爱的牺牲读后感
读后感 是式的作品，讲述了一对追逐艺术的年青艺术家夫妇，离乡背井到纽约去深造，却因家境贫困难以伸展抱复。
于是妻子为了生计宁愿牺牲自己，中断学琴去教音乐，“我一面教授，一面也能学一些”，而且仍然和音乐在一起。
丈夫不甘让妻子一人承担生活的重负，也停止学画，改为“到中央公园去速写”，一边画，一边把画的成品出售。
两人虽然都中断了学业，却都没有离开艺术，既为谋生，又没有放弃对艺术的追求，生活似乎还美满。
然而，一起偶然的事故使事情的真相暴露出来。
原来他们都为了对方不放弃艺术，制造了一个美丽的流言：妻子并没有“教音乐”，而是为了丈夫不放弃艺术生涯在洗衣作坊烫衬衣；丈夫并没有“到中央公园速写，而是为了妻子继续‘教音乐’在洗衣作坊做烧火工。
严酷的生活使他们都放弃了艺术，但他们相互的爱却感人至深。
以轻松、幽默的语言和沉甸甸的故事，揭示了“爱”的伟大力量。
当某一事物成了我们的爱好时，我们就会觉得没有什么牺牲是难以忍受的。
的确是这样的
幸福不会时时等着你，爱你的和你爱的人不是随时可以出现，请你学会珍惜。
当一个深爱着你的人为你而改变，那是因为他爱你，当你遇到一个人，他为你收起他的顽固脾气；也因为他爱你，他把你的兴趣也变成是他的兴趣时,,……还是因为他爱你. 喜欢一个人是没有理由的，无悔的付出，都认为是值得的，只要能和相爱的人在一,,,.,,,,,,,起。
其实我们的身边都有一些这样的人，只是（你.我.他）还没发现，最懂你的人，总是会一直的在你身边守护你，不让你有一丝的委屈；真正爱你的人，也许不会说许多爱你的话，却会做许多爱你的事。
如果你发现 身边有这样的人的话，请你好好珍惜……。
请你记住
摘不到的星星，总是最闪亮的，溜掉的小鱼，总是最美丽的。
错过的电影，总是最好看的，失去的情人， 总是最懂你的。
这世界 上， 每个 人都有个 想要寻找的人，一但错过了， 就在也不会回来。
如果爱上，就不要轻易说放 弃 。
闹别扭了，可能你后悔一阵子；但是你放弃了，可能使你后悔一辈子。
经历过爱 情的人生才是美好，经不起考验的爱情是不深刻的。
美好的爱情使人生丰富，经的起考验的爱情才是完美的.........
《牺牲》 读后感500字
暑假，我读了一本使我受益匪浅的书，那就是《爱的教育》。
我们每个人分分秒秒，都体验着爱的人生。
安利柯的日记中的一个小片段《牺牲》，令我十分感动。
安利柯和姐姐西尔维娅知道爸爸妈妈遇到了经济拮据的问题，她俩就想为家里做点什么事才能帮助爸爸妈妈呢
姐姐最想得到一盒颜料盒，安利柯最想得到一把扇子。
他们把自己的想法告诉了爸爸妈妈。
姐弟俩经过商量，决定牺牲自己的爱好，不买了。
不就省下一部分钱了吗
他们把这个想法告诉了母亲，母亲听了非常感动，母亲向父亲说了这件事，父亲什么话都没说。
第二天，父亲回家带着颜料盒和扇子给了他俩，他俩感动的掉下了眼泪。
通过这件事我懂的了爸爸妈妈做的一切的一切都是为了我们，只要我们好好学习，懂事听话，爸爸妈妈再苦再累都没有怨言，都是高兴的。
所以我们要向安利柯和西尔维娅学习，随时牺牲一些没必要的东西来减轻父母的负担，做一个学习好听话懂事的好孩子。
我曾经看过一个故事：“爱，像空气，每天在我们身边，因为它无影无形就总被我们忽略。
其实他的意义已经融入生命。
最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
”生活是辛苦的，但如果它看成是旅游，一路上就会很轻松，于是，就想继续走下去，甚至投入热情。
这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。
读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。
在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
如果爱是奔腾的热血，那么，我认为这就是对于人生崇高的爱。
在《爱的教育》中，我找到了爱，在爱中找到了教育。
爱是博大的，无穷的，伟大的力量，爱的教育就是一种最为真诚的教育。
让我们去爱，让我们去爱身边的每一个人。
老舍的作品《牺牲》读后感 400字
在这本书,有几个故事让我一直深深的刻在里!就拿《牺牲》来说吧。
者在抄故事的时候,他的姐尔维娅跟他说自己没钱的时候,他们两就不假思索的要牺牲,然后,他们就和妈妈说不要心爱的扇子和颜料了,吃的也不要太好,少花点钱,他们也一样的开心。
但是后来,他们还是得到了扇子和颜料，我非常喜欢这个故事中的爸爸妈妈和两姐弟。
因为两姐弟知道父母亲没钱的时候,连想都不想就说不要心爱的物品、不吃水果,只吃面包,他们也一样的开心。
而父母亲呢?知道自己没有钱也不跟儿女讲,而且还用剩余的钱都用来买儿女喜欢的扇子和颜料.相比之下,我们生长在那么富裕的环境下,还天天嫌这嫌那菜不好吃,什么东西不好用、旧一点的衣服又不肯穿,从读这本书,我才懂得爸爸妈妈赚钱是多么不容易,还整天和姐姐抢什么东西、还顶爸妈的嘴,自从我读了这本书,我觉得自己太不应该这样了,我一定要想两姐弟那样的精神,以后要做到互相体谅、牺牲自我的精神。
我喜欢的就是这种牺牲精神。
爱的教育这本书真的使我明白了许多道理,所以大家有时间可以好好研读这本书。
爱的教育牺牲 读后感
篇一：狼牙山五壮士读后感前一段时间，我们学习了《狼牙山五壮士》这篇课文。
学习这篇课文时，我很佩服五位壮士的爱国，勇于牺牲的精神。
这篇课文首先讲的是五位壮士接受了重大的任务，然后去攻击敌人，班长马宝玉指挥着战斗，副班长葛振林发奋他的满腔怒火，战士宋学义扔着手榴弹，胡德林和胡福才全神贯注的瞄准敌人射击。
他们五位壮士成功的完成了掩护任务，他们目前有两条路：一条是追上连队，另一条路是走向狼牙山顶峰，那是悬崖绝壁，五位壮士为了让群众和部队安全，他们走上了狼牙山顶峰。
五位壮士爬上了狼牙山顶峰，他们看见群众和部队安全离去了，再看看部分敌人还在往上爬，他们笑了，然后班长马宝玉第一个跳下悬崖，战士们也都跳下了悬崖。
他们高喊口号：打倒日本帝国主义，中国共产党万岁现在大家听了我的介绍，大家也一定喜欢上这篇课文了吧
赶快来看看吧
篇二：狼牙山五壮士读后感读了《狼牙山五壮士》，我的心久久不能平静。
《狼牙山五壮士》叙述的是抗日时期，八路军某部五位战士，为了掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，顽强歼敌，把敌人引上狼牙山顶峰“棋盘坨”，最后在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，英勇跳崖的故事。
最令我感动的是五壮士高喊着：“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”然后迈开大步，跳下悬崖。
这声音惊天动地，气壮山河。
充分的体现了五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的忠诚。
喊出了他们的大义凛然，喊出了他们不怕牺牲，更喊出了他们一颗热爱祖国的心。
每当我想起五壮士，就感到十分羞愧。
我，祖国未来的接班人，在学习上遇到一点困难就退缩。
而五壮士为了祖国，为了人民，赴汤蹈火，英勇献身。
我的这点困难与他们相比，简直是太渺小了。
如果现在遇到一点困难就退缩，那以后还怎么为祖国做贡献?怎么为祖国创造美好的明天?对于我们来说，应该勤奋学习，刻苦钻研，用科学文化知识来武装自己，把祖国美好的明天建设得更加美丽、富饶!
电影《牺牲》的观后感
看了著名俄国导演安德烈·塔柯夫斯基的影片《牺牲>>这似乎是一个能够触及人的生命的意义的电影。
而且这部电影并没有使用战争、爱情、死亡等等极端的载体，避免了由于这些题材本身的震撼力对于电影的精神本质的侵染，十分完整和纯粹的传达了核心的意志—希望和信仰。
老人带着他的孩子在海边植树—一棵枯树，并且使用了长达六分钟的镜头描写同一个场景，对是老人的自言自语，一个老旧的传说——关于相信就能得救的故事的一个版本。
然后到来的一个邮差和老人的对话，以及后来的一段时间的老人的独白，都非常深刻的揭示了人类的弱小和无力。
面对着人类命运的前进方向，感到彷徨却又无可奈何。
在老人身边乱爬的小孩，表现了人类作为个体，在生命开始的时候并不会考虑老人嘴里念叨的那些东西，抑或这个孩子是在比喻整个人类，在漫无目的的爬行，最后摔得满脸是血。
这里实际上平行的描写了老人说话的表情和孩子四处爬行的动作，也可以理解为人类在一边反悔自己的过失，一边继续地进行破坏和漫无目的的摸索。
这是一种非常矛盾的描写,这绝对是对于现实最好的表现。
至于最后孩子脸上的血和老人的倒下，实际上应该说是一种人类如此下去的的结局。
不论是仅仅反悔的人还是继续犯错的人，都没有区别。
这也为最后的老人的疯癫，最终解脱留下了铺垫——别的选择都没有区别。
至于后来描写老人在屋子里的生活，非常的简单平实，死气沉沉，并且着力描写了老人妻子的世俗。
这使得老人的思索和言语显得极为突兀，在这一群人里。
仅仅从气质上看，只有女仆玛丽亚也是与众不同。
我们可以将其理解成一种神经质的表现，与所谓的正常人不同，表现出来也就是一种神经质的气质。
这也可以联系到影片最后的老人烧房子的行为，被认为是精神病的行为，实际上在老人自己是一种解脱，解脱或是精神崩溃，完全在你的角度和思考方式。
实际上，我们在日常生活中经常会有这种类似的心情或者思索，但我们毕竟只能在脑子里想想，导演却可以，以电影的方式将一种思想展现在我们面前，让我们觉得这导演一定曾经窥视过我们的心灵。
当我第一遍看这部电影的开头的时候，只觉得老人絮絮叨叨的讲一些大道理，非常拙劣。
看过了之后，直到看到那个破败的楼梯的镜头，才恍然大悟。
可以说导演使用的镜头和场景，包括后期的剪辑，真是鬼才。
影片的名字会给人启示，并且会伴随观看影片的整个过程。
在看的过程中也会怀疑究竟牺牲什么，谁牺牲，为什么而牺牲。
然而这些问题作者并没有直接的回答，而是首先给出了很多疑问和困惑，一步一步地把人引向最终的解决方法。
让人在最终看到老人烧房子以及像发疯一样的奔跑的时候，会产生一种理所应当的想法。
这也是导演的高明之处，实际上是请君入瓮的方法，让观众自己无可辩驳的接收导演的意念。
值得提到的是，影片中导演最终并没有使用死亡作为最终的结局，而是更加彻底更加纯净的让主角正面面个问题。
主角非常清醒的独自一人点燃了自己的房子，毁掉了他与这俗世生活的联系，这栋房屋。
这是一种力量的体现，人对自己生活的否定是需要很大勇气的。
这里有一些小细节，当老人最终被装进救护车里时候，他一把推开准备同行的家人，独自一人坐上救护车；那个女仆在他离开后也骑自行车离开。
这些细节都包含着象征意义。
而当影片的末尾，小孩子独自一人提水去浇那个枯树，就像是他的爸爸讲给他的那个故事一样。
关押他爸爸的救护车经过，以及那个女仆骑自行车经过，这在同一事件发生的许多事件可以看作是一个艺术的夸张和巧合，那孩子可以说是人类明天的象征，在经历了痛苦和挣扎之后，明天还是要继续，而且孩子给枯树浇水可以看作是对于希望的保持。
而电影最终把镜头停在枯树和它背后金光闪闪的水面时，导演明显的留给人类的明天以灿烂的希望。
十篇读后感五十字以上
①读有感 今天上午我读了一篇文章名叫使我受益非浅。
这篇文章主要讲了；一位父亲用戈壁滩上的白杨树歌颂了边疆建设者们服从祖国需要，扎跟边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
这篇文章告诉；我们做人要有无私奉献精神，还要有远大的志向。
②读有感 今天，我读了这本书，颇有感受。
这本书讲的是森林里发生的驱蚊，很吸引人的眼球。
比如：在四季常绿的森林里，雪里的吃奶娃娃、冬客准备上路……我明白了人有人的趣闻，动物的趣闻只有细心的人才会发现，粗心的人是发现不了的。
我以后要做一个细心的人，不想做一个粗心的人，因为细心对每件事都有好处。
我喜欢《森林报》这本书，我以后要读更多的书。
③ 今天我们学了这一课，一个聋哑人画出了栩栩如生的鱼，有一个小女孩说鱼游到了他的纸上。
作者也在纸上写给聋哑人，鱼游到了他的纸上。
聋哑人却说先游到了聋哑人的心里。
我们做事情也要学习聋哑人，我们的心里先要想着一件事，想好以后再去做这件事。
④一只想飞的猫 李俍 读了，我最喜欢这本书中的阿里斯小姐，因为阿里斯小姐坚持要杀死狠毒的大蟒皇后和白足眼镜蛇及蚱蜢少将等等。
大蟒蛇皇帝常让他的军队来攻击阿里斯，因为阿里斯把蚱蜢少将丢出去了，才导致这场大战。
虽然阿里斯力气小年纪也小，不过在昆虫眼里她还是很高大的。
⑤ 在一个寒冷的冬天，一个农夫好心救活了一条冻僵的蛇，没想到蛇反而咬了农夫一口而死。
记得我以前常看的动画片中羊族的羊玩耍时看见一个饿晕的狼，便好心救了它。
可是意想不到的事发生了，这只狼竟恩将仇报，吃了羊族的许多羊，十分可恶。
这个事例告诉我们，有的恶人是不值得同情的，我们的仁慈是改变不了他们邪恶的本性，到最后，受伤的还是自己。
⑥雪孩子读后感 以前，妈妈给我读了的故事，它讲了兔妈妈要去找萝卜，就给小白兔堆了一个雪人。
小白兔在外面和雪人玩后，觉得冷了，就回到屋里坐在炉边烤起火来，小白兔睡着了。
突然，小木屋着火了。
雪人一边喊救人，一边冲进木屋，把小白兔抱到了屋外，雪人化成了水。
这让我懂得，我们要向雪孩子学习，为了救人甘愿牺牲自己。
这是多么崇高的舍己救人的精神啊
⑦读后感 今天我们学了这一课。
这一课讲了：三个牧童把水塘里的水弄干净，然后一个姑娘出来了说：“我可以喝这井里的一口水吗
”男孩说：“我们把水弄干净就是供大家喝的”姑娘说：“我为你们三个人的健康喝三口水”然后姑娘说：“你们去寻找幸福吧
十年之后我们再在这相见”三个牧童就去寻找幸福。
十年之后一个孩子的了医生，一个孩子做过任和工作，一个孩子在耕田。
他们都找到自己的幸福。
8、篇二：读后感 这本书是商晓娜姐姐写的，我嘛，觉得商晓娜姐姐是个天才，因为她写的小豌豆让我看后乐的直跳不停，我和妈妈一起共读完了都觉得很有意思。
商晓娜姐姐想的词语可真丰富呀
比如香喷喷、高高兴兴等，还有一个很好的句子是：眼泪在眼眶里打转转。
我和妈妈也在小豌豆这本书里学到了很多知识，我喜欢小豌豆这本书。
⑨读《木偶奇遇记》有感 毛家玮 我用两天的时间读了一本《木偶奇遇记》。
这本书真是太精彩了，我一看就入迷了。
书中讲述了一个神奇木偶的故事。
它叫皮诺曹，能走、能跑、能跳，还会说、会哭、会笑。
它原来很调皮但沾染了许多恶习。
但它知错就改，最后变成了一个好孩子。
读完这个故事我的感触很深，小皮诺曹的缺点其实在很多同学身上都存在，只要知错就改，就是一个好孩子。
⑩《小狮子爱尔莎》读后感 我读了《小狮子爱尔莎》这篇文章后，感受很深。
特别是当爱尔莎发高烧时，爱尔莎和主人睡在一起。
换成是普通人别说是狮子就是猫也得相处很多年才行。
动物也是会有感情的。
只要你好好对待动物，帮助动物。
几年后他也会好好的对待你，帮助你。
来源自网络，望采纳~
<一个文官的死>的读后感（详细）
《一个文官的死》读后感 《一个文官的死》是俄国19世纪批判现实主义作家契科夫写的一篇短篇小说。
这篇短篇小说描述主人公切尔维亚科夫在看戏时打了个喷嚏，把唾液喷在了一位长官的脖子上，此后切尔维亚科夫变得张皇失措，多次上门道歉，最后因为不安与担忧而自杀死去。
小说以一个有趣、具有代表性的小故事，幽默的语言，反映了当时沙皇统治下的俄国官员昏庸无道，官贵民贱，小官员们对上级唯唯诺诺，对万事都小心翼翼，生怕一个不小心得罪了上级便家破人亡。
小市民与小人物都带有着重重的奴役心理，面对长久的压迫，对长官都有一种恐惧心理，认为自己与他们无法享有平等的地位与权力，长官就如上帝，自己就如粪土，这种低人一等的心理就是这场悲剧的作俑者。
小说描绘的虽然是社会上小小的一个悲剧，看似是上天开的一个玩笑，一个较夸张的小说情节，却反映出当时社会最根本的特征，带有浓重奴才心理的主人公切尔维亚科夫突显了奴才的卑微，而这种卑微的心理不仅来自长官的欺压，更是小人物心灵深处的根蒂，这种埋藏在心底里的低人一等的感觉促使切尔维亚科夫在官场上对长官屈膝。
还有烦躁暴怒的将军，虽然在小说中，作者并没有刻意去塑造一个贬义的形象给他，但是当我们读完文章思考过之后就会发现，长官们的骄横与残暴不就从一个文官对上级的恐惧侧面反映出来了吗
还有主人公的妻子，“她先是吓一跳，可是后来听明白布里次扎洛夫是‘在别处工作’的，就放心了”，读了这句话，读者便能强烈地感受到当时社会不只对官场上的人的毒害，连在家中掌理家事的妻子对长官都唯声懦弱的，听到自己的丈夫打了个喷嚏在长官身上便大吃一惊，张皇失措，但当知道不是丈夫的顶头上司便安心了许多，这一点就能看出妻子势必也是个世俗小人物，畏惧上级的心理在丈夫与妻子的对话中突显得淋漓尽致。
主人公的死是故事情节发展的必然，可怜的切尔维亚科夫是俄国黑暗社会官场上的一个小小牺牲品，从而反映出的社会现象深入读者的内心。
胆小怕事的切尔维亚科夫的死到底是谁造成的，这个问题已显然易见。
下层阶级的卑微心理，长官们的骄横傲慢与小市民们对上级的恐慌便是推动小说情节发展的根蒂。
《为人民利益而死,值!》读后感500字
授人以鱼不如授人以渔，以下是读后感写作方法：读后感的意思就说读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体的感受和得到的启示写成的文章，这就称之为读后感读后感的格式：第一段把书里面的一些主要的内容，加以概括，作者写了些什么，想表达些什么。
第二段选择一个其中比较重要的点，也可以是自己认为重要的一些地方，把它表达出来，切记是要用记得语言最好不要摘抄。
比如说我觉得那些地方写得好哪些地方有隐含的意思，我有什么样的看法。
第三段联系实际的生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情的实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了些什么。
做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了当然不一定就三段中间可以自己分，详略得当就好但是结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上。
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
?首先事要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
?其次要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。
?第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
?最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
感染读者。
