识，更加认识到自己的教学水平的欠缺，我充分认识到语文老师肩上责任的重大，语文老师只有静下心来读书、研究文本，研究学生，不断思考，不断反思，不断改变家学策略，使学生爱上语文课，在语文课上提高语文素养，继承和发展祖国语文，语文老师任重而道远，让我们语文老师共同努力探索吧。
求语文好的人为一篇文章写一篇读后感
这些不是我写的，但是是我精挑细选在网上找到的，希望能给你一些帮助。
母 爱 ——《寄小读者》读后感暑假期间，闲来无事，从桌上随手拿来一本《冰心散文》，翻开书，不经意读起了《寄小读者》中的通讯五。
读着读着，心中竟有一丝丝酸楚。
冰心奶奶在火车上遇见一对母女，那女儿不住地撒娇，要汤要水。
母亲面目蔼然，和她谈话的态度，似爱怜，又似斥责。
这不禁让冰心奶奶想起自己的母亲，临风偷洒了几滴泪。
回忆起临行时，姨母问她舍得母亲么
她从容一笑，回答：“那怎么舍不得
日子那么短，那边还有人照应。
”可其实内心舍不得母亲，更舍不得母亲对自己的爱。
读着读着，我的眼睛湿润了，一种莫名的感动涌上心头。
是呀，有谁能扯断这浓厚的母子情呢
母亲给了我们生命，又把我们养育大，给予我们爱，这种爱是永恒不变的，是温和的、是细碎的。
然而也正是这种爱时刻围绕着我们，又是太细小了，使我们并不珍惜，有时甚至感到厌烦，那时我们希望得到像火山一样挚热、像瀑布一样壮观的爱。
记得暑假的一天，我在家里觉得太无聊了，便要去姥姥家玩几天，出发前的一天晚上，妈妈千叮万嘱：“到了那儿先打个电话过来，千万别在马路上乱跑，不要去山上玩，更不要喝生水……”我不在意的听着听着，竟迷迷糊糊地睡着了。
临行时，妈妈追到门外，又把昨晚的话重复了一遍，我边听边说：“嗯。
”（妈妈的话我是左耳进，右耳出）到了姥姥家，我便进入了“快乐自由天堂”。
要玩就玩，要吃就吃，要是渴了就对着水龙头一顿“猛饮”，早把妈妈的话抛之脑后，真爽
一到晚上，我的肚子疼了起来，抬头看看姥姥已经睡熟了，哎，忍吧
可不争气的肚子越来越疼，好像一把刀子在我的肚子乱捅，痛得我几乎叫出了声。
这时，我想起了妈妈，要是她在身边多好啊
又想起了妈妈的叮嘱，对我来说是多么重要啊，母爱是多么珍贵啊
现在的家庭大部分只有一个孩子，都是“小皇帝”、“小公主”都把自己当作中心，不管母亲的感受。
同学们，我们是“生在福中不知福”，试想一下，如果有个孤儿流浪在社会，有谁会对他问寒问暖，又有谁会关心他呢
地球也是我们的“母亲”，我们在它的怀抱中生活，它为我们提供源源不断的资源和食物，可人们却不珍惜眼前的一切，不珍惜“母亲”对我们的爱。
为了自己的利益，破坏大自然，使以前的树林变成了高楼大厦；以前的绿洲变成了大片沙漠；以前清澈见底的小河变成了臭气熏天的“黑河”；以前空气中的花香变成了刺鼻有害的气体；以前的声声鸟语变成了嗓音……使我们的“母亲”身上遍体鳞伤。
我们应该珍惜地球母亲对我们的爱，否则后果不堪设想。
祖国更是我们的“母亲”，想当年，外国人想侵占我们的土地，多少热血儿女为保卫祖国，不惜在战场上抛头颅，洒热血，最终不使祖国被人侵占。
而今，仍有许多海外“游子”不能回到“母亲”的怀抱，香港、澳门已陆续与“母亲”重逢，但台湾宝岛至今流浪在外。
有一句话说：“老之后，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”祖国母亲已张开怀抱，迎接“游子台湾”的归来
母爱犹如涛涛大海，母爱犹如一片天空，母爱犹如一个“避风港”，母爱犹如一洼温泉，让我们向冰心奶奶学习，珍惜母爱，回报母爱，赞美母爱
第二篇： 最近，姑姑给了我一本“寄小读者（一）”。
这本书选录了冰心奶奶的寄小读者通讯一到通讯二十九，山中杂记一）到十，再寄小读者通讯一到通讯四，等文章。
这本书在写景时，引用了众多名诗名词，有中国古代的，也有外国诗翻译的。
这本书里还有许多意义深刻的句子和用词优美的句子。
例如：“世上的一切事物，只是百千万面大大小小的镜子，重叠对照，反射又反射；于是，世上有了这许多璀璨辉煌，虹影般的光彩。
”这些话的意思我不大明白，只能通过上下内容了解其意。
我还发现，这本书的重点是孩子们。
冰心奶奶时刻热爱、思念、关怀着孩子们。
书中不仅介绍了山水名胜和永恒的母爱，还告诫我们怎样交友做人。
书中大部分都是散文语言，用优美的言语表达她想说的话，以信的格式表达对我们的爱。
她告诉了我们人生的一些道理。
当她写到母亲时：“母亲的爱，都是一般，竟不能使我在人前有丝毫的得意和骄傲。
又试问鸿蒙初辟时，又哪里有贫富贵贱，这些人造的制度等级、遂令当时人类在母亲的爱光之下，个个自由，个个平等
”当她写到做人时：“在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶，也有它自己的使命……”…… 冰心奶奶的爱，让我感动……
