根据《读书的癖好》写一篇随笔
周国平在他的《读书的癖好》一文中曾说：“人的癖好五花八门，读书是其中之一。
”看到这一句话。
我心中不由泛起一阵疑惑：现在真的吗。
我想就算有那也是极少数。
在我的周围也有一些“爱读书”的人，表面上他们成天抱着一大堆的书在那儿看，但仔细一看，他们看的不是一些笑话书就是一些漫画书。
倒是有一些人挺认真的拿着几本教科书或辅导资料看了起来。
但我认为他们也不是真正的爱读书，他们是为了某些目的去读书的，并且有一些被迫的情绪在里面。
而其他一些人仅仅是为了读书而去读书也就是纯粹的喜欢读书。
我觉得如果为了某些功利性的目的去读书的是获得不了真正读书人从书中获得的满足感的。
从古代到近代古今中外有很多爱读书的名人。
歌德曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”我国的大文豪鲁迅先生也曾说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”这是多么热爱书籍啊。
而现代的情形则截然相反，据官方的统计，中国人年人均读书量不足一本而国外一些国家如日本、法国他们国人年人均读书量超过10本以上。
差距十分巨大。
为什么会出现这样的现象呢
我认为有以下两方面的原因，从客观上看社会生产力发展迅速，经济平稳运行。
成年人为了维持生活，不得不花费大量时间工作，这就导致没有时间去阅读，而学生背负着升学压力，超负荷的功课加于学生，剥夺其课外阅读的时间。
从主观上看随着信息时代的到来人们大量时间花费在手机、电脑、电视上这就导致现在许多人没时间或不太愿意去读书。
那么面对这样的大环境，我们如何培养爱读书的好习惯呢
首先我觉得应该先尝试着去读一些书，从中体会到一些趣味。
培养读书的兴趣，让自己愿意去读。
然后多挤出时间去读不要总抱怨说没有时间去读书。
时间就像海绵一样，挤挤总会有的。
但如果想要养成读书的癖好就要像周国平所说让读书成为生活的基本需求，不读书感到欠缺不妥。
就像宋朝诗人黄山谷的一句名言：“三日不读书便觉语言无味，面目可憎。
”不管读书能不能成癖，我们都要尽量多读书。
读书不仅能给我们带来知识，更能给我们带来精神上的满足在这需要大量人才的时代。
多读书对提高自身文化素养和竞争力有很大帮助。
所以我们要读好书、好读书。
读书的癖好 阅读答案
1、好读书，把读书培养成一种癖好。
2、读书癖好要从小培养，最好是在童年到少年时。
3、不要把刻苦学习当作是读书的癖好，也不要只把读“有用书”当作是有读书癖，读一些“无用书”也能在精神上得到提高，4、有用书：教科书和专业书。
无用书：读课外和专业之外的书籍。
5、列举古人说的话来证明读书和养成读书癖的重要性。
6、作者的亲身体验充分说明了读书癖的重要性，有了读书癖在精神上是会有所提高的。
这样既避免了材料的堆砌，对读者的说服力又强。
读书的癖好
喜欢读什么特定类型的书，对这类书中某一内容控。
一年级下册的名著综合阅读读后感怎么写
读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
得癖好为题的作文800字
癖好为题的作文人的癖好五花八门，读书是其中之一。
但凡人有了一种癖好，也就有了看世界的 一种特别眼光，甚至有了一个属于他的特别的世界。
不过，和别的癖好相比，读书的癖好能 够使人获得一种更为开阔的眼光，一个更加丰富多彩的世界。
我们也许可以据此把人分为有 读书癖的人和没有读书癖的人，这两种人生活在很不相同的世界上。
比起嗜书如命的人来，我只能勉强算作一个有一点读书癖的人。
根据我的经验，人之有无读 书的癖好，在少年甚至童年时便已见端倪。
那是一个求知欲汹涌勃发的年龄，不必名著佳篇 ，随便一本稍微有趣的读物就能点燃对书籍的强烈好奇。
回想起来，使我发现书籍之可爱的 不过是上小学时读到的一本普通的儿童读物，那里面讲述了一个淘气孩子的种种恶作剧，逗 得我不停地捧腹大笑。
从此以后，我对书不再是视若不见，而是刮目相看了，我眼中有了一 个书的世界，看得懂看不懂的书都会使我眼馋心痒，我相信其中一定藏着一些有趣的事情， 等待我去见识。
随着年龄增长，所感兴趣的书的种类当然发生了很大的变化，对书的兴趣则 始终不衰。
现在我觉得，一个人读什么书诚然不是一件次要的事情，但前提还是要有读书的 爱好，而只要真正爱读书，就迟早会找到自己的书中知己的。
读书的癖好与所谓刻苦学习是两回事，它讲究的是趣味。
所以，一个认真做功课和背教科书 的学生，一个埋头从事专业研究的学者，都称不上是有读书癖的人。
有读书癖的人所读之书 必不限于功课和专业，毋宁说更爱读课外和专业之外的书籍，也就是所谓闲书。
当然，这并 不妨碍他对自己的专业发生浓厚的兴趣，做出伟大的成就。
英国哲学家罗素便是一个在自己 的专业上做出了伟大的成就的人，然而，正是他最热烈地提倡青年人多读无用的书。
其 实，读有用的书即教科书和专业书固然有其用途，可以获得立足于社会的职业技能，但 是读无用的书也并非真的无用，那恰恰是一个人精神生长的领域。
从中学到大学到研究 生，我从来不是一个很用功的学生，上课偷读课外书乃至逃课是常事。
我相信许多人在回首 往事时会和我有同感：一个人的成长基本上得益于自己读书，相比之下，课堂上的收获显得 微不足道。
我不想号召现在的学生也逃课，但我国的教育现状确实令人担忧。
中小学本是培 养对读书的爱好的关键时期，而现在的中小学教育却以升学率为惟一追求目标，为此不惜将 超负荷的功课加于学生，剥夺其课外阅读的时间，不知扼杀了多少孩子现在和将来对读书的 爱好。
那么，一个人怎样才算养成了读书的癖好呢?我觉得倒不在于读书破万卷，一头扎进书堆， 成为一个书呆子。
重要的是一种感觉，即读书已经成为生活的基本需要，不读书就会感到欠 缺和不安。
宋朝诗人黄山谷有一句名言：三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。
林语 堂解释为：你三日不读书，别人就会觉得你语言无味，面目可憎。
这当然也说得通，一个不 爱读书的人往往是乏味的因而不让人喜欢的。
不过，我认为这句话主要还是说自己的感觉： 你三日不读书，你就会自惭形秽，羞于对人说话，觉得没脸见人。
如果你有这样的感觉，你 就必定是个有读书癖的人了。
有一些爱读书的人，读到后来，有一天自己会拿起笔来写书，我也是其中之一。
所以，我现 在成了一个作家，也就是以写作为生的人。
我承认我从写作中也获得了许多快乐，但是，这 种快乐并不能代替读书的快乐。
有时候我还觉得，写作侵占了我的读书的时间，使我蒙受了 损失。
写作毕竟是一种劳动和支出，而读书纯粹是享受和收入。
我向自己发愿，今后要少写 多读，人生几何，我不该亏待了自己。
亲爱的笨笨猪读书笔记 5篇
好词：光明正大 妙不可言 乱七八糟 不劳而获 密密麻麻 鬼鬼祟祟 原原本本 滔滔不绝 闪闪发光 浩浩荡荡 迫不及待 自食其力 吞吞吐吐 歪歪斜斜 遮风挡雨 欢天喜地 啰啰嗦嗦 真相大白 惊恐 弥漫 精美 傻乎乎 笑咪咪 好句：秃尾巴惊恐地看着笨笨猪，笨笨猪笑眯眯地看着秃尾巴。
猫咪咪正在书房里看书，她一见笨笨猪头戴礼帽的滑稽相，便笑的眼泪都流了出来。
当然，秃尾巴不知道，这砖头一样的东西就是书，更不知道那好闻的气味儿，就是从书里散发出来的油默的芬芳。
笨笨猪低下头，连大气也不敢出，他想猫咪咪一定会发脾气，因为她爱书如命。
猫咪咪滔滔不绝地说起了书的种种好处。
猫咪咪激动得两眼闪闪发发光，“你叫他们都来吧
” 笨笨猪躺在被窝里，听着风呼呼地，看着雪静静地下。
当红红的太阳升起来的时候，湖边已经出现了一座结结实实、暖暖和和的小房子。
这新房子比我的那个草棚子更结实，更暖和，也更漂亮。
渐渐地，当啃到有黑字的地方时，秃尾巴感觉到了一种很特殊的味道，虽然不像黑芝麻饼那么喷香，却有一种妙不可言的清香。
故事内容：《亲爱的笨笨猪》讲的是一只小猪，他看上去笨笨的，憨憨的,但他生活得十分快乐和充实。
这是因为他心地善良，喜欢帮助别人。
读后感：读了这个故事，我发现，笨笨猪其实一点也不笨，他反倒是一只很聪明、很有智慧的猪，最可贵的是，他能给别人带来很多快乐和幸福。
并且，他帮助了秃尾巴读书、帮助了鸭妈妈卖鸭蛋、给驴大爷盖房子。
