谁能告诉我卖桃子的男孩读后感怎么写
如何写读后感!写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际.
卖桃子的男孩读后感
一天，猴妈妈上山带回了一大堆的桃子回家，桃子熟透了，鲜红饱满，肯定是美味可口。
三只小猴的口水都快流出来了，可是他们并没有马上吃桃子，而是为了怎么样分桃子而闹的不可开交，大家各持一理，互不开交。
分桃子么，好好的分多好呀，他们为什么要这么争吵了?原来，猴妈妈说:“这次我带回来的桃子我没有数有多少个，所以你们自己分。
你们先分出100个出来，剩下的你们分配的比例是5:3:2。
对了，老三的桃子是90个。
我要考考你门，我带回了多少个桃子?谁要是说得出来，这一百个桃子就给谁。
”这下三个馋嘴的兄弟就开始商量了。
老大胸有成竹的说:“老三都有90个，而我比他分到的是他的2.5倍，所以我肯定有200个以上。
”老二满面喜色地说:“我的是老三的1.5倍，所以我肯定有100多个，这下吃不完了!”只有老三愁眉苦脸的说:“你们也不想想，我们又不是算自己的，而是算绦子总数啊!”老大点了点头说:“老三说的对，我们应该要想办法了。
”老二不屑一顾地说:“这有什么难的，我的加大哥的再加三弟的，再加上去掉的100个，不就出来了么?”老三说:“那算式呢?”老二立刻卡壳了。
他们三个就这样争论起来，谁也说服不了谁。
猴妈妈在一旁见他们这样，笑着说:“你们这样争论也争论不出什么来的。
还是我来开导开导你们吧。
你们想，5:3:2意思就是老大如果拿5份的话，老二就拿3份，老三拿2份。
因为每一份的数量是一样的，所以老三的90个就是2份。
这样，你们知道每份是多少了吧。
”听了这些，老大反应最快，他说:“最简便的肯定是方程了。
我们可以设每一份是X。
2X=90 X=45 算出每一份是45后，再列算式(5+3+2)×45+100=10×45+100=550(个)，最后，算出来带回了550个桃子。
”老二和老三商量了一下，一起说:“我们还可以用算式的方法来算:先列式5÷2=2.5 45×2×2.5=225(个)算出老大得225个，再列式3÷2=1.545×2×1.5=135(个)算出老二得了135个，最后列式135+225+90+100=550(个)算出了带回了桃子550个。
”猴妈妈听了它们的算式，笑着说:“你们既然都算了出来，那么剩下的100个桃子你们去分吧，还是按5:3:2分哦!”聪明的读者，你说这一百个桃子它们各能分到多少个?
卖桃子的小男孩读后感怎么写
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去果园摘桃子的日记三百字
妈妈去摘桃子今天下午和妈妈到后面去摘桃子。
一，我不想子。
妈妈叫我尝一个。
我一尝，发现桃子竟然很好吃,甜甜的，脆脆的。
妈妈摘了六个，妈妈只吃了一个，其他的全部被我吃下去了。
我觉得桃子的样子像一个鸭子的小脑袋，但是没有它的小嘴巴。
后来我又想，为什么桃子外面不是很红，里面却是红的呢?这件事情让我很伤脑筋。
我又想：世界上会不会有绿色的桃子呢?不过，有些桃子的皮是绿色的。
那有没有蓝色的皮，黄色的皮，彩色的皮呢?桃树就长在我们家屋后的小河边，它的西边是一排竹子。
幼儿园老师叫我们找春天的时候，我就是坐在这里画的画儿。
我还叫妈妈帮我在画上写了一首诗来形容：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。
怎么会有这么棒的一个地方，怎么会有这么好吃的桃子呢?真是难得呀!
卖桃子的小男孩读后感200字
加加也说不清他怎么会有这样一个怪念头，而且这个念头就像身上的某样东西一样，长出来就再也缩不回去了，比方说，头发呀，指甲呀，除非你一刀剪了它，可加加舍不得剪。
因为这个念头常常会激发出他无穷的想象，他沉浸其中，不能自拔。
爸爸妈妈望子成龙，从上幼儿园开始就给他报了各种班，琴棋书画等等。
这种日子谁受得了哦，他离家而去，一路上风餐露宿，受尽磨难。
有一天，他看见一个要饭的老爷爷快饿死了，就把最后半个馒头给他吃了，谁知老爷爷是神仙变的，夸他是有爱心的好孩子，说可以满足他三个心愿……这个比较落俗套。
他不堪后妈的虐待，离家出走了。
路上被该死的小偷偷了钱包，他身无分文，最后饿晕在一座寺庙门口。
寺庙里的住持看他可怜就收留了他，他在庙里做些杂活儿，挑水劈柴，打扫洗菜，挺累的，但有饭吃有房子住，他也知足了。
有一天，住持问他想不想学武功，他听了真是喜出望外……住持把一身的武艺传授给了他，他成了武林高人，打遍天下无敌手。
再后来，战争爆发，他毅然参军，保家卫国。
他作战勇敢，屡立战功，不断晋级，最后位至大将军……
