莫泊桑短篇小说读后感
读莫泊桑小说有感莫伯桑因《羊脂球》而一鸣惊人，这是偶然的成功吗
不是，只要我们回顾一下他的生平和创作经历。
他又丰富的生活积累，有严师的精心指导，有长期的写作磨练。
《羊脂球》的成功是他长期努力的结果，即所谓“功到自然成”
莫伯桑出生在一个没落贵族家庭。
父亲生性放荡，父母感情不和，他自幼随母亲生活在诺曼的一座乡镇上。
这里濒临英吉利海峡，风景秀丽，气候宜人，大海、林场、田野，给了他无穷的乐趣。
乡村生活陶冶了他热爱大自然的性情，培养了他对劳动人民的感情，也熟悉了诺曼底的风土人情。
一九六九年，莫伯桑中学毕业，同年十月进入巴黎法学院攻读法律，不到一年，普法战争爆发，他被征入伍，在国民别动队服役，莫泊桑亲自经历了战争的过程，他亲眼看到政府的腐败和军队的无能，不久，拿破仑三世被俘，法军大溃败。
莫泊桑本人也差一点被俘，一八七零年九月，他随军返回巴黎，有目睹巴黎人民英勇抗敌的壮举。
民族危机时期的这些所见所闻，给他留下了难以忘怀的印象，战争结束后，莫泊桑先后在海军部和教育部供职，过了十年的公务员生活，透过公务员这一特殊的社会地位，他看到了小市民的生活状况和精神面貌，简单的回顾一下莫泊桑的生活经历，我们便不难明白，他的中短篇小说为什么以诺曼底乡村生活、普法战争和小公务员生活这三个方面作为创作的基本题材，因为这是他的生活经历的三个主要阶段，这些生活经验，是创作的源泉。
莫泊桑敏锐精细的观察力和熟练高超的艺术技巧，都是在他的几个掩饰的精心指导下经过长期磨练而得来的。
第一位严师是莫泊桑的母亲，他母亲酷爱文学，有较高的文学修养，他和一说始末泊桑的第一位严师，他很早就发现自己的儿子好思索，富有想象力，因此从小就注意培养他的文学修养，指导了写作，莫泊桑受母亲熏陶，自幼爱好文学，十三岁开始写诗。
莫泊桑成名后，母亲仍然不断帮助他，而且一直珍藏他幼年时练习写作的本子。
莫泊桑第二位文学导师是当时有名的诗人路易·布耶，他是莫泊桑母亲喝酒付的朋友，莫泊桑经常与他通信或当面求教，他曾对莫泊桑说过，造成一位艺术家的声誉的最重要的东西是他作品中所包含的独创性，鼓励莫泊桑在艺术创造的道路上进行艰苦的探索，这些话都给莫泊桑留下了深刻的印象。
莫泊桑的第三位文学导师，也是他最重要的一位导师，是当时法国最著名的文学家福楼拜，福楼拜是位严师，他要求莫伯桑先下功夫练习基本功而不急于发表作品，他要求莫伯桑培养自己的独创性，并且告诉莫伯桑，获得这种独创性的途径就是进行持久的观察和练习。
他说：“有才能就是持久的耐性，对所要表现的东西要长时间很注意去观察它，以便能发现过去和没有写过的特点。
就这样，七年的艰苦练习，早已把莫伯桑的观察能力和写作能力培养成熟，只等有机会施展才能，崭露头角。
了解了以上这些情况，我们便明白，《羊脂球》创作一举成功，并非轻易所得，而是莫伯桑十几年细心苦练的结果，实际上，在发表《羊脂球》之前，他应是一个具有丰富的生活积累和熟练的艺术技巧的作家了，在他的案头上和脑海里，早已积攒下数以百计的未曾写就的作品。
所以《羊脂球》的成功，就如同闸门打开，无数的作品便喷涌而出， 形成了文学史上“流行”式的奇观。
我们说莫伯桑的短篇小说体现“以小见大”“见斑窥豹”的艺术，这里包含着两层意思，一是从题材上讲，莫伯桑小说写的是凡人小事，然而包含着深刻的内涵，丰富的内容，二是从题材上讲，它篇幅小而容量大，正因为他能这样充分的发挥短篇小说的特长，做的作品也就成了这类文体的典范。
细细玩味莫伯桑得的杰作，我们便可以发现，他之所以能做到以小见大，关键在于他能大中取小，而是把他们放在一个的时代背景和社会意义上加以处理，从而开掘出它们所蕴含的不平凡的意义。
在谈到莫伯桑小说的“以大见小”的功夫时，不能不提到构思的精巧是他的作品能在短小篇幅中发挥出无限意蕴的重要原因，短篇小说受篇幅所限，不可能写很多的事件，很多的人物，也不可能大段的描写和情节，因此，他最讲究构思的技巧，莫伯桑小说构思谋篇的方法多种多样，并无固定的模式，一般说来，莫伯桑的每篇小说的开端和结尾都比较重视，作为精心的安排，尤其是结尾，他常常出奇制胜，以出人意料的而又在情理之中的结尾，造成一种耐人寻味的效果。
《项链》的构思具有典范性，这篇小说的开头平常只是简单的介绍主人公，说明这是一个羡慕富有生活的妇女，情节真正开端是她丈夫接到教育部长的舞会邀请信，随着莫伯桑按照从逆境到顺境在到逆境的思路，来安排一个细节，邀请信为他们夫妇打开了希望之门。
但是，没有舞衣和首饰，使他们陷入困境，借来项链，买来舞衣，加上舞会上的一时风光，眼看玛蒂尔特踏上成功之路，不料乐极生悲，丢失项链，毁掉了她的希望和青春，在这样的构思里，第一个逆境显然是为了衬托顺境，而这个顺境有时为了衬托第二个逆境，它升的越高，玛蒂尔特的跌落就显得更惨，她所受到的惩罚也就更加沉重，主体部分的这样一波三折的构思，仿佛是对玛蒂尔特虚荣心进行了反复的有利的摔打，达到了讽刺和批判的目的。
在这样的基础上，作家又安排了一个意外的结尾——项链原来是件赝品，这一下把读者的思路引入一个新的境界，读者可以从一个新的高度重新审视玛蒂尔特借项链、赔项链的故事，得到一种新的认识，作品也就大大加深了她的讽刺的深度和广度。
《羊脂球》的构思细致精致，美的像一片织锦，小说中所写的情节和事件，全无意外之处，平凡的出奇，其主体部分的情节结构可以简单分为三部分，一头一尾都写马车上的情景，前后形成鲜明的对比，中间写旅店里发生的事情，在这一段里，作品的时间为经，一人物表现为纬，逐日描写四天里发生的事情，每天都逐个的描写十个人的所作所为，把那些上等人的丑恶灵魂，暴露得淋漓尽致。
可以看出，莫伯桑恰当的处理了小与大，个别与一般，偶然与必然之间的辩证关系，这是他能写出一篇又一篇优美杰作的深层原因。
读罢莫伯桑的作品，让我对生活在最底层的小市民产生了深深的同情，虽然他们被生活所迫 但都有一个善良的心 一颗朴实的心。
当今的社会，也有生活在贫困中的人们，这就需要全社会的关注，不要歧视他们，让我们每个人伸出援助之手，关爱之心。
每个人都献出一点爱，将变成美好的人间。
英国短篇小说读后感200词左右
在一篇文章或一本书,把获得的感受、体会以及受到的教启迪下来,写成的文章就叫“读后感”.读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点（即中心论点）的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.(4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握
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读后感的写法，同学们可能都有所了解。
就是写读后的感想、看法。
要求有读有感，读是基础，感是关键。
它的一般结构形式是∶开头读的部分、由读引出观点的部分，中间分析联想部分、结尾回扣总结部分。
根据这一点，读后感的写法，可归纳为四个字∶读，议、联、结。
读要读进去，就是开头读的部分要抓住原文的中心和要点。
“议”由原文引出观点，一般附在读的部分。
联，就是不能只停留在对原文的评论上，要能产生联想，说出真实的感受。
或联系自己，或联系生活中类似的人和事。
，就是说读和感的内容不能完全脱离，在感的内容中应适时地、经常地回扣原文的主要观点和事实，把它们作为感的论点或论据。
“结”就是从说明原文给人们什么启示的角度提出看法，总结全文。
小说读后感的写法与一般读后感的写法基本相同，不同的是在选定感点的时候要注意小说的特点。
可感其环境，感其情节；还可感其人物，感其思想。
当然百感要不离其宗，不能远离小说的主题和人物的基本性格。
如感其环境的，学完<<孔乙己>>之后，那众人哄笑的场面令人难以忘怀，你可以抓住这一点，谈谈孔乙己悲剧的原因，从而更深入一步让人认识到科举制度腐蚀人们灵魂的罪恶。
还如感其情节的，学完<<鲁提辖拳打镇关西>>之后，不仅鲁达三拳打死郑屠那嫉恶如仇的性格给你很深的感受，就是鲁达待金氏父女离开小店之后，搬条板凳坐等两个时辰的情节也令你思绪联篇，那你也不妨写一写，因为这一点尽管不能表达鲁达的嫉恶如仇的主要性格特点，但我们从中可以分析到他的粗中有细，救人救彻的基本性格。
小说的人物是小说中三要素中最重要的要素，可感的东西就更多了，可感其外貌，如鲁迅的<<故乡>>中闰土的外貌，就是一个很容易把握原文重点的材料。
还有<<老扬同志>>中那两斤半的土布鞋，有什么鞋印象会比这更令你记忆深刻呢?可感其语言，如契可夫的<<变色龙>>那奥楚蔑洛夫翻来复去的语言，还如孔乙己的多乎哉?不多也。
等等都可能触动我们的思想。
从而成为我们写作的感点。
可感其心理，如都德的<<最后一课>>，小弗朗士的心理，对于我们平时不太爱学习，缺少责任感的同学来说，就大有可写之处。
还如鲁达从潘家酒楼回来，气愤愤的心理，联想社会上许多见死不救的现象，这不令你深思吗? 小说中的人物 可感的东西还有许多，我就不一一列举了。
小说作为一种文学作品，还有许多写作上的技巧问题。
我们同学也是学习写作者，写这方面的读后感也是可以的，但注意把握重点，联系实际写自己的体会和感受。
不要写成鉴赏文字或评论。
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例文1《童年》读后感 人人皆知，高尔基先生的自传三部曲是响誉世界的，其中的《童年》一篇，更是堪称佳作，昨天刚刚看完，感想颇深。
全文高度概括了高尔基先生的童年生活，在沙皇的统治时期，一个可怜的孩子阿缪沙很小就失去了父亲，接着失去了母亲，唯一的亲人——外祖父也家道中落，他却仍然怀抱着一颗求知的心坎坷而悲惨的生活，让人感动
看到了最后一句，我放下了书本，心情是那样复杂，为什么一个可怜的孩子，他的童年那么悲哀
为什么他的童年没有一丝欢笑，只是充满了仇恨的悲愤
苏联当时的社会真的那么黑暗吗
然而，我知道，这一切都是资本主义社会下黑暗政治斗争的恶果
那是一个弱肉强食的社会，一个暗无天日的社会，一个国家最底层劳动人民永远无法翻身的社会
这是高尔基先生的批判，这是文章以小见大的妙笔
一个黑暗到可以使人变坏的社会，不得让我们胆寒，更觉得社会主义制度的光明，是她让我们能过得如此幸福，她是公正与和平的象征，她是东升的太阳，照亮了华夏大地，暖和了人们冰封已久的心，才体会到幸福生活的来之不易，是否应该好好学习，好好珍惜
《童年》中有一节是让我喜欢的，那是关于一位化学家“好事情”的事，幼小的主人公在没有被老文化完全吸收的时候，与一位奇怪的人教上朋友，很明了，这一定会使阿缪沙的外祖父又狠狠揍他一顿，这仅仅因为在当时的社会，不为沙皇服务，就是无所事事，是邪恶的，相信，这会让许多人捧腹大笑，但更多的是思考，当时的社会真理是那么难以接受吗
也许这样的事情太多，为此，有很多科学家都献出了生命，但是明智的高尔基先生为他的这段短暂的友谊表现出了高兴与惋惜。
这也让我知道了，黑暗的存在就是建立在人们的天真与无知上，而人们是否应该主动的去学习，应该知道，拥有知识的人就是聪明的人，也只有遮这样的人可以维护正义与真理
《童年》是一本不错的书，是一本袒露真实的小说，我有想过写一本自己的《童年》，即使不能，我也永远珍藏这本书，因为它绝妙的写作手法，朴实的语言，深刻的寓意都是值得珍惜的
例文2《昆虫记》读后感看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷， 原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。
还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。
第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就吸引了我。
这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊
法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。
被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。
是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。
《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实
是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。
我仰起了头，这一刻，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘。
它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。
于是，我接着往下看《昆虫记》。
接着往下看，《昆虫记》是一个个有趣的故事：“螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。
”蜘蛛织网，“即使用了圆规、尺子之类的工具，也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来”， 丰富的故事情节使我浮想联翩。
看着看着，这些虫子们渐渐地清晰起来，我思考着：如果我们保护环境，不污染环境，这些虫子是不是还会在呢
现在的环境恶化，又是不是在以后还会有呢
我仔细地想着这彼此之间的关系，这一次的阅读，《昆虫记》为我打开了一扇全新的门。
当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。
严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。
这一次，我感觉到了 “科学精神”及其博大精深的内涵。
昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。
它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾礼服；小甲虫为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹。
多么可爱的小生灵
难怪鲁迅把《昆虫记》奉为讲昆虫生活的楷模。
我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。
《昆虫记》让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也将超越以往。
我觉得 《昆虫记》是值得一生阅读的好书， 我想无论是谁，只要认真地阅读一下 《昆虫记》，读出滋味，读出感想，一定可以知道得更多。
求20篇读书笔记--简短一点的......
1.《钢铁是怎样炼成的》 本书作者——尼古拉·奥斯特洛夫斯基，俄罗斯人。
小说主人公——保尔·柯察金。
他的名言：人最宝贵的是生命。
生命每个人只有一次。
人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。
” 2.《鲁滨逊漂流记》 本书作者——英国作家笛福，小说主人公——鲁滨逊·克鲁索，还有土人“星期五”。
小说描写了水手鲁滨逊在航行中遇险后，漂流到了一个荒无人烟的孤岛上生活了多年，过着野人般的生活。
3.《格列佛游记》 本书作者——乔纳森·斯威夫待，十八世纪英国小说家。
小说主人公——里梅尔·格列佛船长。
该书通过里梅尔·格列佛船长之口，叙述了周游四国（小人国、大人国、飞岛国、智马国）的奇特经历。
但仔细体会，却处处揭露着英国社会的黑暗现实，并寄寓着作者的理想。
4.《繁星.春水》 本书作者——冰心，(1900年10月5日—1999年2月)，原名谢婉莹。
祖籍福建长乐，生于福州。
作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”，代表作有《超人》、《烦闷》等。
1920年开始，受泰戈尔《飞鸟集》的影响，又写出了短诗集《繁星》和《春水》，为文坛瞩目。
5.《朝花夕拾》 本书为鲁迅（原名：周树人）一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。
前五篇写于北京，后五篇写于厦门。
（另：初中所学的鲁迅的小说全部选自《呐喊》。
） 6.《西游记》 本书作者——吴承恩（明）。
《西游记》经无数民间艺人和作者付出巨大劳动之后，于明朝中叶，由吴承恩最后完成。
它是中国神话小说中最优秀的作品。
浓郁的浪漫主义是《西游记》的基本艺术特征。
主人公——唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。
7.《水浒传》 本书作者——施耐庵。
《水浒传》是我国古代文学史上的四大名著之一，它的作者是施耐庵，而书名却是罗贯中起的。
《水浒传》原名《江湖豪客传》，可施耐庵对书名总感到不满意。
罗贯中建议用《水浒传》，他觉得很好，他说，“‘水浒’有水边的意思，有‘在野’的含义”，于是便将书名正式定为《水浒传》。
本书描写了北宋晚期宋江领导的山东梁山泊农民起义，真实地再现了封建社会农民起义的发生、发展直到失败的全过程。
这部书也塑造了鲁智深、林冲、武松、李逵等一大批农民起义的英雄好汉形象。
（另：四大名著中只有《红楼梦》是清代的作品，其大三本按时间先后排列依次是《三国演义》《水浒传》《西游记》。
注意：《三国志》属于史书，不是小说） 8.《骆驼祥子》 本书作者——老舍（1899～1966），原名舒庆春，字舍予，生于北京一个满族家庭。
1930年老舍踏上了归程，面对满目疮痍的祖国，他的笔变得沉重起来。
《骆驼祥子》是这个时期的代表作。
它揭示了“小人物”的奴隶心理和无法实现的希望的最终破灭。
随着祥子心爱的女人小福子的自杀，祥子熄灭了个人奋斗的最后一朵火花，成为这个衰朽社会的殉葬品。
主人公 ——人力车夫祥子、车主女儿虎妞、小福子。
《骆驼祥子》精彩语言辑录 △钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。
△为金钱而工作的，怕遇到更多的金钱，忠诚不立在金钱上。
△人间的真话本来不多，一个女子的脸红胜过一大段长话。
△最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是预备反抗。
△爱与不爱，穷人得在金线上决定，“情种”只生在大富之家。
△苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺儿含着一些公理。
△经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。
9.《名人传》 本书作者——瓦萨里。
《名人传》是文艺复兴的重要文献，作者在1568年的修订版中明确宣告，该书的宗旨就是要叙述“艺术再生的进程”。
“再生”一词不仅是瓦氏整部巨著的主题，而且构成了其历史观念和艺术判断标准的基石。
他破天荒第一次将建筑、绘画、雕刻这三门艺术当作一个整体，而非像他前辈那样总是将其孤立开来进行处理，同时，他依据风格类型而提出了一套批评体系以区分艺术作品的高下优劣。
这些特点使他的《名人传》与以前一切著作拉开了距离，成为西方艺术史学史上的第一座里程碑。
10. 《童年》 本书作者——高尔基，原名阿历克谢·马克西莫维奇·比什科夫，前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。
《童年》是高尔基自传倚小说第一部，小说主人公——阿辽沙。
高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。
它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。
是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。
自传体长篇小说三部曲的另外两部是《在人间》和《我的大学》。
