杜戏的读后感，快哦
“全班同学中，长得最漂亮、最有才能的是戴洛西。
他今年大概还是要得第一名的，老师也看出他的优点而经常向他提问。
”看来喜欢优等生是不分国界的，我们老师们喜欢优等生是没有罪过的。
但是我们只爱优等生就是我们的不好了，学习及生活相对“贫穷”的学生更需要老师的爱，需要老师的帮助，需要老师的鼓励，需要老师的肯定……爱优等生是我们的习惯。
而爱“后进生”则是我们的职责、是我们责任、使我们的使命、使我们的政治任务…… 后进生需要我们爱后进生，后进生的家长需要我们爱后进生，学校需要我们爱后进生，教育需要我们爱后进生，社会需要我们爱后进生，国家需要我们爱后进生，民族需要我们爱后进生，人类需要我们爱后进生…… 作为老师我们应该以爱后进生为荣。
也只有老师才能享受到这一殊荣。
我们是何等的幸运，我们是老师。
杜拉拉升职记读后感：为什么我们都要做杜拉拉?
[杜拉拉升职记读后感：为什么我们都要做杜拉拉?]为什么我们都要做杜拉拉?生活本不应该是这样子的，杜拉拉升职记读后感：为什么我们都要做杜拉拉?。
有人问起寒假的打算，我想过了。
就像133说的，要把自己的日子弄成锦缎。
聚会或者相约，也就是锦上添花的事情，快乐更好，不快乐不愿意就抹掉自己看自己的织锦。
有人约就整整齐齐的出去，没人约就告诉自己这是读书时间，应该充电应该紧张。
然后再塞张光盘进碟机，看着看着就睡在沙发上。
遵义的天冷得让我狠惊讶，保暖设施在我的打点下都如此完备，从头到脚全部包裹得狠整齐。
不用再去披襟斩棘的完成一个大的课程，也不必每天计较睡眠的时间和质量。
我知道我知道，这种悠闲的小日子我也过不了多久了。
还有一年，我估计就会在各大招聘会上为个把月薪不高年终分红微薄的职位争得头破血流。
在这空挡儿，我拜读了这本《杜拉拉升职记》之后，更像是身经百战疲惫不堪。
这本看起来像是励志般的小说去年在各大图书网数月高居销售榜首，封面赫然写着“她的故事比比尔·盖茨的更值得参考。
”其热销引起网上网下的热议，《杜拉拉升职记》被无数网友热捧为“世界500强企业职场生存圣经”。
写字楼里，大学校园中，大家口口相传，以对号入座为荣。
某招聘网站人力资源总监高调赞扬：“典型的中产阶级代表，没有特殊背景，受过良好教育，靠个人奋斗获取成功，拨动了渴望成功的年轻人的心弦”，瞬间，模仿，虚拟杜拉拉成为高校毕业生最常态的生活模式。
梦想是个好用的东西，有梦想，一切便顺理成章。
杜拉拉完成了我等姿色中上非名校毕业学生往白领阶层奋斗的平民梦想。
大家都想沿用这条已经被踩得坑坑洼洼的小径踏上自己的康庄大道。
请冷静点，再冷静点。
我只想说，我们为什么要成为杜拉拉
[杜拉拉其人其事] 在我这种记忆能力堪称弱智的情况之下，有些情节仍然强迫性入侵我容量不大的脑区域，读后感《杜拉拉升职记读后感：为什么我们都要做杜拉拉?》。
最起码，杜拉拉还是让我略知职场一二。
NO.1似乎是从生活方式到精神信仰的大众范本。
她熟悉并擅长套用各种“标准”，设置工作目标遵循SMART原则，发生争论就SOP标准，绩效考核就360度评估；她可以数年如一日压抑感情生活，却为上司的离任而焦虑至崩溃；她遇到所有问题的本能反应是规定、预算、利润和可操作性，所以她接受恋爱要“共赢”“配合”“进展”“扫清障碍”；她划分人的标准是国营单位的处长或外企高层，搞技术还是搞行政……这些都是人类的区别符号。
她一步步放弃了自我与情感，从生活方式到精神信仰彻底职业化。
我个人认为，严格的说，她的成功只是因为她将生活变成了一个完美的“标准操作流程”。
NO.2没有自由与享受，因为浪费时间是可耻的。
她的生活模式是处理一个又一个棘手的工作琐事，在一层又一层的上司间选择。
她的生活元素一定是奋斗、加班、住酒店；聚会是公司同事，恋爱被简化为吃饭聊天，娱乐就是看HBO，放假就是睡个好觉。
如有需要，一个电话就能从一个城市打飞机到另一个城市，没什么自由支配的时间，因为浪费时间多么可耻啊。
NO.3 可预见的未来，财富稳步增长。
她的人生目标是从助理做到行政主管，然后是小区经理，再大区经理……小心翼翼，斗智斗勇，步步为营；从底薪4000元到19000元，经历了触目惊心的钩心斗角，拉锯消耗及薪水一个个百分点的艰难争取，这就是一个杜拉拉式女人的三十岁。
[为什么我们都要做杜拉拉] 好吧，为什么我们都要做杜拉拉。
我也完全的理解并且赞同你说我因为成不了杜拉拉所以才不要做杜拉拉。
目前大多数著名高校的毕业生们都以成为杜拉拉为最大荣耀，500强宣讲会永远器宇轩昂，各省市“最优秀的毕业生们”会聚一堂，前赴后继表达仰慕渴望。
所有时尚杂志都向杜拉拉竖起大拇指：好样的“白骨精”，她就是优质女性。
但是我相信，这并不是事实， 从小老师就教导我们因材施教因地制宜更懂得万物万事百般因人而异。
我们并不需要如同信仰一般的顶礼膜拜，我们只需要找到适合自己的成材成功成就梦想的方式。
梦想带来的，是贫贱残忍的现实，也是充裕热烈的幻想。
像是一首随时都会响起的曲子，却可以有不同的Ending。
是谁说的，思想也会一夜暴富，谁知道你第二天的变化
我们只能看着自己的脚下，走好每一步。
最终能成什么样，谁知道呢
杜拉拉让我们发现有这样的一种实现梦想的方式，但那始终不是我们的人生，靠一本小说把我们拖到既定的生活模式，我觉得那未免有点可怜。
其实你的人生，早在这之前就已经走了很远，我也一样，对不对 〔杜拉拉升职记读后感：为什么我们都要做杜拉拉?〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
写五篇名著的读后感…
童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。
它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。
而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。
但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。
高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，小名阿廖沙。
他自幼丧父，随着父亲和外祖母来到外祖父家。
着一切只是主人公阿廖沙艰哭命运的开始。
外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。
外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打；两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手；家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。
这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。
之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。
他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。
因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。
而现在的我们，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。
而小阿廖沙却吃不饱，穿不暖，还要挨打、受欺辱。
悲惨的一幕又一幕，让我不由得想到：假如我们生活在俄国沙皇时期又会怎么样
会认为那根本不是人生活的地方吗
时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。
屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。
”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。
我们要共同努力，保护我们的祖国，做一个坚强的中国人
《红与黑》是19世纪欧洲批判现实主义的奠基作品。
小说围绕主人公于连个人奋斗的经历与最终失败，尤其是他的两次爱情的描写，广泛地展现了“19世纪初30年间压在法国人民头上的历届政府所带来的社会风气”，强烈地抨击了复辟王朝时期贵族的反动，教会的黑暗和资产阶级新贵的卑鄙庸俗，利欲熏心。
因此小说虽以于连的爱情生活作为主线，但毕竟不是爱情小说，而是一部“政治小说”。
这本书讲的是这个暑假，笑猫与马小跳、张达、唐飞以及毛超一起到乡下张达外婆的家，帮忙摘桃子时所发生的事情。
张达外婆家不但有漫山遍野的桃树，而且还有巨人阿空、腊肠狗拖拖、以及幸福的女鸭子麻花儿。
书中描述了九天里几位小朋友在乡下的有趣生活和见闻，看完后令我产生了无限的向往和美好的遐想。
在飘散着茉莉花香的小村庄，笑猫认识了女鸭子麻花儿，并被麻花儿感动了。
麻花儿的幸福仿佛没有边界，它有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心。
它的心中总藏着甜美的感动和不尽的思念，可以想象这只女鸭子的心灵是多么美、多么善良。
真有点羡慕它了
有一次，笑猫一不小心掉进了井里，麻花儿立刻跳进去救它，并用身体温暖着笑猫，也同时温暖着笑猫的心。
原来只要有一颗感恩的心，幸福竟然是如此的近，如此触手可及。
是啊
我们不就应该这样吗
杜真子的到来令大家欣喜若狂，但杜真子梦游症的发作令大家虚惊一场。
马小跳一直保守着这个秘密，原来替别人保守秘密也是一种美德。
天下没有不散的宴席，终于要回家了。
麻花儿的话：“这世上，只有想不到的事情，没有做不到的事情。
”一直在我的耳边回响。
乡下鲜甜的桃子、芬芳的茉莉花、河塘里迷人的景色真是令人留恋忘返。
《三国演义》是中国古代第一部长篇章回小说，是历史演义小说的经典之作。
小说描写了东汉末年，汉室衰弱，黄巾起义，各路英雄乘剿黄之机发展势力。
曹操挟天子以令诸侯，实力最强。
连年混战，弱肉强食。
官渡之战，曹操灭袁绍，统一北方。
赤壁之战，吴国大将周瑜大败曹操，使曹操暂无力侵犯长江以南，形成三足鼎立，相对稳定的局面。
三国是曹操的魏国，孙权的吴国，和刘备的蜀国。
曹操死后，曹匹称帝。
大将司马昭统一全国，结束了三足鼎立之局面，夺魏为晋，建立晋朝。
在广阔的社会历史背景上，展示出那个时代尖锐复杂又极具特色的政治军事冲突，在政治、军事谋略方面，对后世产生了深远的影响。
《三国演义》成书于元末明初，是由作家罗贯中根据民间传说和说唱故事，吸取《三国志》等历史资料，编写而成。
《三国演义》是以战争为主要题材的小说，它描写战争的艺术非常高超。
全书写上百次各种类型的战争，但都不相重复。
从单刀匹马的厮杀，到千军万马的混战；从战场上的斗智斗勇，到营帐里的用计设谋，写得有虚有实，有粗有细，各具特色。
小说不但写出了战争的壮烈紧张，而且在金戈铁马的争斗中，又不时穿插描写大江明月、饮酒赋诗、山林贤士等抒情场景，从而使故事有紧有弛，跌宕起伏扣人心弦。
能够把战争写得如此有声有色，千变万化，并通过战争描绘人物的音容笑貌，塑造出一系列栩栩如生的典型形象。
在近200个人物形象中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备、赵云、周瑜等人，差不多是老幼皆知。
诸葛亮是作者心目中的“贤相”的化身，他具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节，具有近世济民再造太平盛世的雄心壮志，而且作者还赋予他呼风唤雨、神机妙算的奇异本领。
曹操是一位奸雄，他生活的信条是“宁教我负天下人，不教天下人负我”，既有雄才大略，又残暴奸诈，是一个政治野心家阴谋家这与历史上的真曹操是不可混同的。
关羽“威猛刚毅”、“义重如山”。
但他的义气是以个人恩怨为前提的，并非国家民族之大义。
刘备被作者塑造成为仁民爱物、视贤下士、知人善任的仁君典型……他们的行为和道德品质无不引发了读者的爱憎。
《三国演义》七十余万字，结构宏伟，人物众多，情节错综复杂，小说中描绘的那些大事件，都是合乎历史真实的。
但《三国演义》不是历史书，而是一部文学巨著。
它是在对历史事件选择、加工的基础上，通过想象和虚构，来编织情节和塑造人物的。
作品中那些脍炙人口的故事，象桃园结义、古城会、三顾茅庐。
借东风、群英会、空城计等几乎是家喻户晓。
在中华文学史上，《三国演义》与《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》等长篇巨著一样，都是长期深受读者喜爱的优秀作品。
其出色的文学成就，使它的影响事实上已深入到中国文学、艺术及社会生活的方方面面。
可以这样说，《三国演义》是一扇门，推开它，人生的奥秘尽在其中。
以上便是我对《三国演义》的读后感了。
这是一篇纪实性文章。
主要写了梁晓声在童年时代在小学生活中因为家境贫寒，衣着褴褛，遭到班主任及同学的轻视及侮辱，使一个不谙世事的孩子过早地对人生产生了怀疑，自尊心受到了极大的伤害，但在梁晓声无比灰暗的小学生活中，却有一位语文老师无声地向他伸出了援助之手，在精神上鼓舞了他，这位语文老师不嫌弃他衣着破旧不堪、蓬头垢面，反而亲切地为他理发，理掉满头让师生们嗤之以鼻的虱子。
不仅如此，学习上，语文老师也给予了他更多的自信，善于发现梁晓声的闪光点，给他创造了一个讲故事的平台，在学生中树立威信。
语文老师的言行处处为梁晓声着想，挽救了一个萌生辍学念头的作家，所以这位作家现在回忆起来，一直把他的语文老师尊称为他的第二位母亲。
可见，语文老师在梁晓声心中的地位是无可替代的。
一个是蔑视他、处处与他过不去的班主任，一位是爱他、为他着想、鼓励他的语文老师，在一个孩子眼里孰轻孰重，毋庸置疑，孩子们都喜欢后者。
读完这篇文章后，我不禁扪心自问：“作为言传身教的我，在学生心中又扮演着怎样的角色呢
” 其实，每个人都有美好的愿望，作为一名小学语文老师兼班主任，我的心愿就是做孩子们心中的好老师。
我的出发点确实不错，但往往事与愿违，我很想让课堂活跃起来，但当一个小小的问题就足以让学生们死气沉沉好长时间，作为老师，你的无名之火能压抑住吗
我也想对孩子平等相待，但有的差生明知自己基础差，还不笨鸟先飞，整天虚度年华，你能不恨铁不成钢吗
我更想让孩子全面发展，但当征求孩子们在趣味运动会中谁想参加投沙包游戏时，一个个木讷的表情回答我无人乐意，你能不对他们失望，不暴跳如雷吗
这就是我和孩子们目前的相处状态。
最近，在班里，我寻寻觅觅，但总是找不到令我眼前一亮的闪光点，把这种紧张的气氛、彼此间的僵局缓和下来。
我不想做梁晓声笔下那凶神恶煞的班主任。
有时候我也反省自己，是不是自己的教法有误，或者我真的应该调整心态，毕竟他们仍处在爱犯错误的年龄，他们的错误也许是无意的。
多走近他们的内心世界吧
这样我才能向梁晓声心中所说的语文老师的高大形象迈进一步。
我期待着，期待着自己的改变和孩子们的变化
《老人与海》却是一本能让人了解，什么才是真正的人生，什么才是坚强的书，一本实实在在的好书。
在现实生活中，我们会不断地受到挫折、失败还有许多负面的情绪，许多人因此而消极、失去对生活的热爱。
而《老人与海》却刻画出一个与大海搏斗，在艰难的环境下，奋力生活的老渔夫。
大家应该记得，在书中提到过，老人的渔船上那破旧的帆布，就像是一面失败的旗帜，仿佛在宣告着老人永远都捕不到鱼的倒霉运气。
但是，他没有放弃，仍然出海捕鱼。
而在现实中，某些人却不能坚持，面对挫折就选择了放弃，选择了逃避。
和那已经生活窘迫的老渔夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。
我们可能会因为考试的失利，而对自己失去信心。
或者因为别人的批评，而自暴自弃。
在那时候，想想这个坚强的老渔夫，他是如何面对生活的。
自己的心，自然就会释然许多。
别人与大海，与自然界的强大力量对抗，而我们现在只是面临一些学习上、生活上的挫折，与老渔夫相比，真的只是小巫见大巫。
他的手已经沾满老茧，皮肤也已经被刺眼的阳光晒出斑点，那艘破烂的渔船也不能抵御什么风暴，自己那破旧的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那种。
但是，他没有放弃对生活的希望，他和那个小男孩聊棒球，去酒馆喝酒聊天，仍然天天早上迎着第一缕阳光出海捕鱼。
无论有没有收获，他都会坚持出海捕鱼，这不只是因为他要依靠捕鱼谋生，而是捕鱼已经成为了他生活的一部分，他的一种记忆。
最后一次捕鱼，他抓到了一条大鱼，可是，在回港的路上，他碰到了鲨鱼攻击，他毅然拿起鱼叉捍卫自己辛苦得来的劳动果实。
虽然，最后那条大鱼被鲨鱼吃光了，只剩下白色的骨架。
但是，老渔夫那种不言败的精神，虽然最后失败了，但是他勇敢去付出的那种行为，却是我们应该学习的。
而且我们的手没有老茧，皮肤没有晒出斑点，夏天在家里吹冷气，衣服是父母帮忙洗，每天放学回家就有热腾腾的饭菜摆在桌上。
我们实在是没有生活的压力，我们也真的没有受到过那些可以成为挫折的东西。
我们的烦恼、挫折，只能说是少年时代的那小小的不满意而已。
我们暂时还没有要为生活而奔劳，也就不知道生活的艰难，也就将自己那点小小的不满意当作挫折，而且好像还不得了了一样。
我们不了解，在社会中，有许多人像那个老渔夫一样，艰难的活着，他们从来没有放弃过。
那些农民工、小贩、修补匠……都是在艰苦的环境下活着。
我们不应该歧视他们，我们城市的建设，是依靠他们那坚实的臂膀挑着一担担的砖石垒。
每个人都是社会生活中不可缺少的一部分，我们要尊敬他们、也学习他们，他们就是《老人与海》的一种现实演义，他们也是那么坚强，对生活充满了热爱。
