作文气象局观后感
三月二十三日这天是星期五，天气非常暖和，上午八点钟，我校四年级全体同学排着整齐的队伍，在老师的带领下去五常市气象局参观。
首先，我们来到气象局的院子里，看到了一个高大的柱子，顶上还有好多小轮字风一吹就快速的旋转，风大轮子转的就快，风小轮子钻的就慢，原来它是测量风速和风向的测风仪.再往前走看见有好几个小房子，听解说员叔叔说那是测量温度和雨水用的装备.叔叔还说有冰雹时还要往空中打炮来驱赶厚厚的云层。
通过一上午的参观了解了许多关于气象方面的知识和天气预报的制作过程。
同时也体会到了气象工作的辛苦。
今天的参观我们都很开心，因为我们不但开阔了视野，还学到了书本没有教的有关气象方面的新知识。
观气象局观后感 金姗家长 上海路小学“海之星”小社团 金姗家长金海波今天在徐培钢老师的带领下，我们家长和上海路小学“海之星”小社团的团员们一起参观了青岛市气象局。
过去对气象问题没有深入了解，对每天的天气预报何以预测的如此准确一直觉得不可思议，现在通过近距离的参观，增长了不少见识。
预报中心房大屏幕上的气象观测船、气象卫星、天气雷达，还有先进的探测器、海上浮标站，使我们大开眼界。
对风、雨、雪等天气现象的形成原因和过程有了形象的认识。
真正认识到了科学力量是多么的伟大。
今后我们家长一定引导孩子热爱科学、学习科学、利用科学，爱护大自然，保护大自然，让大自然为人类造福。
写一篇1700字的关于同学时代的读书笔记
《海底两》读后感再次读完书,心中还是存在这个愿望,就是随船长一起探尽海底所有的秘密,可恨没有阿龙纳斯教授的好运. 故事起与1866年一件闹的满城风雨的怪事,许多船只在海上发现了海怪,法国生物学家阿龙纳斯教授受邀追逐怪兽,谁知落入水中,与同伴一起周游四海,最后不堪海底的沉闷,想方设法,重回陆地. 写到这里,竟然情不自禁地想到了《哈利波特》,而此书的价值远远胜过前者(就我个人而言),毕竟在1870年能写出这样奇幻小说并流传至今是极为珍贵的.135年千千万万读者还有时光流逝的考验并没有使它的锐气磨减,反而更肯定了它的价值,而我觉得它在文学史上之所以屹立是因为它从头至尾贯穿的两个字幻想.幻想自古以来便是推动社会发展的力量源泉.而至今天,事实证明作者儒勒·凡尔纳的一切幻想或是推理都是有现实作为基础的,例如:海底森林, 穿越海底隧道(阿拉伯海底地道,苏伊士下面一条通往地中海的地道),一块沉没的陆地(大西洋洲).在未来世界,一切幻想皆成为了现实.在《海》中,尼摩船长说了一句话:人类进步的实在是太慢了.幻想其实是进步的翅膀.100多年前的人的幻想在100多年后成为现实,探索是无止境的呀! 《海》赞美了那深蓝的国度,史诗般壮丽的海洋,一个无忧无虑,与世无争的地方,那里有数不清的珊瑚,海藻,游鱼,矿产,正是一幅瑰丽的锦图, 我无法用语言来赞美或形容它. 诺第斯号不管在那个年代都是一部不朽的神话.是它揭示了海洋中无限神秘的一切,对于船长尼摩来说,更是精神的家园. 终于说到尼摩船长了,这个谜一样的人物一样为此书增色不少,他可以为法国偿还几百亿国债,看到朋友死去会无声地落泪,会把上百万黄金送给穷苦的人,会收容所有厌恶陆地的人,会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人,会逃避人类,施行可怕的报复,他对人类有根深蒂固的不信任感,这个弃绝人世天才,我一向都是由衷喜欢这种人,对于尼摩船长无尽的痛苦,我总想探个究竟,我不明白,这样的人有着怎样的经历和出身,但我相信他是一个善良的人. 《海底两万里》委实是一本经典名著,而在现代,却很少见到这样的经典名著,那些浮华的东西倒是很多,真是可惜得很
求一篇读后感
《海底两万里》 读书报告 这个寒假我受益匪浅，我从《海底两万里》这本书中，了解了许多奇妙的自然现象和知识，从主人公身上学会了很多高尚的品质。
本书作者儒勒•凡尔纳(1828—1905)是法国科幻小说家，现代科幻小说的重要奠基人。
他出生在一个律师家庭，很小的时候就产生了强烈的探索欲望和丰富的想像力。
他博览群书，厚积薄发，第一部科幻小说《气球上的五星期》，《海底两万里》是凡尔纳著名三部曲的第二部，前有《格兰特船长的儿女》，后有《神秘岛》。
作者想像力丰富，文笔细腻，构思奇巧，其作品既引人人胜，又很有教育意义，适合各种年龄的读者。
本书写了在1866年，当时海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物，他（阿龙纳斯）接受了邀请并参加捕捉行动，在捕捉过程中却不幸与其仆人（康塞尔）掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。
后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造奇妙的潜水船。
这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，其船身坚固，利用海洋发电。
尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。
他们从太平洋出发，途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，看到许多稀罕的海生动植物和水中奇异景象。
最后，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所有知道的海底秘密公之于世。
《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。
美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。
小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
精彩片段：大西洋暖流的真正水源，它的出发点，由尼摩船长指出来的，可以说，是在 嘉斯贡尼海湾①。
它的水在这湾中，温度和颜色还不很强，但已经开始形成了。
它向南流，沿赤道往非洲走，水流受热带地区阳光的蒸晒，日益变得温热起来，横过大西洋，到达巴西海岸的三罗格罗，然后分成两个支流，一个支流流入安的列斯群岛海中，尽量吸取温热水分。
这时候，大西洋暖流担任恢复海上温度的平衡，以及把热带海水跟北极海水混和起来，开始它的保持均衡的作用。
本书中我最喜爱的人物是：尼摩船长，他那遇事沉着冷静，不畏艰险，吃苦耐劳和外表冷漠但内心又热切的期盼自己的理想能实现的精神品质感染了我，使我不得不由衷的敬佩他，他的那种精神品质值得我们每个人学习。
这本书让我获益匪浅，相信你读了也会有同样的感受，快来阅读吧
四季古诗
春：， 处处闻啼鸟。
， 花落知多少。
夏：青青园中葵， 朝露待日晞。
阳春布德泽， 万物生光辉。
常恐秋节至， 焜黄华叶衰。
， 何时复西归。
， 老大徒伤悲。
秋：湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。
冬：， 凌寒独自开。
遥知不是雪， 为有暗香来。
求
表忠观记的译文
原文 表忠观记 （元丰元年（1078年）八月甲寅代赵抃作） 苏轼 熙宁十年（1077年）十月戊子，资政殿大学士、右谏议大夫、知杭州府军州事臣赵抃言：故吴越国王钱氏坟庙，及其父、祖、妃、夫人、子孙之坟，在钱塘者二十有六，在临安者有一，皆芜废不治。
父老过之，有流涕者。
谨按：故武肃王镠，故以乡兵破走黄巢，名闻江淮，复以八都兵讨刘汉宏，并越州以奉董昌，而自文穆王元瓘。
至其孙忠献王弘佐，遂破李景兵取福州，而弘佐之弟忠懿王弘俶，又出兵攻景以迎周世宗之师。
其后，卒以国入觐，三世四王与五代相终始。
天下大乱，豪杰蜂起。
方是时，以数州之地盗名字者，不可胜数。
既覆其族延及于无辜之民，罔有子遗。
而吴越地方千里，带甲十万，铸山煮海，象犀珠玉之民，甲于天下，然终不失臣节，贡献相望于道。
是以其民至于老死不识兵革；四时嬉游，歌舞之声相闻，至于今不废。
其有德于斯民甚厚。
皇宋受命，四方僭乱，以次削平。
西蜀、江南负其险远。
兵至城下，力屈势穷，然后束手。
而河东刘氏、百战死守，以抗王师，积骸为城，酾血为池，竭天下之力仅乃克之。
独吴越不待告命，封府库、籍郡县，请吏于朝，视去其国如去传舍，其有功于朝廷甚大。
昔窦融以河西归汉光武，诏右扶风修理其祖父坟茔，祠以太牢。
今钱氏功德，殆过于融而未及百年，坟庙不治，行道伤嗟，甚非所以劝奖忠臣，慰答民心之义也。
臣愿以龙山废佛祠曰“妙音院”者为观，使钱氏之孙为道士曰“自然”者居之。
凡坟庙之在钱塘者，以付自然。
其在临安者以付其县之净土寺僧曰“道微”。
岁各度其徒一人，使世掌之，籍其地之所人，以时修其祠宇，封植其草木。
有不治者，县令丞察之，甚者易其人。
庶几永终不坠，以称朝廷待钱氏之意。
臣抃昧死以闻。
制曰“可”。
其“妙音院”改赐各曰“表忠观”。
铭曰 天目之山，苕水出焉。
龙飞凤舞，萃于临安。
笃生异人，绝类离群。
奋梃大呼，从者如云。
仰天誓江，月星晦蒙。
强弩射潮，江海为东。
杀宏诛昌，奄有吴越。
金卷玉册，虎符龙节。
大城其居，包络山川。
左江右湖，控引岛蛮。
岁时归休，以燕父老。
晔如神人，玉带球马。
四十一年，寅畏小心。
厥篚相望，大贝南金。
五朝昏乱，罔堪托国。
三王相承，以待有德。
既获所归，勿谋勿咨。
先王之志，我维行之。
天祚忠孝，世有爵邑。
允文允武，子孙千亿。
帝谓守臣，治其祠坟。
毋俾樵牧，愧其后昆。
龙山之阳，岿焉新宫。
匪私于钱，惟以劝忠。
非忠无君，非孝无亲。
凡百有位，视此刻文。
译文：
探险故事，越多越好
最近有个加勒比海盗3和远古入个2探电影很好看建议你看看下载地址
关于物候的作文
大的文字能帮助我们了解信增长知识的。
假如燕子在空中飞得很高，很小很小，那就会有好。
白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了。
而飞走的鹤不用日历就可以告诉人们，热天已经过去了。
你看那天上的白云，\\\/这就是大自然的语言：\\\/白云飘得高高，\\\/明天准是个晴天。
你看那地上的蚂蚁，\\\/这也是大自然的语言：\\\/蚂蚁忙着搬家，\\\/出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳，\\\/不就像黑色的“逗点”
\\\/大自然在水面上写着：\\\/春天来到人间。
大雁在编队南飞，\\\/不就像“省略号”一串
\\\/大自然在蓝天写着：\\\/秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，\\\/你会把年轮发现——\\\/一年只长一圈，\\\/这是大自然的语言。
你如果钓到大鱼，\\\/鱼鳞上也有圈圈——\\\/一圈就是一岁，\\\/这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石，\\\/嵌在喜马拉雅山巅。
\\\/这是在告诉人们：\\\/那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”，\\\/撒在江南的庐山，\\\/那又在提醒大家，\\\/这儿有过寒冷的冰川。
假如燕子在空中飞得很高，看去很小很小，那就会有好天气。
白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了。
而飞走的鹤不用日历就可以告诉人们，热天已经过去了。
你看那天上的白云，\\\/这就是大自然的语言：\\\/白云飘得高高，\\\/明天准是个晴天。
你看那地上的蚂蚁，\\\/这也是大自然的语言：\\\/蚂蚁忙着搬家，\\\/出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳，\\\/不就像黑色的“逗点”
\\\/大自然在水面上写着：\\\/春天来到人间。
大雁在编队南飞，\\\/不就像“省略号”一串
\\\/大自然在蓝天写着：\\\/秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，\\\/你会把年轮发现——\\\/一年只长一圈，\\\/这是大自然的语言。
你如果钓到大鱼，\\\/鱼鳞上也有圈圈——\\\/一圈就是一岁，\\\/这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石，\\\/嵌在喜马拉雅山巅。
\\\/这是在告诉人们：\\\/那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”，\\\/撒在江南的庐山，\\\/那又在提醒大家，\\\/这儿有过寒冷的冰川。
你老早就认识了字，并且毫不费力地读出街上的随便哪一块招牌。
你不会跑到理发馆里去买药，也不会跑到药房里去理发。
如果人们不陪你，你也会很容易地找到路，只需要给你正确的地址、街名和门牌号码。
文字真是好东西。
认识了字，就可以读完最厚的书，可以了解世界上的一切事情。
但是也有另外一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。
这就是大自然的文字。
它总共有成千上万个字母。
天上的每一颗星就是一个字母。
你脚下的每粒小石子也是一个字母。
对于不认识这一套文字的人说来，所有的星全是一样的东西。
而有些人却认得许多星的名字，并且可以说出它跟别的星有什么分别。
就像书里的话是用字母组成的一样，天上的星也组成星座。
从古以来，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看那星星写成的书。
你知道，在水面上船只是不会留痕迹的，那里也没有什么写着“由此往北”的有箭头的指路牌。
但是水手们并不需要这样的指路牌。
他们有带磷针的罗盘，磁针永远指着北边。
即使他们没有罗盘，他们也照样迷不了路。
他们朝天望望，在许多星座当中找到了大熊星座，在大熊星座当中找到了北极星。
有北极星的那边就是北方。
云，也是天空大书上的字母。
它不但讲现在的事情，而且讲将来的事情。
在天气最好的时候，根据云可以预测出雷雨或者淫雨。
有时候，在炎热的夏季，天空远远耸立着一座白色的云山。
从这座云山向左右伸出两个尖头。
山变得像铁匠铺里的铁砧了。
飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆。
应该离它远一些才好。
如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉——在那儿的风就是刮得那么有力。
天空的使者——鸟，也会教给那些留心观察它们的人许多本领。
假如燕子在空中飞得很高，看去很小很小，那就会有好天气。
白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了。
而飞走的鹤不用日历就可以告诉人们，热天已经过去了。
太阳光还是很热的，是个平静、晴朗的日子。
这时候从远方传来奇怪的不安的声音，好像有人在高空互相呼应着。
声音越来越高，越来越近。
凝视天空终于可以勉强分辨出一张模糊的蜘蛛网，就像给风吹着似的。
蜘蛛网飞近了，拾起头来，已经瞧出，这不是什么蜘蛛网，而是许多长脖子的鸟。
它们呈人字形飞着，排成整齐的队形朝着阳光照耀着的森林飞行。
但是很快又分辨不出一只只的鸟来了，又像是张蜘蛛网了。
一转眼功夫，连蜘蛛网也无影无踪了，它们好像融化在天空里一样。
只有那声音还从远方传来，好像在说： “再见
再见
明年春天见
” 阅读天空这本大书，可以了解许多新奇的东西。
连我们脚底下的土地，在会读它的人看来也是一本很有趣的书。
现在，在建筑工地上，挖土工人的铁锹碰到了灰色的石头。
在你看来这不过是普通的石头，可是懂得大自然文字的人看来，它并不是普通的石头，而是石灰石。
它是从碎贝壳变化而成的，你知道贝类是海洋里的居民。
可见，在很古的时代，这个现在是城市的地方曾经是一片汪洋大海。
有时候，你在森林里走，忽然看到树林当中躺着一块很大的花岗石块，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。
它是怎样到这儿来的呢
谁有这样大的力气把这么大块的石头搬到森林里来呢
而且，它又是怎样穿过茂密的森林的呢
谁如果认识大自然的文字，就会立刻说出，这叫做漂砾，它不是人搬来的，而是冰搬来的。
这些冰川从寒冷的北方爬过来，沿路把岩石砸碎，并且把砸下来的碎石块带着一起走。
这是好久以前的事了，当时这儿还根本没有森林。
漂砾周围的森林是后来才长的。
要学会大自然的文字，应当从小就常常到森林里或者田野上去走走，去注意观察一切东西。
假如有什么不明白的地方，应当到书里去寻找解释。
还应该经常去请教有学识的人：这是什么石头
这是什么树
这只鸟叫什么名字
雪地上面是什么东西的足迹
这样，等你将来长大了，做一个建筑工人，或者飞行员，或者海员，或者田地上的工程师——农艺师，你看大自然的书一定会像那印在纸上的书一样清楚明白。
